分享北師大版二年級上冊數學教案教案分享：北師大版二年級上冊數學一、教學內容本節課的教學內容來自北師大版二年級上冊數學教材，主要涵蓋第五章第一節“購物中的數學”和第五章第二節“長度單位”的相關知識。其中，第一節通過實例引入貨幣單位、計算總價的概念，培養學生解決實際問題的能力；第二節則著重講解長度單位，讓學生掌握長度單位之間的換算關系。二、教學目標1.學生能夠理解貨幣單位的概念，掌握不同貨幣單位之間的換算方法；2.學生能夠運用加減法計算商品總價，解決購物中的實際問題；3.學生能夠認識常見的長度單位，理解長度單位之間的換算關系。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對貨幣單位換算和長度單位換算的理解與應用；2.教學重點：學生能夠獨立完成購物場景的數學計算，掌握長度單位之間的換算。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、購物場景模型、長度單位模型；2.學具：學生用書、練習本、尺子、硬幣等。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一個購物場景，讓學生觀察并描述購物過程中的數學問題；2.講解貨幣單位：教師講解人民幣的基本單位（元、角、分），并通過實例讓學生理解不同單位之間的換算；3.計算總價：教師引導學生運用加減法計算購物場景中的商品總價，鞏固學生對貨幣單位換算的掌握；4.講解長度單位：教師講解常見的長度單位（米、分米、厘米），并通過實例讓學生理解長度單位之間的換算；5.換算練習：學生自主完成練習題，鞏固對長度單位換算的掌握；六、板書設計1.貨幣單位板書：人民幣單位（元、角、分）及其換算關系；2.長度單位板書：常見長度單位（米、分米、厘米）及其換算關系。七、作業設計1.作業題目：（1）購物場景題：小明購買了一個3元的玩具和一個2角的文具，請問他需要支付多少錢？（2）長度單位題：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，請問這個長方形的周長是多少厘米？2.答案：（1）小明需要支付3元2角；（2）這個長方形的周長是30厘米。八、課后反思及拓展延伸2.學生可以課后嘗試解決更多的購物場景問題，運用所學知識解決實際問題，提高數學應用能力。重點和難點解析：一、教學內容本節課的教學內容來自北師大版二年級上冊數學教材，主要涵蓋第五章第一節“購物中的數學”和第五章第二節“長度單位”的相關知識。其中，第一節通過實例引入貨幣單位、計算總價的概念，培養學生解決實際問題的能力；第二節則著重講解長度單位，讓學生掌握長度單位之間的換算關系。二、教學目標1.學生能夠理解貨幣單位的概念，掌握不同貨幣單位之間的換算方法；2.學生能夠運用加減法計算商品總價，解決購物中的實際問題；3.學生能夠認識常見的長度單位，理解長度單位之間的換算關系。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對貨幣單位換算和長度單位換算的理解與應用；2.教學重點：學生能夠獨立完成購物場景的數學計算，掌握長度單位之間的換算。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、購物場景模型、長度單位模型；2.學具：學生用書、練習本、尺子、硬幣等。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一個購物場景，讓學生觀察并描述購物過程中的數學問題；2.講解貨幣單位：教師講解人民幣的基本單位（元、角、分），并通過實例讓學生理解不同單位之間的換算；3.計算總價：教師引導學生運用加減法計算購物場景中的商品總價，鞏固學生對貨幣單位換算的掌握；4.講解長度單位：教師講解常見的長度單位（米、分米、厘米），并通過實例讓學生理解長度單位之間的換算；5.換算練習：學生自主完成練習題，鞏固對長度單位換算的掌握；六、板書設計1.貨幣單位板書：人民幣單位（元、角、分）及其換算關系；2.長度單位板書：常見長度單位（米、分米、厘米）及其換算關系。七、作業設計1.作業題目：（1）購物場景題：小明購買了一個3元的玩具和一個2角的文具，請問他需要支付多少錢？（2）長度單位題：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，請問這個長方形的周長是多少厘米？2.答案：（1）小明需要支付3元2角；（2）這個長方形的周長是30厘米。八、課后反思及拓展延伸2.學生可以課后嘗試解決更多的購物場景問題，運用所學知識解決實際問題，提高數學應用能力。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解貨幣單位和長度單位時，使用清晰、簡潔的語言，語調要生動有趣，吸引學生的注意力；2.時間分配：合理安排時間，保證每個環節都有足夠的時間進行講解和練習，特別是在實際情景導入和課堂提問環節；3.課堂提問：通過提問引導學生積極參與課堂討論，鼓勵他們提出問題和解決問題，培養他們的思維能力；4.情景導入：通過展示購物場景和長度單位模型，讓學生直觀地理解貨幣單位和長度單位的概念，激發學生的學習興趣。教案反思：1.對教學內容的把握：在講解貨幣單位和長度單位時，要確保自己充分理解相關知識