南京市18級對口單招一模試卷（語文）第南京市18級對口單招一模試卷（語文）第頁南京市職業學校2018級對口單招第一次調研性統測語文試卷說明：本試卷由客觀題和主觀題兩部分組成，共8頁。滿分150分。考試時間150分鐘。一、基礎知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。從下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）1．下列加點的字，讀音都正確的一組是A.梁枋（fāng）緋聞（fěi）豆秸（jiē）睨柱（nì）B.輕佻（tiāo）鐵砧（zhēn）咫尺（zhí）瘐斃（yǔ）C.引擎（qíng）跬步（kuǐ）蘸醋（zhàn）付梓（zǐ）D.憎恨（zèng）陳摶（tuán）釉料（yòu）聯袂（mèi）2．下列沒有錯別字的一組是A.大相徑庭迫不急待燈火闌珊與時俱進B.斬釘截鐵真知灼見首屈一指勞不可破C.好高鶩遠藕斷絲連殘羹冷炙羽扇綸巾D.浮想聯翩言簡意賅變本加厲怙惡不悛3．下列加點的字詞，釋義有錯誤的一組是A.刻不容緩（延緩）駭人聽聞（震驚）欺人以方（正直）B.束手無策（捆綁）開國濟民（救助）明日黃花（重陽節前）C.慘淡經營（籌劃）物盡其用（效用）應運而生（時機）D.情不自禁（抑制）一蹴而就（踏）引吭高歌（拉長）4．下列各組關聯詞，依次填入文中橫線處，最恰當的一項是他想到“推”而下“敲”字，想到“敲”而下“推”字，我認為那是不可能的事。問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當，在哪一種境界是他當時所要說的，與全詩調和的。A.如果或是所以而而且B.如果或是因為而是并且C.即使也所以而并且D.即使也因為而是而且5．下列各句沒有語病的是A.我們必須運用好、總結好黨關于新時代加強法治建設的思想理論成果。B.隨著生產生活秩序的恢復，使人員的流動在加快，全社會客運量降幅明顯收窄。C.老年人發生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、感冒等引起的。D.經濟社會發展和民生改善比過去任何時候都更加需要增強創新這個第一動力。6．下列各句中的標點符號，使用都正確的是A.在不同的環境條件下，用水生、濕生、旱生鄉土植物：那些被人們踐踏、鄙視的野草，來傳達新時代的價值觀和審美觀。B.在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，中國從此恢復對香港行使主權。C.為了吸引更多的家庭來聚餐，北京麥當勞把歡聚麥當勞，共享家庭樂作為他們主要的廣告詞之一。D.第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上（橫斷面是長方形的）。7．對下列各句中使用的修辭手法，括號內的判斷不正確的是A.我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。（設問）B.只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看。（反語）C.寄言紈袴與膏粱：莫效此兒形狀！（借代）D.中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一只黑色花朵。(比喻)8．對下列各句使用的表達方式，括號內的判斷不正確的是A.由此可見，“可燃冰”作為一種被寄予厚望的未來新能源的同時，也是一種具有一定危險性的能源。（議論）B.我從外面回來，看到她兩個大拇指，都因為推機杼，頂得變了形，又粗、又短，指甲也短了。（記敘）C.涂色料的工作既然叫點藍，不用說，燒的工作當然叫燒藍。（說明）D.一輪憨厚、鮮紅、像破磚碎末般粗糙的紅日照亮了世界，這陽光幾乎像流水一樣清新。（描寫）9．下列作品、文體、作者、國籍對應正確的是A.《在馬克思墓前的講話》悼詞恩格斯英國B.《工商文明的基因》議論文王梓坤中國C.《神的一滴》散文梭羅美國D.《落日》新聞特寫朱啟平中國10．下列對課文的分析，不正確的是A.《蘇東坡傳（節選）》通篇以記敘為主，用很多細節突出了蘇東坡這個時期的生活狀態和曠達樂觀的性格。B.《咬文嚼字》作者認為語言文字與思想感情有密切關系，文字的優劣要從它所表達的思想感情和表現的意境上去辨別。C.《采石工》通過對采石工勞動環境和勞動場面的描寫，贊揚了采石工與寂寞、困難苦斗，不畏艱難、堅韌不拔的硬漢精神。D.《現代自然科學中的基礎學科》的說明對象是數學和物理，按照邏輯順序組織材料，結構具有總—分—總的特點。二、閱讀理解單項選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。從下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）（一）①至于頤和園的長廊，可謂千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的無盡的重復，才給游人以那種只有它才能給人的特殊感受。大膽來個荒謬絕倫的設想：那八百米長廊的幾百根柱子，幾百根梁枋，一根方，一根圓，一根八角，一根六角……一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……一根木，一根石，一根銅，一根鋼筋混凝土……一根紅，一根綠，一根黃，一根藍……一根素凈無飾，一根高浮盤龍，一根淺雕卷草，一根彩繪團花……這樣“千變萬化”地排列過去，那長廊將成何景象！有人會問：那么走到長廊以前，樂壽堂臨湖回廊墻上的花窗不是各具一格，千變萬化的嗎？是的。就回廊整體來說，這正是一個“大同小異”，大統一中的小變化的問題。既得花窗“小異”之諧趣，又無傷回廊“大同”之統一。②且先以這些花窗的小小變化，作為廊柱無盡重復的“前奏”，也是一種“欲揚先抑”的手法。翻開一部世界建筑史，凡是較優秀的個體建筑或者組群，一條街道或者一個廣場，往往都以建筑物形象重復與變化的統一而取勝。說是千篇一律，卻又千變萬化。③每一條街都是一軸“手卷”、一首“樂曲”。千篇一律和千變萬化的統一在城市面貌上起著重要作用。十二年來，在全國各城市的建筑中，我們規劃設計人員在這一點上做得還不能盡滿人意。為了多快好省，我們做了大量標準設計，但是“好”中自應包括藝術的一面，也就是“百花齊放”。我們有些住宅區的標準設計“千篇一律”到孩子哭著找不到家；④有些街道又一幢房子一個樣式、一個風格，互不和諧；即使它們本身各自都很美觀，放在一起就都“損人”且不“利己”，“千變萬化”到令人眼花繚亂。我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無章，相互減色；既要和諧統一，全局完整，又要避免千篇一律，單調枯燥。這惱人的矛盾是建筑師們應該認真琢磨的問題。（選自梁思成《千篇一律與千變萬化》）11．對選文中“那長廊將成何景象”中的“景象”含義理解正確的一項是A.單調枯燥B.井井有條C.混亂不堪D.精美絕倫12．對選文畫線句的理解，錯誤的一項是A.句①指頤和園長廊無盡的重復能給游人以特殊的感受。B.句②表明頤和園廊柱的“千篇一律”是為了更好地映襯樂壽堂臨湖回廊墻上花窗的“千變萬化”。C.句③生動形象地說明街道千篇一律和千變萬化的統一給人的美感。D.句④中“損人”且不“利己”是指一些街道上的房子互不和諧，相互減色。13．下列表述不正確的一項是A.選文第一段中20個“一根”以重復的方式強化了“方”“圓”“八角”“六角”……的所謂“千變萬化”只能給人帶來荒謬絕倫的感覺。B.“‘千篇一律’到孩子哭著找不到家”“‘千變萬化’到令人眼花繚亂”這兩句話點明了當時城市建筑設計中存在的現實問題。C.建筑是一種時間持續的藝術創作，通過重復和變化而取得和諧統一。D.文章結尾，作者以一個建筑大師的良知和責任，告誡建筑師們應該遵循藝術規律，為城市奉獻更好的建筑藝術作品。14．聯系全文，下列表述不正確的一項是A.本文是一篇藝術隨筆，主要闡述藝術創作中重復和變化的問題。B.建筑設計要努力做到重復與變化的統一，是由藝術規律決定的。C.作者善于從不同類別的材料中篩選出具有共性的東西，并發現共同的規律，進而達到融會貫通的境界。D.文章開門見山地講述了建筑領域中重復與變化的辯證統一關系，表達了作者對建筑審美的獨到見解。（二）關于“物種起源”，如果一個自然學者，對于生物的相互親緣關系、它們的胚胎的關系、它們的地理分布、地質上的連續以及其他的此類事實加以思考，就可能得到如下的結論：物種不是被獨立創造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。①然而這樣的結論，即使很有根據，也還是不充分的，除非等到能夠說明世界上無數的物種曾經是怎樣變化以獲得如此完善地、正當地引起了我們贊嘆的構造和相互適應。②自然學者們常常把變異的惟一可能原因歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上來說，這是正確的，我們以后會論述到。但是要把像啄木鳥的構造，它的腳、尾、嘴及舌，如此巧妙地適應于捉取樹皮下的昆蟲，僅僅歸因于外界條件是不合理的。又如槲寄生的情形，它從某幾種樹木吸取養料，它的種子必須由某幾種鳥為它傳播，它的花雌雄分開，絕對需要借某幾種昆蟲的幫助，把花粉從一朵花帶到另一朵花上。如果說這種寄生物的構造，以及它與其他數種不同生物的關系，是外界條件或植物的習性導致的結果，也同樣是不合理的。所以，洞察變化和相互適應的方法是極其重要的。我開始觀察的時候，便覺得細心研究家養動物和栽培植物，會給了解這個難解的問題提供最良好的機會。結果沒有使我失望，③我經常獲得在家養狀況下的變異的知識，雖然不完備，卻能給研究提供最良好的和最安全的指導。④此項研究雖然通常為自然學者們所忽略，我卻要冒昧地表示我對于它的高度價值的確信。（選自達爾文《〈物種起源〉緒論》）15．關于選文的說明順序，判斷正確的一項是A.時間順序B.邏輯順序C.空間順序D.程序順序16．下列說法不正確的一項是A.選文先分析了生物進化的原因，進而提出了生物進化的觀點。B.研究物種起源所憑借的事實基礎是生物相互間的親緣關系、它們的胚胎的關系、它們的地理分布、地質上的連續以及其他的此類事實。C.作者批判了創造論的錯誤學說。D.研究物種起源的方法是對事實加以思考，進而推斷。17．對選文畫線句的理解，錯誤的一項是A.句①說明作者決不輕率地做出結論的科學態度。B.句②說明作者完全認同其他自然學者的結論。C.句③說明作者采用了科學實驗的方法。D.句④說明作者注重親身實踐的科學態度。18．對選文運用的主要說明方法，判斷正確的一項是A.作比較B.打比方C.分類別D.舉例子19．聯系全文，下列表述不正確的一項是A.作為科學論著，課文體現了達爾文的科學思想、科學方法和科學精神。B.課文語言準確、嚴密，多以準確的概念、結構復雜的句式表達周密嚴謹的見解。C.達爾文在課文中依次說明了寫作的經過、書的主要內容、提前發表的原因。D.課文采用了以說明為主，綜合運用記敘和議論的表達方式。三、文言文單項選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。從下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑）20．下列各句中的“于”的用法與意思，與其他三項不同的是A.其勢弱于秦B.此非孟德之困于周郎者乎C.不拘于時D.而智勇多困于所溺21．下列各句，沒有使用通假字的是A.愛而不見，搔首踟躕B.當與秦相較，或未易量C.技經肯綮之未嘗D.躡足行伍之間22．下列各句，句式和其他三句不同的是A.蚓無爪牙之利，筋骨之強B.廉頗者，趙之良將也。C.不然，籍何以至此D.而刀刃若新發于硎23．下列各句，沒有詞類活用的是A.憂勞可以興國B.積善成德，而神明自得C.振長策而御宇內D.籍吏民，封府庫24．下列各句中加點的詞語，古今意義相同的是A.老大嫁作商人婦B.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻C.未嘗有堅明約束者也D.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬25．下列對課文的分析，不正確的是A．《勸學》中“勸”的意思是勸勉、鼓勵，作者認為學習的方法是重在積累，學習的態度是能夠持之以恒和專心致志。B.《旅夜書懷》頷聯之景渺小孤寂，反襯出詩人孤苦伶仃的形象和顛沛流離的凄涼心情。C．《八聲甘州》上闋描寫登高臨遠所見之秋景，在蕭條冷落中寄托著游子天涯落魄的失意和哀傷。D.《六國論》寫作目的是借古諷今，中心論點是“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。”四、簡答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）將進酒李白君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。▲①，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，▲②。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。26．補充完整詩中畫線部分。（2分）27．簡要梳理詩人的情感脈絡。（2分）28．詩人運用了哪些藝術手法來盡顯其狂放之情？各舉一例。（2分）29．揣摩全詩的內容和意境，將“黃河之水天上來，奔流到海不復回”擴展成60字左右的一段文字，至少運用一種修辭手法。（4分）（二）在我的住所前面，有一塊空地，它的形狀像一只盤子，被四周的樓群圍起。它盛過田園般安詳的雪，盛過赤道般熱烈的雨，但它盛不住孩子們的歡樂。孩子歡樂撒在里面，仿佛一顆顆珍珠滾到我的窗前。我注視著男孩和女孩在一起做游戲，這游戲是每個從他們身邊匆匆走的大人都做過的。大人告別了童年，就把游戲像玩具一樣丟在了一邊。但游戲在孩子們手里，依然一代代傳遞。……秋收后，田野如新婚的房間，被農民拾掇得干干凈凈。一切要發生的，一切已經到來的，它都將容納。在人類的身旁，落葉悲壯地訣別它們的母親。樹木養育了它們，為了大地上呈現的勇士形象。……立春一到，便有冬天消逝、春天降臨的跡象。整整過了一冬的北風，已經從天涯返回。看著曠野，我有一種莊稼滿地的幻覺。踩在松動的土地上，我感到肢體在伸張，血液在涌動。我想大聲喊叫或疾速奔跑，想拿起鋤頭拼命勞動一場，愛默生認為，每一個人都應當與這世界上的勞作保持著基本關系。勞動是上帝的教育，它使我們自己與泥土和大自然發生基本的聯系。但是，在這個世界上，有一部分人，一生從未踏上土地。（選自葦岸《大地上的事情》）30．分別概括選文三個片段的內容。（3分）31．選文第一個片段畫線句中的“滾”字有何妙處？（2分）32．選文第二個片段畫線句運用了何種修辭手法？有何表達效果？（3分）33．如何理解選文第三個片段畫線句的含義？（2分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復可知矣！巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！（選自韓愈《師說》）34．解釋下列句子中的加點詞語。（每小題1分，共2分）