新北師大版體積單位教學實踐分享會一、教學內容本次教學實踐分享會的教材章節為新北師大版小學數學三年級下冊第五單元“體積單位”。具體內容包括：1.認識體積單位，了解常用的體積單位有立方米、立方分米、立方厘米；2.學會用體積單位測量物體體積；3.掌握物體體積的計算方法。二、教學目標1.學生能夠認識并理解體積單位，知道1立方米、1立方分米、1立方厘米分別代表多少體積；2.學生能夠運用體積單位測量物體體積，并能夠進行簡單的體積計算；3.培養學生動手操作能力、團隊協作能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對體積單位的理解和運用，以及物體體積的計算方法；2.教學重點：讓學生通過實踐操作，掌握體積單位的換算和物體體積的計算。四、教具與學具準備1.教具：體積單位模型、實物、體積測量儀器；2.學具：學生分組合作，準備體積單位卡片、測量工具、計算器等。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示生活中的實例，如倉庫儲存物品、魚缸換水等，引導學生思考體積的概念和重要性；2.認識體積單位：教師展示體積單位模型，講解立方米、立方分米、立方厘米的概念，學生跟隨教師一起操作，加深理解；3.測量物體體積：學生分組合作，使用測量工具測量教具和實物的體積，記錄數據；4.計算物體體積：教師引導學生運用體積單位進行計算，如計算長方體、正方體的體積；5.課堂練習：學生獨立完成練習題，檢測對體積單位的理解和運用；六、板書設計板書內容主要包括：體積單位換算關系、物體體積計算公式、實踐操作步驟等。板書設計要簡潔明了，突出重點。七、作業設計2.答案：學生可根據實際情況進行計算，答案不唯一。八、課后反思及拓展延伸2.學生可在家中繼續尋找體積單位的應用場景，進行實踐操作，提高對體積單位的理解和運用能力。重點和難點解析：一、實踐情景引入1.實例的選擇：實例應具有代表性，能夠體現體積在生活中的實際應用，使學生能夠直觀地感受到體積的重要性；2.引導學生思考：在展示實例的過程中，教師要引導學生思考體積的概念，讓學生明白體積是衡量物體空間占據大小的重要指標；3.激發興趣：通過生動有趣的實例，激發學生對體積學習的興趣，為后續教學環節做好鋪墊。二、認識體積單位1.模型展示：教師應準備體積單位模型，讓學生直觀地感受不同體積單位的大小；2.講解與操作相結合：教師在講解體積單位的同時，要引導學生進行實際操作，如用手比劃不同體積單位的大小，增強學生的直觀感受；3.換算關系：教師要講解體積單位之間的換算關系，使學生能夠靈活運用。三、測量物體體積1.分組合作：教師應將學生分成若干小組，鼓勵學生相互合作，培養團隊協作能力；2.操作指導：教師要對學生進行詳細的操作指導，確保學生能夠正確使用測量工具；3.數據記錄：學生要準確記錄測量數據，為后續計算物體體積環節做好鋪墊。四、計算物體體積1.計算方法：教師要講解計算物體體積的方法，讓學生明白如何將實際測量數據代入公式進行計算；2.解題思路：教師要引導學生形成清晰的解題思路，提高計算效率；3.練習與反饋：教師要給予學生足夠的練習時間，并對學生的計算結果進行及時反饋，指出錯誤，幫助學生糾正。五、課堂練習1.練習題設計：練習題應涵蓋本節課所學內容，突出重點，難易適中；2.獨立完成：學生要在課堂上獨立完成練習題，培養自主學習能力；3.教師批改與講解：教師要及時批改學生的練習題，對錯誤進行講解，幫助學生鞏固所學知識。2.生活應用：教師要引導學生思考體積單位在生活中的應用，提高學生的實際運用能力；3.拓展延伸：教師要設計拓展練習，讓學生在課堂上所學知識得到進一步升華。本節課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解體積單位時，教師應使用生動、形象的語言，結合肢體動作，使學生更容易理解和記憶；2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行講解和練習；3.課堂提問：通過提問激發學生的思考，引導學生主動參與課堂討論，提高課堂活躍度；4.情景導入：利用生活中的實例進行情景導入，激發學生的學習興趣，使學生更容易投入到課堂學習中。教案反思：1.教學內容：在教學體積單位時，是否涵蓋了所有的相關知識點，如體積單位的大小、換算關系等；2.教學方法：在講解過程中，是否采用了生動、形象的語言和肢體動作，是否進行了合理的課堂提問；3.教學時間：各個環節的時間分配是否合理，是否給了學生足夠的練習時間；4.教學效果：學生對體積單位的理解和運用是否達到了預期目標，是否需要在后續教學中