第三單元珍愛我們的生命第八課生命可貴第二框敬畏生命教學(xué)目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)02新課導(dǎo)入03學(xué)習(xí)任務(wù)04筆記整理05課堂小結(jié)06課堂練習(xí)道德修養(yǎng)：能夠尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，關(guān)愛他人的生命，堅(jiān)持人民至上、生命至上。健全人格：懂得生命是崇高的、神圣的，生命價(jià)值高于一切，樹立生命至上的理念。學(xué)會善待身邊的人，處理好自己與他人的關(guān)系。 責(zé)任意識：培養(yǎng)敬畏生命的情懷和對生命的責(zé)任感。 學(xué)習(xí)目標(biāo)敬畏生命的原因。敬畏生命的要求。

如何理解堅(jiān)持人民至上、生命至上。

難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)視頻導(dǎo)入

在上課伊始，我會通過多媒體播放視頻《中國機(jī)長》的節(jié)選片段—-面對面生死迫降，并請學(xué)生邊看視頻邊思考，從機(jī)長的行為當(dāng)中，你看出他對待生命的態(tài)度是什么?看完視頻后，你有什么想說的？視頻導(dǎo)入請同學(xué)們結(jié)合視頻思考，面對萬米高空，突遇駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂脫落，高空缺氧，機(jī)上所有的生命都有可能消失，面對此情此景你有什么感悟?最終在危機(jī)關(guān)頭，機(jī)長過硬的技術(shù)和超強(qiáng)的意志力，各部門的相互配合，最終安全返航，面對此情此景，你又有什么感悟?請學(xué)生回答：當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害或是人為災(zāi)害的時(shí)候，我們會感受到生命是脆弱的、艱難的;當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀，我們又體會到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的。因此我們對生命要有一種敬畏的情懷。繼續(xù)提出問題：在危難關(guān)頭各航空部門相互配合，他們不惜一切代價(jià)全力以赴，這樣做值嗎?為什么?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上老師總結(jié)：我們的生命是寶貴的，每個(gè)人的生命比金錢、權(quán)勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命高于一切。2023年8月，吉林省舒蘭市突降暴雨，引發(fā)特大山洪。百余名群眾被轉(zhuǎn)移后，通信中斷，情況不明。危機(jī)形勢下，防汛工作小組帶領(lǐng)水利部門專家，通信保障人員、地質(zhì)專家、志愿者等奔赴抗洪現(xiàn)場，經(jīng)過近36個(gè)小時(shí)的努力，與失聯(lián)群眾取得聯(lián)系，并通過衛(wèi)星電話報(bào)告平安。2022年8月，重慶市持續(xù)高溫，縉云山發(fā)生火災(zāi)。蔓延的山火不斷向山下?lián)碛?0萬常住人口的居民區(qū)逼近，群眾的生命和財(cái)產(chǎn)受到威脅。無數(shù)救援人員迎著烈火“逆行”而上，僅用不到10天的時(shí)間，各處山火就被全部撲滅。為什么要敬畏生命？看到這些場景，你的感受是怎樣的？學(xué)習(xí)任務(wù)一所以，我們對生命要有一種敬畏的情懷為什么要敬畏生命？當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)……學(xué)習(xí)任務(wù)一(1)當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會感受到生命的脆弱與艱難。(2)當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。

我們對生命要有一種敬畏的情懷。為什么要敬畏生命？筆記整理一怎樣敬畏生命（一）提示對人類而言，新陳代謝、生老病死是我們每個(gè)人都無法抗拒的生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。探究與分享

那天，小明偶然聽到醫(yī)生告訴爸爸，奶奶的病情嚴(yán)重，沒法再治療了。小明聽后心里很難受。不久奶奶去世了，小明更加悲傷了。思考從生命發(fā)展的自然規(guī)律的角度，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。這對我們敬畏生命有何啟示？提示敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。學(xué)習(xí)任務(wù)二怎樣敬畏生命？（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。萬物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。補(bǔ)充1.“天地之大德曰生”意思是天地的最大恩德，是為宇宙和人類提供了生生不息的環(huán)境，讓各類生命各得其所，安身立命。2.效法：仿照之意，照著別人的做法去做。天地自然：簡而言之為，自然界中的一切事物都按照自己的本性存在和發(fā)展，不受外界干預(yù)。效法天地自然：我們要順應(yīng)自然規(guī)律，遵循自然界的規(guī)律。筆記整理二怎樣敬畏生命（二）“讓座”體現(xiàn)了對他人的關(guān)愛，給我們帶來的是感動;“我是你的拐杖”體現(xiàn)的是同學(xué)之間的互相關(guān)愛和幫助，給我們帶來的是和諧與互助；“蹲下去”體現(xiàn)的是對他人的尊重，給我們帶來的是自尊;“陪伴和分享”體現(xiàn)的是對長輩的孝敬，給我們帶來的是親情和溫暖。他們都做到了尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。學(xué)習(xí)任務(wù)三怎樣敬畏生命（二）根據(jù)上述材料及問題，從敬畏生命的角度，談?wù)剮Ыo你的啟示。提示敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命

知識補(bǔ)充“仁者愛人”的意思是，那些具有仁德之心的人會去關(guān)愛和尊重他人。“推己及人”是用自己的心意去推想別人的心意，指設(shè)身處地替別人著想。這要求我們從珍愛自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。學(xué)習(xí)任務(wù)三

珍愛自己的生命：積極鍛煉身體；生病及時(shí)就醫(yī)；遇到挫折，不放棄生的希望。關(guān)愛他人的生命：開車遵守交通規(guī)則；給老人讓座；疫情期間戴口罩。學(xué)習(xí)任務(wù)三（2）敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。

“仁者愛人”“推己及人”，要求我們從珍愛自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。怎樣敬畏生命？筆記整理三怎樣敬畏生命（三）

探究與分享

2020年初，我國爆發(fā)了大面積新冠疫情，這次疫情呈現(xiàn)點(diǎn)多、面廣、傳染性強(qiáng)、頻發(fā)等特點(diǎn)，習(xí)近平總書記始終關(guān)注著疫情演變態(tài)勢，牽掛著人民群眾的身體健康和生命安全。

“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任”“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓”……

在疫情來勢洶洶的危急時(shí)刻，以習(xí)近平同志為核心的黨中央發(fā)出“人民至上、生命至上”的最強(qiáng)音。

“寧可十防九空，絕不可失防萬一。”“盡最大努力防止更多群眾被感染，盡最大可能挽救更多患者生命。”“為了保護(hù)人民生命安全，我們什么都可以豁得出來！”

話語擲地有聲，措施堅(jiān)定不移。事關(guān)億萬人民群眾的生命健康安全，就沒有商量的余地。這就是大黨大國領(lǐng)袖對于人民生命健康安全高度負(fù)責(zé)的鮮明態(tài)度和義不容辭的使命擔(dān)當(dāng)。思考：當(dāng)人民的生命遇到威脅時(shí)，黨和國家竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命。從生命的角度，你能得出什么結(jié)論?這啟示我們怎樣敬畏生命？結(jié)論生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。啟示敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。學(xué)習(xí)任務(wù)四怎樣敬畏生命？（3）敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實(shí)踐行。筆記整理四1.為什么要敬畏生命？2.如何敬畏生命？3.如何理解生命至上？①生命是脆弱、艱難的。②生命是堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣的。8.2敬畏生命①要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。要與大自然和諧共生。②要關(guān)愛他人的生命。要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③要堅(jiān)持人民至上、生命至上。①生命價(jià)值高于一切。②生命至上，承認(rèn)別人的生命同樣重要，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。課堂小結(jié)課堂練習(xí)1、“"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的意思是敬愛自己家的老人，也敬愛別的老人;呵護(hù)自己的孩子也呵護(hù)別人的孩子。之所以這樣做，是因?yàn)?

)A.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律B.敬畏生命,就要關(guān)愛他人的生命C.敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上D.敬畏生命，只需要敬愛老人，呵護(hù)孩子2、虬枝盤旋破石出的勁松，傲霜斗雪凌風(fēng)立的寒梅，破地穿石吐新綠的韌草.…我們感嘆大自然中生命的奇跡。然而，席卷一切的臺風(fēng)、幾十米高的海、來勢洶洶的洪水、突如其來的泥石流.…這些自然災(zāi)害又使許多人喪失了寶貴的生命。由此可見(

)A.每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特性B.生命是堅(jiān)強(qiáng)的，也是脆弱的C.生命的精彩在于物種的豐富D.植物的生命可以由自己把握解析：本題考查生命是堅(jiān)強(qiáng)的、脆弱的。“虬枝盤旋破石出的勁松，傲霜斗雪凌風(fēng)立的寒梅，破地穿石吐新綠的韌草”體現(xiàn)了生命的堅(jiān)強(qiáng)；面對一些自然災(zāi)害，許多人失去了生命說明了生命是脆弱的。B說法符合題意。A在題干中未體現(xiàn)，不符合題意；生命的精彩在于對社會的貢獻(xiàn)，在于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等，C錯誤；植物的生命不一定由自己把握，D錯誤。故選B課堂練習(xí)六個(gè)排除四個(gè)審查一個(gè)原則六個(gè)排除：知識性錯誤、與題干無關(guān)、片面或絕對化、與事實(shí)不符、因果倒置、材料不體現(xiàn)。一個(gè)原則：要先審題干再審題肢，肢干相連，以干求肢。四個(gè)審查：設(shè)問、題干（關(guān)鍵詞、限定詞）、題肢、肢干關(guān)系。選擇題技巧總結(jié)：技巧總結(jié)課堂練習(xí)3、閱讀材料，完成下列要求。【感悟生命--努力做守護(hù)生命使者】2023年12月18日，甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震。截至20日16時(shí)，地震已造成甘肅省113人遇難，782人受傷:青海省海東市21人遇難、198人受傷。災(zāi)情動了安徽人民的心。安徽省總工會，奇瑞控股集團(tuán)，志愿者協(xié)會，各地藍(lán)天救援隊(duì)等紛紛捐款捐物或奔赴一線抗震救災(zāi)，用一場“愛心接力跑"的實(shí)際行動來詮釋"一方有難、八方支援”的大愛(1)請你從這次“愛心接力跑"的行動中，寫出你感悟到的生命力量,(2)閱讀完材料，說說我們應(yīng)當(dāng)如何在日常生活中敬畏生命。(3)除了主題班會形式外，我們還可以通過開展哪些活動來增強(qiáng)同學(xué)們敬畏生命的意識?課堂練習(xí)3、答案參考：(1)生命至上，意味著自己的生命和他人的生命同樣重要;生命是脆弱的、艱難的，是堅(jiān)強(qiáng)的、崇高的、神圣的;生命是最寶貴的，生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要;等。(2)①要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。②要關(guān)愛他人的生命。"仁者愛人""推已及人"，要求我們從珍惜自己的生命