解讀蘇教版鑒賞家課件理念一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版《語文》八年級上冊第五單元《鑒賞家》。本單元主要學習文學作品的鑒賞方法，培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞能力和批判性思維能力。本節(jié)課將重點講解課文《鑒賞家》的主要內(nèi)容和鑒賞方法。二、教學目標1.能夠理解課文《鑒賞家》的主要內(nèi)容，把握作品的主題思想和藝術(shù)特色。2.學會運用課文中的鑒賞方法，對文學作品進行分析和評價。3.培養(yǎng)學生的批判性思維能力，提高學生的文學鑒賞水平。三、教學難點與重點重點：課文《鑒賞家》的主要內(nèi)容及其鑒賞方法。難點：對課文中的難點句子和詞語的理解，以及對作品主題思想的深入剖析。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：學生課本、筆記本、文具。五、教學過程1.導入：以一次鑒賞活動為背景，引導學生思考：什么是鑒賞？鑒賞的目的是什么？2.自主學習：學生自主閱讀課文《鑒賞家》，理解課文內(nèi)容，勾畫出課文中的重點句子和詞語。3.課堂講解：教師根據(jù)學生的自主學習情況，講解課文《鑒賞家》的主要內(nèi)容，分析作品的鑒賞方法，引導學生深入理解課文。4.例題講解：教師選取課文中的一道練習題，示范解題過程，引導學生學會運用課文中的鑒賞方法。5.隨堂練習：學生根據(jù)教師講解的鑒賞方法，自主完成課后練習題，教師巡回指導。7.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學生熟讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握課文中的鑒賞方法。六、板書設計板書設計如下：《鑒賞家》主要內(nèi)容：講述了一次鑒賞活動，介紹了鑒賞家的鑒賞方法和態(tài)度。鑒賞方法：觀察、比較、分析、評價主題思想：提倡真誠的鑒賞，批判虛假的鑒賞。七、作業(yè)設計1.請簡述課文《鑒賞家》的主要內(nèi)容。2.請闡述課文中的鑒賞方法及其作用。3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談你對真誠鑒賞的理解。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《鑒賞家》，使學生了解了文學作品鑒賞的方法和技巧，提高了學生的文學鑒賞能力。在教學過程中，要注意引導學生深入理解課文內(nèi)容，突破重點難點，提高學生的批判性思維能力。拓展延伸：請學生課后閱讀其他文學作品，運用本節(jié)課學到的鑒賞方法進行分析評價，提高學生的文學鑒賞水平。同時，可以組織學生進行文學鑒賞比賽，激發(fā)學生的學習興趣。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析1.課文《鑒賞家》的主要內(nèi)容：本課節(jié)選自蘇教版《語文》八年級上冊第五單元《鑒賞家》，主要講述了法國著名畫家保羅·塞尚的繪畫藝術(shù)及其鑒賞方法。通過描繪塞尚對繪畫藝術(shù)的執(zhí)著追求和獨特的創(chuàng)作風格，展現(xiàn)了他在繪畫領(lǐng)域的卓越成就。同時，課文還介紹了塞尚的鑒賞方法，即觀察、比較、分析和評價，為學生提供了學習鑒賞美術(shù)作品的途徑。2.課文中的鑒賞方法：課文詳細闡述了塞尚的鑒賞方法，包括觀察、比較、分析和評價。觀察，即認真觀察作品的形式、色彩、構(gòu)圖等方面；比較，即將作品與其他作品進行對比，分析其特點和優(yōu)劣；分析，即深入剖析作品的形式、內(nèi)容、表現(xiàn)手法等方面；評價，即對作品的審美價值、藝術(shù)價值和社會價值進行評價。這些鑒賞方法旨在培養(yǎng)學生對美術(shù)作品的欣賞能力和批判性思維能力。二、教學難點與重點細節(jié)解析1.教學重點：課文《鑒賞家》的主要內(nèi)容及其鑒賞方法。這是教學的重點，因為學生需要通過學習課文，了解塞尚的繪畫藝術(shù)及其鑒賞方法，為后續(xù)的實踐環(huán)節(jié)打下基礎。2.教學難點：對課文中的難點句子和詞語的理解，以及對作品主題思想的深入剖析。課文中有許多專業(yè)術(shù)語和難點句子，如“塞尚的畫風獨特，他注重形式，強調(diào)色彩的對比和和諧，構(gòu)圖嚴謹?！睂W生需要通過教師的講解和分析，才能理解這些內(nèi)容。同時，課文所傳達的主題思想較為深刻，學生需要深入剖析才能領(lǐng)會。三、教學過程細節(jié)解析1.導入：以一次鑒賞活動為背景，引導學生思考：什么是鑒賞？鑒賞的目的是什么？通過導入，激發(fā)學生對鑒賞的好奇心，為學習課文做好鋪墊。2.自主學習：學生自主閱讀課文《鑒賞家》，理解課文內(nèi)容，勾畫出課文中的重點句子和詞語。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學生的自主學習能力，并為后續(xù)的講解和討論做好鋪墊。3.課堂講解：教師根據(jù)學生的自主學習情況，講解課文《鑒賞家》的主要內(nèi)容，分析作品的鑒賞方法，引導學生深入理解課文。講解過程中，教師可結(jié)合具體作品進行示范，使學生更直觀地理解塞尚的繪畫藝術(shù)及其鑒賞方法。4.例題講解：教師選取課文中的一道練習題，示范解題過程，引導學生學會運用課文中的鑒賞方法。這一環(huán)節(jié)有助于鞏固學生對鑒賞方法的理解和運用。5.隨堂練習：學生根據(jù)教師講解的鑒賞方法，自主完成課后練習題，教師巡回指導。這一環(huán)節(jié)鍛煉了學生的實際操作能力，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中。7.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學生熟讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握課文中的鑒賞方法。作業(yè)的布置有助于鞏固課堂所學，提高學生的文學鑒賞水平。四、板書設計細節(jié)解析板書設計如下：《鑒賞家》主要內(nèi)容：講述了一次鑒賞活動，介紹了鑒賞家的鑒賞方法和態(tài)度。鑒賞方法：觀察、比較、分析、評價主題思想：提倡真誠的鑒賞，批判虛假的鑒賞。板書設計簡潔明了，有助于學生梳理課文內(nèi)容，強化記憶。五、作業(yè)設計細節(jié)解析1.請簡述課文《鑒賞家》的主要內(nèi)容。答案：課文《鑒賞家》主要講述了法國著名畫家保羅·塞尚的繪畫藝術(shù)及其鑒賞方法，通過描繪塞尚對繪畫藝術(shù)的執(zhí)著追求和獨特的創(chuàng)作風格，展現(xiàn)了他在繪畫領(lǐng)域的卓越成就。2.請闡述課文中的鑒賞方法及其作用。答案：課文中的鑒賞方法包括觀察、比較、分析和評價。觀察，即認真觀察作品的形式、色彩、構(gòu)圖等方面；比較，即將作品與其他作品進行對比，分析其特點和優(yōu)劣；分析，即深入剖析作品的形式、內(nèi)容、表現(xiàn)手法等方面；評價，即對作品的審美價值、藝術(shù)價值和社會價值進行評價。這些鑒賞方法有助于培養(yǎng)學生對美術(shù)作品的欣賞能力和批判性思維能力。3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談你對真誠鑒賞的理解。作業(yè)設計旨在引導學生運用課文中的鑒賞方法，對自己的生活經(jīng)驗進行反思和剖析，提高學生的文學鑒賞水平。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.課后反思：本節(jié)課通過講解課文《鑒賞家》，使學生了解了文學作品鑒賞的方法和技巧，提高了學生的本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課文《鑒賞家》時，教師應采用生動、形象的語言，以吸引學生的注意力。在講述塞尚的繪畫藝術(shù)時，可以使用充滿激情的語調(diào)，以展現(xiàn)塞尚的藝術(shù)魅力。同時，在講解鑒賞方法時，語調(diào)要平和、穩(wěn)重，以幫助學生更好地理解和掌握。二、時間分配在本節(jié)課的教學過程中，教師應合理分配時間。導入環(huán)節(jié)占5分鐘，自主學習環(huán)節(jié)占10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)占20分鐘，例題講解環(huán)節(jié)占10分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)占10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)占5分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)占5分鐘。三、課堂提問教師在課堂上應注重提問，引導學生主動思考。在導入環(huán)節(jié)，可以提問學生：“你們對鑒賞有什么理解？”在自主學習環(huán)節(jié)，可以提問學生：“課文中的鑒賞方法有哪些？”在課堂講解環(huán)節(jié)，可以提問學生：“塞尚的繪畫藝術(shù)有哪些特點？”在例題講解環(huán)節(jié)，可以提問學生：“如何運用鑒賞方法來分析這幅畫作？”在隨堂練習環(huán)節(jié)，可以提問學生：“你們認為這幅畫作的價值在哪里？”四、情景導入本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體展示一次真實的鑒賞活動，讓學生身臨其