專題17:課外文言文閱讀（解析版）

【真題過關】

【一、2024年江蘇省無錫市中考語文真題】課外文言文閱讀

①高斗南，字拱極，陜西徽州人。貌魁梧，語音若鐘。洪武中，授四川定遠知縣，才識精敏，多善政。

二十九年，與鄭敏、康彥民并坐事，先后被征。耆老?奔走闕下，具列善政以聞。太祖嘉之,賜襲衣、寶鈔

遣還，并賜耆老道路費。諸人既還任，政績益著。哥舉天下廉吏數人，斗南與焉，列其名于彰善榜。擢云

南新興知州，新興人愛之不異定遠。居數年，以衰老乞歸。薦子恂自代,成祖仔之。年七十而卒。

②鄭敏嘗坐事被逮部民數千人求宥帝宴勞復其官,賜鈔百錠、衣三襲。居數年，以廉直入朝，部民復

走京師，乞再任，帝從其請。

③康彥民，泰和人，洪武二十七年進士。先期青田，調儀真，后歷巴陵、天臺，并著名績。永樂初，

罷歸。洪熙元年，御史巡按至天臺，縣民二百余人言彥民廉公有為，乞還之天臺，慰民望。御史以聞，宣

宗嘆曰：“彥民去天臺二十余年，民為思之，其有善政可知。”乃用為江寧。

（選自《明史?循吏列傳》，有刪改）

［注］①耆老：德高望重的老人。

1,下列句中加點字解釋不正確的一項是（）

A.尋舉天下廉吏數人（尋找）B.成祖許之（答應）

C.先知青田（掌管）D.民筑思之（仍然）

2.用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。

鄭敏嘗坐事被逮部民數千人求宥帝宴勞復其官

3.翻譯下列句子。

（1）耆老奔走闕下，具列善政以聞。

（2）居數年，以衰老乞歸。

4.本文選自《明史?循吏列傳》，請結合文章概括“循吏”這一類官員的共性特征。

【答案】

1.A

2.鄭敏嘗坐事被逮/部民數千人求宥/帝宴勞復其官

3.

（1）德高望重的老人奔走于京城之中，詳細列舉高斗南在任時的善政報告朝廷。

（2）經過多年后，因為衰老請求辭官還鄉。

4.循吏的共同特征有：才識精敏，多善政；廉潔奉公，不貪不腐；深受民眾愛戴。

【解析】

【1題詳解】

本題考查文言實詞的翻譯。

A.錯誤。尋舉天下廉吏數人：不久朝廷在全國范圍內選拔了數位廉潔官吏。尋：不久。

故選A。

[2題詳解】

本題考查文言文斷句。

文言文斷句要根據句意和句子結構。根據句意，這句話的意思是：鄭敏曾經因事被捕，所管轄的百姓中有

數千人為他求情，皇帝知道后在宴會上慰勞他并恢復他的官職。根據句意可知此句分三層：一是鄭敏被抓,

二是百姓求情，三是皇帝宴請他并官復原職，因此斷句為：鄭敏嘗坐事被逮/部民數千人求宥/帝宴勞復其

官。

【3題詳解】

本題考查文言文翻譯。

本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”

“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達

句順。重點詞語有：

(1)闕下：皇帝的宮殿。具：詳細。聞：報告。

(2)居：經過。乞歸：請求還鄉。

【4題詳解】

本題考查人物形象。

由第①段“才識精敏，多善政”“耆老奔走闕下，具列善政以聞”、第②段“鄭敏嘗坐事被逮部民數千人

求宥帝宴勞復其官”和第③段“其有善政可知”可知，這幾位官員都把自己所管轄的地方治理的很好，故

可知，循吏才識精敏，多善政；

由第①段“尋舉天下廉吏數人，斗南與焉”、第②段“以廉直入朝”和第③段“縣民二百余人言彥民廉公

有為”可知，他們廉潔奉公，不貪不腐，故可知，循吏廉潔奉公，不貪不腐；

由第①段“耆老奔走闕下，具列善政以聞”和第②段“鄭敏嘗坐事被逮部民數千人求宥帝宴勞復其官”，

第③段“縣民二百余人言彥民廉公有為，乞還之天臺，慰民望”可知，這幾位官員發生了不好的事情時，

或者是離開時，百姓都想盡辦法為他們伸冤、留下他們，可見他們深受民眾愛戴，故可知，循吏都深受百

姓愛戴。

【點睛】參考譯文：

高斗南，字拱極，是陜西徽州人。他身材魁梧，聲音洪亮如鐘。在洪武年間，他被任命為四川定遠縣的知

縣。高斗南才智過人，識見精敏，在任期間推行了許多有益于百姓的政策。洪武二十九年，高斗南因與鄭

敏、康彥民等人一起牽涉到某件事情中，先后被朝廷征召回京。定遠縣德高望重的老人們卻紛紛奔走于皇

城之中，他們詳細列舉了高斗南在任時的種種善政，并上書朝廷。太祖皇帝得知此事后，對高斗南的政績

表示嘉許，并賜予他襲衣（即禮服）和寶鈔（即紙幣），然后讓他返回原職。同時，太祖還賜予了那些為

高斗南求情的耆老們路費，以示表彰和感謝。高斗南等人回到任上后，更加努力地工作，政績也愈發顯著。

不久之后，朝廷在全國范圍內選拔廉潔奉公的官吏，高斗南位列其中。他的名字被列入了彰善榜（即表彰

善政的榜單）。高斗南被提拔為云南新興州的知州，在新興州任職期間，他同樣深受百姓愛戴，其程度不

亞于在定遠縣時。經過數年他以年老為由向朝廷請求辭官歸鄉，并推薦自己的兒子高恂接替自己的職位，

成祖皇帝批準了他的請求。高斗南在七十歲的高齡時去世。

鄭敏曾經因為某事獲罪被逮捕，但他所管轄的部民（即他治下的百姓）中有數千人紛紛為他求情，希望朝

廷能夠寬恕他。皇帝得知此事后，特地在宴會上慰勞了鄭敏，并恢復了他的官職，還賜予他百錠寶鈔和三

套衣物作為獎賞。過了幾年，鄭敏因為廉潔奉公、政績顯著而再次被召入朝。他治下的部民們又一次前往

京師，懇請皇帝能再次任命鄭敏為他們的長官。皇帝答應了他們的請求。

康彥民，是泰和縣人，他在洪武二十七年考中了進士。他先掌管青田，后來調任到儀真縣，之后又歷任巴

陵縣和天臺縣的官職，并且在每個地方都留下了顯著的政績。到了永樂初年，他因故被罷免官職，回到了

家中。到了洪熙元年，御史奉命巡察到天臺縣時，當地有二百多位百姓聯名上書，稱贊康彥民為官清廉公

正，有作為，請求朝廷能讓康彥民重新回到天臺縣任職，以安撫民心，滿足百姓的期望。御史將這一情況

上報給了朝廷。宣宗皇帝得知此事后，感嘆地說：“康彥民離開天臺縣已經二十多年了，但百姓們仍然懷

念他，由此可見他在任時必定有諸多善政。”于是，宣宗皇帝決定重新起用康彥民，任命他為江寧的官職。

【二、2024年江蘇省揚州市中考語文真題】文言文閱讀

《平山堂記》節選

鄭興裔①

天地間無久而不敝之物，其尚有存者，必其為人所注意，而人為存之也。非然，則歷變故、經歲月，

雖以金石之質，猶不能與天地以不敝。

慶歷間，廬陵歐陽公實守是邦，為堂于蜀岡之上，負高眺遠，江南諸山，拱揖檻前，若與堂平，故名。

堂之左右，碧樹參天，清風徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。政成之暇,延四方之名俊，摘邵伯之荷蕖，傳

花飲酒，分韻賦詩，徜徉乎其史上醉無歸載月而返，亦風流逸事也，心切向往焉。及蒞任維揚，訪平山故

跡，而荊榛②塞道，荒葛胃涂③，頹垣斷棟，率剝爛不可支撐。去隆興④癸未周君淙⑤重新之日，不三十年而

凋殘零落，遂至于此。吁嗟乎！自國家多故，戎馬蹂蹣，先賢遺地，半為樵牧之區，騷人逸士，罕有過而

問焉，又誰為保護而愛惜之，樸斫而丹腹⑥之哉？無怪乎斯堂之球圮⑦也。

（節選自《鄭忠肅奏議遺集》，有刪減）

【注】①鄭興裔，宋朝人，曾任揚州知州，有政績。②荊榛，灌木樹叢。③涂，道路。④隆興，南宋孝宗

的年號。⑤周君淙，即周淙，曾在揚州駐軍抗金。⑥樸斫而丹腹，修繕裝飾。⑦圮，毀壞、坍塌。

5.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）為堂于蜀岡之上（）（2）延四方之名俊（）

（3）心磔向往焉（）（4）無怪乎斯堂之摩圮也（）

6.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(限兩處)

徜徉乎其中不醉無歸載月而返

7.翻譯句子。

堂之左右，碧樹參天，清風徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。

8.作者詳細描述平山堂優美的風光和歐陽修等先賢的“風流逸事”，有什么作用？

【答案】

5.①建造②邀請③私下④不久，隨即

6.徜徉乎其中/不醉無歸/載月而返

7.平山堂的左右，碧綠的大樹聳入云端，清風慢慢地吹來，即使是最炎熱的盛夏，也感覺不到暑熱。

8.體現平山堂悠久的歷史文化底蘊，同時表現詩人對歷史文化古物被破壞而無人維護的惋惜以及對戰爭的

厭倦之情，表達作者對和平安寧生活的渴望。

【解析】

【5題詳解】

本題考查文言詞語理解。

(1)句意：在蜀岡之上建造了平山堂。為：建造；

(2)句意：邀請四面八方的知名才俊。延：邀請；

(3)句意：我內心私下很是向往。竊：私下；

(4)句意：怪不得這座堂很快就倒塌了。旋：不久，隨即。

【6題詳解】

本題考查文言句子斷句。

句意：安閑自在地在其中游樂，不喝醉不回去，帶著月光返回。“徜徉乎其中”句意完整，寫歐陽修與賓

客們盡情沉醉游玩之中的愜意；“不醉無歸”“載月而返”為人們游玩結束返回時描述；

故斷句為：徜徉乎其中/不醉無歸/載月而返。

【7題詳解】

本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：

之：的；參天：高懸或高聳于天空；徐：慢慢地；雖：即使；亦：也；暑：酷熱。

【8題詳解】

本題考查內容理解概括。

結合“慶歷間，廬陵歐陽公實守是邦，為堂于蜀岡之上，負高眺遠，江南諸山，拱揖檻前，若與堂平，故

名”可知，描寫歐陽修在鎮守該地時在蜀岡之上建造了平山堂，并解釋平山堂命名的由來，體現平山堂悠

久的歷史文化底蘊；

結合“堂之左右，碧樹參天，清風徐來，雖盛夏亦不知其為暑也。政成之暇，延四方之名俊，摘邵伯之荷

蕖，傳花飲酒，分韻賦詩，徜徉乎其中不醉無歸載月而返，亦風流逸事也，心竊向往焉”可知，作者描寫

山堂優美的風光以及歐陽修與知名才俊們在此采摘邵伯湖的荷花，傳遞花朵飲酒，分韻賦詩，安閑自在地

在其中游樂，表達作者對和平安寧生活的渴望與向往之情；

結合“訪平山故跡，而荊榛塞道，荒葛胃涂，頹垣斷棟，率剝爛不可支撐。去隆興癸未周君淙重新之日，

不三十年而凋殘零落，遂至于此。吁嗟乎！自國家多故，戎馬蹂蹣，先賢遺地，半為樵牧之區，騷人逸士,

罕有過而問焉，又誰為保護而愛惜之，樸斫而丹朦之哉？無怪乎斯堂之旋圮也”可知，作者描寫去揚州任

職后尋訪平山堂，看到平山堂被破壞，滿目衰敗凄涼。進而聯想到國家動亂對先賢遺跡的影響和破壞，表

現詩人對歷史文化古物被破壞而無人維護的惋惜以及對戰爭的厭倦之情。

【點睛】參考譯文：

天地間沒有長久而不毀壞的東西，那些還有留存的，必定是被人所關注，而人去保存它。不是這樣的話，

歷經變故、經過歲月，即使是金石的質地，也還是不能跟天地一樣長久不毀壞。

慶歷年間，廬陵的歐陽先生（歐陽修）實際上鎮守這個地方，在蜀岡之上建造了平山堂，背靠著高處眺望

遠方，江南的眾多山巒，在欄桿前拱手作揖，好像與堂是平齊的，所以取名叫平山堂。平山堂的左右，碧

綠的樹木高聳入云，清風緩緩吹來，即使是盛夏也感覺不到它的暑熱。政事處理完后的閑暇時間，邀請四

面八方的知名才俊，采摘邵伯湖的荷花，傳遞花朵飲酒，分韻賦詩，安閑自在地在其中游樂，不喝醉不回

去，帶著月光返回，也是風流瀟灑的事跡啊，我內心私下很是向往。等到到揚州任職，探訪平山堂的舊跡,

卻是荊棘堵塞道路，荒草覆蓋路途，殘垣斷梁，大多已經破敗腐爛無法支撐。距離隆興癸未年周淙重新修

建的日子，不到三十年就凋零殘破到了這種地步。唉！自從國家多有變故，兵馬踐踏，先賢遺留的地方，

一半成為砍柴放牧的區域，文人雅士，很少有經過而詢問的，又有誰去保護和愛惜它，去砍伐整理和涂飾

它呢？怪不得這座堂很快就倒塌了。

【三、2023年江蘇省蘇州市中考語文真題】閱讀下面的文言文，完成下面小題。

軍吏徐彥成，恒業市木。丁亥歲，往信州訥口場，無木可市，泊舟久之。一日晚，有少年隊二仆往來

岸側，狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中，為設酒食，賓禮之。少年甚愧焉，將去，謝曰：“吾家近此

數里別業中，君旦日能辱顧乎？”彥成許諾。明日乃往，行里余，有仆馬來迎，奄至一大宅，門館甚盛。

少年出延客，酒膳豐備，從容久之。彥成因言住此久，無木可市。少年曰：''吾有木在山中，明當令出也。,

居一二日，果有材木大至，良而價廉。市易既畢,往辭少年。少年復出大杉板四枚，曰：“向之木，吾所

賣，今以此贈君。至吳,當獲善價。”彥成回，始至秦淮，會吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲

錢數十萬。彥成大市珍玩，復往泗口，以酬少年。更與交易于市。

如是三往，頗獲其利。回一歲，復詣之，村落如故，了無所見。詢其里中，竟無能知之者。

（選自《稽神錄》）

9.下列句子中加點詞意思相同的一項是（）

A.有少年隊二仆往來岸側叢小丘西行百二十步（《小石潭記》）

B.君旦日能,顧乎忿恚尉，令辱之（《陳涉世家》）

C.少年出延客余人各復延至其家（《桃花源記》）

D.同一歲，復詣之肉食者謀之，又何聞焉（《曹劌論戰》）

10.根據文意，下列說法不正確的一項是（）

A.文章開篇交代了經常做木材生意的軍吏徐彥成，在信州的灑口場陷入了“無木可市”的困境。

B.“吾有木在山中，明當令出也”“至吳，當獲善價”，這兩句話隱隱流露出少年神異的一面。

C.文末敘寫徐彥成專程到泗口去拜訪少年，發現原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影。

D.本文所敘故事有類于蒲松齡的“志異”，以現代的眼光看，事雖荒唐但不無勸人為善的意義。

11.把文中畫線的句子翻譯為現代漢語。

（1）居一二日，果有材木大至，良而價廉。

（2）向之木，吾所賣，今以此贈君。

12.徐彥成為什么會一再得到少年的幫助？請結合文章簡要分析。

【答案】

9.C10.C

11.（1）過了一兩天，果然（從山里）運來了大批的木材，質量好而價格便宜。

（2）先前的木材，是我賣給您的，今天把這（四塊杉板）送給您。

12.樂于助人：徐彥成以為少年碰到了困難，就請他上船吃飯，以禮待之。

知恩圖報：賺了錢之后，徐彥成買了大量珍玩酬謝少年。

【解析】

【9題詳解】

本題考查一詞多義。

A.帶領，攜從/相當于由、自、打，表示起點；

B.屈尊/責辱，侮辱；

C.邀請/邀請；

D.間隔/參與；

故選C。

【10題詳解】

本題考查對文言文內容的理解。

C項中“發現原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影”表述不正確，根據文中第二段“間一歲，復詣之,

村落如故，了無所見”可知，隔了一年，（徐彥成）又到泗口，只見村子還是原樣，但大宅子卻不見了。

故選C。

【11題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,

如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

⑴居：居住；大：大量的，大批的；至：至1J;而：連詞，表并列，并且；

⑵向：先前；之：結構助詞，的；贈：贈送。

【12題詳解】

本題考查對文言文內容的理解和分析。

根據文中第一段“一日晚，有少年從二仆往來岸側，狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中，為設酒食，賓

禮之”可知，徐彥成看見少年帶著兩個仆人在江岸邊徘回，樣子像是找什么人沒找到，以為少年碰到了困

難，于是徐彥成把少年請到船上，并用招待賓客的禮儀對待他。可以看出，徐彥成是一個樂于助人的人；

根據文中第一段“彥成回，始至秦淮，會吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲錢數十萬。彥成大市

珍玩，復往泗口，以酬少年”可知，當徐彥成通過賣木材獲得大量錢財時，還不忘回報少年。可以看出，

徐彥成是一個知恩圖報的人。結合上述內容回答即可。

【點睛】譯文：

軍吏徐彥成，一直從事木材生意。丁亥年，（他）到江西信州的泗口場，沒有木頭可買賣，船停泊了

很久。一天晚上，（他看見）有個少年帶著兩個仆人在江岸邊徘回，樣子像是找什么人沒找到。于是徐彥

成把少年請到船上，設酒招待（少年），用招待賓客的禮儀對待他。少年對此感到非常慚愧，將要離開時,

他答謝說：“我家在離這幾里遠的別墅里，您明天能屈尊拜訪嗎？”徐彥成答應了。第二天（徐彥成）就

往少年家去，走了一里多，就有仆人牽馬來迎接，不一會兒到一個大宅子，門樓屋舍十分華貴。少年出門

迎接，（房子里）酒水美食豐盛完備，悠閑的停留久了。于是徐彥成提到在這里待了很久也買不到木材，

少年說：“我有木材在山里，明天讓人給你運出來。”住了一兩天后，果然從山里運來了大批的杉木，物

美而且價廉。買賣完畢，（徐彥成）去向少年辭別，少年又叫人抬出四塊大杉木板，說：“之前的木材是

我賣給你的，現在這（四塊板子）是我送你的。運到吳地會賣上好價錢。”徐彥成運著木材回返，才到秦

淮河時，正逢吳國大帥去世，采購杉木板做棺材，因為徐彥成的木板質量特別優異，得到了數十萬錢。徐

彥成大肆購買珍寶古玩，又返回泗口酬謝少年，再次和少年在市場里做交易。

（徐彥成）三次往返（泗口與金陵）獲得了很高的利潤。隔了一年，（徐彥成）又到泗口，只見村子

還是原樣，但大宅子卻不見了。（徐彥成）詢問村子里的人，竟然沒有人知道大宅和少年。

【四、2023年江蘇省無錫市中考語文真題】文言文閱讀

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農。父和，能節食以濟饑者。有耕侵其地，割而與之；責其財者不

責償。飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。

家貧力學。尤好《左氏春秋》、孫吳《兵法》。拾薪為燭，調習達旦，不寐。未冠，挽弓三百斤，弩

八石。飛學射于周同，盡其術,能左右射。同死，朔望設祭于其家。父義之，曰：“汝為時用，其徇國死

義乎。”

四年，兀術攻常州，宜興令迎飛移電焉。盜郭吉聞飛來，遁入湖，飛遣王貴、傅慶追破之，又遣辯士

馬皋、林聚盡降其眾。有張威武者不從，飛單騎入其營，斬之。避地者賴以免，圖飛像祠之。

金人再攻常州，飛四戰皆捷；尾襲于鎮江東，又捷；戰于清水亭，又大捷。兀術趨建康，飛設伏牛頭

山待之。夜，令百人黑衣混全營中擾之，金兵驚，自相攻擊。兀術次龍灣，飛以騎三百、步兵二千馳至新

城，大破之。兀術奔淮西、遂復建康。飛奏：“建康為要害之地，宜選兵靜守，仍至兵守淮，拱護腹心。”

帝嘉納。兀術歸，飛邀擊于靜安，敗之。

（選自《宋史?岳飛傳》，有刪改）

13.下列句中加點字解釋不正確的一項是（）

A.尤好《左氏春秋》（喜愛）B.父》之（認為……合乎正義）

C.宜興令迎飛移電焉（駐扎）D.仍趣兵守淮（更加）

14.下列句中加點的“以”與“能節食以濟饑者”中的“以”意義和用法相同的一項是（）

A.是以先帝簡拔以遺陛下B.不以物喜

C.策之不以其道D.徐以杓酌油瀝之

15.翻譯下列句子。

（1）飛學射于周同，盡其術。

（2）兀術奔淮西，遂復建康。

16.有學者稱，無錫宜興是岳飛的“第二故鄉”，是“岳家軍”的發祥地。宜興還有岳飛的衣冠冢，有關

部門擬在衣冠冢旁設立四個彰顯岳飛形象的宣傳欄，第一欄取名為“出生神奇”。請依據選段，擬寫另外

三個欄目的名稱。

欄目一：出生神奇欄目二

欄目三：欄目四：

【答案】

13.D14.A

15.（1）岳飛向周同學習射箭，完全學會了他的射箭技藝。（2）兀術逃跑到淮西（岳飛或宋軍、我軍）

于是收復（或恢復）建康。

16.家貧力學，力大無比，有情有義，驍勇善戰，除暴安良（或造福百姓），智慧善諫，忠君愛國。

【解析】

【13題詳解】

本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語

意思。

D.句意為：還要增兵守衛淮河。益，增加。

故選D。

【14題詳解】

本題考查一詞多義。

題干信息中“能節食以濟饑者”中的“以”是連詞，表示目的，相當于“來”。

A.連詞，表示目的，來；

B.介詞，因為；

C.介詞，按照；

D.介詞，拿，用；

故選A。

【15題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如果遇到

倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的部分補充完整。重點詞語有：

(1)盡，完全；術，技藝。

(2)奔，跑；復，收復。

【16題詳解】

本題考查人物形象。在理解文章內容的基礎上，進行概括即可。

根據“拾薪為燭，誦習達旦，不寐”可概括出“勤奮好學”；根據“未冠……警八石”可概括出“力大無

比”；根據“同死，朔望設祭于其家”可概括出“有情有義”；根據“有張威武者不從，飛單騎入其營，

斬之”和第四段內容可概括出“曉勇善戰”“智慧善諫”“忠君愛國”，根據“避地者賴以免”可概括出

“造福百姓”等。

【點睛】參考譯文：

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世代務農。父親岳和，能節省糧金來救濟饑民。有人耕種時侵占了他家土地,

他便割地讓給人家，向他借錢的人，他從不強迫人家還債。岳飛出生時，有天鵝一樣的大鳥，在屋頂上飛

鳴，因此把“飛”字作為他的名。

岳飛家里雖窮但勤奮好學。特別喜愛讀《左氏春秋》、孫子和吳起的《兵法》，他撿拾柴草作為燭火，通

宵達旦背誦學習，不睡覺。不到二十歲，岳飛就能拉開三百斤的大弓，八石重的硬弩，岳飛向周同學習射

箭，完全學會了他的射箭技藝，可以左右開弓。周同死后，岳飛每月初一和十五都在家里擺上供品祭奠。

岳飛的父親認為兒子的行為合乎正義，說：“如果你將來能夠為國家效力，應該會為國家正義而獻身吧。”

建炎四年，金兀術進攻常州，宜興縣令迎接岳飛部移兵，駐扎境內。盜賊郭吉聽說岳飛前來，逃入太湖之

中，岳飛派遣王貴、傅慶追擊打敗他們，又派能言善辯的馬皋、林聚前去勸說他們全部投降。有一位名叫

張威武的不肯降服，岳飛單人獨騎沖入他的營寨，將他斬首。避亂到此地的百姓得以免于盜賊侵擾，畫出

岳飛象供奉起來。

金軍再次進攻常州，岳飛四戰皆勝；尾隨追擊金軍到鎮江東，又獲得勝利；在清水亭作戰，又獲得大勝。

金兀術軍趨近建康，岳飛在牛頭山下預設埋伏等待金幾術一眾。夜里，命令一百名士兵穿著黑色衣服流入

金營襲擾。金兵驚慌失措，自相攻擊殘殺。金兀術軍駐扎在龍灣，岳飛率三百騎兵、兩千步兵趕至新城，

大破金軍。金兀術逃跑到淮西，宋軍于是收復建康。岳飛上奏說：“建康是要害之地，應選派軍隊固守，

還要增兵守衛淮河，以保護心腹地區。”皇帝嘉許，并采納他的建議。金幾術率軍北歸，岳飛在靜安半路

阻擊，將其打敗。

【五、2023年江蘇省南通市中考語文真題】閱讀下面這篇文言文，完成下面小題。

獨游狼山記

［宋］劉鏟

白狼五山②，距通州城南十里。五山者，有以仙蛻其上者曰女仙山，有以闔廬曩軍其傍者曰軍山，有以

形銳且中罅者，曰劍脊，曰馬鞍。至臨以廟宇，則號寶塔山，有好事者，謂狼嘗擾而居也。

元豐四年冬，算巡田于山旁，至則求觀所謂五山者。至狼山，自堂折而少北，道左閣曰棲云，庵曰海

桐，亭曰半山，曰望江，皆森然給?豁，可蔭以休。才是時，朝日初上，瞳隴④如躍金。排天決云，吞嚼淮

吳。稻畦葭澤，潮汐上下，疏篁茂木……皆得于轉瞬之頃。于是忽疑從樊籠⑤出，而思古人之所謂登泰山而

小天下者，亦宜有是。

劍脊、馬鞍二山，游者芋至。軍山宜山茶花，號多蕨薇。女仙山最外峙，有穴通中。或曰嫗有自龍舒

來者，年七十余，獨食息其中，似得道者。山有拇指、鞭痕，皆著石。或云秦始皇履是山，且鞭之以投海

中。

有僧謂余曰：“今之山附⑥，雖皆平陸，然前五十載，海也。其深蓋碇⑦絲千尋莫能測。”余聞而異焉。

然五山當潮波撼一方，臨高而覺宇宙之博大，指陸而駭溟海之變化。故攬其勝，作《獨游狼山記》。

(選自《名山勝概記》，有刪改)

［注釋］①劉算：宋代元豐年間進士。1081年途經狼山，寫下我國歷史上第一篇記狼五山之勝的游記。②

白狼五山：即女仙山、軍山、劍脊山、馬鞍山和寶塔山。③筋(han)：指山谷空而大。④瞳瓏：形容太陽

初升由暗而明。⑤樊籠：比喻受束縛而不自由的境地。⑥山附(fu)：山腳。⑦碇(ding)：船停泊時沉

在水中以固定船身的石墩。

17.用“/”標出下面句子的朗讀停頓。(共兩處)

或云秦始皇履是山

18.寫出下列句子中加點詞的意思。

(1)方是時：(2)游者羊至：

(3)有僧個余曰：(4)余聞而號焉：

19.用現代漢語寫出文中畫線句的意思。

有好事者，謂狼嘗擾而居也。

20.文章引述“嫗有自龍舒來者”這一傳說，有何作用？

21.作者一邊記述所見所聞，一邊表達自己的感受。請找出作者表達感受的一處文字，并說說你的理解。

【答案】

17.或云/秦始皇/履是山

18.①正在，正當②稀少③告訴④對……感到驚異(認為……驚異)

19.有好事的人，說群狼曾經侵占并群居(在這里)。

20.文章引述老嫗在女仙山中獨處后去世并得道的傳說，語言簡樸凝練，不僅記述了獨游狼山所見之奇麗

景色，表達了獨游狼山的喜悅之情，又充滿美麗幻想，給狼山增添了神秘色彩，饒有情趣，引人遐想，吸

引讀者閱讀興趣。

21.示例：文末“余聞而異焉。然五山當潮波撼一方，臨高而覺宇宙之博大，指陸而駭溟海之變化”一句

記述了五山的壯闊，又對五山的作用做出評價，從而說明寫此記之目的。這五座山位置險要，兀立江濱海

畔，有力地擋住巨浪海嘯。”臨高而覺宇宙之博大，指陸而駭溟海之變化”，有幸到此，大開眼界，寫成

此文。照應前文“樊籠”之說，從海角天涯之奇山聯想到朝廷內紛紜復雜之黨爭，隱遁思想油然而生。

【解析】

【17題詳解】

此題考查文言文語句的朗讀停頓。作答時，應在把握語句大意的基礎上進行劃分，句意為：有人說秦始皇

走到這座山上。“或云”是主謂成分，“秦始皇履是山”為賓語，“秦始皇”為其中的主語，故斷為：或

云/秦始皇/履是山。

【18題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、

詞性活用、古今異義等現象。

（1）句意為：正當這個時候。方：正在，正當。

（2）句意為：游客很少到。罕：稀少。

（3）句意為：有個和尚告訴我說。語：告訴。

（4）句意為：我聽了感到驚異。異：對……感到驚異。

【19題詳解】

本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后

思考命題者可能確定的賦分點，并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

此句中得分點有：謂，說。嘗，曾經。擾，侵占。

【20題詳解】

本題考查句段作用。“或曰嫗有自龍舒來者，年七十余，獨食息其中，似得道者”引述老嫗在女仙山中獨

處后去世并得道的傳說，寥寥數語，語言簡樸凝練，結合“劍脊、馬鞍二山，游者罕至。軍山宜山茶花，

號多蕨薇。女仙山最外峙，有穴通中”可知，記述了獨游狼山所見之奇麗景色，表達了獨游狼山的喜悅之

情，傳說中充滿美麗幻想，給狼山增添了神秘色彩，饒有情趣，引人遐想，吸引讀者閱讀興趣。

[21題詳解】

此題考查對表達方式的把握。作者運用抒情或議論的方式來表達感受，找出相關語句進行分析即可。比如:

“思古人之所謂登泰山而小天下者，亦宜有是。”這句話寫作者想著古人所謂的登上了泰山，覺得天下變

小了，也應該是這樣的。結合“至狼山，自堂折而少北，道左閣曰棲云，庵曰海桐，亭曰半山，曰望江，

皆森然給豁，可蔭以休。方是時，朝日初上，瞳隴如躍金。排天決云，吞嚼淮吳。稻畦葭澤，潮汐上下，

疏篁茂木……”可知，是對前文寫景的總括，與自己的心情“皆得于轉瞬之頃。于是忽疑從樊籠出”相契

合。

【點睛】參考譯文：

白狼五山，在距離通州城南十里處。五山中，有的因仙人的遺體落在上面（的傳說），所以叫女仙山；有的

因闔廬曾經在此駐軍的傳說命名叫軍山；有的因形狀尖銳并且中間有縫隙，叫劍脊山和馬鞍山。最高的地

方因為臨近廟宇，就稱為寶塔山，有好事的人，說群狼曾經侵占并群居（在這里）。

元豐四年冬天，我在山腳下巡視田畝（檢查農業生產），到這后就來看看人們所說的五山。到了狼山，從殿

堂轉彎到稍稍偏北的地方，道路左邊的閣稱為棲云閣，庵稱為海桐庵，亭稱為半山亭和望江亭，都林木掩

映，高聳空闊，可以遮陰，可以休息。正當這個時候，太陽升起來了，初升的太陽由暗到明的樣子像跳躍

的金子。只見濁浪排空，大波沖云，吞沒吳國，吐出淮地。良田平疇沼澤地帶，潮汐上上下下，稀疏的篁

竹，茂密的……這一切都得于轉瞬之間。于是忽然懷疑是從樊籠中掙脫出來，而且想著古人所謂的登上了

泰山，覺得天下變小了，也應該是這樣的。

劍脊、馬鞍兩座山，游客很少到。軍山適合種山茶花，山上很多野菜。女仙山聳立在最外面，有洞穴貫通

其中。有人說，有個從龍舒來的老婦人，七十多歲，獨自在洞中飲食休息，好像得道的人。山上有拇指、

鞭痕二石，都是有名的石頭。有人說秦始皇走到這座山上，用鞭子鞭打山石并投到海中。

有個和尚告訴我說：“現在的山腳，雖然都是平地，但是五十年前，是海。海水極深，恐怕泊船的碇絲有

千尋長也不能測出（海水的深度）。”我聽了感到驚異。然而，五山有力地擋住巨浪海嘯，臨近高處才覺得

宇宙的博大，指著陸地驚駭于大海的變化。所以看完勝景，寫成《獨游狼山記》。

【六、2023年江蘇省揚州市中考語文真題】文言文閱讀。

尹昌隆，字彥謙，泰和人。……尚書呂袁方用事，性制性久官屬相球。無敢白事者。昌隆前白事，震

怒不應。移時又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宮僚，陰欲樹結，

潛蓄無君心。逮下獄。號遇赦復官。謁震，震溫言接之。入，理前奏，復下錦衣衛獄，籍②其家。

陳謗，字克忠，番禺人。永樂中，以鄉舉入太學，授刑科給事中。遇事剛果，彈動無所避。每奏事，

大聲如鐘。帝令餓之數日，奏對如故。曰：“是天性也。”每見，呼為“大聲秀才”。嘗言事忤?旨，命坎

瘞④奉天門，露其首。七日不死，赦出還職。已復忤旨。罰修象房。貧不能雇役，身.弓自操作。道駕至。問

為誰。色匍匐前，具道所以。帝憐之，命復官。

（選自《明史?列傳》，有刪減）

注：①［枝（zhi）］剛愎，狠戾。②［籍］抄沒。③［忤］違逆。④［坎瘞（yi）］挖坑掩埋。

22.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）官屬相殘（）（2）號遇赦復官（）

（3）身.弓自操作（）（4）道駕至（）

23.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

移時又白之震愈怒拂衣起

24.翻譯句子。

（1）昌隆退白太子，取令旨行之。

（2）青匍匐前，具道所以。

25.尹昌隆、陳謗二人的奏對方式與《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌有何不同？

【答案】

22.①戒：告誡；②尋：不久；③躬：親自，親身；④適：正好。

23.移時又白之/震愈怒/拂衣起。

24.（1）尹昌隆退下去向太子匯報，取得令旨來實行。

（2）陳愕匍匐前行，詳細說明了原由

25.鄒忌采用類比推理、推己及人的方式，以事設喻，啟發誘導齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性；尹昌隆、

陳謬二人的奏對方式剛烈直接，不講究方式方法。

【解析】

【22題詳解】

考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活

用、古今異義等現象。

（1）句意為：屬官互相告誡。戒：告誡；

（2）句意為：不久遇上赦令得以復官。尋：不久；

（3）句意為：就自己親自動手。躬：親自，親身；

（4）句意為：正好遇到皇帝路過。適：正好。

【23題詳解】

考查劃分文言句子朗讀節奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養語

感并能根據句子中詞語的意思含義來劃分句子節奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞

后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。

本句句意為：過了一會兒（尹昌隆）再次稟報，呂震更加惱怒，拂衣而起。“移時又白之”是說尹昌隆再

次稟報，應斷開；“震愈怒”“拂衣起”分別說明表明呂震聽后的神態和動作，應斷開。故劃分為：移時

又白之/震愈怒/拂衣起。

【24題詳解】

考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現代漢語的規范，將翻譯過來的

內容進行適當的調整，達到詞達意順即可。

（1）句重點詞語：退，退下；白，匯報；行，實行。

（2）句重點詞語：前，上前，前行；具，詳細；所以，緣故、原因。

【25題詳解】

考查內容理解和概括。

《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見威王后，并沒有單刀直入地向威王進諫，而是先講自己的切身體會，用類

比推理、推己及人的方式講出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生

活小事推而至于治國大事，說明齊王處于最有權勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深。這里，沒有對威王的

直接批評，而是以事設喻，啟發誘導齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性，從而使他懂得廣開言路，虛心納諫

的重要性。他以自己的親身經歷為依據，推己及人。

結合“昌隆前白事，震怒不應。移時又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆

假托宮僚”“遇事剛果，彈動無所避。每奏事，大聲如鐘。帝令餓之數日，奏對如故。曰：'是天性也'”

的內容可知，尹昌隆、陳謂二人的奏對方式剛烈直接，不講究方式方法。

【點睛】參考譯文：

尹昌隆，字彥謙，是江西泰和人。……尚書呂震正在掌權，（他）性格刻薄剛愎。屬官互相告誡，沒有人

敢來匯報事情。尹昌隆上前稟報事情，呂震惱怒不回應；過了一會兒（尹昌隆）再次稟報，呂震更加惱怒,

拂衣而起。尹昌隆退下去向太子匯報，取得令旨來實行。呂震大怒，上奏說昌隆假托東宮臣僚（的身份），

暗中想結黨，蓄藏無君之心。（尹昌隆）被逮捕入獄，不久遇上赦令得以復官。（他）去拜見呂震，呂震

溫言接待他。他入宮處理先前的奏章，又被投進錦衣衛監獄，并被抄了家。

陳譚，字克忠，是廣東番禺人。永樂年間，經由鄉里推薦進入太學，后被任命刑科給事中。他遇事剛毅果

斷，彈劾事情無所避忌。每次奏事，聲音大如洪鐘。皇帝命令將他餓了幾天，奏對時依然如故。并說，這

是自己的天性使然。皇帝每次見他，都稱呼他為“大聲秀才”。曾經他因為上書言事違逆了皇帝的意思,

皇帝命人將其挖坑掩埋在奉天門外，只露出他的頭。過了七天陳詞也沒死，就赦免了他，官復原職。過了

不久，他再次違逆了皇帝的意思。被罰去修象房。因為貧困不能雇傭勞力，就自己親自動手。正好遇到皇

帝路過，皇帝問他是誰。陳謂匍匐前行，詳細說明了原由。皇帝憐憫他，再次赦免他并官復原職。

【七、2023年江蘇省泰州市中考語文真題】閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

嶗，字巨山，趙州人。十五通五經，二十擢進士，累遷為監察御史。武后時，同鳳閣鸞臺平章事。后

因罪貶廬州別駕，卒。嶗富才思，有所屬綴①，人輒傳諷。明皇將幸蜀，登花萼樓，使樓前善《水調》者奏

歌，歌曰：“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時？不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。”帝慘愴，移時顧

侍者曰：“誰為此？”對曰：“故宰相李蟒之詞也。"帝曰：“真才子！”不待曲終而去。嬌前與王勃接,

中與崔融齊名，晚諸人沒，為文章宿老，學者取法焉。今集五寸卷，《雜詠詩》十二卷，單題詩一百二十

首，張方為注，傳于世。

（選自《唐才子傳》）

【注】①屬（zhu）綴：指寫作。②幸蜀：指安史之亂時唐玄宗（明皇）逃奔四川之事。

26.根據要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列句中加點詞的意思。

①十五通五經（）②唯有年年秋雁飛（)

③帝慘愴（)④為文章宿老（)

（2）下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是)

A.故宰相李崎之詞也水陸草木之花（《愛蓮說》)

B.不待曲終而去言和而色夷（《送東陽馬生序》)

C.學者取法焉且焉置土石（《愚公移山》）

D.傳于世萬鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）

27.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

中與崔融齊名

28.翻譯下列句子。

（1）嶗富才思，有所屬綴，人輒傳諷。

（2）使樓前善《水調》者奏歌。

29.帝慨嘆李嶗為“真才子”，含義豐富，意味深長。請結合全文，談談你的理解。

【答案】

26.①精通，通曉②只③悲傷④成為，成了⑤A

27.中/與崔融/齊名

28.(1)李嬌才思敏捷，他作有文章，常被人傳誦。

(2)讓樓前擅長唱《水調》的人來演奏歌唱。

29.“真才子”是唐明皇夸贊李蟒的話；李蟒才思敏捷，文章被世人傳誦，且與文學大家崔融、蘇味道齊

名，可見李嶗確實有才華，是真才子；安史之亂后，唐明皇“幸蜀”，境遇大變，由高高在上的帝王成了

倉皇出逃之人，此時善《水調》者所歌李矯之詞，符合唐明皇的心境，更是觸發了唐明皇的感慨；由此可

以看出，李蟒的詩對生活的體驗也是很深刻的，贏得了唐明皇的共鳴，所以“真才子”是唐明皇對李蟒的

贊賞與肯定。

【解析】

【26題詳解】

(1)本題考查詞語解釋。

①句意：十五通曉五經；通：通曉；

②句意：只有秋雁年年從天上飛過；唯：只；

③句意：唐玄宗很悲傷凄愴；愴：凄愴；

④句意：他成了文壇宿老；為：成為。

(2)本題考查一詞多義。

A.助詞，的/助詞，的；

B.表承接/表并列；

C.相當于“于之”/哪里；

D.在/對于；

故選A。

【27題詳解】

本題考查句子的兩處朗讀停頓。

句意：任官時，與崔融、蘇味道齊名；“中”指科舉考試中舉，這里指做官時，點明時間；“與崔融”點

明主語；“齊名”點明事件；故可斷為：中/與崔融/齊名。

【28題詳解】

本題考查翻譯。

(1)重點詞：才思：才思敏捷；屬綴：寫作；輒：總是；傳諷：傳誦。

(2)重點詞：使：讓；奏：彈奏；歌：唱歌。

【29題詳解】

本題考查內容的理解。

結合“帝曰：'真才子！'”可知，這是唐明皇夸贊李蟒的話；結合“十五通五經，二十擢進士，累遷為

監察御史”，“蟒富才思，有所屬綴，人輒傳諷”句可知，李蟒學識淵博，有才華；結合安史之亂的背景

和''帝慘愴，移時顧侍者日：‘誰為此？'對日：'故宰相李蟒之詞也'”句當明皇被唱李蟒的詞的歌聲

感動。由此可知，李嶗被稱贊“真才子”，不但是因為學識淵博而且還是因為李蟒的作品能夠達到與人共

情。“嬌前與王勃接，中與崔融齊名，晚諸人沒。為文章宿老，學者取法焉。今集五十卷，《雜詠詩》十

二卷，單題詩一百二十首，張方為注，傳于世”句可知，李蟒被稱為“真才子”還是因為他給后世留下了

很多作品。

【點睛】參考譯文：

李崎，字巨山，是趙州人。十五通曉五經，二十考中進士，多次升遷為監察御史。武則天時候，擔任同鳳

閣鸞臺平幸事。后來因為犯罪被貶做廬州別駕，然后去世。嶗富有才華思維靈敏，常常寫作，他寫的文章

常被人傳誦。唐玄宗（明皇）逃奔四川，登上花萼樓，讓樓前擅長《水調》的人彈奏唱歌，歌聲唱到：“山

川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時？不見只令汾水上，惟有年年秋雁飛。"唐玄宗很悲傷凄愴，要離開時回

頭對侍者說：“誰寫的？”回答說：“以前的宰相李嬌的詞。”皇帝說：“真的才子啊！"沒等到曲子結

束就離開了。李矯在做官以前，與王勃、楊盈川交往，任官時，與崔融、蘇味道齊名。晚年時，當時的文

人都不在了，他成了文壇宿老，當時的學者都向他學習，取法于他。現在有集子五十卷，《雜詠詩》十二

卷，單題詩有一百二十首，張方為之作注，留傳后世。

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【一、2024年江蘇省無錫市惠山區中考三模語文試題】文言文閱讀

陳慶之字子云，義興國山人也（今宜興人）。幼隨從梁武帝。帝性好棋，每從夜至旦不輟，等輩皆寐，

唯慶之不寢，聞呼即至，甚見親賞。從平建鄴，稍為主書，散財聚士，恒思立效。除奉朝請。

普通七年，安西將軍元樹出征壽春，除慶之假節、總知軍事。魏豫州刺史李憲遣其子長鈞別筑兩城相

拒，慶之攻拔之。憲力屈遂降，慶之入據其城。

大通元年，隸領軍曹仲宗伐渦陽魏遣常山王元昭等來援前軍至駝澗去渦陽四十里。韋放曰：“賊鋒必

是輕銳，戰捷不足為功；如不利，沮我軍勢，不如勿擊。"慶之曰：“魏人遠來，皆已疲倦，須挫其氣，

必無不敗之理。”于是與麾下五百騎奔擊，破其前軍，魏人震恐。慶之還共諸將連營西進，據渦陽城，與

魏相持，自春至下冬，各數十百戰。師老氣衰，魏之援兵復欲筑壘于軍后。仲宗等恐腹背受敢，謀退。慶

之杖節軍門，曰：“須虜圍合，然后與戰；若欲班師，慶之別有密敕。”仲宗桂其計，乃從之。魏人掩角

作十三城，慶之陷其四壘。九城兵甲猶盛，乃陳其俘就（注：割下的敵人的左耳），鼓噪攻之，遂奔潰，

斬獲略盡，渦水咽流。詔以渦陽之地置西徐州。眾軍乘勝前頓城父。武帝嘉焉，手詔慰勉之。

（選自《南史》，有刪節）

7.下列句中加點字解釋不無理的一項是（）

A.每從夜至旦不輟（停止）B.除慶之假節（任命）

C.仲宗等恐腹背受敢（敵人）D.仲宗柱其計（認為……好）

8.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。

隸領軍曹仲宗伐渦陽魏遣常山王元昭等來援前軍至駝澗去渦陽四十里

9.翻譯下列句子。

(1)唯慶之不寢，聞呼即至，甚見親賞。

(2)魏豫州刺史李憲遣其子長鈞別筑兩城相拒，慶之攻拔之。

10.請簡要概述陳慶之為了取得渦陽之戰的勝利采取了哪些措施。

【答案】

7.C8.隸領軍曹仲宗伐渦陽/魏遣常山王元昭等來援/前軍至駝澗/去渦

陽四十里

9.(1)只有陳慶之不睡，一聽到呼喚就立即到達，很是被親近賞識。

(2)北魏豫州刺史李憲派遣他的兒子李長鈞另修筑兩城來抵抗，陳慶之攻破其地。

10.趁北魏軍疲憊不堪之時，率軍奔襲，打敗了敵軍的先頭部隊；把被殺的北魏軍俘虜的左耳陳列在城前,

并鳴鼓吶喊，擊潰敵人的心理。

【解析】

【7題詳解】

本題考查文言實詞。技巧：把握句子翻譯，準確理解詞語含義和用法，注意詞類活用、一詞多義、古今異

義、通假字等情況。

C.有誤，句意：曹仲宗等人怕腹背受到攻擊。敵：攻擊；

故選C。

【8題詳解】

本題考查文言句子斷句。

句意：陳慶之跟隨領軍曹仲宗攻伐渦陽，北魏派遣常山王元昭等人來支援，先頭部隊到達駝澗，離渦陽四

十里。“隸領軍曹仲宗伐渦陽”句意完整，交代陳慶之的行動；“魏遣常山王元昭等來援”句意完整；“前

軍至駝澗”和“去渦陽四十里”是對先前部隊的描述，前后為承接關系；

故斷句為：隸領軍曹仲宗伐渦陽/魏遣常山王元昭等來援/前軍至駝澗/去渦陽四十里。

【9題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：在完整翻譯的基礎上，準確展現出重點字詞的意義和用法，如果有倒裝句，要

調整語序。重點詞語有：

(1)唯：只有。寢：睡覺。聞：聽到。呼：呼喚。即：立即。至：到達。甚：很。見：表被動。

(2)遣：派遣。另I］：另外。筑：建造。拒：抵抗。拔：奪取。

【10題詳解】

本題考查內容理解概括。

(1)結合第三段“魏人遠來，皆已疲倦，須挫其氣，必無不敗之理”“于是與麾下五百騎奔擊，破其前軍,

魏人震恐”可知，陳慶之考慮到敵人遠道而來，都非常疲倦，必須趁機挫其銳氣，陳慶之通過帶兵突襲，

讓敵人震驚、害怕，達到目的，這是第一步措施。

（2）結合第三段“慶之還共諸將連營西進，據渦陽城，與魏相持，自春至下冬，各數十百戰”可知，陳慶

之聯合眾將，占據渦陽城與敵人相持，這是第二步措施。

（3）結合第三段“須虜圍合，然后與戰；若欲班師，慶之別有密敕”“魏人掩角作十三城，慶之陷其四壘”

可知，面對敵人合圍，陳慶之又有計策，他等敵人合圍再發起攻擊，置之死地而后生，這是第三步。

（4）結合第三段“九城兵甲猶盛，乃陳其俘就（注：割下的敵人的左耳），鼓噪攻之，遂奔潰，斬獲略盡，

渦水咽流”可知，陳慶之讓士兵割下敵人的左耳，并陳列，造成敵人的心理恐慌，然后鼓噪進攻，這是勝

利的最后一步。

【點睛】參考譯文：

陳慶之字子云，義興國山人（今宜興人）。幼年曾隨從梁武帝。梁武帝愛好下棋，經常從晚上下到次日清

晨還不停止，同僚都睡覺了，只有陳慶之不睡，一聽到呼喚就立即到達，很是被親近賞識。跟隨梁武帝平

定建鄴，逐漸升為主書，他散耗家財，團結了一批有用之士，常想建立功業。被任命為奉朝請。

梁武帝普通七年，朝廷派安西將軍元樹出征壽春，任命陳慶之為假節、總管軍事。北魏豫州刺史李憲派遣

他的兒子李長鈞另修筑兩城來抵抗，陳慶之攻破其地，李憲力氣用盡而投降，陳慶之就進入占據了壽春城。

梁武帝大通元年，陳慶之跟隨領軍曹仲宗攻伐渦陽，北魏派遣常山王元昭等人來支援，先頭部隊到達駝澗，

離渦陽四十里。（陳慶之打算出征迎戰）韋放說：“敵軍的前鋒必定是輕裝精銳部隊，如果戰勝不算有功；

如果失敗，則破壞我軍士氣，不如不要出擊。”陳慶之說：“北魏軍隊遠道而來，都已疲憊不堪，必須挫

傷他們的銳氣，這定然沒有打不敗他們的道理。”于是帶領部下五百名騎兵迅速出擊，打敗了敵軍的先頭

部隊，北魏士兵十分震驚恐懼。陳慶之回來后與其他將領連營向西進軍，占據渦陽城，與北魏軍相對峙，

自春天到冬天，經過了幾十上百次的戰斗。部隊已十分疲勞，銳氣也減弱了，北魏的援兵又想在梁軍后面

修筑營壘。曹仲宗等人怕腹背受敵，打算退兵。陳慶之持節來到軍門，說：“必須等到北魏軍包圍圈合攏，

然后才能與他們戰斗；如果打算退兵，我陳慶之另外有皇帝的密令。”曹仲宗很佩服他的計謀，于是就同

意了。北魏軍在十三城布陣，形成掩角之勢，陳慶之攻破他們四座城壘。其他九城兵力還很強大，陳慶之

把被殺的敵人的左耳陳列到城前，然后鳴鼓吶喊發起進攻，敵人一下就逃跑潰散了，其中大部分都被斬殺

和俘虜了，連渦水好像也在嗚咽。梁武帝下詔在渦陽地區設置西徐州。大軍乘勝向前到達城父。梁武帝嘉

獎他們，并親筆寫詔書慰問和勉勵陳慶之。

【二、2024年江蘇省無錫市江陰南菁初中中考三模語文試題】文言文閱讀

①向雄字茂伯，河內山陽人也。雄初仕郡為主簿，事太守王經。及經之死也，雄哭之盡哀，市人咸為

之悲。后太守劉毅嘗以非罪等雄，及吳奮代毅為太守，又以少言譴系雄于武。司隸鐘會于獄中辟雄為都官

從事，會死無人殯殮，雄迎喪而葬之。文帝召雄而責之曰：“往者王經之死，卿哭王經于東市，我不問也。

今鐘會躬為叛逆，又輒收葬，若再相容，其如王法何？”雄曰：“昔者先王掩骼埋圜①，仁流朽骨，當

時豈先卜其功罪而后葬之哉！今王誅既加于法已備雄感義收葬教亦無闕。法立于上，教弘于下，何必使雄

違生背死以立于時！殿下仇枯骨而捐②之于中野，為將來仁賢之資，不亦惜乎！”帝甚悅，與談宴而遣之。

②累遷黃門侍郎。時吳奮、劉毅俱為侍中，同在門下，雄初不交言。武帝聞之，敕雄令復君臣之好久

雄不得已，乃詣毅，再拜日：“同被詔命，君臣義絕，如何？”于是即去。帝聞而大怒，問雄曰：“我令

卿復君臣之好，何以故絕？”雄曰:“古之君子進人以禮，退人以禮；今之進人若加諸膝，退人若墜諸川。

劉河內于臣不為戎首④，亦已幸甚，安復為君臣之好！”帝從之。

③咸寧初，入為御史中丞，遷侍中，又出為征虜將軍。太康初，為河南尹，賜爵關內侯。齊王攸將歸

藩，雄諫曰：“陛下子弟雖多，然有名望者少。齊王臥在京邑，所益實深，不可不思。”帝不納。雄固諫

忤旨，起而徑出，遂以憤卒。

（選自《晉書?卷二十八》）

【注釋】①掩骼埋蜀（zi）：掩埋受害人的骨骸尸體。②捐：遺棄。③君臣之好：這里指上級和下級。④

戎首：敵人。

9.下列各項加點字解釋不正確的一項是（）

A.以非罪笞雄：鞭打B.系雄于誠：案件

C.媽為叛逆：親自D.回被詔命：先前

10.用“/”給下面的句子斷句，限三處。

今王誅既加于法己備雄感義收葬教亦無闕

11.翻譯下列句子。

①若再相容，其如王法何？

②我令卿復君臣之好，何以故絕？

12.《世說新語》用不同的門類，收錄了東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。在“德行”“言語”

“政事”“方正”這些門類里，向雄最有可能收錄在哪個門類里？結合文章內容進行分析。

【答案】

9.B10.今王誅既加/于法己備/雄感義收葬/教亦無闕

11.（1）（我）如果再寬容你，把王法放在哪里呢？（2）我命令（讓）你恢復上下級的友好關系，為什

么故意絕交呢？

12.方正。向雄幫鐘會收尸以報恩，面對文帝的施壓責備而不妥協；違背武帝的命令，忠于自己的內心，

不與劉毅恢復和睦關系；面對武帝不接納自己的意見，還堅持進諫。可見為人的正直。因納入方正。德行。

向雄幫鐘會收尸以報恩，可見其有重情重義；在解釋為何與劉毅絕交時，以“禮義”作答，可見他處事有

原則；面對皇帝的要求，有原則，不諂媚。這些都是德行的表示。

【解析】

【9題詳解】

本題考查文言文詞語的意思。

B.句意是：又因少許怨言把他關進監獄。獄：監獄；

故選B。

【10題詳解】

本題考查文言文斷句。要根據句意和句子結構進行斷句。“今王誅既加于法己備雄感義收葬教亦無闕”的

意思是：現在刑法已經施行，按照法令已經處理了鐘會。我被道義感化而收葬他，道義教化我這樣做沒錯。

“今王誅既加”“于法己備”中“既”和“己”表明此二事已經都完成，二者為先后關系，因此其間需要

斷開；“雄感義收葬”中主語為“雄”，謂語為“收葬”，表達完整意思，后斷開；“教亦無闕”中“教”

為主語，“無闕”為謂語，主謂完整；因此正確的斷句為：今王誅既加/于法已備/雄感義收葬/教亦無闕。

【11題詳解】

本題考查對文言句子的翻譯能力。我們在的翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等

情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

①若：如果。再