儒林外史經典練習題目解析一、教學內容本次課程的教學內容來自于儒林外史，主要針對第五章“范進中舉”進行深入解析。本章節以范進參加科舉考試為主線，通過描繪范進的生活境遇及其心路歷程，展現了當時社會的士人階層的丑惡嘴臉和科舉制度的弊端。二、教學目標1.使學生能夠理解并掌握儒林外史第五章“范進中舉”的故事情節，了解其中的人物形象和特點。2.通過分析范進的生活境遇和心路歷程，使學生能夠理解科舉制度對當時社會的影響和弊端。3.通過閱讀和分析，提高學生的文學素養和批判思維能力。三、教學難點與重點重點：掌握故事情節，理解人物形象和特點，理解科舉制度的影響和弊端。難點：深入分析范進的生活境遇和心路歷程，提高學生的文學素養和批判思維能力。四、教具與學具準備教具：PPT，教案。學具：課本，筆記本，文具。五、教學過程1.引入：通過播放電視劇《儒林外史》中“范進中舉”一節的視頻，引發學生的興趣，引導學生進入學習狀態。2.講解：根據教案，對“范進中舉”這一章節進行詳細講解，包括故事情節，人物形象和特點，科舉制度的影響和弊端。3.分析：引導學生對范進的生活境遇和心路歷程進行深入分析，提高學生的批判思維能力。4.練習：隨堂練習，讓學生通過對文章內容的理解，回答相關問題。六、板書設計板書設計如下：儒林外史第五章：范進中舉故事情節：范進參加科舉考試，歷經艱辛，最終中舉。人物形象：范進——堅韌不拔，毅力驚人；其他人物——丑惡嘴臉，腐敗不堪。科舉制度：弊端百出，影響社會公平。七、作業設計1.請簡述儒林外史第五章“范進中舉”的故事情節。答案：范進參加科舉考試，歷經艱辛，最終中舉。2.請分析范進的生活境遇和心路歷程。答案：范進生活困苦，但他堅定信念，不斷努力，最終中舉。3.請分析科舉制度對當時社會的影響和弊端。答案：科舉制度使得士人階層腐化，影響社會公平。八、課后反思及拓展延伸通過本節課的學習，學生應該能夠理解并掌握儒林外史第五章“范進中舉”的故事情節，了解其中的人物形象和特點，理解科舉制度對當時社會的影響和弊端。同時，通過深入分析和練習，提高學生的文學素養和批判思維能力。課后，學生可以進一步拓展延伸，閱讀其他章節，深入了解儒林外史的內容和特點，提高自己的文學素養。同時，可以思考和討論科舉制度的優缺點，以及它在當時社會中的作用和影響。重點和難點解析在上述教學內容中，有幾個重點和難點需要特別關注，并進行詳細的補充和說明。一、教學內容中的重點和難點1.故事情節的深入理解：儒林外史第五章“范進中舉”的故事情節復雜，涉及到多個人物和事件，學生需要深入了解和掌握。重點和難點解析：故事情節的深入理解需要學生對文本進行仔細閱讀和分析，理解人物之間的關系和動機，以及事件的發展和影響。教師可以通過引導學生閱讀原著，提供相關的背景資料，以及進行課堂討論和分析，幫助學生更好地理解和掌握故事情節。2.人物形象和特點的分析：本章節中的人物形象豐富多樣，學生需要分析并把握他們的性格特點和行為動機。重點和難點解析：人物形象的分析需要學生對文本進行細致的觀察和思考，理解人物的行為和言語背后的含義和動機。教師可以通過提供人物分析的框架和指導，引導學生進行深入的分析和討論，幫助學生更好地理解和把握人物形象和特點。3.科舉制度的影響和弊端的探討：學生需要理解科舉制度對當時社會的的影響和弊端，并能夠進行相關的討論和思考。重點和難點解析：科舉制度的探討需要學生對當時的社會背景和歷史情況有一定的了解，并能夠將其與小說中的情節和人物進行聯系和分析。教師可以通過提供相關的歷史資料和文獻，引導學生進行相關的討論和思考，幫助學生更好地理解和探討科舉制度的影響和弊端。二、教學過程中的重點和難點1.引入環節的吸引學生興趣：通過播放電視劇《儒林外史》中“范進中舉”一節的視頻，引發學生的興趣，引導學生進入學習狀態。重點和難點解析：引入環節的目的是為了激發學生的興趣和好奇心，幫助他們更好地投入到學習中。教師可以通過選擇吸引人的電視劇片段，以及引導學生進行相關的討論和思考，達到引入的目的。2.講解環節的詳細講解：根據教案，對“范進中舉”這一章節進行詳細講解，包括故事情節，人物形象和特點，科舉制度的影響和弊端。重點和難點解析：講解環節是學生獲取知識的重要途徑，教師需要通過清晰的語言和生動的描述，詳細講解章節內容，幫助學生理解和掌握。同時，教師可以通過舉例和引用相關的文獻，增加學生的知識背景和理解深度。3.分析環節的深入分析：引導學生對范進的生活境遇和心路歷程進行深入分析，提高學生的批判思維能力。重點和難點解析：分析環節是學生進行思維訓練的重要環節，教師需要引導學生通過觀察和思考，深入分析人物的生活境遇和心路歷程。教師可以通過提出問題，引導學生進行思考和討論，幫助他們提高批判思維能力。4.練習環節的隨堂練習：讓學生通過對文章內容的理解，回答相關問題。重點和難點解析：練習環節是學生鞏固知識的重要環節，教師需要設計具有針對性和挑戰性的問題，讓學生通過對文章內容的理解，進行回答。通過練習，學生可以鞏固所學知識，提高解題能力。三、板書設計的重點和難點板書設計是教師對教學內容進行整理和展示的重要方式，需要準確地反映教學內容的重要信息和關鍵點。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解過程中，教師應注意語言的清晰度和語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并增強講解的生動性。可以使用豐富的詞匯和形象的比喻，以及適當的幽默，使講解更加生動有趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行深入講解和討論。可以提前制定時間表，并根據實際情況進行適當調整。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問