第三節我們也有隱私權本課要點第一部分：法律保護公民的個人隱私第二部分：維護我們的隱私權第三部分：尊重他人的隱私權一、法律保護公民的個人隱私（一）什么是隱私？涉及個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。（二）什么是隱私權？公民有隱瞞不危害社會的個人私事、未經本人允許不得將其公開的權利。（三）揭露別人隱私是什么性質的行為？不僅是不道德的行為，也是違法行為。（五）保護公民隱私權的相關法律條文有哪些？憲法第三十八條規定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。”憲法第四十條還規定：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。刑法第二百五十二條規定：“隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件，侵犯公民通信自由權利，情節嚴重的，處一年以下有期徒刑或者拘役。”刑法第二百四十五條第一款規定：“非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役。”第二百四十六條第一款規定：“以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。”情景導入

老師手上拿著一封信，告訴大家，這是寫給你們中的某一個同學的，問：“我能拆這封信嗎？”“如果我強行拆了，怎么辦？”二、維護我們的隱私權（一）未成年人也擁有自己的隱私權。未成年人享有隱私權，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。為保護未成年人的隱私權，保護未成年人的身心健康免受傷害，《未成年人保護法》中規定：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。該法還規定：對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。通信自由和通信秘密；日記秘密，電話秘密；個人信息；生理缺陷、隱疾；正常社會交往等（二）用法律的武器來維護自己隱私權1.采用自行與侵權人協商方式要求侵權人停止侵害、賠禮道歉。2.采用請求司法保護方式要求侵權人停止侵害、賠禮道歉。3.若因此造成較大的精神痛苦，還有要求精神損害賠償。案例情景中學生小旺到新轉來的同學小松家串門，無意中聽到小松父母的談話，得知小松在上七年級時曾因患肝炎休學一年。后來小旺在與同學聊天時，將小松這一秘密告訴大家，同學們知道后議論紛紛，不少人因此疏遠小松。小松為此感到孤獨、痛苦？小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺得小松生病休學是真事，并非他捏造出來的，自己沒有錯。小松則認為，小旺的行為泄露了自己私人秘密，侵害了自己的合法權益，于是他找到班主任，要求老師主持公道。案例探究是什么原因導致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理嗎？假如你是老師，你會如何處理此事？請你斷案榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求為其保守秘密了，但肖肖卻公開榮榮日記的內容。榮榮對朋友不守信用很氣憤。你如何評價肖肖的行為？三、尊重他人隱私權（一）尊重他人隱私，不僅符合法律的要求，也是每個公民應有的道德品質。思考：監護權與隱私權的關系；對一米線的看法。1.不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧。2.不因好奇而熱忠于打聽別人私事、傳播別人的秘密。（二）如何做到尊重他人隱私？3.尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。（三）侵害他人的隱私行為要受法律制裁4.尊重他人隱私需要“從我做起”、“從現在做起”隱私不等于自我封閉能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現代文明的標志，是社會進步的體現，是建設文明社會的重要前提，是