2024年部編新改版語文五年級上冊全冊單元檢測題

第一單元檢測題

（適用課文：《桂花雨》《落花生》《珍珠鳥》）

題號--二三總分

得分

評卷人

（時間：90分鐘分值100分）

一、積累與運用。（38分）

1.根據音序的先后順序排列下面的漢字。（3分）

陪杭榴雛啄瞼

2.讀拼音，寫漢字。（12分）

（1）大家xinshang（）著外po（）制作的桂花gao（）和

桂花bing（），都夸做得好，y6u（）其是大表姐更是羨帥（）的要

學一學。

（2）在maoting（）里，爸爸fenfu（）我沏cha（）招

待客人。

3.下列詞語中的“挨”字，與“挨打”的“挨”讀音相同的是（）。（2分）

A挨近B挨家挨戶C挨到天亮D挨著

4.下面詞語中，書寫都正確的一組是（）。（2分）

A恩惠完整B身斷至少C垂曼體面D流線形完整

5.下列句子中的“水分”一詞的意思與其它句子的不同的是（）。（2分）

A誠信考試，別讓自己的成績有水分。

B向老師反映情況要實事求是，不要有水分。

C雨停了，空氣中含有的水分明顯增加了。

D檢查組的人員正在對他們報上來的數據擠水分。

6.下列句子中沒有語病的一句是（）（3分）

A.一名合格的司機要及時解決并發現行車中存在的安全隱患。

B.通過這次夏令營活動，少先隊干部增長了見識，磨煉了意志。

C.同學們能否認識到學習的意義是取得好成績的關鍵。

D.夏天的武夷山，是人們避暑納涼、休閑的好時候。

7.按詞語的不同意思寫句子。（4分）

“成熟”有兩種意思：

①植物的果實完全長成；

②人或事發展到完善的程度。

你能用“成熟”的這兩種意思各寫一個句子嗎？

（1）

（2）

8.補充句子。（6分）

飛雪送春歸，,,0

俏也不爭春，。,。

9.按要求改寫句子。（4分）

（1）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句）

（2）父親說：“對，這是我對你們的希望。”（改為轉述句）

二、閱讀與感悟。（27分）

（一）課內閱讀廳。（12分）

1.《落花生》一課的作者是,他的筆名是,

作者在這篇課文中用了的寫法，給我們講了做人的道理：人要做

的人，不要做的人。（5分）

2.讀片段，完成后面的練習。

搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”

母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰

云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著

桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：

“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶

葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

（1）這段話講的是：。（2分）

（2）一個“浸”字說明了什么？（3分）

（3）”好香的雨”指的是：-（2分）

（二）課外閱讀。（15分）

可愛的小沙咪

我家的小沙咪漂亮極了。它穿著一身黑白條紋的衣服。四個爪子雪白雪白的,

像是戴著四只白色的手套。

我和小沙咪特別親密。

每天早晨，我都用小梳子梳理它那又光又滑的毛。我們還同進早點。

每當我做完作業,就把拴著線的藥丸殼放到它面前逗它玩,我輕輕拉動繩子,

藥丸殼滾動起來了。小沙咪瞪大了眼睛，想找一個好機會把藥丸殼搶走。可是它

向前一撲，我就把繩子往上一提，它撲了個空。小沙咪并不灰心，仍然想把藥丸

殼搶走。可是，它一次次都落空了。直到我玩膩了，才把藥丸殼拋給它，讓它玩

個夠。

有一次，爸爸、媽媽上城里去了，我把小沙咪捆在椅子上。把它身上的毛打

濕，又把電梳子通上電。電梳子熱了，我便拿起電梳子，想把它的毛卷起來。小

沙咪的毛太短了，怎么也卷不起來。于是，我便拿起電梳子往它的皮毛上一插，

本想再往上卷，那知小沙咪“嘀嘀”直叫，竭力地掙扎起來。我一摸電梳子，手

像觸到了炭火一樣縮了回來。恰巧這時，爸爸、媽媽回來了。他們看見屋里的一

切，一下子驚呆了。媽媽馬上為小沙咪松綁，說，這樣會把小沙咪燙死的呀。

一天，夜深人靜，我進入了甜蜜的夢鄉。突然，一陣“口匡當”的罐頭瓶撞

擊聲，把我吵醒了。我趕緊叫爸爸把燈打開，一看，小沙咪頭上套著個罐頭瓶。

我忙下床，想幫小沙咪把頭上的罐頭取掉。可小沙咪嚇壞了，東跑西竄，最后在

床腳上把罐頭瓶撞碎了，同時一只小老鼠從里面逃了出來。小沙咪的脖子上卻留

下了個罐頭瓶口，在燈光的照耀下閃閃發光，好象戴了銀項圈。

小沙咪是多么忠于自己的職責啊！就連逃進罐頭瓶里的老鼠也不放過。我想，

只要狡猾的老鼠再出來做壞事，小沙咪一定能夠捉住它的。

多可愛的小沙咪！

1.聯系上下文，理解下列詞語。（2份）

①親密：_________________________________________________________________

②職責：_________________________________________________________________

2.在文中用“”畫出描寫小沙咪外貌的句子。（2分）

3.從、和可以看出“我和

小沙咪特別親密”。（3分）

4.“小沙咪是多么忠于自己的職責啊！”小沙咪的盡職表現在哪里？（4分）

5.作者筆下的小沙咪漂亮又可愛。你一定也有自己特別喜歡的小動物，請你寫出

它與眾不同的外形。（4分）

三、習作與表達。（35分）

（一）語文實踐吧。（5分）

“沒有規矩，不成方圓。”如果讓你幫著制定一個班級公約，你會提出哪些內

容呢？先想一想，在寫在下面。

（二）習作。（30分）

每個人都有自己的心愛之物，你的心愛之物誰什么？你為什么喜歡它？里面

有什么故事呢？那就請你寫一寫自己的心愛之物吧。注意把自己的喜愛之情融在

文字里。

參考答案:

一、1.雛杭瞼榴陪啄2.⑴欣賞婆糕餅尤慕（2）茅亭吩咐茶3.C

4.A5.C6.B7.略。8.飛雪迎春到已是懸崖百丈冰猶有花枝俏只把

春來報待到山花爛漫時她在叢中笑9.（1）父親的話則能不深深地印在我的

心上呢？（2）父親說，這是他對我們的希望。

二、（一）1.許地山落花生借物喻人有用只講體面而對別人沒有好處

2.（1）搖桂花的事情。（2）形象地寫出了桂花的香氣，桂花，永遠香在人們的

心里，也香甜了人們的生活。（3）桂花。

（二）1.①形容感情極好。②責任2.它穿著一身黑白條紋的衣服。四個

爪子雪白雪白的，像是戴著四只白色的手套。3.同進早點我逗小沙咪玩我給

小沙咪卷毛4.小沙咪捉罐頭瓶里的老鼠。5.提示：寫出你喜歡的小動物外形

的獨特之處。用詞準確，恰當使用比喻、擬人等修辭手法。

三、略。

2024年部編新改版語文五年級上冊第二單元檢測題

（《冀中地道戰》《將相和》《什么比獵豹的速度更快》《諾曼底號號遇難記》）

題號—二三總分

得分

評卷人

（時間：90分鐘分值100分）

一、積累與運用。（35分）

1.下列詞語讀音完全正確的一項是（）o（2分）

A.鷹隼(zhun)擊缶(fou)上卿(qing)

B.譴責(qian)彌漫(mi)挽救(mian)

C勉弓堡(qiang)計劃(hua)浩瀚(han)

D起伏(fii)大臣(chen)承諾（ru6）

2.讀拼音，寫漢字。（12分）

⑴戰士們打破碉bao（）里的敵人的火力fengsuo（）,yi

ng（）得了戰斗的勝利。

（2）船體被pOu（）開了一個口子，海水不斷往船cang（）里灌。

為了不fdngai（）救援，船長命令大家先讓婦女和小孩上船。

（3）將軍拉弓di（）jian（），正好射中山qiU（）上的獵物，大

家夸zdn（）他。

3.給帶點字選擇正確的解釋。（4分）

（1）完璧歸趙（）a.全，完整b.完結c.完成d.消耗盡

（2）逐荊請罪（）a.依仗b,背c.享有d.遭受

（3）理度氣壯（）

a.挺直；使筆直b.公正的，正義的c.直爽，直截d.簡直

（4）同心協力（）a.調和，和諧b.共同c.協助

4.下列語句的主要意思是（）。（2分）

人在奮力奔跑的時候，速度能夠達到每小時二十四千米。這個速度跟鴕鳥比

起來差遠了，鴕鳥奔跑的最高速度是每小時七十二千米。在兩條腿的動物里面，

鴕鳥應該算是奔跑的世界冠軍。

A.人奮力奔跑能達到二十四千米每小時。B.人奮力奔跑時速度是很快的。

C.鴕鳥是兩條腿的動物里面跑得最快的。D.人奮力奔跑時的速度與鴕鳥相

比并不快。

5.將下列詞語補充完整，并完成練習。（6分）

理直氣（）無（）之寶攻無不（）（）無不勝

同心（）力負（）請罪（）口不提完（）歸趙

（1）意思是：價值昂貴的寶貝。

（2）與“風雨同舟”意思相近的詞語是o

6.根據要求完成句子練習。（5分）

（1）真是準以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上！（用加

點詞語寫話）

難以置信________________________________________________________

（2）人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。（縮

句）

（3）秦國不敢進攻我們趙國。趙國武有廉頗，文有藺相如。（用關聯詞

語把兩句話合并成一句話）

7.讀一讀，把句子補充完整。（4分）

（1）不飽食以終日，。

（2）莫等閑，,0

（3）,一日難再晨。,歲月不待人。

（4）“多少事，；天地轉，o一萬年太

久，O

二、閱讀與感悟。（30分）

（一）課文回放站。（14分）

1.《將相和》中“將”指，“相”指，“和”是的

意思。全文講了三個小故事，用小標題概括分別

是、、o《將相和》選自《》,

作者是漢代著名史學家。（4分）

2.地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，

跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通

過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個

大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴

牲口，有的擱東西，有的做廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多

人。洞里經常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。

洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地

方，敵人很難發現。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。（有的老太太把紡車也

搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。）

（1）語段以（）為例，按（）、（）、（）的順

序，有條理地介紹了地道的結構。（4分）

（2）這段文字先講什么？后講什么？（2分）

（3）這里介紹的“洞”的特點是什么？（2分）

（4）語段中畫括號的句子說明了（）。（2分）

（二）課外閱讀。（16分）

一袋小蜜橘

老師離開學生，就像父母離開孩子，總有一絲牽掛。我去杭州聽了幾天課,

不能按時給學生上課，返程前，特意買了一袋杭州產的小蜜橘，以彌補我離開他

們的歉意。

回到學校，''劉老師回來了！""一群學生蜂擁而至，把我團團圍住。

進了教室，學生們又露出一張張笑臉。我一時不知說什么好。

“同學們，我回來了！”教空里響起一降熱烈的掌聲。

“你們猜，我給大家帶了什么禮物？”28雙眼睛盯著我的雙手。“哇，小蜜

橘！

我對同學們說：“這是一袋蜜餞類的小橘子。”我在杭州聽課十分緊張。到

那兒的第二天，就有同學打電話問候我，使我非常感動。臨回來的當天中午，我

犧牲了吃午飯的時間，跑了好幾個超市，才買到這樣一袋杭州產的小蜜橘。我想

讓每個同學和我一起分享它的“甜蜜”。同學們聽了，都高興得不得了，等待幸

福時刻的到來。

說來也巧，一袋里恰巧就有28顆小橘子，正好每個同學一顆。這時，不少

同學迫不及待地伸出小手。我說：“不，請把你們的手放下來。我要用牙簽扎著

它，親自放到你們的嘴里。"頓時，教室里笑成一片，張張笑臉放著紅光。輪到

陳聚的時候，他害羞地說：“我不要，我不要。”同學們七嘴八舌地勸他：“吃吧，

吃吧，這是劉老師的心意。”他才慢慢地張開了嘴巴，激動得熱淚盈眶……

我做出來親自送到學生嘴里的選擇，增進了師生情。后來，就這件小事，

同學們通過日記、作文的形式說了許多使我感動不已的話：“當劉老師把一顆大

大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在愛的海洋里。它是那么甜，那么我

含著這小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望時間永遠停留在這一刻，我太

幸福了！”“劉老師，當你把橘子放進我的嘴里時，我似乎覺得你不是老師，你是

我的媽媽。”“一個蜜橘稀軍嗎？一點也不稀罕，可一個帶著母愛和師愛的蜜橘，

是千金難買的。

1.用“——”畫出描寫“我”誠心買小蜜橘的語句。（2分）

2.“返程前，特意買了一袋杭州產的小蜜橘，以彌補我離開他們的歉意。”

下列對“彌補我離開他們的歉意”理解正確的一項是（）。（2分）

A.“我”不應該離開學生去杭州聽課。

B.“我”后悔離開學生。

C.“我”離開學生去杭州聽課，為自己沒能按時上課而內疚，想用小蜜橘

來彌補。

D.補償“我”買小蜜橘的過錯。

3.“我含著這小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望時間永遠停留在這

一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因為（）。（3分）

A.蜜橘一袋只有28個

B.蜜橘產自杭州，味道又好，每人只有一個，老師親自送到同學們嘴里，

帶著老師關愛的情誼。

C.這是一袋蜜錢類的小橘子，很甜。

D.蜜橘是用牙簽扎著吃的

4.“后來，就這件小事，同學們通過日記、作文的形式說了許多使我感動

不已的話。”請用簡潔的語言寫出“這件小事”的內容。（3分）

5.文中的老師是怎樣一個人？從哪里可以看出來？（6分）

三、表達與習作。（35分）

（一）口語交流廳。（5分）

如何才能提高閱讀速度呢？通過這一單元的學習你學到了哪些提高閱讀的

方法？請下下來與大家分享。

（二）作文故事廳。（30分）

如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？讓我們這位老師用文字“畫”

出來吧！先想一想這位老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特點，在選擇

一兩件能突出其特點的事來寫。

參考答案：

一、1.C2.（1）堡封鎖贏（2）剖艙妨礙⑶搭箭丘贊3.（l）a

（2）b（3）b（4）b4.A5.壯價克戰協荊絕璧（1）無價之寶（2）同心協力6.

（1）如果不是親眼所見，小明的進步簡直令人難以置信。（2）人們凝視著雕像。

（3）秦國之所以不敢進攻我們趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。

7.（1）不棄功于寸陰（2）白了少年頭空悲切（3）盛年不重來及時

當勉勵從來急光陰追只爭朝夕

二、（一）1.廉頗藺相如和睦相處完璧歸趙海池之會負荊請罪史

記司馬遷2.（1）語段以任丘為例，尺寸材料用途（2）先講地道的

結構后將地道的用途（3）非常的大不氣悶不暗（4）地道里有亮光

（二）1.臨回來的當天中午，我犧牲了吃午飯的時間，跑了好幾個超市，

才買到這樣一袋杭州產的小蜜橘2.C3.B4.“我”去杭州聽課。返程前,

特意買了一袋杭州產的小蜜橘帶給“我”的學生，彌補“我”離開他們的歉意。

回來后師生起分享了“甜蜜”。5.她（他）是一個關愛學生的老師。老師到杭

州聽課學習，還牽掛著學生，并在回來時買了小蜜橘，一起和學生分享。

三、略。

2024年部編新改版語文五年級上冊第三單元檢測題

（根據人教部編版2024年五年級上冊第三單元教材編寫）

題號―二三四總分

得分

評卷人

（時間：90分鐘分值100分）

一、識字與寫字。（14分）

1.根據音序的先后順序排列下面的漢字。（3分）

罕酬梭釀瞌礁

2.讀拼音，寫漢字。（H分）

（1）牛ldng（）的羽?（）娘去世了，他只能跟著哥sdo（）生

活。后來他與織女結hdn（）成了一對恩愛的夫ql（）。

（2）龍王非常感ji（）海力布，想ch6u（）謝他，把嘴里的寶石給

了海力布他。并dingzhu（）海力布，你能聽懂飛qin（）走511譏1（）

的語言，但是不能告訴別人。

二、閱讀與鑒賞。（38分）

1.根據要求完成句子練習。（4分）

（1）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的

水活潑地流過去，她喜歡；,她喜

歡；，她喜歡。（照樣子，續寫句子）

（2）讀一讀，把句子補充完整。

乞巧節到了，仰望月宮中的嫦娥，我不禁詩興大發，脫口而出：七夕今宵看

碧霄，。家家乞巧望秋月，o

2.按要求，寫句子。（8分）

（1）小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。”

改間接引語：_______________________________________________________

（2）咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！

改反問句：__________________________________________________________

（3）大家都被海力布的事跡感動了。

改雙重否定句：_____________________________________________________

（4）他聽見有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個女子在湖里洗澡。

,果然。

3.讀《牛郎織女（節選）》，完成后面的練習。（10分）

牛郎跟著男孩趕回家，只見梭放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，

女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來。可是怎么能上天呢？他忽然

想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一

個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊風呼呼地

直響。飛了一會兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個孩子也連聲

叫“媽媽”。越飛越近，眼看就要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，

糟了，牛郎的前邊忽然出現了一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠遠地望著，不能

住在一塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

（1）引文選自課文《》，它體現了民間故事常常有________色彩

的形式特點。它和《》《》《》被譽為我國四大民間故事。（5

分）

（2）加粗詞“老太婆”是稱呼此處這個詞的感情色彩是

______________________,為什么這樣稱呼？

（3分）

（3）“從此以后”的“此”指,“從此以后”就出現了

的狀況。（2分）

4.課外閱讀軒。（15分）

無意井

很久以前，在石門山東山腳下住著一個靠采藥為生的老漢，叫周聲。幾十年

中他識得上千種藥。他采的藥送給鎮上的藥鋪，一年中只要夠吃飽肚子就滿足,

余下的錢全替貧苦的人墊付藥錢。

這天，周聲在山澗采藥，發現一條滿身紅黑斑有酒杯那么粗的毒蛇和一只碗

口大小渾身青白相間的青蛙對峙。青蛙的一條前腿已被咬傷，裂開的傷口露出粉

嫩的肌肉。毒蛇不斷地吐出黑色的信子，準備發起猛攻。青蛙吸足了氣，把身體

鼓得像只球，來顯示自己的體壯，可毒蛇不買青蛙的賬，眼看青蛙就要成為毒蛇

的美食，周聲揮起手中藥鏟，三兩下將毒蛇打死，掏出隨身帶小刀將毒蛇開膛破

肚，取出蛇膽裝入小罐中。正準備走，一看青蛙還爬在石頭上，抬頭看著他。他

彎腰捧起青蛙，用針把青蛙裂開的皮小心縫合起來，然后從藥簍中找出草藥，用

嘴嚼成糊狀，敷在青蛙的傷口處，又從衣角撕下一條布將傷口輕輕包上，這才把

青蛙放下。

夏日，火辣辣的太陽烤得人皮發焦，周聲又到山上采藥。他帶的水早就喝完，

正準備回家，突然發現山坡上躺著個人，跑過去一看，是個過路的討飯老漢。必

須先弄點水使老漢蘇醒過來。可這山坡上哪有水呢？只有到山下去找了。他把老

漢抱到一片平地上，剛一轉身，發現身旁不遠處有一口水井，周聲趕忙過去，取

下隨身帶的葫蘆頭裝滿了水，他喝了一口，清涼甘甜，十分解渴。便一口一口地

喂老漢喝。不一會老漢醒了過來，他又掏出一塊吃剩下的玉米餅子遞給老漢，老

漢三口兩口吃完，又喝了幾口水，慢慢坐了起來，對救命恩人千謝萬謝。周聲接

過水葫蘆，回身準備再灌一葫蘆，可那口井不見了。周聲覺得很是奇怪。

從那以后，周聲上山挖藥，只要覺得口渴身邊就會出現一口水井。村里打柴

的和放牛的也常常無意中遇到此井。一傳十、十傳百，人們稱它為“無意井”。

幾十年過去了，直到周聲成了周老漢。一天又遇到此井，他灌了一葫蘆水，坐在

那里兩眼直盯著那口井，想看這井究竟是怎么回事。瞬間那口井變成了一只大青

蛙，沖周老漢親切地叫了兩聲后跳走了。周老漢終于明白了，那口無意井原來就

是他救過的那只大青蛙，它是在報答周老漢和那些打柴、放牛的窮人。

（1）聯系上下文，說說詞語的意思。（2分）

對峙：__________________________________________________________

不買賬：_________________________________________________________

（2）“火辣辣的太陽烤得人皮發焦”是個句，請你

仿寫一句。（1+2=3分）

（3）讀第二自然段，用“—”畫出寫周聲給青蛙包扎傷口的詞語，說說

自己的感受。（3分）

（4）讀第三自然段，想一想，“一口一口”、“三口兩口”這兩個詞有何

區別，作者這樣準確地選用詞語，在表達上能起到什么作用？（4分）

（5）讀了這個故事，你懂得了一個什么道理？（3分）

三、梳理與探究。（19分）

1.下面詞語書寫完全正確的一組是（）o（2分）

A.自由自在烏云密布勤勤墾墾原原本本

B.花花綠綠愛理不理狂風怒號眉開眼笑

C.富麗堂皇一五一十頃盆大雨成家立業

D.怒氣沖總晃晃蕩蕩振天動地戀戀不舍

2.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）

秦泰

（1）王母娘娘發誓，哪怕織女藏在（）底下的石縫里，也要給她頂重的

懲罰。

（2）（）時的都城在陜西咸陽。

歹夕

（3）嫂子告誡牛郎，要知道（），趕緊離開這里。

（4）看著（）漸漸落下山去，牛郎就在車上休息。

3.照樣子連一連，并說說左右兩邊的詞語在表達上有什么不同。（8分）

鼻子都氣歪了、畏首畏尾

前怕狼后怕虎沁水思源

一個巴掌拍不響\直言不諱

打開天窗說亮話氣急敗壞

吃水不忘挖井人孤掌難鳴

左邊的詞語：_______________________________________________________________

右邊的詞語：_______________________________________________________________

4.連一連下列人物與故事。（5分）

白素貞《黃鶴樓的傳說》

董永《白蛇傳》

魯班《牛郎織女》

老牛《八仙過海》

張果老《天仙配》

四、表達與交流。（30分）

我們都聽過《狐假虎威》這個寓言故事，知道狐貍借老虎的威風把動物們嚇

跑了。學了新編故事后，請你重新編一下這個故事，咱們比一比誰編的更有趣。

參考答案：

一、1.酬罕礁瞌釀梭2.（1）郎爹嫂婚妻（2）激酬叮囑

禽獸

二、1.（1）看地里長出沉甸甸的谷穗來看著兩個孩子一天天長大（2）

牽牛織女渡河橋穿盡紅絲幾萬條2.（1）小白蛇說，獵人是她的救命恩人，

她要報答獵人。（2）咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家能

容易嗎？（3）大家沒有不被海力布的事跡感動的。（4）略。

3.（1）牛郎織女神話梁山伯與祝英臺孟姜女白蛇傳（2）王母娘娘貶

義因為王母娘娘拆散美滿婚姻、專橫跋扈（3）天河阻隔牛郎和織女成了天

河兩邊的牽牛星和織女星

4.（1）對峙：相互對抗不買賬：不理睬，不給面子，不當一回事。（2）夸

張寫句子略。（3）感受：周聲非常細心。（4）一口一口，是指細嚼慢咽，動作很

慢，很細致.表現出周聲對老漢的細心照料。三口兩口，狼吞虎咽，幾下就吃完了.

表現出老漢餓的程度。（5）贈人玫瑰，手有余香。

三、1.B2.泰山秦朝好歹夕陽2.前怕狼后怕虎一一畏首畏尾一個

巴掌拍不響一一孤掌難鳴打開天窗說亮話一一直言不諱吃水不忘挖井人一

一沁水思源左邊的形象右邊的簡潔

4.

白素貞《黃鶴樓的傳說》

董永《白蛇傳》，

魯?《牛郎織女》*

《八仙過海》

張果《天仙配》~

四、略。

2024年部編新改版語文五年級上冊第四單元檢測題

（適用課文：《古詩三首》《少年中國說》《圓明園的毀滅》《彩色的翅膀》）

題號—二三四總分

得分

評卷

人

（時間：90分鐘分值100分）

一、識字與寫字。（17分）

1.小小書法家。默寫《示兒》，注意書寫格式。（3分）

2.加點字選擇正確的讀音。（4分）

瓜蔓（mdnwan）抖擻（soushu）波瀾（IdngIan）剔除（yitl）

吭聲（k?nghang）深淵（yudnzhou）履行（If!fu）灰燼（jinjin）

3.讀拼音，寫漢字。（10分））

（1）王叔叔做事不jU（）小節，但是非常有ang（）獻精神，公司

的要求都能認真1沉）行，使整個車間ndi（）至全公司的先進模范。

（2）小弟弟哀求爸爸不要xidohui（）他的玩具車，他還有別的用til

）。

（3）這個大didn（）氣勢恢h6ng（），是亞zh6u（）著名的建筑。

二、閱讀與鑒賞。（35分）

1.補充句子。（5分）

（1）陸游臨終前囑咐兒子:,。

（2）南宋統治者醉生夢死的生活讓詩人感到憤慨，也用題在臨安邸的一句詩

對當朝統治者提出質問：。

（3）《已亥雜詩》中表達詩人渴望為國建功立業的詩句

ZE:，0

（4）《少年中國說》中，作者認為少年的責任任重而道遠：少年智則國智，少

年富則,少年強則,少年獨立則-

2.按要求，寫句子。（4分）

（1）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（仿寫）

（2）那里美麗的山水風俗人情給我留洗了深深的印象（加標點）

3.對下面句子理解不正確的一項是（）o（2分）

A.“臨近石碑，只見一片瑩瑩光亮，像曙色萌動，像禧蕾初綻，像墨滴在

宣紙上無聲暈染。”這是比喻，也是排比。

B.“他們把園內凡是能拿走的東西,統統掠走”這句中所填的詞語寫出了英

美聯軍的貪婪和野蠻。

C.“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。”這句話在課文中

起承上啟下的作用。

D.“縱有四海，橫有八荒”寫出了中華大地的幅員遼闊。

4"我勸天公重抖擻，不及一格降人才。”表達了詩人怎樣的情懷？（3分）

5讀片段，完成后面的練習。（7分）

圓明園中，有金碧輝，煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧

街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地

名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多

景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民

族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；

流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮

器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以又是當時世

界上最大的博物館、藝術館。

（1）聯系上下文，想想文章中劃線的部分起到什么作用？（2分）

A.總起B.過渡

（2）給加點字選擇正確的解釋。（2分）

風景名勝（）A.能擔任B.優美的地方C.超過D.能承受

（3）這篇課文的課題是《圓明園的毀滅》，文章為什么要花很大的篇幅去

描寫圓明園輝煌的過去呢？（3分）

6.課外閱讀廳。（15分）

歸國博士

在蘇州，流傳著一位歸國博士的動人事跡。他叫杜子威，今年48歲，是蘇

州醫院副院長。他出生在日本，在東京獲得博士學位。1972年，他離開日本，

和愛人回到了祖國。

僑居在日本的父親為杜子威在蘇州附屬醫院建造了一所研究室，花了整整

100萬人民幣。杜子威不要一點報酬，把研究室獻給了國家。有人以為杜子威一

定很有錢，問他：“你帶的什么手表？”他爽朗的笑道：“國產的，蘇州牌，便宜，

才45元，走得相當準。”杜子威把價值100萬元的研究室獻給了國家，自己卻省

吃儉用。戴的是45元的國產表。人們被這種崇高的精神所感動，敬佩的向他伸

出了大拇指。

1979年，杜子威率領醫學院代表團訪問日本。他離開日本7年了，家里人

聽到這個消息、，高興極了，準備好飯菜等著他。可是，等了好幾天，也不見他的

影子。原來，訪問時間只有半個月，杜子威舍不得這點寶貴的時間，全部安排了

工作，只是在歸國的前一天，代表團的其他同志上街參觀去了，他才回家吃了一

頓飯。

1982年，杜子威再次到日本。他為了給國家節省外匯，從賓館搬到父母家住，

臨走前，父親給他一臺彩色電視機，杜子威卻說：“電視機我有了，我缺的是專

業資料，今后常給我寄點。”

這位博士歸國11年了，他用辛勤的勞動換取累累碩果，來報答自己的祖國。

他和同志們共同努力，研究腦神經病，現在這項研究已經進入了世界先進行列。

（1）聯系上下文解釋下列詞語。（2分）

碩果：_________________________________________________________________

僑居：_________________________________________________________________

（2）這篇短文介紹了杜子威博士歸國后的哪些動人事跡，贊揚了他的什么精

神？（4分）

（3）在寫作順序上，對你今后的作文有什么幫助？（4分）

（4）讀了這篇文章你有什么想法，請簡要寫下來。（5分）

三、梳理與探究。（17分）

1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）

峻竣

（1）我們的新校園馬上就要（）,我們就要搬進新教室了。

（2）面對（）的形勢，李強毫不退縮，他要堅決完成任務。

宏弘

（3）圓明園的建筑特別（）。

（4）我們要（）老一輩肯吃苦的好傳統。

2.畫出下面詞語中的錯別字，并改過來。（5分）

（1）眾星供月國泰民安豐衣足食安居樂業（）

（2）政通人合人壽年豐夜不閉戶路不拾遺（）

（3）多事之秋兵慌馬亂留離失所生靈涂炭（）

（4）家破人亡衰鴻遍野民不聊生內憂外患（）

3.說一說兩組詞語有什么不同，并選擇其中一個詞寫一段話。（6分）

舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血

臭名遠揚得意忘形詭計多端處心積慮

不同：___________________________________________________________

寫話：___________________________________________________________

4.選詞填空。（2分）

戰斗戰役

（1）黃繼光在上甘嶺（）中光榮犧牲了。

（2）黃繼光所在營已經持續（）了四天四夜。

四、表達與交流。（30分）

你覺得家鄉美嗎？那二十年后的家鄉又是什么樣子呢？大膽想像一下，寫一

寫我們二十年后的家鄉。先列一個作文提綱，再分段描述。

參考答案：

一、1.略。2.WansouIantlkengyuanItijin3.（1）拘奉

履乃（2）銷毀途（3）殿宏洲

二、1.（1）王師北定中原日家祭無忘告乃翁（2）西湖歌舞幾時休（3）

我勸天公重抖擻不拘一格降人才（4）國富國強獨立2.（1）略。（2）

哪里美麗的山水、風俗、人情給我留洗了深深的印象。3.B4,表達作者憂國憂

民的情懷。5.（1）B（2）B（3）這是一種反襯的寫法。描寫輝煌的過

去可以讓人感受到被毀滅的可惜和英法聯軍做法的可恨。6.（1）巨大的成

績、在外國居住（2）為國家捐獻了100萬元的實驗室，自己卻戴著45元的國

產手表，兩次訪問日本，第一次因時間緊只到父母家吃了一頓飯，第二次為了節

省外匯，竟搬到父母家住。表現了杜子威一心想著祖國和腦神經病研究事業，不

計自己得失的崇高品質。（3）從按時間的順序寫方面談即可。（4）略。

三、1.竣工嚴峻宏偉弘揚2.（1）供一一拱（2）合一一和（3）慌

——荒留一一流（4）衰一一哀3.不同：第一組是褒義詞，第二組是貶義詞，

寫話：略。4.戰役戰斗

四、略。

2024年部編新改版語文五年級上冊第五單元檢測題

（適用課文：《太陽》《金字塔》）

題號―二三四總分

得分

評卷人

（時間：90分鐘分值100分）

、基礎樂園。（35分）

1.下面詞語書寫有誤的一項是（）0（2分）

A.清秀梳理寸草不生B.熱量機警閃閃發光

C.繁植治療干干凈凈D.追逐蔬菜光光溜溜

2.生字大盤點。（11分）

（1）我們種的莊jia（）離不開太陽，燒的加itan（）離不開太陽,

而且太陽還能殺死細jUn（），在實ji（）生活中可以治1五。（）疾病。

（2）金字忖（）是為古ai（）及法老Xia（）建的陵墓，建zhCi（）

技術很高，鋒利的刀刃很難chi（）入石頭之間的縫隙。

3.下列句子中“自然”一詞的意思與其它句子的不同的是（）（2分）

A.如果沒有太陽，就沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不

會有人。

B.平時不努力學習，成績自然好不了。

C.廣泛地接觸自然，才能開闊我們的視野。

D.你是他喜歡的老師，他自然聽你的。

4.“太陽離我們很遠。”和“我們看太陽覺得它很小。”可以用（）進行連

接。（2分）

A.雖然……但是……B.因為……所以

C.即使……也……D.不僅...還…

5.我來填。（4分）

預防預期

（1）我們可以用它來（）疾病。

（2）大家（）的效果沒達到，心里感到非常失望

繁殖繁育

（3）這種動物的（）能力很強。

（4）這個地方是大熊貓（）中心。

6.詞語綜合練習。（5分）

如果沒有太陽，地球上將永遠是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露,

沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。

這句話中的“黑暗”、“寒冷”的反義詞分別是、。

“風、雪、雨、露”本來就是一個四字詞語“風雪雨露”，像這樣結構的四字詞

語還有、和……

7.按要求完成句子。（6分）

（1）這么遠，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）

（2）太陽雖然離我們很遠很遠，但星它和我們的關系非常密切。（用加點的關

聯詞造句）

（3）如果沒有太陽，地球上就不含有植物，也不含有動物。（用加點的詞語造

句）

8.讀下面的句子，找出它的說明方法。（3分）

A.舉例子B.打比方C.列數字

（1）噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中

起來處理。（）

（2）人們想出了很多對付噪音的辦法，“吃音玻璃”就是其中一種。（)

（3）臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里

就只剩下12分貝了。（）

二、閱讀空間。（30分）

（一）課內閱讀。（14分）

1.《金字塔》在形式上與《太陽》有什么不同之處？它們各自有怎樣的表達效

果。（5分）

2.閱讀片段，完成后面的練習。

地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。空氣上升時，溫

度下降，其中的水蒸氣凝成了無數的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小

水滴越聚（刊ju）越多，就變成雨或雪落下來。

太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸

收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療（1?lido）疾病。

地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗,

到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一

句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

（1）劃去括號里錯誤的讀音。（1分）

（2）用橫線畫出能體現太陽重要作用的一句話。（2分）

（3）選文從、、等方面來介紹太陽和人類的

密切關系，從而介紹太陽的重要性。（6分）

（二）課外閱讀。（16分）

雪的功能

①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時也給人們帶來了無須額外投

入的清潔能源。

②專家推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當于1.2萬噸石油。

如果用來進行存雪制冷，節約的燃油為數十分可觀。現在，無能耗的“雪能源”

正在北半球北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后，人們隨時把降雪

積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環往復地送入各戶以達

到制冷的目的。據報道，在某市最近出現了一座以存雪為制冷劑的6層空調住

宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數不小，但該

市每年的降雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存

100噸，足以滿足夏天需要。

③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結構非常復雜，即使攥

成雪團，內部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛等有害物質的空氣從中經

過，這些化學成分就會吸附在上面，把空氣流量調整至適當程度，可濾除90%

以上的甲醛等有害成分。

④雪水，經過蒸發后會重新凝結，成為冰狀水。它是一種超軟水。它不含鉀、

鈉等礦物。它具有很強的滲透力。因此,對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅

眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個小時涂洗一次,

可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促

進血液循環，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水

中所含酶化合物比普通水多，所以當今醫學界普遍認為，每天飲12杯雪水，

可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫學專家還提醒人

們，隨著年齡的增長，體內冰結構水會日顯不足，從而加速人的衰老，所以上

了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。

⑤目前已收集到的實驗數據表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的

木屑、樹葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半

地下方式，按照高25米，邊長100米規模堆放，可存雪20萬立方米左右，

夏天可從這里源源不斷地取用，在空調或糧庫恒溫系統中發揮作用。來自大自然

生態環境的雪，回過頭來又開始為保護生態做貢獻。

1.對于本文的說明對象，下面說法正確的是（）。（2分）

A.雪B.雪的特點C.雪的優點D.雪的功能

2.本文介紹了“雪”的哪些功能？（4分）

3.第②段主要運用了哪兩種說明方法？分別有什么作用？（4分）

4.請圍繞“雪水”，用一句話對