黃山奇松教學設計蘇教版教學設計中的學習評價一、教學內(nèi)容1.生字新詞的學習：如“奇特、秀麗、盤曲、歡迎、懸崖、姿勢”等。2.理解文章內(nèi)容，體會作者用詞的準確性和語言的生動性。3.學習描寫景物的方法，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會生字新詞，并能運用到實際情景中。3.體會作者用詞的準確性和語言的生動性，學習描寫景物的方法。三、教學難點與重點重點：生字新詞的學習，理解課文內(nèi)容，體會作者描寫景物的方法。難點：理解“奇松、怪石、云海、溫泉”四大奇觀的特點，以及作者是如何用詞來表現(xiàn)這些特點的。四、教具與學具準備1.多媒體課件2.黃山奇松的圖片3.生字詞卡片4.作業(yè)本五、教學過程1.情景引入：播放黃山奇松的圖片，引導學生觀察并發(fā)表自己的看法。2.生字新詞學習：學生自讀課文，找出生字新詞，教師講解并讓學生舉例運用。3.理解課文內(nèi)容：學生分段朗讀課文，教師提問，幫助學生理解課文大意。4.體會作者用詞的準確性和語言的生動性：教師引導學生分析課文中的精彩語句，體會作者的描寫方法。5.學習描寫景物的方法：教師給出黃山奇松的圖片，學生嘗試用課文中的句子來描述圖片中的景色。7.作業(yè)布置：讓學生課后找一張自己喜歡的黃山奇松的圖片，用課文中的句子來描述圖片中的景色。六、板書設計黃山奇松奇松怪石云海溫泉七、作業(yè)設計1.找出課文中的生字新詞，抄寫一遍。2.用課文中的句子描述一張自己喜歡的黃山奇松的圖片。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過黃山奇松的圖片和生動的語言，讓學生感受到了黃山的美麗景色。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在學習生字新詞方面，部分學生還存在困難，需要在今后的教學中加強指導。拓展延伸：讓學生課后查找更多關于黃山奇松的資料，了解黃山的其他景點，下次課分享給大家。重點和難點解析一、情景引入環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明情景引入環(huán)節(jié)是教學的起點，對于激發(fā)學生的學習興趣和動機具有重要作用。在本節(jié)課中，教師通過播放黃山奇松的圖片，讓學生在視覺上感受到黃山的美麗景色，從而激發(fā)學生對黃山奇松的好奇心和求知欲。這一環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明如下：1.圖片選擇：教師應選擇具有代表性和美觀性的黃山奇松圖片，以吸引學生的注意力。2.圖片展示：教師在展示圖片時，可以結(jié)合一定的背景音樂，營造出一種身臨其境的氛圍，增強學生的感官體驗。3.學生反饋：教師要關注學生在情景引入環(huán)節(jié)的反應，鼓勵學生發(fā)表自己對黃山奇松的看法，為后續(xù)課文學習做好鋪墊。二、生字新詞學習環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明生字新詞學習是學生掌握課文內(nèi)容的基礎，對于學生閱讀理解和寫作能力的提升具有重要意義。在本節(jié)課中，教師需要對生字新詞進行講解，并讓學生舉例運用。這一環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明如下：1.生字詞卡片：教師應準備好生字詞卡片，卡片上應包含生字詞的拼音、漢字和例句，方便學生學習和復習。2.講解生字詞：教師在講解生字詞時，要注重發(fā)音準確性，講解生字詞的含義和用法，確保學生能夠正確理解和運用。3.學生舉例：教師鼓勵學生運用生字新詞造句，可以讓學生相互交流，提高學生對生字新詞的實際運用能力。三、理解課文內(nèi)容環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明理解課文內(nèi)容是學生掌握課文精髓的關鍵環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師需要引導學生分段朗讀課文，并通過提問幫助學生理解課文大意。這一環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明如下：1.分段朗讀：教師根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)，將課文劃分為若干部分，引導學生分段朗讀，有助于學生理清課文思路。2.提問設計：教師應設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生思考，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。3.學生回答：教師要關注學生的回答，及時給予反饋和指導，確保學生能夠準確理解課文內(nèi)容。四、體會作者用詞的準確性和語言的生動性環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明在本節(jié)課中，教師需要引導學生分析課文中的精彩語句，體會作者的描寫方法。這一環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明如下：1.精彩語句示例：教師可以選擇課文中的典型語句進行展示，讓學生感受作者用詞的準確性和語言的生動性。2.分析作者的描寫方法：教師引導學生分析作者是如何通過詞語的選擇和句式的運用來描繪景物的，幫助學生掌握描寫方法。3.學生實踐：教師讓學生嘗試運用課文中的描寫方法，對自己喜歡的黃山奇松進行描述，提高學生的寫作能力。五、學習描寫景物的方法環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明學習描寫景物的方法是培養(yǎng)學生觀察力和想象力的有效途徑。在本節(jié)課中，教師需要給出黃山奇松的圖片，讓學生嘗試用課文中的句子來描述圖片中的景色。這一環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明如下：1.圖片選擇：教師應選擇具有代表性和美觀性的黃山奇松圖片，讓學生有足夠的素材進行描述。2.描述指導：教師可以給出一些關鍵詞或句式，引導學生進行描述，幫助學生更好地表達自己的觀點。3.學生交流：教師鼓勵學生相互展示自己的描述作品，并進行交流和評價，提高學生的表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應保持親切、自然的語言語調(diào)，適時運用夸張、幽默等手法，激發(fā)學生的興趣。在講解生字詞時，教師可以使用詞語的不同含義造句，幫助學生理解和記憶。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。情景引入環(huán)節(jié)可以使用5分鐘左右的時間，生字新詞學習環(huán)節(jié)可以使用10分鐘左右的時間，理解課文內(nèi)容環(huán)節(jié)可以使用15分鐘左右的時間，體會作者用詞的準確性和語言的生動性環(huán)節(jié)可以使用10分鐘左右的時間，學習描寫景物的方法環(huán)節(jié)可以使用10分鐘左右的時間，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以使用5分鐘左右的時間，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以使用5分鐘左右的時間。3.課堂提問：教師應設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生思考，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。在提問時，教師可以采用開放式提問、遞進式提問等方式，激發(fā)學生的思維。4.情景導入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放黃山奇松的圖片，讓學生在視覺上感受到黃山的美麗景色，從而激發(fā)學