白描傳神張舟子①北宋畫(huà)家李龍眠，擅長(zhǎng)人物鞍馬和歷史故事畫(huà)。他特別注重寫(xiě)生，追求準(zhǔn)確生動(dòng)的刻畫(huà)。他的畫(huà)多不敷色，人稱(chēng)“白描”。金圣嘆將這一概念引入小說(shuō)評(píng)論，以“龍眠白畫(huà)”稱(chēng)贊《水滸》，認(rèn)為語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，不多鋪張，只抓住主要物象來(lái)描寫(xiě)人物及所處環(huán)境。由此來(lái)看，白描即是古代的“白畫(huà)”，是中國(guó)文學(xué)中一種重要的藝術(shù)手法，它不重鋪排，不事渲染，力求以素簡(jiǎn)準(zhǔn)確的筆墨描摹形象，勾畫(huà)神韻。②既為描畫(huà)，首先在于形似。“描”即是摹寫(xiě)，要以準(zhǔn)確的詞語(yǔ)使輕重合宜，不失其真。比如描寫(xiě)大海的顏色，午后強(qiáng)光照射，海水略微發(fā)藍(lán)，但主要顏色稍顯灰白，不妨用“煙藍(lán)”。一艘漁船從港口駛出，行至海天相接之處，一路的顏色亦有區(qū)別：近海區(qū)的藍(lán)很有意境，如雨過(guò)云破，可以用“天青”；海色隨船行過(guò)渡，“青藍(lán)”也隨視線(xiàn)而來(lái)；行至深海區(qū)，海水其實(shí)已呈“靛藍(lán)”，或是“深藍(lán)”。此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寥寥數(shù)字，以簡(jiǎn)淡寫(xiě)斑斕，將海水隨漁船漸行漸遠(yuǎn)而逐漸深沉的藍(lán)色，真實(shí)準(zhǔn)確地描畫(huà)出來(lái)。如果草率而籠統(tǒng)地用“藍(lán)色的大海”，讓海失去了真實(shí)的顏色，那就真的是“白畫(huà)”了。③當(dāng)然，得其形似僅為其表，白描的關(guān)鍵還在于傳神，要通過(guò)精練的詞語(yǔ)、貼切的表達(dá)，為作品注入神韻。賈平凹說(shuō)，如果要描寫(xiě)兩山之間有一道細(xì)水，“流”亦可，“漫”亦可，但若用個(gè)“______”字，兩山便有了“窄”的形象，水便有了“細(xì)”的注腳。再如阿城的《溜索》中，寫(xiě)人滑過(guò)懸于兩岸峭壁的溜索之迅疾，我們常會(huì)用“像箭一樣飛出去”之類(lèi)的句子，阿城竟寫(xiě)為“嗖的一下小過(guò)去”。一個(gè)“小”字，伴著嗖嗖風(fēng)聲，溜出了馬幫漢子箭一樣的速度和由大而小的身影。④《湖心亭看雪》中的雪景歷來(lái)為人稱(chēng)道，皆得益于張岱出神入化的白描。“天”“云”“山”“水”氣韻本就相似，加上所處空間交錯(cuò)，讓四個(gè)詞語(yǔ)僅需簡(jiǎn)單羅列，不必刻意雕琢，便有了界而未界之感。再用三個(gè)“與”字便消融了壁壘，只用一個(gè)“一”字便渾然而相成，造就了天地?zé)o界、恢弘闊大的意境。此時(shí)筆鋒急轉(zhuǎn)，“痕”“點(diǎn)”“芥”“粒”四個(gè)量詞一出，便讓文字背后仿佛有了一位山水畫(huà)國(guó)手，蘇堤水榭，甚則崇山峻嶺，似乎都渺小得只需信筆一劃，信手一點(diǎn)。短短四十余字，寫(xiě)盡了惟余莽莽的雪景氣象，但說(shuō)到底也只是詞語(yǔ)精練之功，表達(dá)貼切之效。⑤所以魯迅先生說(shuō)：“白描卻沒(méi)有秘訣。如果要說(shuō)有，也不過(guò)是有真意，去粉飾，勿賣(mài)弄而已。”可見(jiàn)，要想寫(xiě)出傳神的白描，并不是一件很難的事情。29.通讀全文，你認(rèn)為學(xué)習(xí)白描應(yīng)做到哪兩個(gè)層次？30.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“白畫(huà)”一詞在第①段和第②段中各自的含義。31.下面兩個(gè)句子中，哪一句更能體現(xiàn)第①段中金圣嘆對(duì)《水滸》的評(píng)價(jià)？（）A.提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。——《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》B.楊志提了樸刀，拿著藤條，自去趕那擔(dān)子——《智取生辰綱》32.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填寫(xiě)在第③段畫(huà)橫線(xiàn)處。A.涌B.竄C.夾D.隔33.“有真意，去粉飾，勿賣(mài)弄”雖是就文學(xué)技巧而言，但也可延伸至求學(xué)或?yàn)槿说确矫妗Ｕ?qǐng)結(jié)合生活經(jīng)歷，談?wù)勥@句話(huà)對(duì)你的啟發(fā)。34.積累鏈接：請(qǐng)將下面《湖心亭看雪》中的句子補(bǔ)充完整。霧凇沆碭，____________，____________。【注】因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說(shuō)明。【答案】29.首先是形似，關(guān)鍵是傳神。30.第①段中的“白畫(huà)”指白描。第②段中的“白畫(huà)”指白費(fèi)功夫，也可以指描畫(huà)得不真實(shí)、不具體。31.B32.C33.示例一：在學(xué)習(xí)中，既不要賣(mài)弄，也不要不懂裝懂，要求真務(wù)實(shí)。示例二：在生活中，要低調(diào)、質(zhì)樸，尋找生活最本真的美。示例三：在交際中，要為人真實(shí)，不自夸，真誠(chéng)待人。34.①.天與云與山與水②.上下一白【解析】【29題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第②段中“既為描畫(huà)，首先在于形似”、第③段中“當(dāng)然，得其形似僅為其表，白描的關(guān)鍵還在于傳神”可知，學(xué)習(xí)白描：首先是形似，關(guān)鍵是傳神。【30題詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。第①段中的“白描”，結(jié)合“白描即是古代的‘白畫(huà)’，是中國(guó)文學(xué)中一種重要的藝術(shù)手法，它不重鋪排，不事渲染，力求以素簡(jiǎn)準(zhǔn)確的筆墨描摹形象，勾畫(huà)神韻”可知，“白畫(huà)”指白描。第②段中的“白描”，結(jié)合“如果草率而籠統(tǒng)地用‘藍(lán)色的大海’，讓海失去了真實(shí)的顏色，那就真的是‘白畫(huà)’了”，可知“白畫(huà)”指白費(fèi)功夫，也可以指描畫(huà)得不真實(shí)、不準(zhǔn)確。【31題詳解】本題考查論據(jù)的運(yùn)用。結(jié)合“金圣嘆將這一概念引入小說(shuō)評(píng)論，以‘龍眠白畫(huà)’稱(chēng)贊《水滸》，認(rèn)為語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，不多鋪張，只抓住主要物象來(lái)描寫(xiě)人物及所處環(huán)境”“它不重鋪排，不事渲染，力求以素簡(jiǎn)準(zhǔn)確的筆墨描摹形象，勾畫(huà)神韻”可知，金圣嘆以“龍眠白畫(huà)”稱(chēng)贊《水滸》，主要是因?yàn)檎Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，不多鋪張，力求以素簡(jiǎn)準(zhǔn)確的筆墨描摹形象，勾畫(huà)神韻。而A句中“眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)”是對(duì)鎮(zhèn)關(guān)西被打之后的描繪，運(yùn)用了比喻等修辭方法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。B句“楊志提了樸刀，拿著藤條，自去趕那擔(dān)子”語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，沒(méi)有鋪張描繪，以素簡(jiǎn)準(zhǔn)確的筆墨描摹了楊志的形象，運(yùn)用的是白描的手法；故選B。【32題詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用。結(jié)合語(yǔ)境“兩山之間有一道細(xì)水”“兩山便有了‘窄’的形象，水便有了‘細(xì)’的注腳”等內(nèi)容可知用“夾”字更能凸顯山“窄”、水“細(xì)”等特點(diǎn)。“夾”意思是從相對(duì)的兩方使力，使中間的物體受鉗而不動(dòng)，兩山“夾”一道細(xì)水，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了山窄水細(xì)的特點(diǎn)；故選C。【33題詳解】本題考查閱讀啟示。“有真意，去粉飾，勿賣(mài)弄”雖是就文學(xué)技巧而言，但也可延伸至求學(xué)或?yàn)槿说确矫妗！坝姓嬉狻痹谧鋈朔矫婵衫斫鉃椋簽槿苏鎸?shí)，真誠(chéng)待人；要低調(diào)、質(zhì)樸。在求學(xué)中可理解為：要求真務(wù)實(shí)。“去粉飾