《電氣控制與PLC綜合實訓》教學大綱課程編號：13180230英文名稱：ComprehensivePracticeofElectricalControlandPLC學分：3學時：總學時3周，其中實踐3周先修課程：PLC技術及應用、機電傳動控制技術、傳感與測試技術課程類別：專業主干課程授課對象：機械電子工程專業學生教學單位：機械與電氣工程學院修讀學期：第7學期一、課程描述和目標《電氣控制與PLC綜合實訓》是機電專業一門將PLC技術、低壓電器、電機技術、控制技術、檢測技術綜合起來的核心課程。著重培養學生機電一體化技術的綜合應用能力、創新能力。通過本課程，讓同學們分組完成PLC控制系統的設計，具備一定的機電控制系統問題解決能力，團隊合作能力。強化工程意識，學會從整體來思考問題。課程目標1：能夠綜合運用所學的機械電子工程專業知識與工程技能，將PLC控制技術、傳感技術等應用于機電系統設計開發，具備研究與解決現實中一般機電工程問題的能力。課程目標2：能夠適應不同項目需求，勝任團隊內的各種角色，具備一定的綜合能力。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重指標點2-1.能夠根據工程情景，結合文獻研究，對復雜機電工程問題進行識別課程目標11指標點2-3.能夠綜合運用數學、自然科學、工程科學的基本原理和方法，并結合文獻研究，對復雜機電工程問題進行分析，以獲得有效結論。課程目標11指標點3-2.能夠根據解決方案對特定需求的典型機械產品、零部件、傳動與控制和機械制造過程進行設計。課程目標11指標點3-3.在解決復雜機電工程問題的設計環節中，具有追求創新的意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。課程目標10.5課程目標20.5指標點9-1.能夠理解一個多角色團隊中每個角色的責任。課程目標21三、教學內容、基本要求與學時分配序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1團隊組建，項目方案設計根據發布的項目組建團隊，進行方案設計。2天綜合課程目標1、22硬件系統設計根據項目需求和設計的方案進行硬件系統的設計3天綜合課程目標13程序設計，人機交互設計進行控制程序的編寫，人機交互設計，控制算法設計。7天綜合課程目標14安裝調試對整個系統進行安裝調試3天綜合課程目標1、2合計3周（15天）注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設計等。四、課程教學方法集中講授、小組討論等教學方式五、學業評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由實訓態度、課程表現、團隊協作、設計方案和設計/實驗報告組成，均按百分制計分，其中設計/實驗報告成績占60%、實訓態度成績占5%、課程表現成績占10%、團隊協作成績占10%、設計方案成績占15%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環節課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）課程目標5（分值）合計1實訓態度552課程表現55103團隊協作55104設計方案510155設計/實驗報告303060課程目標對應分值5050100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時表現態度積極，學習認真，無曠課，注重團隊協作。平時綜合表現良好。平時綜合表現中等。平時綜合一般。2.設計方案考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分設計方案方案完全合理可行，基本知識點理解、掌握到位。方案合理可行，基本知識點理解、掌握到位。方案相對合理，基本知識點理解一般。方案設計不合理。3.設計/實驗報告考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分設計/實驗報告格式規范，符合寫作要求；內容主題明確，符合課程教學內容，有明確的綜合分析論點。能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合寫作要求；主題明確，符合課程教學內容，具較好的綜合分析論點。正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學內容，具較好的綜合分析論點。正文有部分摘抄，論點分析較清晰。格式不符合寫作要求，能反映部分主題內容，結構不完整，論點分析不清晰。六、教材與參考書一）推薦教材1.《電氣控制與PLC》，阮友德、潘春燕、趙慧君，人民郵電出版社，2009年5月版2．《機電傳動控