人教版七年級散步教案精選教案精選一、教學內容人教版七年級上冊語文第22課《散步》。本課主要內容是學習莫懷戚的散文《散步》，通過分析文章內容，體會文章所表達的親情、孝道和責任感。二、教學目標1.理解文章內容，體會作者通過敘述一次散步所反映的家庭親情和責任感。2.學習作者通過細膩的描寫和情感表達，展現人物內心世界的寫作手法。3.培養學生的閱讀興趣，提高學生的文學鑒賞能力。三、教學難點與重點重點：分析文章主題，理解作者通過散步事件表達的家庭親情和責任感。難點：體會作者運用細膩的描寫和情感表達，展現人物內心世界的寫作手法。四、教具與學具準備五、教學過程1.情景引入：以散步為主題，讓學生談談自己對散步的理解和感受，引發學生對文章的興趣。2.閱讀理解：學生自讀課文，理解文章內容，回答相關問題。3.內容分析：教師引導學生分析文章主題，探討作者通過散步事件所表達的家庭親情和責任感。4.寫作手法探討：學生分組討論，分析作者如何運用細膩的描寫和情感表達，展現人物內心世界。5.例題講解：教師選取具有代表性的例句或段落，進行講解和分析。6.隨堂練習：學生結合文章內容，進行相關的閱讀理解練習。六、板書設計板書設計：散步親情責任感細膩的描寫情感表達七、作業設計答案：我記得有一次，我在傍晚時分去散步。那時，陽光灑在大地上，給人一種溫暖的感覺。我走在熟悉的街道上，看著人們忙碌的身影，感受到了生活的節奏。我看到了一位老人在公園里悠閑地散步，他臉上帶著微笑，看起來很幸福。我看到了一對情侶手牽手漫步在街頭，他們互相望著對方，眼中充滿了愛意。我看到了孩子們在廣場上嬉戲玩耍，他們的笑聲清脆悅耳，讓人心情愉悅。我繼續散步，來到了一片樹林旁。那里靜謐而寧靜，給人一種安心的感覺。我聽到了樹葉沙沙作響的聲音，像是在給我講述它們的故事。我看到了一只小鳥在樹枝上歡快地歌唱，它的歌聲美妙動聽，仿佛是在為大自然演奏一曲美妙的樂章。我看到了一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它的舞姿優雅而迷人，讓人陶醉其中。散步讓我感受到了生活的美好和大自然的魅力。每當我散步時，我都會放下繁瑣的事物，讓自己的心靈得到放松和凈化。我會在散步中思考，思考自己的生活，思考自己的人生。我會在散步中感受，感受大自然的美好，感受生活的幸福。答案：我選擇分析文章中的一段描寫：“母親累了，就在石凳上坐下，父親則拿出煙袋，抽上一口，然后吐出淡淡的煙霧。我看著他們，心中涌起一股暖流。”這段描寫通過細膩的筆觸，展現了家庭成員間的親情和和諧。作者通過描述母親的勞累和父親的自然動作，展現了家庭成員間的關心和體貼。同時，作者運用“我看著他們，心中涌起一股暖流”的表達，將自己對父母的感激和愛意融入其中，使讀者能夠深入感受到家庭的溫暖和親情的力量。這段描寫不僅體現了家庭的和睦，也凸顯了作者對家庭的珍惜和對父母的敬愛。通過這樣的描寫，讀者能夠更好地理解文章主題，感受到作者所要傳達的家庭親情和責任感。重點和難點解析一、教學內容細節重點關注1.文章主題：《散步》這篇文章主要講述了親情、孝道和責任感。在教學過程中，需要引導學生深入理解作者通過敘述一次散步所反映的家庭親情和責任感。2.寫作手法：作者運用細膩的描寫和情感表達，展現人物內心世界。在教學過程中，需要讓學生分組討論，分析作者如何運用細膩的描寫和情感表達，展現人物內心世界。3.親情與責任感：文章通過散步事件，展現了家庭成員間的親情和責任感。在教學過程中，需要引導學生分析文章中的親情與責任感，并聯系自己的生活實際進行思考。二、重點難點細節補充和說明1.文章主題解析：《散步》這篇文章通過講述一次散步事件，展現了家庭成員間的親情和責任感。在教學過程中，需要引導學生關注文章中的親情元素，如母親勞累時的關心、父親照顧母親的行為等。同時，還需要引導學生理解作者通過散步事件所表達的責任感，如作者在散步過程中對家人的照顧和關愛等。2.寫作手法解析：作者在文章中運用了細膩的描寫和情感表達，展現人物內心世界。在教學過程中，需要讓學生分組討論，分析作者如何運用細膩的描寫和情感表達，展現人物內心世界。例如，作者通過對母親的神態、動作的描寫，表現了母親的勞累和擔心；通過對父親的描寫，展現了父親的體貼和關愛；通過對“我”的內心活動的描寫，展現了“我”對家人的感激和愛意。3.親情與責任感解析：文章通過散步事件，展現了家庭成員間的親情與責任感。在教學過程中，需要引導學生分析文章中的親情與責任感，并聯系自己的生活實際進行思考。例如，作者在文章中描述了母親勞累時的關心、父親照顧母親的行為等，這些都是親情的體現。同時，作者還通過散步事件展現了家庭成員間的責任感，如作者在散步過程中對家人的照顧和關愛等。這些都需要學生在教學過程中深入體會和理解。4.例題講解與隨堂練習：在教學過程中，教師可以選取具有代表性的例句或段落進行講解和分析，幫助學生更好地理解文章主題和寫作手法。同時，可以設計相關的隨堂練習，讓學生結合文章內容進行閱讀理解練習，鞏固所學知識。5.課后作業設計：6.教學板書設計：板書設計應簡潔明了，突出文章主題和寫作手法?？梢栽O計如下板書：散步親情責任感細膩的描寫情感表達7.課后反思與拓展延伸：在課后，教師應認真反思教學過程中的優點和不足，以便在今后的教學中更好地改進教學方法。同時，可以引導學生進行拓展延伸，如讓學生談談自己對親情的理解，或者讓學生思考如何在生活中展現責任感等。這樣既能鞏固文章主題，又能提高學生的思考能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應保持溫和、親切的語言語調，營造輕松愉快的課堂氛圍。適當運用幽默、生動的詞匯，激發學生的興趣和積極性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在講解文章內容時，可以適當留出時間讓學生自主閱讀和思考，提高他們的閱讀理解能力。3.課堂提問：設計有針對性的問題，引導學生深入思考和探討。在提問時，注意關注不同學生的回答，鼓勵他們表達自己的觀點，提高他們的思維能力。4.情景導入：以散步為主題，通過講述自己的生活經歷或分享相關的趣事，引發學生對文章的興趣。讓學生談談自己對散步的理解和感受，激發他們的學習熱情。5.教學方法：采用互動式教學，讓學生分組討論和分析，提高他們的合作能力和分析評價能力。在講解寫作手法時，可以結合具體的例句進行講解，讓學生更好地理解和掌握。6.板書設計：簡潔明了的板書有助于學生理解和記憶文章主題和寫作手法。在設計板書時，注意突出重點，條理清晰地呈現教學內容。7.作業設計：結合學生的實際生活，設計富有思考性的作業，提高他們的實踐能力。在作業中，鼓勵學生發揮自己的想象力和創造力，展示自己的獨特見解。本節課程教學反思：在本節課中，我注重了語言語調的親切和生動，通過有趣的例子和故事引發學生的興趣。在時間分配上，我確保了每個環節都有足夠的時間進行，讓學生