高等職業學校通信工程設計與監理專業崗位實習標準1適用范圍 12實習目標 13時間安排 14實習條件 14.1實習單位 14.2設施條件 14.3實習崗位 24.4人員配備 24.5其他 25實習內容 36實習成果 67考核評價 67.1考核內容 77.2考核形式 77.3考核組織 78實習管理 78.1管理制度 78.2過程管理 78.3總結交流 8附件 1本標準依據《職業學校學生實習管理規定》（2021年修訂）和本專業教學標準制定，適用于高等職業學校通信工程設計與監理專業學生的崗位實習安排，面向電信、廣播電視和衛星傳輸服務行業，從事信息通信工程勘察設計、信息通信工程施工及督導、信息通信系統集成、信息通信系統運行維護、信息通信工程項目管理及監理等工作崗位（群）。2實習目標通過崗位實習，使學生了解電信、廣播電視和衛星傳輸服務類企業的組織結構、規章制度、企業文化、崗位工作要求和工作規范；掌握信息通信工程勘察設計、工程施工及督導、信息通信系統集成、信息通信系統運行維護、信息通信工程項目管理及監理等的典型工作流程、工作內容及核心技能；養成吃苦耐勞、精益求精、愛崗敬業、誠實守信的職業精神；錘煉學生意志品質，服務學生全面發展，增強學生就業能力。實習時間一般為6個月，具體實習時間由學校根據人才培養方案安排，可采取集中、分段或集中分段相結合的形式，探索工學交替、多學期、分段式等多種形式的實踐性教學改革。建議集中安排在第三學年第二學期。不得安排、接收一年級在校學生進行崗位實習。4實習條件4.1實習單位本專業崗位實習主要面向電信、廣播電視和衛星傳輸服務類企業，實習單位選定須由學校進行實地考察和綜合評估，并經校級黨組織會議研究確定，具體要求如下。（1）基本條件：具有獨立法人資格，合法經營，無違法失信記錄；管理規范，近3年無違反安全生產相關法律法規記錄；有完備的實習條件、勞動安全保障和職業衛生條件，能提供與本專業培養目標相適應的職業崗位，符合專業培養要求，符合產業發展實際，與學校有穩定合作關系的企（事）業單位優先。建在校內或園區的生產性實訓基地、廠中校、校中廠、虛擬仿真實訓基地等，依照法律規定成立或登記取得法人、非法人組織資格的，可作為學生實習單位。（2）經營范圍：電信、廣播電視和衛星傳輸服務、軟件和信息技術服務、互聯網接入及相關服務等行業的設備制造與銷售、系統集成與施工、通信設計與監理、網絡運營與維護、增值電信業務、基礎電信業務、業務開發與測試、信息網絡傳播、解決方案與咨詢等。（3）管理水平：具有健全的管理制度，組織架構合理，工作流程清晰，分工職責明了，有專職實習管理人員，有健全的實習管理制度，能及時解決實習學生學習、工作、食宿、生活等方面的問題；優先選擇獲得ISO9000/ISO9001質量管理體系認證或者取得相類似質量認證的實習單位。4.2設施條件（1）安全保障：實習單位應具有健全的安全管理組織機構和安全教育培訓體系，能夠為2實習生提供符合國家規定的安全工作環境，執行相關安全生產標準，健全安全生產規章制度和操作規程，制定生產安全事故應急救援預案，配備必要的安全保障器材和勞動防護用品，購買與學生實習相關的責任保險。應在學生崗位實習前進行安全生產培訓與考核，合格后方可進入崗位實習階段的學習，未經教育培訓或未通過考核的學生不得參加實習。（2）專業設施設備：實習單位應配備信息通信工程建設安裝工具及設施、測試及測量設備、信息通信設備、數據存儲設備、網絡設備、信息通信介質相關輔助設備、辦公設備及相關軟件等。（3）信息資料：實習單位應擁有信息通信類國家標準、行業標準、企業標準、概預算定額及相關技術規范、強制性條文規定和法律文件等資料。4.3實習崗位本專業的實習崗位包括信息通信工程勘察設計、信息通信工程施工及督導、信息通信系統集成、信息通信系統運行維護、信息通信工程項目管理及監理等崗位。原則上不得跨專業大類安排實習崗位。4.4人員配備崗位實習應在學校教師和實習單位專門人員共同指導下完成。學校和實習單位應當分別選派經驗豐富、綜合素質好、責任心強、安全防范意識高的實習指導教師和專門人員全程指導、共同管理學生實習。具體要求如下。（1）實習單位專門人員：應具有良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神；具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，綜合素質好，責任心強，安全防范意識高，具有中級及以上專業技術職稱或中級及以上職業技能資格證書，能夠結合自己的實際工作及項目經驗指導實習學生。負責加強學生思想政治、安全生產、道德法紀、工匠精神、心理健康等方面的教育，對學生實習進行指導，并在實習期間對學生進行管理。為保證實習效果，每位實習單位專門人員指導實習學生人數原則上不超過5人。（2）學校實習指導教師：應為專業課教師，綜合素質好、責任心強、安全防范意識高，應具有中級及以上職稱，或者取得技師及以上職業資格證書，或者具有至少一年的工作經歷，有一定實習、實訓指導經驗。初級職稱教師參加崗位實習指導工作，原則上要在中高級職稱教師的帶領下進行。負責學生實習期間的業務指導、日常巡查和管理工作，使學生熟悉各實習階段的任務和要求，對學生做好思想政治、安全生產、道德法紀、工匠精神、心理健康等相關方面的教育。為保證實習效果，每位學校實習指導教師指導實習學生人數原則上不超過20人。4.5其他（1）實習單位可以由學校按要求選擇、安排，應當取得學生及其法定監護人（或家長）簽字的知情同意書，也可以由學生自行選擇。學生自行選擇實習單位的，應由本人及其法定監護人（或家長）申請，經學校審核同意后實施。實習單位應當安排專門人員指導學生實習，學校要安排實習指導教師跟蹤了解學生日常實習的情況。（2）崗位實習學生人數一般不超過實習單位在崗職工總數的10%，在具體崗位進行崗位實習的學生人數一般不高于同類崗位在崗職工總人數的20%。（3）實習單位應當參考本單位相同崗位的報酬標準和崗位實習學生的工作量、工作強度、3工作時間等因素，給予適當的實習報酬。在實習崗位相對獨立參與實際工作、初步具備實踐崗位獨立工作能力的學生，原則上應不低于本單位相同崗位工資標準的80%或最低檔工資標準，并按照實習協議約定，以貨幣形式及時、足額、直接支付給學生，原則上支付周期不得超過1個月，不得以物品或代金券等代替貨幣支付或經過第三方轉發。學校和實習單位應共同對崗位實習學生開展教育教學工作，實習內容除開展專業職業技能教育外，還應包括對學生開展的職業道德、企業文化和安全生產等方面的崗前培訓教育，具體見表1。學生要根據具體實習崗位確定實習項目及其所屬的工作任務，每一個崗位的實習時間可根據區域特點和實習單位具體情況靈活安排，應基本覆蓋專業所對應崗位（群）的典型工作任務，不得僅安排學生從事簡單重復勞動。表1通信工程設計與監理專業崗位實習內容實習項目工作任務職業技能與素養1（1）熟悉公司規章制度、企業文（2）熟悉部門分工，了解企業各部門、各崗位作業內容及流程；（3）了解企業本部門各崗位的主要作業內容、作業流程、規章制度（4）熟悉工程安全知識職業技能：理解企業文化的內涵；（2）了解企業各工作崗位的設置情況；（3）了解實習部門的工作內容、作業流程，以及所需職業技能；職業素養：（1）良好的身心素質，適應工作環境和社會生活能力；（3）新環境、新人員的適應與交流溝通能力2信息通信工程勘察（1）項目需求溝通、初步勘察、需求分析；（2）現場勘察、圖紙繪制、材料表統計、概預算編制、施工圖設計文檔編制；職業技能：（1）通過與客戶交流溝通，準確掌握項目需求和相關技術要求；（2）會使用工程勘察儀器與工具進行現場勘察，能繪制勘察草圖；（3）會使用CAD軟件進行施工圖繪制；（4）會使用Office軟件編制設計文檔；（5）會編制通信工程概預算。職業素養：（1）良好的交流溝通協作能力；（2）準確查閱相關規范、資料的能力；4實習內容工作任務職業技能與素養2信息通信工程勘察（3）設計會審與交付、設計變更和施工配合（3）吃苦耐勞的精神；（4）信息和數據的收集、歸納、提煉，文檔編輯、排版能力3信息通信工程施工及督導（1）通信工程圖紙的識讀；（2）通信工程現場設備的安裝、調試、開通；（3）通信工程的現場施工管理和施工督導；（4）通信網絡的測試及優化；（5）通信工程驗收職業技能：（1）領會通信網絡工程項目施工規范；（2）會使用相關工具、儀器進行設備硬件安裝、傳輸線纜制作；（4）領會工程實施方案，并按照規范進行工程實施；（5）會按照設計方案進行系統的配置、調試和開通；（6）會編制工程相關記錄文檔、驗收文檔；記錄和保管。職業素養：（1）良好的交流溝通協作能力；（2）較強的安全、質量、成本、效率與責任（4）務實、規范、鉆研的工作作風4信息通信工程項目（1）檢查工程質量；（2）檢查工程安全；（3）控制工程進度；職業技能：（1）會進行施工現場質量的監督、檢查、指導，并做好檢查記錄；（3）能對在實施過程中的軟件和設備安裝、調試、測試進行監督并記錄；（4）會按設計圖及相關標準，對工藝過程和施工工序進行檢查和記錄；（5）能與甲方、設計方、施工方及時進行溝通交流，協調各參與方，及時解決項目施工過程中的相關問題。職業素養：（1）良好的交流溝通協作能力；（2）準確的文字表達能力；5實習內容工作任務職業技能與素養4信息通信工程項目（4）管理施工流程，收集工程資料等；（5）協調和管理三方的關系和工作安排（3）較強的計算機應用能力；（5）熟悉相關法律法規及環境保護、安全消防等知識；（6）吃苦耐勞、愛崗敬業的職業道德；（7）較強的安全、質量與責任意識5通信工程項目管理（1）項目人員安排與進度控制；（2）項目質量控制；（3）項目投資控制；（4）項目合同管理；（5）項目信息管理；（6）項目安全管理；（7）項目環境管理；（8）項目驗收職業技能：（1）能根據工程項目工作量合理安排人員及進度；（2）能與客戶、項目經理、公司內部各部門溝通協調，處理工程項目實施過程中的相關問題和事務；（3）會進行工程各類材料的編制、歸檔及管理；（4）能按照相關標準和規范進行工程項目的初驗、試運行、終驗和交付；（5）能組織開展安全檢查、安全教育、安全培訓和考核。職業素養：（1）良好的交流溝通協作能力；（2）較強的安全、質量、成本、效率與責任意識；（3）人員、材料、進度的管理能力；（4）主動服務意識6信息通信系統運行（1）信息通信系統運行維護管理制度的編制；（2）日常網絡系統及各子系統的巡檢和維護管理；職業技能：（1）會使用網絡管理系統和工具軟件監控運行情況；（2）會使用相關工具、儀器進行設備硬件安裝、傳輸線纜制作；（3）會進行信息通信設備、系統的配置、調試與開通；解決故障；（5）會編制網絡日常運維管理制度、工作計劃。6實習內容工作任務職業技能與素養6信息通信系統運行（3）設備安裝、調試、配置及技術故障排除；（4）網絡運維工作計劃制訂和組織實施職業素養：（1）較強的自主學習能力，有一定的創新精神；（3）信息和數據的收集、整理、歸納、應用能力7信息通信系統集成（1）項目需求溝通與勘察；（2）編制設計與實施方案；（3）系統集成實施；（4）項目培訓與驗收職業技能：（1）會編制技術方案、施工實施方案、操作（2）會使用相關工具、儀器進行設備硬件安裝、傳輸線纜制作；（3）會進行各子系統軟硬件設備的配置、調試、測試；（4）能組織、協調和解決系統集成實施過程中遇到的相關問題；（5）能根據項目建設要求進行整體系統調試、功能及性能測試和驗收；（6）能針對客戶相關人員開展系統后期運行必要的技術和使用培訓。職業素養：（1）工作任務領取、執行和匯報能力；（2）良好的交流溝通協作能力；（3）較強的邏輯思維能力；（4）發現問題、分析問題、解決問題的能力注：可根據實習學生、學校及實習單位的實際情況調整崗位實習的崗位和時間。6實習成果實習學生應在崗位實習結束時提交實習記錄表（日志/周記）、實習單位鑒定材料,并且必須提交以下成果中的任一項：（1）崗位實習總結報告一份；（2）實習期間形成的技術方案或論文；（3）實習期間完成的實物作品的圖文說明材料或音視頻說明材料。7考核評價學校要會同實習單位，根據實習目標、學生實習崗位職責要求制定具體考核方式和標準，7共同實施考核。7.1考核內容學校和實習單位雙方重點考核實習學生的崗位工作勝任能力和職業道德素養，從專業技能、業務水平、實習成果等方面考核學生的崗位工作勝任能力，從出勤、工作態度與紀律、團隊協作和責任意識等方面考核學生的職業道德素養。不得簡單套用實習單位考勤制度、員工考核標準等對學生進行考核。7.2考核形式崗位實習考核應將過程性考核與結果性考核相結合，按照一定的比例綜合計算崗位實習成績。學生實習考核要納入學業評價，考核成績作為畢業的重要依據。7.3考核組織根據學校與實習單位達成的實習協議，崗位實習考核應由學校會同實習單位采取多元考核形式共同完成。實習單位負責委派崗位實習指導專門人員進行考核評價，完成實習單位對學生崗位實習的成績評定，并出具相關鑒定；學校負責指定校方實習指導教師進行考核評價，完成學校對學生崗位實習成績的總評定，撰寫相關評語，并組織做好學生實習考核等情況的立卷歸檔工作。8實習管理8.1管理制度（1）學生參加崗位實習前，學校、實習單位、學生三方必須以教育部發布的《職業院校學生崗位實習三方協議（示范文本）》為基礎簽訂實習協議，并依法嚴格履行協議中有關條款。（2）學校應構建崗位實習管理體系和管理平臺。建立校外崗位實習基地篩選制度，依據相關法律法規制定崗位實習實施辦法、校內實習指導教師工作職責、崗位實習學生管理辦法等相關制度。會同實習單位制定學生實習工作具體管理辦法和安全管理規定、實習學生安全及突發事件應急預案等制度。（3）實習單位應制訂實習崗位培訓計劃，負責落實實習學生的崗位培訓與考核，提供實習崗位，統籌安排崗位實習工作，建立實習輪崗機制，并嚴格按照實習單位保密制度、安全制度及相關保險制度要求，對實習學生進行日常管理，以及對實習學生工作表現進行評價。實習單位須依法保障實習學生的基本權利和身心健康，不得違背《職業學校學生實習管理規8.2過程管理（1）崗位實習前。學生應積極參加崗位實習動員和安全教育，學習有關文件和安全知識，明確崗位實習的目的和要求，按要求簽訂崗位實習三方協議書，明確崗位實習任務書及實習計劃，按規定辦理崗位實習所有相關手續。（2）崗位實習期間。學生應遵守國家法律法規、崗位實習單位規章制度及學校崗位實習管理規定，服從崗位實習單位管理與安排；應遵守職業道德準則和勞動紀律，加強實踐鍛煉，拓展工作能力；應獨立完成崗位實習日志（或周記積極發現問題，提出解決問題的思路和方法，培養創新能力，保質保量