四年級信息技術(shù)上冊我們的作文集教案浙江攝影版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自浙江攝影版四年級信息技術(shù)上冊第10課《我們的作文集》。本節(jié)課的主要目標是讓學(xué)生掌握使用計算機收集、整理、編輯和打印作文的基本技能。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)會使用“我的文檔”收集和整理作文。

2.學(xué)會使用文字處理軟件（如MicrosoftWord）編輯和排版作文。

3.學(xué)會使用打印機打印作文。

4.學(xué)會與他人分享自己的作文集。

教學(xué)重點：如何使用文字處理軟件編輯和排版作文，以及如何使用打印機打印作文。

教學(xué)難點：文字處理軟件的高級功能使用，如插入圖片、設(shè)置字體等。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和合作精神。具體包括：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生能夠有效地收集、處理和應(yīng)用信息，提高他們的信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新能力：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，鼓勵他們勇于嘗試新的方法和思路。

3.合作精神：培養(yǎng)學(xué)生分工合作、共同完成任務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握使用文字處理軟件編輯和排版作文的基本技巧。

2.學(xué)會使用打印機打印作文。

難點：

1.文字處理軟件的高級功能使用，如插入圖片、設(shè)置字體等。

2.打印機的正確使用和維護。

解決辦法：

1.對于文字處理軟件的高級功能，可以通過分步驟講解和示范，讓學(xué)生在實踐中逐步掌握。可以設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生在操作中加深理解。

2.對于打印機的使用和維護，可以邀請專業(yè)的技術(shù)人員進行講解和演示，讓學(xué)生了解打印機的正確使用方法，以及如何進行簡單的故障排除和維護。同時，可以設(shè)置一些實際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手操作，加深記憶。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達到本節(jié)課的教學(xué)目標，我選擇了以下教學(xué)方法：

講授法：在講解文字處理軟件的基本操作和打印機使用方法時，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識，幫助學(xué)生建立正確的認識。

示范法：通過實際操作，演示如何使用文字處理軟件編輯和排版作文，以及如何使用打印機打印作文，讓學(xué)生直觀地了解整個過程。

小組合作學(xué)習(xí)：在學(xué)生掌握基本操作后，組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一篇作文的編輯和打印任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和實際操作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

情境導(dǎo)入：以學(xué)生的一次作文經(jīng)歷為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地整理和展示自己的作文。

操作演示：通過屏幕共享或?qū)嵨镅菔荆故救绾问褂梦淖痔幚碥浖庉嫼团虐孀魑模约叭绾问褂么蛴C打印作文。

實踐練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立完成一篇作文的編輯和打印任務(wù)。

小組討論：學(xué)生分組討論在實踐過程中遇到的問題和解決方法，分享彼此的體驗。

成果展示：每個小組展示自己完成的作文集，讓學(xué)生互相評價和借鑒。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

PPT：制作精美的PPT，展示文字處理軟件的基本操作和打印機使用方法，幫助學(xué)生直觀地了解整個過程。

視頻：為學(xué)生提供一些關(guān)于文字處理軟件和打印機使用的操作視頻，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。

在線工具：引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具（如百度網(wǎng)盤、騰訊文檔等）進行作文的分享和交流，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

實物資源：準備計算機、打印機等設(shè)備，確保學(xué)生能夠親身實踐所學(xué)知識。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們的作文集》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)整理過自己的作文集呢？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地整理和展示自己的作文。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解作文集的基本概念。作文集是學(xué)生作文作品的集合，它可以展示學(xué)生的寫作能力和成長過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何使用文字處理軟件編輯和排版作文，以及如何使用打印機打印作文。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)使用文字處理軟件編輯和排版作文以及使用打印機打印作文這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與作文集相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何使用文字處理軟件編輯和排版作文，以及如何使用打印機打印作文。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何更好地整理和展示自己的作文集”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了作文集的基本概念、整理和展示的方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何更好地整理和展示自己的作文集的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)教材輔助材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課相關(guān)的教材輔助材料，如《小學(xué)生作文指導(dǎo)》、《信息技術(shù)教程》等，以加深對作文整理和展示的理解。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽一些與作文集整理和展示相關(guān)的網(wǎng)站和博客，如“教育資源庫”、“小學(xué)語文教學(xué)論壇”等，以獲取更多的學(xué)習(xí)資源和實踐經(jīng)驗。

(3)實體資源：建議學(xué)生利用圖書館、閱覽室等實體資源，借閱與作文寫作和編輯相關(guān)的書籍，如《作文寫作技巧》、《文字處理軟件使用手冊》等，以提升自己的寫作和編輯能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間，登錄一些在線教育平臺，如“網(wǎng)易云課堂”、“中國大學(xué)MOOC”等，觀看與文字處理軟件和打印機使用相關(guān)的視頻教程，進一步鞏固所學(xué)知識。

(2)學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的信息技術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)更高級的文字處理軟件操作技巧，以及打印機和復(fù)印機的使用和維護方法。

(3)學(xué)生可以嘗試加入一些信息技術(shù)興趣小組或俱樂部，與其他對信息技術(shù)感興趣的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同提高自己的信息技術(shù)能力。

(4)學(xué)生可以在家里或?qū)W校實驗室，自己動手實踐一些與文字處理和打印相關(guān)的實際操作，如排版設(shè)計、打印樣品等，鍛煉自己的實際操作能力。

(5)學(xué)生可以關(guān)注一些與信息技術(shù)和教育創(chuàng)新相關(guān)的微信公眾號、微博賬號等，了解最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，為自己的學(xué)習(xí)提供更多的啟示和借鑒。七、板書設(shè)計板書設(shè)計目的：通過板書設(shè)計，使學(xué)生能夠清晰地理解和掌握作文集的整理和展示方法，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

板書結(jié)構(gòu)設(shè)計：

1.作文集的概念與重要性

2.文字處理軟件的基本操作

3.打印機的使用方法

4.作文集的整理與展示步驟

板書內(nèi)容設(shè)計：

1.作文集：學(xué)生的寫作成果展示，記錄成長過程。

2.文字處理軟件：介紹文字處理軟件的基本操作，如新建、編輯、保存、打印等。

3.打印機：講解打印機的連接、紙張放置、打印設(shè)置等使用方法。

4.整理與展示：步驟包括選擇作文、編輯排版、打印輸出、分享交流。

板書設(shè)計要求：

1.目的明確：板書內(nèi)容要緊扣教學(xué)目標，突出重點，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書要條理分明，邏輯清晰，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度。

3.簡潔明了：板書要用簡潔的文字和符號，準確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計要具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞作文集的整理和展示方法，以及文字處理軟件和打印機的使用進行。以下是五個重點題型的舉例及答案：

題型1：選擇題

題目：以下哪項是整理作文集的正確步驟？

A.先打印作文，再整理作文集

B.先整理作文集，再打印作文

C.先刪除作文，再整理作文集

D.先整理圖片，再整理作文集

答案：B

題型2：填空題

題目：在文字處理軟件中，______功能可以幫助我們調(diào)整作文的格式。

答案：格式設(shè)置

題型3：判斷題

題目：使用打印機打印作文時，我們需要先調(diào)整作文的頁面設(shè)置。

答案：正確

題型4：簡答題

題目：請簡述如何使用文字處理軟件編輯和排版一篇作文。

答案：首先，打開文字處理軟件，新建一個文檔。然后，將作文文本復(fù)制粘貼到文檔中。接著，調(diào)整作文的格式，如字體、字號、行間距等。最后，保存文檔并打印。

題型5：操作題

題目：請使用文字處理軟件，編輯和排版一篇名為《我的暑假》的作文，并打印輸出。

答案：由于操作題需要實際操作，無法直接提供答案。但可以提供一些評分標準和指導(dǎo)，如作文排版是否規(guī)范、字體設(shè)置是否合適、行間距是否適中、是否有錯別字等。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：通過實踐操作，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握文字處理軟件和打印機的使用方法，提高學(xué)生的動手能力和實際操作能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)過程中，教學(xué)方法較為單一，缺乏多樣性和趣味性，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價不夠全面：教學(xué)評價主要依賴考試成績，忽視了學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、游戲等，增加教學(xué)的多樣性和趣味性。

3.全面的教學(xué)評價：建立多元化的教學(xué)評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學(xué)生對文字處理軟件和打印機使用方法的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.觀察評價：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的操作和互動情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和存在的問題，及時進行指導(dǎo)和幫助。

3.測試評價：設(shè)計一些簡單的測試題目，如選擇題、填空題、操作題等，了解學(xué)生對文字處理