小學評高級教師述職報告5篇小學評高級教師述職報告篇1我于1977年11月出生于__的一個農民家庭里，于1944年初中畢業后，我以優異成績考入_師范學校，1997年8月分配到夜郎小學，一直工作至今。20__年12月經桐梓縣小學教師職務初級評審委員會評為小學一級教師，在20__年至__年參加貴州省中小學教師繼續教育考試考核中各科成績均在合格以上，__年5月，參加《漢語言文學》高等教育自學考試，于__年6月30日畢業，取得大專學歷，__年至現在參加《漢語言文學》專業本科段的自學考試。經過近十年的努力，因事業心強，教學成績顯著，在__至__年年度考核中，連續兩年被確定為優秀等次，__到現在參加多次遠程教育培訓，現擔任夜郎小學遠程教育管理工作。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十六大精神及“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。教學工作方面，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了良好的成績。一、利用多媒體教學提高教學效果__年我們學校配備了一套電腦設備，由于我們這個地方比較落后，所有的教師都不懂得使用電腦，我所在的學校中相對我比較年輕，學校按排我負責管理設備，我欣然接受了，通過我自身的努力和參加上級組織的培訓，我很快掌握了電腦的基本操作，在不斷的學習和實踐中，讓我嘗到了利用多媒體進行教學的甜頭。豐富的遠教資源及網絡的教學資源悄悄地走進了我的課堂教學，那些形象生動的動畫、逼真的圖畫、動聽的聲音讓學生大開眼界，我的課堂深深地吸引了學生，教學效果得到了很大的提高，得到了學校的認可，并在教師中推廣這一新的教學模式。二、在教學上敢于創新我參加工作的這些年，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古人云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不繼地提問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備。把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生加答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的.提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促合下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學的內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的執愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力、語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。在這些年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對活字的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎，這些年的語文教學也取得了一定的成績。三、做一個有愛心的教師我喜歡教師這個職業，所以我的工作態度是積極的、主動的。從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我的一言一行都影響著一批人，我要對他們負責。在教育活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋，大多數情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。四、爭做一個好的班主任在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我連續十年擔任班主任。我學得，做一個班主任也許不難，但要做好一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”。組織學生多舉行課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。在課余經常找學生談心，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養他們合作精神和集體榮譽感。對待學生所犯的錯誤，要及時糾正，通過說服教育，讓學生根本上意識到自己的不對，改正過來。加強與學生家長的聯系，及時了解學生的思想情況，使他們能健康地發展。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。在平時的工作中，我能和同事友好相處，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，在平時的工作中，嚴格遵守學校的考勤制度與工作制度，履行好自己的職責，做好上級安排的工作任務。積極參加各類活動。我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來屬于自己，作為一個追求進步的年輕教師，我知道我的工作需要持之以恒，黨在新時期的素質教育方針政策已經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。小學評高級教師述職報告篇2評委們好！現在我對任職以來的教育教學工作做一下小結：我自從20__年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛，奮發向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。記得20__年我剛調入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑。現在我繼續在進修本科。20__年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領導很重視教學研討活動，來提高教師的素質。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業務學習等）記得20__年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢，結合新課標的要求，更新教學觀念，轉變教學模式，認真備好每一節課，上好每一堂課批好每一份作業，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業班畢業統考成績優秀，都超過學區平均線。對于點和學區、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。__金井鎮青年教師業務技能選拔賽我獲得了二等獎，20__年學區小學語文課堂觀摩評優活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加20__年秋季市小學“優秀課改試卷評選獲三等獎。在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創新思維的養》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編。《多媒體與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學生，都是這個家庭中的一員。為了優化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創設優化的重環境，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。然后，充分發揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下，衛生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生，王雪儀被評為泉州市優秀學生干部等等，我所教的班級獲得鎮20__—20__“優秀班集體”稱號，我也被評為市級“優秀班主任”。并且參加了晉江市小學優秀班主任工作經驗交流，我的發言稿還被評為優秀論文。從教13年來，我共寫了30多篇文章（論文、案例、教學反思）分別被泉州教研、晉南分會等收入匯編，其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。成績只能代表過去，未來更是精彩。即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經歷的歲月，那些艱難似乎都已經云淡風輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。小學評高級教師述職報告篇3我叫某某某，女，現年歲，大專學歷，小學高級教師，擔任某中心校某年級的數學學科教師，本班30人，男生3人，女生17人，無轉出、轉入‘輟學學生，升級率100%。一年來，在教學工中，我始終把學生的利益放在首位，深鉆細研教學大綱，結合新課程標準，認真備課，設計叫法，強化學法，創立教學新模式，一絲不茍上好每節課，及時批改學生作業，發現問題，及時糾正，嚴格要求沒一個學生，不讓一個學生掉隊是我的追求，讓學生天天有所收獲是我的目的，注重學生的實際，強化學生的訓練，通過我與學生們的共同努力，再中心校組織的期末檢測中名列第一。面對新課程，我積極參加課改繼續教育培訓，觀看名師、專家講座，認真寫心得體會，積極參加學校組織的五加一培訓，寫下了萬以上的理論學習筆記，積極參與教研活動，加強自身建設，努力使自己的教學水平和業務能力都有所提高。隨著課程改革的`不斷深入，再教學中，我與廣大教師一樣，實時調整教師的角色，發揮學生的主體地位，學生的創新意識和綜合實踐能力不斷提高，使自己真正成為學生的組織者、參與者、合作者，再教學改革中以課堂教學為中心，作為一名實驗教師，深感教法革新力不從心，在今后的教學中，取人之長，補己之短，立足課堂教學，嚴把質量關，為圓滿完成教育教學任務而努力奮斗！小學評高級教師述職報告篇4本人于19__年畢業于常熟高等專科學校，__年8月分配到東萊中學，__年調到慶東小學，__年到東萊小學，一直工作至今。__年9月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，__年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。__年12月取得了現代化教育技術合格證書，__年1月參加普通話培訓考核達到二級乙等。__年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學（教學案例，試卷，課件，教案）與計算機系，現本科在讀。__年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。現任三到六年級的信息技術教學工作。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向__年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學（教學案例，試卷，課件，教案）課上，我把數學（教學案例，試卷，課件，教案）知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律激發主動發現》在市小學數學（教學案例，試卷，課件，教案）教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學案例，試卷，課件，教案）教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。__年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。四、做一個信息時代的教師目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第_、_屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第_屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第_屆參賽學科是數學（教學案例，試卷，課件，教案）課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學（教學案例，試卷，課件，教案）習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，__年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學