三年級(jí)英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartB第二課時(shí)教案1人教PEP版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartB第二課時(shí)教案1人教PEP版。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.復(fù)習(xí)PartA的重點(diǎn)詞匯和句型，如：class,school,new,friend等。

2.學(xué)習(xí)PartB的對(duì)話，掌握句型："What'syourname?""Mynameis...""Nicetomeetyou!""I'm...yearsold."

3.學(xué)習(xí)新詞匯：old,year,meet,nice。

4.通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和問候。

2.增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力，使他們能夠理解并回應(yīng)課堂上的提問和日常交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，讓他們了解并尊重不同的文化和習(xí)俗。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，使他們積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索新知識(shí)。

5.通過互動(dòng)交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握并運(yùn)用新詞匯：old,year,meet,nice。

2.能夠熟練使用句型："What'syourname?""Mynameis...""Nicetomeetyou!""I'm...yearsold."進(jìn)行自我介紹和問候。

難點(diǎn)：

1.正確使用詞匯和句型的語法結(jié)構(gòu)。

2.在實(shí)際場景中靈活運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交流。

解決辦法及突破策略：

1.利用圖片、實(shí)物等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生形象記憶新詞匯。

2.通過角色扮演、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生多開口練習(xí)，加強(qiáng)句型的實(shí)際運(yùn)用。

3.針對(duì)語法難點(diǎn)，設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)，如填空、改錯(cuò)等，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

4.教師在課堂上及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心和積極性。

5.創(chuàng)設(shè)多樣化的語言環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的氛圍中自然習(xí)得語言，克服交流難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式白板

-計(jì)算機(jī)

-投影儀

-學(xué)生用書

-教學(xué)卡片

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件

-課件制作軟件

-聲音和視頻播放軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-電子教材

-教學(xué)視頻

-電子試卷

5.教學(xué)手段：

-圖文并茂的教學(xué)PPT

-角色扮演活動(dòng)

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂游戲

-實(shí)物展示

-互動(dòng)問答

-口語練習(xí)活動(dòng)

-課后在線作業(yè)與反饋

注：以上資源均與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！我們已經(jīng)度過了一個(gè)愉快的寒假，現(xiàn)在又回到了美麗的校園。今天，我們要學(xué)習(xí)英語三年級(jí)下冊Unit1Welcomebacktoschool的第二課時(shí)。首先，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。（通過提問方式復(fù)習(xí)PartA的詞匯和句型）

2.呈現(xiàn)新課

（1）展示圖片，引入新詞匯

在課堂上，我展示了一些與新詞匯相關(guān)的圖片，如old,year,meet,nice。通過觀察圖片，讓學(xué)生猜測并學(xué)習(xí)這些新詞匯。

（2）學(xué)習(xí)PartB對(duì)話

我播放了課本上的對(duì)話錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聆聽并跟讀。然后，我們一起分析對(duì)話內(nèi)容，學(xué)習(xí)句型："What'syourname?""Mynameis...""Nicetomeetyou!""I'm...yearsold."

3.課堂互動(dòng)

（1）角色扮演

將學(xué)生分成小組，每組兩人。一個(gè)學(xué)生扮演新同學(xué)，另一個(gè)學(xué)生扮演老同學(xué)。他們需要用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹和問候。我會(huì)在一旁觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)。

（2）小組合作

讓學(xué)生在小組內(nèi)互相詢問對(duì)方的名字、年齡等，并使用所學(xué)句型進(jìn)行回答。這樣可以鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.課堂練習(xí)

（1）填空練習(xí)

我準(zhǔn)備了一些填空練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用新詞匯和句型完成。這樣可以幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)，提高他們的寫作能力。

（2）改錯(cuò)練習(xí)

設(shè)計(jì)一些含有錯(cuò)誤的句子，讓學(xué)生找出錯(cuò)誤并進(jìn)行修改。這樣可以提高學(xué)生的語法意識(shí)和糾錯(cuò)能力。

5.總結(jié)與反饋

（1）課堂小結(jié)

邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)，總結(jié)今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

（2）作業(yè)布置

課后，讓學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯編寫一段對(duì)話，并錄制音頻或視頻。我將在線上檢查并給予反饋。

6.課后拓展

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友用英語進(jìn)行自我介紹和問候，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-school：學(xué)校

-class：班級(jí)

-new：新的

-friend：朋友

-old：舊的

-year：年份

-meet：遇見

-nice：好的，令人愉快的

2.句型：

-"What'syourname?"：你叫什么名字？

-"Mynameis..."：我的名字是……

-"Nicetomeetyou!"：很高興遇見你！

-"I'm...yearsold."：我……歲。

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，用于介紹自己和他人的基本信息。

-使用系動(dòng)詞"is"進(jìn)行自我介紹和詢問名字。

-使用"tobe"動(dòng)詞表達(dá)年齡。

4.對(duì)話：

-使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行自我介紹和問候。

-在不同的場景中，如何用英語進(jìn)行基本的交流。

5.口語表達(dá)：

-學(xué)習(xí)在不同情境下如何禮貌地問候他人。

-學(xué)習(xí)如何表達(dá)對(duì)認(rèn)識(shí)新朋友的愉悅。

6.文化理解：

-了解在英語國家，人們?nèi)绾芜M(jìn)行自我介紹和問候。

-尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過圖片、實(shí)物等輔助工具記憶詞匯。

-通過角色扮演、小組合作等方式練習(xí)口語。

-利用課后時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了詞匯、句型、語法、對(duì)話、口語表達(dá)、文化理解和學(xué)習(xí)策略等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握課本內(nèi)容，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。通過對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和梳理，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)的需求，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極回答問題、主動(dòng)提問和與同學(xué)互動(dòng)的情況。

-觀察學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們能否熟練運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行自我介紹和問候。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組成員之間的合作程度，觀察他們是否能夠有效地使用英語進(jìn)行交流。

-檢查各小組編寫的對(duì)話內(nèi)容，評(píng)價(jià)其語法正確性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測試：

-通過填空、改錯(cuò)等練習(xí)，檢測學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握程度。

-對(duì)學(xué)生的聽力理解能力進(jìn)行評(píng)估，通過他們對(duì)對(duì)話的理解和回應(yīng)來判斷。

4.課后作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生錄制的對(duì)話音頻或視頻，評(píng)估其口語表達(dá)和語言運(yùn)用能力。

-分析作業(yè)完成質(zhì)量，了解學(xué)生在家中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)的情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

-對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難提供指導(dǎo)和建議，幫助他們找到解決策略。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，為個(gè)別輔導(dǎo)提供依據(jù)。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相符合。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：school,class,new,friend,old,year,meet,nice

-句型：What'syourname?Mynameis...Nicetomeetyou!I'm...yearsold.

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、系動(dòng)詞"is"的運(yùn)用

②詞句重點(diǎn)：

-自我介紹和問候的常用句型

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行基本信息的描述

-新詞匯的正確拼寫和用法

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，將重點(diǎn)詞匯和句型突出顯示，增強(qiáng)視覺效果。

-設(shè)計(jì)有趣的圖示，如人物頭像、笑臉等，與詞匯和句型相結(jié)合，幫助學(xué)生形象記憶。

-在板書空白處添加簡筆畫，如學(xué)校建筑、朋友握手等，增加板書的生動(dòng)性和趣味性。

-創(chuàng)意布局，將板書分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分圍繞一個(gè)主題，如“新學(xué)期”、“認(rèn)識(shí)新朋友”等，使板書內(nèi)容更具邏輯性和連貫性。

板書設(shè)計(jì)將注重條理清晰、重點(diǎn)突出，同時(shí)兼顧藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。通過板書，學(xué)生能夠直觀地理解和記憶本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思在完成這節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我認(rèn)為在引入新詞匯和句型時(shí)，通過圖片和實(shí)物的展示，學(xué)生的興趣得到了很好的激發(fā)。他們能夠更直觀地理解新知識(shí)，并在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。這一點(diǎn)在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)得到了體現(xiàn)，學(xué)生們積極使用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹和問候。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在語法結(jié)構(gòu)的掌握上還存在一些困難，尤其是在使用系動(dòng)詞"is"和表達(dá)年齡時(shí)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語法點(diǎn)的講解和練習(xí)，通過設(shè)計(jì)更多有針對(duì)性的練習(xí)來幫助他們鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。

此外，小組合作活動(dòng)中的表現(xiàn)讓我感到欣慰。學(xué)生們能夠相互配合，用英語進(jìn)行交流，這不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)能力，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，我需要思考如何更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，確保每個(gè)人都能在活動(dòng)中得到充分的練習(xí)。

在課堂互動(dòng)方面，我覺得可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主性。例如，在角色扮演活動(dòng)中，可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)對(duì)話情境，這樣既能提高他們的創(chuàng)造力，也能讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。

對(duì)于教學(xué)資源的利用，我覺得這次課上的硬件和軟件資源都得到了很好的應(yīng)用。交互式白板、教學(xué)視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段讓課堂變得更加生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在課后拓展方面，我還可以做得更多，比如提供一些在線學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)和提升。

最后，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的重要性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們建立自信，克服學(xué)習(xí)中的困難。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：與本節(jié)課主題相關(guān)的英語小故事，介紹不同國家的學(xué)校生活或新學(xué)期的趣事。

-視頻資源：選取一些英語國家的小學(xué)生進(jìn)行自我介紹和問候的視頻，讓學(xué)生了解真實(shí)的語言環(huán)