2/2收集整理，僅供參考成都工貿職業技術學院招聘工作人員考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.學費減免B.獎助學金C.助學貸款D.綠色通道【答案】：D2.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.省教育廳B.國家教育部C.學校D.、學院【答案】：B3.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.實踐教學B.本科教育C.研究生教學D.思想政治工作【答案】：B4.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.能力罰B.財產罰C.申誡罰D.人身罰【答案】：A5.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.民辦普通高等學校B.成人高等教育C.高等教育自學考試類學生D.往屆畢業生【答案】：A6.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎上C.無法即法D.取法乎下【答案】：B7.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學監控B.教學設計C.教學計劃D.教學反思【答案】：D8.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是重點，科研是基點，服務是支點B.教學是源頭，科研是重點，服務是深化C.教學出效益，科研出成果，服務出課題D.教學是根本，科研是源頭，服務是深化【答案】：D9.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.盡責期C.自我保護期D.墨守成規期【答案】：B10.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.跨學科研究B.人文學科研究C.應用學科研究D.社會學科研究【答案】：A11.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以自我的社會價值為中心的探究B.以社交活動為中心的自我探究C.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索D.以學習成才為中心的自我探究【答案】：C12.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.實驗B.畢業論文（設計）C.布置作業D.備課【答案】：B13.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.內省C.修養D.操守【答案】：A14.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.教學現場指導B.學術報告C.合作課題研究D.理論講座【答案】：A15.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.發展期、穩定期與成熟期B.適應期、穩定期與成熟期C.適應期、發展期與穩定期D.適應期、發展期與成熟期【答案】：D16.為了有效地完成教學任務而形成的教學活動的一定結構方式被稱為（）。A.教學方法B.走班制C.課堂教學D.教學組織形式【答案】：D17.對教師正直道德品質的說法錯誤的是（）。A.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生B.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現C.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭D.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人【答案】：C18.義務教育法規定,學校（）分設重點班和非重點班。A.適當B.應當C.可以D.不得【答案】：D19.教師專業發展的關鍵是（）A.反思經驗B.創新實踐C.教研結合D.終身學習【答案】：A20.以法律、法規賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機構和教師必須執行。這種高等教育目的是（）。A.必要性高等教育目的B.普遍性高等教育目的C.指導性高等教育目的D.指令性高等教育目的【答案】：D21.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.精神分析心理學B.機能主義心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：A22.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）。A.團結協作B.敬業愛業C.為人師表D.清正廉潔【答案】：C23.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.成就動機B.權力動機C.交往動機D.興趣【答案】：A24.在幾種重要的學習理論中，認知一結構論是（）提出的。A.桑代克B.布魯納C.苛勒D.奧蘇伯爾【答案】：B25.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.情感管理與提供舞臺B.絕對報酬與相對報酬C.實際值與期望值D.效益與收入【答案】：B26.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權型的典型代表是（）。A.美國B.英國C.法國D.日本【答案】：A27.關于課堂教學的優點,下列表述錯誤的是（）A.提高教學效率B.增強教學的計劃性C.有利于培養學生的集體精神D.因材施教【答案】：D28.教師道德建設的保障是（）。A.形成教師道德激勵機制B.建構教師道德教育機制C.加強教師道德約束機制D.健全教師道德運行機制【答案】：C29.教師在教學中的師德規范主要體現在（）。A.學為人師，行為示范B.熱愛學生，誨人不倦C.精通業務，學而不厭D.以上都是【答案】：D30.哈洛用恒河猴作學習定勢實驗。猴子通過訓練與學習，遷移表現是（）。A.通過經驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短B.通過嘗試學會了解決辨別問題C.通過多次嘗試，學會了辨別目的物D.在后繼學習中，解決相似問題速度提高【答案】：A31.當代大學生婚戀觀表現出一定的個人主義傾向，具體表現不包括（）。A.道德弱化趨向B.自我中心趨向C.盲目攀比趨向D.重利價值趨向【答案】：C32.已經獲得的知識、動作技能、情感和態度等對新的學習的影響稱為學習的（）。A.策略B.遷移C.動機D.技巧【答案】：B33.遇有不良情緒時，比較恰當的處理辦法是（）。A.謾罵B.合理宣泄C.壓抑D.逃避【答案】：B34.教師要關注（）學生的全面發展A.每一位學生B.智障學生C.單親家庭學生D.優秀學生【答案】：A35.高校組織的管理特征是（）A.學術性B.復雜性C.二元性D.模糊性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業責任感的建立需要通過哪些途徑來實現（）。A.強調從業人員的具體職責B.強化職業觀念C.強化崗位規章制度D.對從業人員的活動進行監督評價【答案】：ABC37.教師道德規范體系對教師職業行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德自律與他律統一B.教師道德他律C.教師道德義務向良心的轉化D.教師道德自律【答案】：ABD38.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即（）A.充分發揮教育主體的德育潛能B.使學生的品質得到質的飛躍C.充分促成學生的榜樣學習D.改善教育與道德教育的效能【答案】：ACD39.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持科學有效B.堅持中國特色C.堅持統籌兼顧D.堅持問題導向E.堅持立德樹人【答案】：ABCDE40.我國高等學校本科畢業生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力B.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識C.在科學或專門技術上作出創造性的成果D.較好地掌握本學科的基礎理論、專業知識和基本技能【答案】：AD41.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.目的性B.難以消除性C.延遲性D.可減低性【答案】：BCD42.職工職業道德的特點包括（）。A.相當的強制性B.高度的權威性C.廣泛的示范性D.強烈的政治性【答案】：ABCD43.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.教師素質B.學生需求C.專業架構D.社會力量【答案】：ABCD44.職業道德的外在約束機制包括（）。A.法律法規B.政策制度C.企業培訓D.社會輿論【答案】：ABCD45.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.上課忘關手機B.上網成癮C.不按時就寢D.閱覽室聊天【答案】：ABCD46.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.培養富有特色的校園精神B.大量開設選修課C.優化校園物質環境D.加強顯性課程與隱性課程的結合【答案】：ACD47.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.自我實現需要C.精神需要D.尊重的需要【答案】：ABD48.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.深入了解學生B.對學生一視同仁C.尊重和信任學生D.嚴格要求學生【答案】：ABCD49.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.調節情緒以促進情緒與智力發展的能力B.理解和分析情緒的能力C.對情緒的知覺、評價和表達能力D.用情緒促進思維的能力【答案】：ABCD50.下面有關教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有較弱的激勵性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有鮮明的示范性【答案】：BD51.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會做事B.學會共同生活C.學會認知D.學會生存【答案】：ABCD52.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.不好大喜功，不搞形象工程B.不浮夸、不造假C.勤于任事、勤于