7納米技術就在我們身邊導入一導入二

納米技術：研究結構尺寸在1納米至100納米范圍內材料的性質和應用的一種技術，主要包括納米體系物理學、納米化學、納米材料學、納米生物學、納米電子學、納米加工學、納米力學等。導入一當前納米技術的研究和應用主要在材料和制備、微電子和計算機技術、醫學與健康、航天和航空、環境和能源、生物技術和農產品等方面。返回導入二返回神奇的納米技術

劉忠范，1962年10月出生，吉林九臺人，物理化學家。北京大學博雅講席教授、博士生導師，中國科學院院士，主要從事納米碳材料、二維原子晶體材料和納米化學研究。

主要作品：《納米材料分析》《納米電子學基礎研究》等。作者簡介朗讀課文，讀準字音，說說課文的主要內容。從課文的題目就可以看出，本文介紹的對象是納米技術，課文主要介紹了納米技術廣泛而又神奇的用途。整體感知納米乒乓擁有冰箱殺菌除臭蔬菜碳納米管鋼鐵隱形健康癌癥細胞死亡率疾病預防病灶需要納米乒乓

擁有冰箱殺菌除臭

蔬菜碳納米管鋼鐵隱形健康癌癥細胞死亡率疾病預防病灶需要字詞學習我會讀癌蔬臭乓乒菌碳擁放飛氣球癥率疾灶多音字（）概率（）草率lǜshuài率

運用：草率（shuài）行事會讓你成功的概率（lǜ）大大降低。納擁箱臭蔬碳鋼隱健康胞疾防灶需我會寫結構：部首：書寫指導：下部撇、捺伸展，保持上下平衡。chòu臭重難點字書寫指導上下自結構：部首：書寫指導：左窄右寬。“阝”豎為垂露豎；“方”橫宜長。fánɡ防左右阝詞語解釋【納米】【造福】【隱形】【靈敏】長度單位，1納米等于10億分之一米。給人帶來幸福。把形體隱藏起來的。反應快；能對及其微弱的刺激迅速反應。再讀課文，思考問題：納米技術是什么？課文中介紹了哪些納米技術的應用？課文解讀納米技術的介紹納米技術的應用讀課文第2自然段，說說什么是納米，什么是納米技術。找出相關的句子，說說作者運用了哪些說明方法。

納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米單位非常小。列數字作比較什么是納米？有什么特點？

納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究并利用這些特性造福人類的一門學問。納米物質有新奇的特性。什么是納米技術？有什么特點？納米技術研究對象非常小研究對象擁有新奇的特性研究并利用這些特性造福人類目的方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂納米技術的介紹納米技術的應用納米技術就在我們身邊。作者是怎樣舉例說明的？日常生活中的應用——冰箱的納米涂層。國防軍事上的應用——隱形戰機上的納米吸波材料。未來可能實現的應用——碳納米管天梯。舉例全面，充分說明納米技術很神奇，用途很廣泛，而且它“就在我們身邊”。品析詞語有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。是否可以刪掉？不能刪去，因為“碳納米管天梯”目前只是一種設想，并沒有真正實現，用“有可能”體現了說明文語言的準確性。納米技術在人類健康方面起到了哪些作用？首先，納米檢測技術可以實現疾病的早期檢測和預防；其次，納米機器人可以直達病灶，殺死癌細胞；此外，運用納米緩釋技術能延長藥物的藥效。納米技術可以讓人們更加健康。方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂比較閱讀讀課文第1自然段和第5自然段，思考：課文的結尾與開頭有怎樣的聯系？這樣寫有什么好處？納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術的影子。納米技術是20世紀90年代興起的高新技術。如果說20世紀是微米的世紀，21世紀必將是納米的世紀。首尾呼應使文章結構嚴謹，渾然一體。討論：你認為納米技術還可以用在哪些地方？就在我們的身邊讓人們更加健康介紹：什么是納米技術？總起——納米的世紀學科學愛科學納米技術就在我們身邊應用前景——衣食住行深刻變化板書設計方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂課堂小結課文介紹了納米技術的特點和作用，讓我們了解了納米技術在人類生活中的神奇用途，預言了納米技術將給未來生活帶來深刻的變化。拓展延伸拓展一拓展二關于科學的名言科學研究的進展及其日益擴充的領域將喚起我們的希望。——諾貝爾科學所打開的世界越來越遼闊，越來越奇妙。——伊林拓展一返回拓展二納米技術的應用

納米雨傘：用納米材料制成的雨傘，就像荷葉一樣，不但不沾雨水，而且連泥漿也不沾。使用之后只要輕輕一甩，就可以讓傘面保持潔凈、干燥。返回隨堂練習A.乒乓（pānɡ）死亡率（lù）

鋼鐵（ɡānɡ）B.殺菌（jūn）隱形（yǐn）

細胞（bāo）C.癌癥（ái）需要（xū）

低碳（tàn）一、下列加點字讀音有誤的一項是（

）A.........納米技術可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能發現的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現疾病的早期檢測與預防。未來的納米二、課內閱讀。機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。生病的時候，需要吃藥。現在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。本段是圍繞“_______________________________”這一句來寫的。文段中出現兩個“甚至”。從第一個“甚至”中我感受到______________________；從第二個“甚至”中我感受到__________________________________。納米技術可以讓人們更加健康納米機器人的神奇功用藥物效力緩慢地釋放出來的時間長三、課外閱讀。神奇的納米技術有一位腦垂瘤病人走進一間漂亮的病房，躺到一張舒適安逸的床上。醫生給病人頭上套上一個按照病人尺寸用速凝塑料制成的頭罩，接著將一針試劑注入病人體內，然后吩咐：“所有人退出房間，手術開始。”此時，屋里只剩下病人，病房里既聽不到醫生的吩咐聲，也看不見控制臺上的信號燈閃爍。盡管病人意識清醒，可他并不感到疼痛，只不過有點緊張。當然，這是難免的，因為手術部位是人體最重要的器官——大腦，確切地說是腦垂體。

半小時以后，手術已經完畢，醫生把病人領到“術后病房”。病人外表無任何異常，可是手術的效果卻很好，病根被徹底切除，而且是在細胞水平上被除掉的。這就是神奇的納米醫學技術。

也許你心里會納悶，醫生們是如何完成這“不流血的外科技術”的呢？其實，這個手術最關鍵的過程就是醫生給病人注射的那一針。注射器里裝的既不是麻醉藥，也不是其他任何藥劑，而是一個小到肉眼看不到的微型機器人——納米機器人。這種納米機器人能根據醫生的需要，通過體液，進入人體內部，對指定部位進行修復、搶救等，從而使人體的病情能夠立即好轉。這一次手術，納米機器人就是順著病人的血液，直入大腦腦垂體部位，對發生病變的腦垂體細胞進行大清除，把病變細胞殺掉。很快，病變的細胞全都不見了。無需流血，沒有疼痛，病人休息一段時間后很快就可以痊愈。請簡述用納米機器人做外科手術的特點。不流血、無痛苦、效果好。熟讀課文，會認會寫本課生字詞。搜集關于納米技術的資料，辦一份以納米科技為主要內容的手抄報。課后作業第1課時第2課時孫悟空的本領可真大，他最擅長什么？如果你擁有這個神奇的本領，你最想變成什么？七十二變第1課時17

我變成了______一棵樹通讀課文，隨文識字自由讀課文，要求：讀準字音。遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀通順。自由讀課文，邊讀邊標出生字詞，將它們摘抄下來。長句子多讀幾遍，讀通課文。希望癢癢的形狀

鱷魚狐貍

丁零巧克力香腸繼續

糖醋抬頭麻煩集中識字鱷魚è圖片識字：我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。歸類識字：腸場楊暢湯chánɡ楊樹魔法師，手法不尋常。換成土字旁，建成大廣場。換成提手旁，彩旗迎風揚。換成申字旁，人人心歡暢。加上三點水，做成鮮魚湯。變回月字旁，助人好心腸。創編兒歌，區分形近字：圖片識記：香腸我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發現許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！練習讀句子：我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。“咕嚕嚕……”我肚子里的聲音越來越響了。這時候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。天哪，那可是我最喜歡吃的東西！象聲詞學習：潺潺轟隆啾啾

淅淅瀝瀝……丁你還知道哪些象聲詞？零dīnɡlínɡ傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發出丁零丁零的聲音。圖片識字：撓癢癢yǎnɡ梳理情節朗讀第1—4自然段，邊讀邊想：“我”為什么要變成一棵樹？弄清變化的原因。朗讀第5—8自然段，了解“我”變成了一棵什么樣的樹。默讀第9—23自然段，了解“我”變成樹之后經歷的事情。默讀課文，感悟想象默讀課文，找出你覺得想象有趣的句段。和同桌說說自己認為想象有趣的那些句段。合作分享分享課文中有趣的想象，品讀句子，感受想象的奇妙。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發現許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！讀了這兩句話，你覺得哪些想象特別有趣？表演體驗：“身上癢癢的”“小樹枝正從我身上冒出來”聽范讀，閉眼想象“我”變成樹的過程。我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。這些鳥窩和我們平時看到的鳥窩有哪些不一樣的地方？交流分享，用語言描述自己見過的鳥窩。同桌合作，一起畫一畫鳥窩的形狀。有各種形狀，會跳舞。“我”邀請了哪些小動物住進鳥窩？我會請白小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。交流想象想一想：鳥窩的形狀只有這些嗎？還可以邀請哪些小動物？媽媽還帶了哪些食物呢？英英變成的這棵樹，樹上長的鳥窩跟平常見到的不一樣；鳥窩里住的動物，也和我們想象的不一樣。這就是作者想象的不同尋常。文中像這樣有意思的想象還有很多，請大家默讀課文，把你覺得想象奇特的地方用橫線畫下來，寫寫批注。復習詞語，檢查認讀：形狀狐貍擔心丁零失望

背包巧克力香腸面包花生牛奶繼續

飯菜排骨麻煩第2課時回顧課文關注結尾：自由讀文章結尾，說說英英的媽媽是怎么知道英英的秘密的。回顧開頭：英英為什么不想回家吃飯？尋找線索：找一找，故事中哪些地方提到了吃飯？

總結釋疑：整篇故事結構緊湊，開頭寫英英不想吃飯，希望自己變成一棵樹并真的變成了一棵樹，然后寫媽媽住進樹里送來各種食物，最后寫英英餓到流口水，想吃飯，又回歸現實。所以媽媽知道了英英的秘密。復述課文概括關鍵情節，復述課文。關鍵情節：“喊吃飯”“不想吃飯”“爸爸吃飯”“想吃飯”寫法訓練，放飛想象大膽想象：你變成某個事物之后會發生什么神奇的事情呢？交流匯報交流匯報：重點講述自己變成某個事物以后會發生什么奇妙的事情。同桌相互學習，交流分享。全班分享，集體評議。我想變成一間屋，給流浪的人兒貓兒住。我想變成毛毛蟲，歷經破繭成蝶的痛。我更想變成黑洞，那是宇宙之外的空間，告訴人類“我們”有什么不同。我想變