培養初中生積極參與校園欺凌預防的意識科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）培養初中生積極參與校園欺凌預防的意識教材分析本節課選用的是人教版《道德與法治》七年級下冊第三單元《我們受法律特殊保護》中的第二課時《預防校園暴力》。該課時旨在讓學生了解校園暴力的表現形式、危害以及如何預防和抵制校園暴力，培養初中生積極參與校園欺凌預防的意識。

結合課本內容，本節課主要通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學生認識校園暴力的嚴重性，提高防范意識，學會用法律武器保護自己，自覺抵制不良行為。在教學過程中，我將引導學生關注校園生活中的潛在問題，培養他們積極維護校園和諧、安全環境的能力。

課程結束后，學生應能理解校園暴力的危害，提高自我保護意識，懂得如何預防校園暴力，并能夠運用所學知識參與到校園欺凌的預防中去。核心素養目標本節課的核心素養目標為：增強法治意識，提升自我保護能力，培養團結協作、尊重他人的品質，提高學生積極參與校園欺凌預防的自覺性。通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學生了解校園暴力的危害，學會用法律武器保護自己，自覺抵制不良行為。同時，引導學生關注校園生活中的潛在問題，培養他們積極維護校園和諧、安全環境的能力。在此基礎上，進一步培養學生的社會責任感，使他們在面對校園暴力時能夠挺身而出，維護自己和他人的合法權益。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在之前的課程中已經學習了關于法律基礎、個人權益保護的相關知識，對校園暴力有一定的認知。他們知道校園暴力是不對的，但可能對校園暴力的具體表現形式、危害以及如何預防等方面的知識掌握不足。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對與自己生活密切相關的話題比較感興趣，因此本節課通過案例分析、小組討論等形式，可以激發他們的學習興趣。在學習能力方面，學生們具備分析問題、解決問題的能力，能夠通過小組討論等形式主動探索問題。在學習風格上，學生們更偏好互動、參與式的學習方式，因此本節課的教學設計符合他們的學習風格。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在理解校園暴力的深層次危害方面可能存在困難，因為他們可能無法直觀地感受到校園暴力對個人和集體的影響。此外，學生在實際操作中如何運用法律武器保護自己方面可能存在挑戰，因為他們在現實生活中可能缺乏這樣的實踐經驗。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學PPT、紙質案例材料、討論小組劃分標識牌。

2.課程平臺：無特定平臺要求，課堂講授為主。

3.信息化資源：網絡法律法規數據庫（用于案例查詢）、校園欺凌預防教育視頻（用于情景模擬與討論）。

4.教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動提問、法律知識小測試。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將要學習的是《預防校園暴力》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園欺凌的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索預防校園暴力的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園暴力的基本概念。校園暴力是指在學校環境中，個體或群體以暴力、威脅、恐嚇等手段對他人實施的侵權行為。它對學生的身心健康造成嚴重危害，影響校園和諧穩定。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園暴力在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調校園暴力的表現形式和預防策略這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與校園暴力相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演。這個角色扮演將演示校園暴力的預防策略。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“校園暴力預防策略在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了校園暴力的基本概念、危害和預防策略。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對校園暴力預防策略的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

為了讓學生更深入地了解校園暴力的預防知識，我推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

-《校園暴力預防手冊》：這本書詳細介紹了校園暴力的預防策略，包括如何識別校園暴力、如何預防和應對校園暴力等。

-《青少年法律知識讀本》：這本書旨在普及青少年的法律知識，讓學生了解自己的權益，學會用法律武器保護自己。

-《和諧校園，從我做起》：這篇文章從學生的角度講述了如何創建和諧校園，提倡互相尊重、團結友愛的校園文化。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-調查身邊的校園暴力現象：讓學生深入了解校園暴力在本地區的現狀，提出自己的看法和建議。

-觀看相關影視作品：推薦一些與校園暴力相關的電影、電視劇或紀錄片，讓學生從不同角度了解校園暴力的危害和預防方法。

-舉辦校園暴力預防主題活動：鼓勵學生自發組織校園暴力預防主題活動，如演講比賽、征文活動等，提高全校師生的防范意識。

-訪問法律專業人士：邀請法律專業人士到校進行講座，讓學生更直觀地了解法律知識，提高法治意識。作業布置與反饋1.作業布置：

（1）請學生結合本節課所學內容，列舉三種預防校園暴力的方法，并說明其原因。

（2）請學生以小組為單位，編寫一個關于校園暴力的情景劇，要求包括角色扮演和對話。

（3）請學生課后閱讀《校園暴力預防手冊》的一章，并撰寫讀后感，分享自己的收獲和建議。

（4）學生自主選擇一個與校園暴力相關的影視作品進行觀看，并撰寫觀后感，分析作品中的校園暴力現象及其預防方法。

2.作業反饋：

（1）針對學生列舉的預防校園暴力的方法，教師要及時批改，給出肯定和鼓勵的評價，同時指出可以改進的地方，如是否有更好的方法等。

（2）對于學生編寫的情景劇，教師要關注角色的設定、對話的合理性以及劇情的發展，給出具體的修改意見，以提高學生的創作能力。

（3）閱讀《校園暴力預防手冊》的讀后感，教師要關注學生的閱讀理解能力和思考深度，評價其觀點是否獨到、是否有自己的思考，并給出建設性的建議。

（4）針對學生觀看的影視作品，教師要關注學生的觀后感的質量，評價其對校園暴力現象的理解是否準確、對預防方法的掌握是否到位，并給出改進意見。反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：我在課堂上采用了互動式教學方法，通過提問、討論等方式激發學生的思考，提高他們的參與度。這種教學方式能夠讓學生更好地理解和掌握知識，也有助于培養他們的合作精神和批判性思維能力。

2.情境模擬：我設計了一個角色扮演的情境模擬活動，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高他們的實際操作能力。這種教學方式能夠讓學生更好地將理論知識與實際生活相結合，提高他們的實踐能力。

3.我還引入了一些真實的案例，讓學生了解校園暴力的實際情況，提高他們的警覺性。這種教學方式能夠讓學生更好地了解社會現實，增強他們的法律意識和社會責任感。

（二）存在主要問題

1.在課堂討論中，我發現有些學生比較內向，不愿意發言，這影響了課堂的互動效果。我需要找到更多的方式鼓勵他們積極參與，比如可以通過小組討論的方式，讓他們在小組內部先進行交流，然后再向全班分享。

2.在情境模擬活動中，我發現有些學生對于如何運用所學知識解決實際問題還不夠熟練，他們需要更多的實踐機會來提高他們的實際操作能力。我可以在課后組織一些實踐活動，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高他們的實際操作能力。

（三）改進措施

1.對于學生不愿意發言的問題，我可以嘗試改變教學方式，比如通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在小組內部先進行交流，然后再向全班分享。我也可以在課后與這些學生進行交流，了解他們的想法和困難，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.對于學生實際操作能力不足的問題，我可以在課后組織一些實踐活動，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高他們的實際操作能力。我還可以邀請一些專業人士來給學生進行實踐指導，讓他們得到更多的實踐機會和指導。重點題型整理1.簡答題：請簡述校園暴力的表現形式及其危害。

答案：校園暴力的表現形式包括肢體暴力、言語暴力、心理暴力等。其危害包括對受害者的身心健康造成嚴重損害，影響校園和諧穩定，甚至可能導致犯罪行為的發生。

2.論述題：請論述如何預防校園暴力，并提出具體措施。

答案：預防校園暴力的措施包括加強法治教育，提高學生的法律意識；建立健全校園管理制度，加強對校園暴力的監管；建立和諧校園文化，營造積極向上的校園氛圍；加強心理輔導，幫助學生解決心理問題；建立家校合作機制，共同預防和解決校園暴力問題。

3.案例分析題：請分析以下案例中的校園暴力現象，并提出預防和解決措施。

案例：某中學發生一起校園欺凌事件，一名學生被同班同學毆打，導致受傷。

答案：針對該案例中的校園暴力現象，預防和解決措施包括加強對校園暴力的監管，建立健全校園管理制度；對施暴者進行嚴肅處理，依法依規進行懲處；對受害者進行心理輔導，幫助其恢復身心健康；加強法治教育，提高學生的法律意識；建立和諧校園文化，營造積極向上的校園氛圍。

4.應用題：請結合所學知識，為學校設計一份校園暴力預防方案。

答案：校園暴力預防方案包括以下內容：

（1）加強法治教育，提高學生的法律意識；

（2）建立健全校園管理制度，加強對校園暴力的監管；

（3）建立和諧校園文化，營造積極