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文檔簡介

回顧開普勒三定律開普勒第一定律——軌道定律所有行星都分別在大小不同的橢圓軌道上圍繞太陽運動,太陽在這些橢圓的一個焦點上;開普勒第二定律——面積定律對每個行星來說,太陽和行星的連線在相等的時間掃過相等的面積;開普勒第三定律——周期定律所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉周期的二次方的比值都相等。

開普勒定律被發現之后,人們開始更深入的思考:是什么原因使行星繞著太陽運動?提出問題:胡克胡克根據我等一批杰出物理學家的預測,明天你課上的學生中將出現若干未來的偉大物理學家。所以我們要求你加入我們的群,參與我們的討論,以便將我們的科學思想和精神傳播給他們。群成員介紹伽利略吉爾伯特笛卡爾胡克開普勒哈雷牛頓唐老師伽利略吉爾伯特笛卡爾胡克開普勒哈雷牛頓唐老師8/8是什么原因使行星繞太陽運動哈雷請問各位對行星繞太陽運動的原因有什么想法?伽利略我認為一切物體都有合并的趨勢。唐老師向前輩致敬!吉爾伯特我在用磁球模擬地球磁場時發現磁球周圍磁場和地磁場十分相似。因此,我認為行星和太陽間的作用是磁力。引力大小和物質多少以及距離有關。伽利略吉爾伯特笛卡爾胡克開普勒哈雷牛頓唐老師8/8是什么原因使行星繞太陽運動伽利略我認為一切物體都有合并的趨勢。唐老師向前輩致敬!吉爾伯特我在用磁球模擬地球磁場時發現磁球周圍磁場和地磁場十分相似。因此,我認為行星和太陽間的作用是磁力。引力大小和物質多少以及距離有關。唐老師用實驗佐證自己的猜想,厲害!伽利略吉爾伯特笛卡爾胡克開普勒哈雷牛頓唐老師8/8是什么原因使行星繞太陽運動吉爾伯特我在用磁球模擬地球磁場時發現磁球周圍磁場和地磁場十分相似。因此,我認為行星和太陽間的作用是磁力。引力大小和物質多少以及距離有關。唐老師用實驗佐證自己的猜想,厲害!開普勒我深受吉爾伯特前輩啟發。我認為行星的運動是受到了來自太陽的類似于磁力的作用,與距離成反比。而且我認為海水的潮汐就是由于月球的磁力導致的。伽利略吉爾伯特笛卡爾胡克開普勒哈雷牛頓唐老師8/8是什么原因使行星繞太陽運動吉爾伯特我在用磁球模擬地球磁場時發現磁球周圍磁場和地磁場十分相似。因此,我認為行星和太陽間的作用是磁力。引力大小和物質多少以及距離有關。唐老師用實驗佐證自己的猜想,厲害!開普勒我深受吉爾伯特前輩啟發。我認為行星的運動是受到了來自太陽的類似于磁力的作用,與距離成反比。而且我認為海水的潮汐就是由于月球的磁力導致的。是什么原因使行星繞太陽運動唐老師用現象驗證理論,佩服!伽利略吉爾伯特笛卡爾胡克開普勒哈雷牛頓唐老師8/8是什么原因使行星繞太陽運動唐老師用實驗佐證自己的猜想,厲害!開普勒我深受吉爾伯特前輩啟發。我認為行星的運動是受到了來自太陽的類似于磁力的作用,與距離成反比。而且我認為海水的潮汐就是由于月球的磁力導致的。唐老師用現象驗證理論,佩服!笛卡爾在行星的周圍有旋轉的物質(以太)作用在行星上,使得行星繞太陽運動。伽利略吉爾伯特笛卡爾胡克開普勒哈雷牛頓唐老師8/8是什么原因使行星繞太陽運動開普勒我深受吉爾伯特前輩啟發。我認為行星的運動是受到了來自太陽的類似于磁力的作用,與距離成反比。而且我認為海水的潮汐就是由于月球的磁力導致的。唐老師用現象驗證理論,佩服!笛卡爾在行星的周圍有旋轉的物質(以太)作用在行星上,使得行星繞太陽運動。唐老師我想前輩應該是受水渦的啟發吧。伽利略吉爾伯特笛卡爾胡克開普勒哈雷牛頓唐老師8/8是什么原因使行星繞太陽運動吉爾伯特我深受吉爾伯特前輩啟發。我認為行星的運動是受到了來自太陽的類似于磁力的作用,與距離成反比。而且我認為海水的潮汐就是由于月球的磁力導致的。唐老師用現象驗證理論,佩服!笛卡爾在行星的周圍有旋轉的物質(以太)作用在行星上,使得行星繞太陽運動。唐老師我想前輩應該是受水渦的啟發吧。笛卡爾對!小伙子很有前途?。∈鞘裁丛蚴剐行抢@太陽運動伽利略吉爾伯特笛卡爾胡克開普勒哈雷牛頓唐老師8/8是什么原因使行星繞太陽運動唐老師用現象驗證理論,佩服!笛卡爾在行星的周圍有旋轉的物質(以太)作用在行星上,使得行星繞太陽運動。唐老師我想前輩應該是受水渦的啟發吧。笛卡爾對!小伙子很有前途?。√评蠋?/p>

海水的潮汐就是由于月球的磁力導致的。是什么原因使行星繞太陽運動伽利略吉爾伯特笛卡爾胡克開普勒哈雷牛頓唐老師8/8是什么原因使行星繞太陽運動笛卡爾在行星的周圍有旋轉的物質(以太)作用在行星上,使得行星繞太陽運動。唐老師我想前輩應該是受水渦的啟發吧。笛卡爾對!小伙子很有前途啊!唐老師

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胡克行星的運動是太陽吸引的緣故,并且力的大小與到太陽距離的平方成反比。哈雷你能證明嗎?是什么原因使行星繞太陽運動伽利略吉爾伯特笛卡爾胡克開普勒哈雷牛頓唐老師8/8是什么原因使行星繞太陽運動唐老師我想前輩應該是受水渦的啟發吧。笛卡爾對!小伙子很有前途啊!唐老師

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南京市中華中學唐超為了找出太陽對行星引力的規律,我們現有哪些可以使用的資料或者理論?牛頓運動定律開普勒三定律簡化問題:橢圓軌道近似為圓軌道所有行星都分別在大小不同的橢圓軌道上圍繞太陽運動,太陽在這些橢圓的一個焦點上;建立模型:勻速圓周運動開普勒第一定律——軌道定律開普勒第二定律——面積定律對每個行星來說,太陽和行星的連線在相等的時間掃過相等的面積;開普勒第三定律——周期定律所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉周期的二次方的比值都相等。

所有行星都分別在大小不同的圓軌道上圍繞太陽運動,太陽在圓心上;行星圍繞太陽做勻速圓周運動;所有行星的軌道半徑的三次方跟公轉周期的二次方的比值都相等.

行星質量為m,繞太陽做勻速圓周運動的半徑為r。r

行星所需的向心力

結論:太陽對不同行星的吸引力,與行星質量成正比,與行星到太陽距離的二次方成反比。太陽對行星的引力

行星對太陽的引力F與F′是一對相互作用力,所以:F與F′大小相等,即F=F′F與F′方向相反,即F′指向地球F與F′性質相同,即

類比

太陽與行星間的引力

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G為比例系數,與太陽、行星均無關我們得到的這個結論是“萬有引力定律”嗎?那么接下來還需要做什么?檢驗論證任意兩個物體間的引力是否都滿足這個結論。

課堂小結

提出問題猜想假設演繹推理得出結論建模簡化檢驗論證數學演繹類比數學演繹萬有引力定律科學研究的過程還需要什么?優教提示打開工具欄,點擊“課件素材”,選取“科學世界:地球的引力”胡克笛卡爾開普勒

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