043“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步教學(xué)設(shè)計（河北專版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）043“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步教學(xué)設(shè)計（河北專版）課程基本信息1.課程名稱：八年級語文上冊——《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》同步教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

1.課程導(dǎo)入：通過展示呂偉跳水比賽的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入：帶領(lǐng)學(xué)生通讀全文，理解文章大意，關(guān)注文章中描述呂偉跳水技巧的句子。

3.課文講解：分析文章結(jié)構(gòu)，講解重點詞語和句子的含義，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

4.互動環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己對文章的理解和感悟。

5.課堂練習(xí)：布置針對本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題目，鞏固學(xué)生對課文的理解。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)呂偉跳水的精神品質(zhì)。

三、教學(xué)策略與手段

1.采用問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂參與度。

2.利用多媒體手段，展示呂偉跳水比賽的精彩瞬間，增強學(xué)生的直觀感受。

3.運用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識和溝通交流能力。

四、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.課后練習(xí)評價：檢查學(xué)生課后練習(xí)的完成情況，鞏固課堂所學(xué)知識。

3.小組討論評價：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述和溝通交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過閱讀和分析課文，提升學(xué)生的文本解讀能力，使他們在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠把握文章的語言特色和表達技巧。

2.思維品質(zhì)：通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使他們能夠深入挖掘文章背后的意義和價值。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)呂偉跳水的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解和感悟體育競技精神，培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。

4.審美情感：通過欣賞呂偉跳水比賽的精彩視頻，提升學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)他們對美好事物的感知和欣賞能力。學(xué)情分析考慮到我所教授的八年級一班學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，對于文章的閱讀和理解能力較強。在學(xué)習(xí)《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》這篇課文時，他們能夠快速把握文章大意，但對于文章中一些深層次的內(nèi)涵和情感可能需要進一步引導(dǎo)。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的文學(xué)作品，對于敘事性質(zhì)的文本解讀有一定的經(jīng)驗，能夠運用已有的閱讀方法來分析課文。然而，對于文中蘊含的體育競技精神和愛國情懷，可能需要通過實例和討論來進一步啟發(fā)。

從能力角度來看，學(xué)生們具備一定的思考和分析問題的能力，能夠主動參與到課堂討論中。在小組合作學(xué)習(xí)方面，他們能夠積極發(fā)表自己的觀點，并與同伴進行有效的溝通交流。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們generallyhaveapositiveattitudetowardslearningandarewillingtoengageinclassactivities.However,somestudentsmaylackconfidenceinexpressingtheirthoughtsinfrontoftheclass,whichcouldaffecttheirparticipationindiscussions.

針對學(xué)生的學(xué)情分析，我將在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生們深入理解課文，通過實例和討論來激發(fā)他們的愛國情懷和體育競技精神。同時，我會鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提升他們的自信心和表達能力，以確保每個學(xué)生都能在課堂上充分發(fā)揮自己的潛力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過口頭講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，解讀文本中的關(guān)鍵詞匯和句子。

b.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊合作意識。

c.案例分析法：通過分析呂偉跳水比賽的實例，讓學(xué)生深入了解跳水技巧和相關(guān)知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體展示呂偉跳水比賽的精彩視頻，增強學(xué)生的直觀感受，提高課堂的趣味性。

b.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，例如進行詞語解釋、問題討論等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的信息檢索和處理能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示呂偉跳水比賽的精彩視頻，引出課文主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的關(guān)鍵情節(jié)和表達技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握文本解讀技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗文本解讀的實際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握文本解讀技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握文本解讀技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和解讀技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，并拓寬知識視野，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

-《中國跳水隊史》：介紹中國跳水隊的發(fā)展歷程，以及跳水運動在中國的發(fā)展情況。

-《跳水技巧入門》：一本跳水運動的入門書籍，詳細介紹了跳水技巧和訓(xùn)練方法。

-《呂偉自傳》：呂偉親自撰寫的自傳，講述她的成長經(jīng)歷和跳水生涯。

教師可以鼓勵學(xué)生在課后閱讀這些材料，并從中獲取更多的信息和啟發(fā)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

除了閱讀拓展材料外，教師還可以鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。例如，可以讓學(xué)生：

-搜索其他關(guān)于跳水運動員的資料，了解他們的成就和經(jīng)歷。

-觀看更多的跳水比賽視頻，分析比賽中的技巧和策略。

-寫一篇關(guān)于跳水運動的文章，分享自己對于跳水運動的理解和感悟。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是一些具體的課堂評價方法：

（1）提問評價：在課堂上，教師可以通過提問的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以針對課文中的關(guān)鍵情節(jié)和表達技巧進行提問，了解學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解程度。同時，教師也可以通過提問來檢查學(xué)生對于課堂活動的參與情況，了解他們對于文本解讀技能的掌握程度。

（2）觀察評價：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的團隊合作意識和溝通能力；教師也可以觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，了解他們對于文本解讀技能的掌握程度。

（3）測試評價：教師可以通過布置課堂測試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以布置一些關(guān)于課文內(nèi)容的問題，讓學(xué)生在課堂上進行回答，以此來了解學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解程度。同時，教師也可以布置一些關(guān)于文本解讀技能的題目，讓學(xué)生在課堂上進行解答，以此來了解他們對于文本解讀技能的掌握程度。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是教學(xué)過程中的另一個重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。以下是一些具體的作業(yè)評價方法：

（1）認真批改：教師應(yīng)該認真批改學(xué)生的作業(yè)，對他們的答案進行仔細的審閱和分析。在批改的過程中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，是否能夠準確地理解課文內(nèi)容，是否能夠運用文本解讀技能來解答問題。

（2）點評反饋：在批改作業(yè)的同時，教師應(yīng)該給予學(xué)生一些有針對性的反饋和點評。對于學(xué)生的正確答案，教師應(yīng)該給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心；對于學(xué)生的錯誤答案，教師應(yīng)該指出錯誤的原因，并給出正確的答案和解題方法，幫助學(xué)生理解和掌握文本解讀技能。

（3）鼓勵繼續(xù)努力：在作業(yè)評價的過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。教師可以給予學(xué)生一些積極的評價和鼓勵的話語，例如：“你的答案很接近正確，繼續(xù)努力，你一定能夠掌握文本解讀技能的！”或者：“你的作業(yè)完成得很好，繼續(xù)保持，我相信你能夠取得更好的成績！”內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文主要內(nèi)容

（1）課文標(biāo)題：《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》

（2）課文主要描述了跳水運動員呂偉在比賽中表現(xiàn)出的高超技巧和拼搏精神，以及她為國家贏得榮譽的故事。

2.課文重點知識點

（1）跳水運動的基本技巧和比賽規(guī)則。

（2）呂偉在比賽中的精彩表現(xiàn)，如“飛天”凌空的跳水姿勢。

（3）文本中的修辭手法，如比喻、擬人等，以及它們在文本中的運用。

3.文本中的關(guān)鍵詞和句

（1）關(guān)鍵詞：跳水、技巧、拼搏、榮譽、飛天、凌空。

（2）關(guān)鍵句：“她凌空翻騰，輕舒雙臂，向上輕輕一推，就完成了一個非常漂亮的規(guī)定動作。”這句話描述了呂偉在比賽中的跳水姿勢，展示了她的技巧和優(yōu)美。

4.板書設(shè)計

（1）標(biāo)題：《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》

（2）課文主要內(nèi)容：跳水運動、呂偉的表現(xiàn)、修辭手法

（3）關(guān)鍵詞：跳水、技巧、拼搏、榮譽、飛天、凌空

（4）關(guān)鍵句：“她凌空翻騰，輕舒雙臂，向上輕輕一推，就完成了一個非常漂亮的規(guī)定動作。”教學(xué)反思本節(jié)課的主題是《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，通過教學(xué)，我深刻認識到這是一篇充滿激情和力量的課文，它不僅展現(xiàn)了跳水運動員呂偉的拼搏精神和高超技巧，還傳遞了體育競技和愛國情懷。以下是我在教學(xué)過程中的反思：

首先，我在課前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解課文內(nèi)容。通過監(jiān)控預(yù)習(xí)進度，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，這為課堂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。然而，也有一部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，因此在課堂上，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，通過提問、討論等方式，幫助他們理解和掌握課文內(nèi)容。

其次，在課堂講授中，我采用了講授法和討論法，通過詳細講解和小組討論，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于課文中的修辭手法和表達技巧非常感興趣，積極參與討論。這讓我意識到，在今后的教