2024-2025學年西藏阿里地區數學四年級第一學期期末聯考試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。50300（________）53000（________）250（________）90萬（________）890000（________）（________）2．口算121×41時，要先算（_____）乘（_____），再在積的末尾添（______）個1．3．王叔叔要把30千克橙子裝進箱子里，每個箱子最多可裝5.5千克橙子，至少需要準備_____個這樣的箱子．4．如下圖，小英這樣算的理由是（________）5．8平方千米＝（________）平方米＝（________）公頃6．在下面括號內填上“＞”“＜”或“＝”。3222322（________）32232270億（________）690000萬430×40（________）43×4001周角（________）360°7．在一個沒有余數的除法算式中，商是12，被除數比除數多374，被除數是（________）。8．觀察除法豎式填空。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．用豎式計算時，把18看成20試商，126里面最多有6個20，所以一定是商6。（______）10．兩個面積相等的梯形一定能拼成一個平行四邊形。（______）11．，最大可以是16。（________）12．甲地的氣溫是-3℃，乙地的氣溫是-5℃，乙地比較溫暖。（________）13．3800□180≈3801萬，□里只能填1．（___）14．一個數含有三級，這個數一定是十二位數．（__________）15．最大的六位數加上1，就變成最小的七位數。（_______）16．用去尾法在萬位上湊整得3□268≈3萬，□中最大可填4。（_______）17．660000左邊的6和右邊的6相差54萬。（________）18．用一副三角尺可以拼出105°、165°的角。（_____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．在上古時期，沒有“數”的概念，人們打獵每獲一只獵物就用一個小石子表示．等到獲得很多獵物時，就把若干個小石子換成一個大石子表示，這里的大石子相當于我們現在的（）．A．位數 B．數位 C．計數單位20．與3.06÷1.7結果相同的算式是（）。A．0.0306÷0.17 B．306÷17 C．3.06÷0.17 D．0.306÷0.1721．兩數相除，商是2.4，如果被除數擴大6倍，除數擴大3倍，商是（

）A．2.4

B．4.8

C．7.222．周長相等的兩個平行四邊形的面積（

）．A．相等 B．不相等 C．不一定相等23．學校買來639本練習本，平均分給13個班，還多出2本，每個班分（）本練習本。A．52 B．51 C．50 D．49四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫得數。72÷6＝230＋80＝360÷18＝350÷5＝150×6＝350÷70＝725－85＝17×4＝640÷4＝360÷9＝25．豎式計算，帶▲的題驗算。190×34＝207×68＝723÷86＝▲883÷22＝26．下圖是一張長方形紙折起來以后的圖形．其中∠1=40°,你知道∠2是多少度嗎?五、操作題。（共6分）27．連一連：把4個同樣大小的正方體搭成圖1的樣子，圖2的圖形分別是從哪一面看到的？用線練一練．六、解決問題（每題6分，共30分）28．下面是四年級課外小組人數統計表，完成下面的統計圖，并填空。小組合唱舞蹈美術體育人數15人10人25人20人（1）根據統計表，繪制條形統計圖。（2）四年級一共有（）人。29．牛肉每千克56元，羊肉每千克比牛肉便宜8元．買25千克羊肉需要多少錢？30．小明家離學校650米，每次上學小芳比小明多花8分鐘，已知小明的速度是50米/分，小芳的速度是60米/分。小芳家離學校有多少米?31．學校買4個排球和35副乒乓板，共310元。每個排球25元，每副乒乓板多少元？32．如圖，ABCD是一個平行四邊形．（1）量一量，∠1＝________°，它是一個_____角．（2）AD∥_____，AE⊥_____．（3）CD地邊上的高是_____米，BC底邊上的高是_____米．（4）以F點為垂足畫出平行四邊形ABCD的一條高．

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、＜＜＞＞＝＞【分析】整數大小的比較：位數不同的，位數多的數大；位數相同的，從最高位比起，最高位上數的數大，如果最高位上的數相同，就比較下一個數位上數的大小，以此類推。單位不相同的數把單位化成相同的數再比較大小。第2、3、6題可以利用一個乘數相同，另一個乘數大的積大進行比較；第5題可以利用積的變化規律比較大小。【詳解】50300＜5300048×5＜50×5＝25018×300＝180×30＞30×17090萬＞89萬＝890000240×60＝24×60016×400＞4×400＞210×4【點睛】本題主要考查學生對整數大小比較、整數的改寫和整數乘法知識的掌握。2、1242【詳解】略3、1【詳解】30÷5.5＝5（箱）……2.5（千克）5+1＝1（個）答：需要準備1個箱子．故答案為1．4、被除數和除數同時除以相同的數（零除外），商不變。【分析】根據商不變的規律：被除數和除數同時乘或除以相同的數（零除外），商不變，由此解答。【詳解】被除數和除數同時除以相同的數（零除外），商不變。【點睛】本題考查商不變規律，掌握規律是解題的關鍵。5、8000000800【分析】高級單位平方千米化低級單位平方米乘進率1000000，化低級單位公頃乘進率100。【詳解】8×1000000＝80000008×100＝8008平方千米＝（8000000）平方米＝（800）公頃【點睛】此題考查了面積單位間的換算，解題的關鍵是熟練掌握它們之間的進率，由高級單位化低級單位乘進率，反之除以進率。6、＞＞＝＝【分析】（1）（2）整數比較大小的方法：比較兩個整數的大小，首先要看它們的數位，如果數位不同，那么數位多的數就大，如果數位相同，從最高位開始，相同數位上的數大的那個數就大，據此判斷即可；（3）首先求出每個算式的結果，然后根據整數大小比較的方法判斷即可；（4）根據周角的定義可知，1周角＝360°，據此進行比較即可。【詳解】3222322＞32232270億＝7000000000，690000萬＝6900000000，7000000000＞6900000000，所以70億＞690000萬；430×40＝17200，43×400＝17200，17200＝17200，所以430×40＝43×400；1周角＝360°，360°＝360°，所以1周角＝360°。【點睛】此題主要考查了整數比較大小的方法的應用，要熟練掌握。7、408【分析】被除數比除數多374，則被除數＝除數＋374。而被除數＝除數×商＝12×除數，則除數＝374÷（12－1），進而求出被除數即可。【詳解】374÷（12－1）＝374÷11＝3434＋374＝408則被除數是408。【點睛】靈活運用除法各部分之間的關系：被除數＝除數×商，求出除數為34，再進一步解答即可。8、見詳解【分析】整數除法筆算中，商與被除數哪一位對齊，商就哪一位上；商與除數的積表示有多少個商的計數單位。據此即可解答。【詳解】【點睛】本題主要考查學生對整數除法知識的掌握和靈活運用。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【分析】根據三位數除以兩位數的計算法則，可以利用“四舍五入法”把除數看作與它接近的整十數進行試商，一般情況，用“五入”試商，商可能偏小，用“四舍”試商商可能偏大，據此解答。【詳解】用豎式計算126÷18時，把18“五入”看做20試商，商偏小，應該商7。豎式如下：，所以原題判斷錯誤。【點睛】本題考查的目的是理解掌握利用“四舍五入法”把除數看作與它接近的整十數進行試商的方法及應用。10、×【詳解】兩個完全一樣的梯形一定能拼成一個平行四邊形，兩個面積相等，但形狀不同的梯形不能拼成一個平行四邊形。如下圖所示，兩個梯形等底等高，面積相等，但形狀不同，就不能拼成一個平行四邊形。故答案為：×11、×【分析】根據有余數除法的計算法則，余數必須小于除數，除數是15，余數最大是14，據此解答。【詳解】a÷15＝17……14，b最大可以是14，原題說法錯誤，故答案為：×。【點睛】本題考查有余數除法計算中，余數和除數的關系12、×【詳解】略13、×【詳解】略14、×【詳解】略15、√【詳解】略16、×【詳解】略17、√【分析】在數位順序表中，從個位起向左數，依次是個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位……計數單位依次是個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬……據此可知，660000中，左邊的6在十萬位，表示6個十萬，即60萬。右邊的6在萬位，表示6個萬，即6萬。將兩個數相減求差即可。【詳解】660000中，左邊的6表示60萬，右邊的6表示6萬。60萬－6萬＝54萬則左邊的6和右邊的6相差54萬。故答案為：√。【點睛】要求整數中的數字所表示的意義，就是看此數字在哪一個數位上和計數單位是什么，就有幾個計數單位。18、×【詳解】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【詳解】略20、D【詳解】略21、B【詳解】略22、C【詳解】略23、D【分析】用639減去多出的2本，練習本就剛好分給13個班，由此可以算出每個班分了多少本練習本。【詳解】（639－2）÷13＝637÷13＝49（本）故答案為：D【點睛】此題重點考查三位數除以兩位數，正確計算即可。四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、12；310；20；70；9005；640；68；160；40【詳解】略25、6460140768……3540……3【詳解】略26、70°【詳解】從題圖上可以看出∠2=∠3∠1+∠2+∠3=180°∠2=(180°-40°)÷2=70°五、操作題。（共6分）27、【解析】試題分析：觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個正方形靠中間；從側面看到的圖形是一列2個正方形；從上面看到的圖形是一行3個正方形，據此即可連線．解：由分析可得：【點評】此題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．六、解決問題（每題6分，共30分）28、（1）見詳解（2）70【分析】（1）上圖一格代表5人，再