紅軍翻越過的第一座難走的山陸定一為自由而戰(zhàn)的人，人們將永遠(yuǎn)記住你們！走進(jìn)作者

陸定一(1906-1996)，江蘇省無錫人，中國無產(chǎn)階級革命家。1925年加入中國共產(chǎn)黨，先后擔(dān)任過《解放日報》總編輯、宣傳部部長、文化部部長、全國政協(xié)副主席等職務(wù)。1996年5月9日在北京逝世。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本文所寫事件的歷史背景，把握文本主要內(nèi)容。(重點)2.學(xué)習(xí)課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的方法，賞析文中精彩生動的語句。(難點)3.學(xué)習(xí)紅軍不怕困難、以苦為樂的革命樂觀主義精神。(素養(yǎng))預(yù)習(xí)檢測驚惶（）嗚咽（）咀嚼（）矗立（）蜷（）酣（）然入夢點綴（）落（）得很遠(yuǎn)苛捐雜稅()骨碌（）huángyèjǔjuézhùquánhānzhuìlàkēgūlu預(yù)習(xí)檢測攀談：閑談。峭壁：陡峭的山崖。酣然入夢：形容甜美,暢快地入睡。嗚咽：1.傷心哽泣的聲音2.形容水、風(fēng)等的聲音凄切。苛捐雜稅：指繁重的捐稅。捐，賦稅。不可捉摸：揣測，預(yù)料。指對人或事物無法猜測和估量。骨碌：指滾動、旋轉(zhuǎn)。落（得很遠(yuǎn)）下：因為跟不上而被弄丟在后面。下午傍晚天黑沿著山溝向上走在瑤民家攀談山腳登山黎明“之”路攀爬吃飯，登山到達(dá)山頂下午兩點多一氣兒爬下山宿營地半夜山腰露宿初讀課文：邊讀邊畫出紅軍翻山的路線圖。整體感知整體感知我們概括事件內(nèi)容時，一定要抓住事件的六要素，即時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：從第一天的下午到次日的下午長征路上老山界的山腳下和老山界的整個山路中紅軍某部的干部和戰(zhàn)士紅軍總部決定翻越老山界（1）紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)艱險翻山（2-33）紅軍取得了翻山的勝利（33）用一句簡潔的話概括故事內(nèi)容。紅軍長征過程中翻越老山界的經(jīng)過。第一部分（1節(jié)）：概括介紹老山界，點明它的地理位置和山高，擺出困難。我們決定要爬一座30里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界。課文解讀課文解讀第一層：（2—10）山腳訪瑤家。課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關(guān)瑤民大嫂的事？哪些詞語在文中反映了她思想感情變化的過程？它的思想感情經(jīng)歷了怎樣一個過程?為什么會有這樣的變化?

瑤民原來受反動軍閥的欺壓，對反動軍隊怕透了，聽說部隊過境，男人“按照習(xí)慣”躲藏起來，因此，紅軍只遇到大嫂母女倆。一開始，她看到紅軍，非常驚惶。經(jīng)過攀談，她才知道紅軍是窮人的隊伍，在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦時，她哭了。當(dāng)紅軍把“夠吃三天的糧食”送給她時，她“歡喜”的接受了。她的思想感情經(jīng)歷了一個從害怕“隊伍”到被談話所打動,再到因紅軍的關(guān)心而感到高興的過程。這個過程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊，說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機(jī)，從一個側(cè)面表現(xiàn)紅軍長征的經(jīng)過及意義，更加豐富了文章的主題。課文解讀第二層：（11—22）從山腳到半山腰，山陡壁峭，露宿雷公巖，燈飾艱苦，精神樂觀。主要內(nèi)容有：1．夜里，在“之”字拐的路上；2．半夜，山腰露宿；課文解讀文章按照時間變化和地點轉(zhuǎn)移展開敘述。試以此為線索，概括作者翻越老山界的經(jīng)過。(完成表格)時間地點人物事件第一天下午天黑夜里半夜瑤民家山腳下半山腰山路上瑤民大嫂紅軍戰(zhàn)士紅軍戰(zhàn)士紅軍戰(zhàn)士攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。準(zhǔn)備爬山夜行軍半夜露宿“之”字形說明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢之高；表現(xiàn)了老山界的險峻，而“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象。“奇觀”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊伍的宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強(qiáng)的革命意志和樂觀主義的精神。“奇觀”本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。“奇觀”奇在哪里？“奇觀”在蘊含了作者怎樣的思想感情？課文解讀滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。課文解讀從修辭角度來賞析“天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰象巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。”

運用比喻，將天上的星星比作寶石，生動的寫出了星空的燦爛美麗，表現(xiàn)出作者的樂觀主義精神；把四周的高山比作矗立的巨人，把山谷比作一口井，既突出了山勢的險峻，又暗示了紅軍的艱難處境。“矗立”，形象地說明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們必勝的信念。課文解讀“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。”用了什么修辭手法?寫出了作者怎樣的感受?比喻、排比。形象生動的描繪出瑰麗的山色夜景。“像春蠶在咀嚼桑葉”時連續(xù)不斷的細(xì)微聲音，比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語聲，說明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多；“野馬奔馳”寫半夜山風(fēng)之大，又喻寒風(fēng)刺骨；“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時斷時續(xù)又暗指山勢崎嶇；“波濤澎湃”形容林木被風(fēng)刮動的聲音。這些聲音的特點：遠(yuǎn)、近、大、細(xì)；人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機(jī)，洋溢著革命樂觀主義精神。課文解讀在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說“一會兒就酣然入睡了”，這兩者是否矛盾？

“橫著心”表明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死的英雄氣概，又表明紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。“一會兒就酣然入睡了”既表明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。課文解讀總結(jié)這一部分內(nèi)容1.除了比喻之外，還運用了什么修辭手法？排比、夸張。2.這部分運用了對比手法，找出來并說明運用對比的作用。把山路不適合睡覺和戰(zhàn)士們的酣然入睡作對比。把戰(zhàn)士們艱苦的行軍、夜宿和壯麗的景色作對比。在對比之中突出了紅軍頑強(qiáng)的意志，樂觀的情懷。課文解讀第三層：（2—30）從雷公巖到山頂，山路崎嶇，紅軍意志堅強(qiáng)。主要內(nèi)容有：1．黎明之后，攀登雷公巖；4．下午，繼續(xù)登山，到達(dá)山頂；5．山頂所思。學(xué)習(xí)目標(biāo)文章按照時間變化和地點轉(zhuǎn)移展開敘述。試以此為線索，概括作者翻越老山界的經(jīng)過。(完成表格)時間地點人物事件第二天黎明以后雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖下午山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界課文解讀

次日黎明攀越雷公巖時,作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵、相互幫助的場景。為什么要特別強(qiáng)調(diào)“醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很”？

“英勇得很”是由衷的贊嘆，她們在行軍中有著慰問、幫助、看護(hù)和自己翻山的多重任務(wù)，所以需要雙倍的勇氣。作者這一贊嘆，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的豪情。課文解讀作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動軍隊，又用了反問的手法想象出敵軍士兵無可奈何、厭惡內(nèi)戰(zhàn)的情緒，進(jìn)一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)，不怕遠(yuǎn)征難的革命豪情。怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。處境難課文解讀第四層：（31—32）紅軍下山情景，勝利到達(dá)營地的喜悅之情。主要內(nèi)容有：1．一口氣跑下山，一直到宿營地；2．紅軍部隊養(yǎng)成一種新習(xí)慣；課文解讀作者在文中細(xì)致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？

課文最后說翻越老山界的困難“還是小得很”，是與整個長征中遇到的困難比較而言的，更加突出地表現(xiàn)了紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強(qiáng)意志和長征勝利的來之不易。走路難睡覺難吃飯難處境難老山界是一座難翻的山。其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？在課文中勾畫出有關(guān)的句子來。懸崖峭壁、山高路險路窄石硬、寒氣逼人糧食奇缺、肚子饑餓敵人追擊、槍聲密集難課文解讀19節(jié)；26節(jié)21節(jié)；23節(jié)9節(jié)；29節(jié)30節(jié)

面對這般重重