2023-2024學年四川省成都市溫江縣重點達標名校中考適應性考試語文試題

注意事項

1.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置.

3.請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

一、積累

1.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A.在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建造的高樓大廈就像南唐春筍一般接連不斷地豎起來。

B.兩年前，世界大學生運動會就在這座美檢蓑奐的建筑中上演了一部青春序曲。

C.冰雪初融，江河目下，涓涓細流潤澤萬物，就在人們不知不覺中悄然而至。

D.五四新文化運動之新，就在于迪所本有■地開拓和改變了中國知識界和青年一代的意識范疇和思維格局。

2.閱讀下面的文字，完成下列小題。

我曾經徘洞于黃河上游的水庫，驚異于她①;曾生活于河套平原，陶醉于她②;也曾上磔龍門，感

奮于她③o但當我沿河上下求索而見壺口時，立刻便棗漁棗洱。為之（震驚/震撼）。在這里，黃河先因山逼而

勢急，后依灘瀉而狂放，排山倒海，萬馬奔騰，曙聲蔽天。正當她凈■尊初揚之時，她突以數里之闊躍入百尺之峽，如

水入壺，騰蕩急旋。（于是/然而）飛沫起虹，港珠落盤，成瀑成湫，^巍地期。放眼兩岸，真是（巧奪天工/鬼斧神工）,

腳下磬石，經黃河濤頭這么輕輕一等一旋，就路從地下出，水從天上來。

1.文中加點字的注音和字形，全部正確的一項是（）

A.暄(xuan)徘徊(huai)如癡如狂

B.濺(jian)上溯(shud)排山倒海

C.顫(chan)巍(wei)巍萬馬奔騰

D.鉆(zuan)磬(pdn)石得意揚揚

2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項（）

A.震驚然而鬼斧神工

B.震撼然而巧奪天工

C.震驚于是巧奪天工

D.震撼于是鬼斧神工

3.在文中三處劃橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項（）

A.①如虹如帶的飄逸②如獅如虎的豪壯③如泊如鏡的沉靜

B.①如泊如鏡的沉靜②如虹如帶的飄逸③如獅如虎的豪壯

C.①如獅如虎的豪壯②如泊如鏡的沉靜③如虹如帶的飄逸

D.①如泊如鏡的沉靜②如獅如虎的豪壯③如虹如帶的飄逸。

3.下列文學常識、文化常識表述有誤的的一項（）

A.我國現代文學家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中閏土、孔乙己都是其小說《吶喊》中的人物。

B.“撲朔迷離”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分別出自《木蘭詩》《孫權勸學》《醉翁亭記》。

C.”豆蔻枝頭二月初”中的“豆蔻”現在也稱“豆蔻年華”，指的是少女十三四歲的年齡。

D.古時，用“令郎”“令愛”尊稱對方的兒子，用“令尊”和“令堂”尊稱對方的父親。

4.下列各句中加點成語運用正確的一項是（）

A.我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

B.“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已經不知不覺地蕩然無存了。

C.每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中，使人望洋洋嘆。

D.我們看頤和園風景，則是冠冕掌辜，給人金碧輝煌的印象。

5.補寫出下列句子中的空缺部分。會當凌絕頂，。（杜甫《望岳》），提攜玉龍為君死。（李賀

《雁門太守行》）春蠶到死絲方盡，o（李商隱《無題》）無可奈何花落去，?（晏殊《浣溪沙》）

商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）,月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）吾

十有五而志于學，,。（《論語?為政》）入則無法家拂士，o（《孟子》）怒而飛,

=（《莊子》）白居易擅長刻畫勞動人民在某種特定情況下的矛盾心理深刻地揭示主題，《賣炭翁》中展現了

與《觀刈麥》中“力盡不知熱，但惜夏日長”一句相同心理的句子是：,o

6.閱讀下面的文字，回答問題。

A.范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口碎在臉上，罵了一個狗血噴頭道：“不要失了你的時了！你

自己只覺得中了一個相公，就'癩蝦蟆想吃起天鵝肉'來！”

B.魯智深掄起禪杖，把松樹只一下，打得樹有二寸深痕，齊齊折了，喝一聲道：“你兩個撮鳥！但有歹心，教你

頭也與這樹一般。”擺著手，拖了禪杖，叫聲：“兄弟保重?！弊曰厝チ?。董超、薛霸都吐出舌頭來，半晌縮不入去。

（1）語段A選自名著《》，作者是o

（2）語段B選自《水滸傳》，作者是,其中的人物魯智深是一個的人。

二、閱讀

7.自古書契多編以竹簡，其用帛者謂之為紙。《周禮》有史宣學邦國大墓書于篥小事簡牘而乏。而古又用札。《釋

名》云：“札者，櫛①也，如櫛之比編之也，亦策之類也。”漢興，已有幡紙②代簡，而未通用。至和帝時，蔡倫，字

敬仲，用樹皮及敝布魚網以為紙，奏上，帝善其能。自是，天下咸謂之蔡侯紙。

蜀中多以麻為紙，有玉屑、屑骨之號。江浙間多以嫩竹為紙。北土以桑皮為紙。封溪③以藤為紙。海人以苔為紙。

浙人以麥莖、稻稈為之者脆薄焉，以麥稿、油藤為之者尤佳。

夥、歙④間多良紙，有凝霜、澄心之號。復有長者，可五十尺為一幅。蓋歙民數日理其楮?，然后于長船中以浸之，數十

夫舉抄以抄之，傍一夫以鼓而節之，于是以大熏籠周而焙?之，不上于墻壁也。由是自首至尾，勻薄如一。①櫛：梳子,

篦子。②幡紙：古代將絹帛裁成一定規格，用于寫字。③炎U（Shan）溪，水名。④夥（yl）、歙（sh。：地名。⑤楮：

一種落葉喬木，樹皮可造紙。⑥焙：用微火烘。

1.用“/”給下列句子斷句，斷兩處。

《周禮》有史官掌邦國大事書于策小事簡牘而已

2.下列加點字意思相同的一項是

A.其用帛者謂之為紙是可謂善學者矣

B.夥、歙間多息紙息多趣味

C.蓋歙民數日理其楮爾輩不能究物理

D.然后于售船中以浸之故曰：教學相搭也

3.用現代漢語翻譯下列句子。用樹皮及敝布魚網以為紙，奏上，帝善其能。浙人以麥莖、稻稈為之者脆薄焉，以麥稿、

油藤為之者尤佳。

4.根據文意填空。選文是從、和紙的制法工藝三個方面介紹紙文化的。根據原文推斷：最早

“"，所以“紙”的表意形旁為'絲”；文中描寫古法造紙工藝中“撈紙”程序的句子是

""。（用原文內容填空）

8.閱讀文段，回答問題

（甲）鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚,

徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾目：“吾孰與徐公美？”妾目：“徐公何能

及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，

孰視之，自以為不如；虢鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今

齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡

人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、

趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

（《鄒忌諷齊王納諫》）

（乙）先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之

士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，

引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，

不宜偏私，使內外異法也。

（《出師表》）

1.用“/”標示出下面句子的停頓。（僅標一處）

今齊地方千里

2.解釋下列加點的詞。

（1）朝服衣冠

（2）吾妻之蓑我者

（3）此誠危急存亡之秋也

（4）以犀陛下平明之理

3.翻譯下列句子。

（1）令初下，群臣進諫，門庭若市。

（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

4.鄒忌和諸葛亮都勸諫他們的君主，他們希望達到的共同目的是什么？然而，他們勸諫的藝術各有不同，你認為他們

的不同表現在哪里？

9.洞庭上看梅花記

歸莊①

吳中梅花，玄墓、光復二山為最勝。入春則游人雜沓，輿馬相望。洞庭梅花，不減二山，而僻遠在太湖之中，游

屐罕至，故余年來多舍玄墓、光復，而至洞庭。

十七日，侯月鷺、翁于止各攜酒至鄭薇令之園。園中梅百余株，一望如雪，芳氣在襟袖。臨池數株，綠萼玉疊，

紅白梅相間，古干繁花，交映清波。其一株橫偃池中。余酒酗，臥其上，顧小■中花影人影，狂叫漫自②。口占三維句，

大醉而歸寓。

明日，東藩移樽，并紫山中酒伴同至長圻。先至梅花深處名李灣，又止湖濱名壽址者，怪石另筋?,與西山之石公

相值。既登高丘，則山、塢、湖、村二十余里，瓊林銀海，皆在目中。還，過能仁寺寺中梅數百株樹尤古多答辭斑剝。

晴日微風，飛花滿懷。遂置酒其下，天睦酒闌，諸君各散去，余遂宿寺之翠巖房。

二月朔，天初霽。薇令語余：“家園梅花尚未殘，可往盡余興?！毙廊恢Z之。在長圻遇九年前梅花主人，已不復相識，

蓋顏貌之衰可知矣。而世事如故，吾之行藏如故，能無慨然？昨為薇令述之。薇令日：“人生逆旅，又當亂世，九年

之后，尚得無恙，復來尋花，已為幸矣?！逼溲杂瓤杀惨眩妥阅?，惟當亂世，故得偷閑山中耳，半月之際，勿謂

易得也。退而為之記。①歸莊：明末清初文學家，明代學者歸有光曾孫，明亡后抗清，事敗逃亡隱居江蘇昆山一帶。

②浮白：暢快飲酒。③另崩：聳立的樣子。

1.下列加點詞的意思相同的一組是：（）

A.（1）故余年來多畬玄墓、光復，而至洞庭。（2）屋畬儼然（3）退避三畬

B.（1）順水中花影人影，狂叫浮白（2）三廖臣于草廬之中（3）奮不顧身

C.（1）薇令塔余（2）此中人謂云（3）港重心長

D.（1）吾之行藏如故（2）而兩狼病區如故（3）故態復萌

2.用“/”給文中畫線句子斷句。（斷3處）

過能仁寺寺中梅數百株樹尤古多答解斑剝。

3.仔細研讀畫波浪線的句子，從寫法上看，下面四個句子，哪個句子與之有異曲同工之妙？（）

A.日光下澈，影布石上

B.舉杯邀明月，對影成三人。

C.庭下如積水空明，水中藻巷交橫，蓋竹柏影也。

D.游魚細石，直視無礙。

4.你認為這篇文章作者所表達的情感，與下面兩篇文章中哪篇有相似，結合文章內容與作者身世具體闡述兩者異同。

A.《小石潭記》B.《湖心亭看雪》

10.閱讀李丹崖的《陋巷里的春天》，完成后面小題

①我剛剛搬到老城深處居住的時候，每天都能聽到隔壁那對父子的談話。

②”爸爸，大多數的花朵只有春天才有，是因為它們對季節挑剔嗎？”

③“孩子，不是，是春天偏巧適合很多花開放。”

④“爸爸，那是季節對花朵有偏愛嗎？”

⑤“孩子，季節從不偏愛某一種花朵，春有牡丹，夏有芍藥，秋有金菊，冬有臘梅?！?/p>

⑥孩子笑了，父親也笑了。

⑦應該說，這是一對心態陽光的父子，我決心看一看他們是怎樣的人。

⑧那一日，我在門前掇了條凳子，拿本書，邊看邊坐在門外等候。不多時，隔壁的門吱呀一聲開了，一位父親走

了出來，然后回過頭似乎在搬動什么，用盡全力，一次沒有成功。我走過去，才發現，是一副輪椅，他的兒子，就坐

在輪椅上，滿臉春風。

⑨我愣了一秒種，趕緊過去幫忙，合力把孩子抬出來。

⑩“叔叔謝謝您。"孩子笑容可掬。

?“不用謝，你真棒！”我和孩子握了握手。

?胡同悠長，那樣一對父子，迅速地消失在巷子盡頭。不知怎的，我始終覺得他們并不像別人推起輪椅那樣沉重。

我也為擁有這樣一家心里常駐陽光的鄰居而自豪。

?三個月后，我去一所中學講授寫作課。老師事先把幾個寫得比較有文采的孩子的作文交給我，便于我在公開課

上點評。

?我從十篇作文中發現了一篇名為《陋巷里的春天》的作文。那位學生寫到這樣一段話：

?“我身居一條窄窄的巷子里，巷子就是河流，父親每天推著我，從河流里經過，我的輪椅就是我的船，父親就

是那位船工。沒有浪花的一條河，沿途的兩岸是高高的墻或人家的垂花門，時而有紅梅、薔薇、牽?；ㄔ谠鹤由仙斐?/p>

來，那些就是洶涌的浪花了。”

須瞬間想起自己的鄰居，那位坐在輪椅上的孩子。對照這段美得近乎詩意恣肆的文字，我有一種強烈的預感，

這一定是那個孩子寫的。后面還有一句話——

?“陋巷之陋并非貧瘠和簡陋，而是一池洼地，洼地才能承載流水，才能映照萬物。陋巷里，也照樣有春天，相

反，和開闊的公園相比，這里的春天別有洞天。”

?我對寫這篇作文的孩子特別期待，打算把他的作文在公開課上作為范文朗讀。

勤艮快就到了公開課的時間。我邊講課邊用目光搜索那個孩子。然而，并沒有我那位鄰居出現，我有些近乎失落

的感覺。轉念一想，這樣也好，這反倒證明更多身患疾病的孩子，內心都陽光普照，該多好！

?我近乎誦讀式地朗誦了那篇《陋巷里的春天》，然后，我示意這篇文章的作者舉起手來，讓大家都認識一下。

后然而，卻并沒有人舉手。我再次強調一遍，這時候，老師走過來，告訴我，這篇文章的作者并沒有手，他的作

文全部是用嘴巴叼著筆來完成的。

。我瞬間出了一身汗，感覺愧對這個孩子，在老師的引領下，我走到了那個孩子身邊。是個女孩，臉上并沒有尷

尬，洋溢著我鄰居少年一樣的笑容。她說：“老師，雖然我無法舉手，也沒有應答，不代表我在傷心，我一直在笑，

在希望老師能夠通過笑容辨識到：我就是人群中最美的一朵會笑的花?！?/p>

■我幾乎熱淚盈眶，一整節課，內心久久不能平靜。

公公開課結束，在我的提議下，全部學生都為那個笑容像花朵一樣的孩子熱烈鼓掌。所有人都覺得，她是花朵，

因為，她的心里住著春天。

1.結合語境，體味語言。“不知怎的，我始終覺得他們并不像別人推起輪椅那樣細喜?！边@句話中的“沉重”有怎樣

的意味？“孩子，季節從不偏愛某一種花朵，春有牡丹，夏有芍藥，秋有金菊，冬有臘梅?！闭埬阏f說對這句話的理

解。

2.文章中有兩處引用失去雙臂女孩的作文內容，你覺得第二處引用的文字是否多余?請說說你的理解。

3.本文以“陋巷里的春天”為題，有什么作用？

4.閱讀下面兩段鏈接材料，結合本文第門段劃線句，回答問題。

“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，

心中依然沉痛。

《賣白菜》

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！

《背影》

請分別說說“我幾乎熱淚盈眶”“母親第一次流淚”“在晶瑩的淚光中”各自的原因是什么。

本文：_________________________________________

鏈接材料___________________________________

鏈接材料二：__________________________________

11.非文學類文本閱讀

①2019年1月3日上午10點26分，“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面東經177.6度、南緯45.5度附近

的預選著陸區，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗。此

次任務實現了人類探測器首次月背軟著陸，首次月背與地球的中繼通信，開啟了人類月球探測新篇章。

②嫦娥四號原是嫦娥三號的備份星，它的設備結構基本不變，仍分為著陸器和巡視器兩部分。但是因為嫦娥四號

與嫦娥三號科學目標差異很大，加上著陸點選在月球背面，針對不同地質條件，嫦娥四號也進行了針對性改進，其中

最主要的是裝載了幾臺國外科學載荷，例如，德國月表中子與輻射劑量探測儀、瑞典中性原子探測儀。中子與輻射劑

量探測儀，它能探測著陸區的輻射劑量，為未來的載人登月航天員的危險度進行前期評估，提供相應輻射防護的依據。

中性原子探測儀，對于解決太陽風與月表相互作用機制、月表逃逸層的形成和維持機制等關鍵科學問題有著重要的意

義。

③中國嫦娥探月工程無人月球探測，分為“繞、落、回”三個階段。那么，嫦娥四號是如何降落在月球背面的呢？

2018年12月8日發射后，嫦娥四號很快達到了第二宇宙速度，直奔月球而去。12月12日來到了月球附近，12月30

日，在地面工作人員的遙控下，嫦娥四號又實施“太空剎車”，并成功被月球的引力捕獲，進入距月面平均高度約100

公里的環月軌道。經過約38萬公里、26天的漫長飛行，嫦娥四號成功進入距月面15公里的落月準備軌道，為擇機著

陸做準備。

④1月3日上午，北京航天飛行控制中心大廳內，隨著現場工作人員一聲令下，嫦娥四號探測器從距離月面15公

里處實施動力下降，由于月球上沒有空氣，只能采用火箭發動機反推的方式徐徐下降，探測器的速度逐步從相對月球

1.7公里每秒降為零。動力學下降階段可分為以下步驟：首先，通過主減速階段使嫦娥四號軌道速度降低，并下降至8

公里的高度；接著，在6公里到8公里處，探測器進行快速姿態調整，不斷接近月球；然后，在距月面100米處開始

懸停，對障礙物和坡度進行識別，并自主避障；在選定相對平坦的區域后，開始緩速垂直下降；最終，在反推發動機

和著陸緩沖機構的“保駕護航”下，一噸多重的探測器成功著陸在月球背面東經177.6度、南緯45.5度附近的預選著

陸區。

⑤在降落到目標區域后，著陸器和巡視器組合體要完成一系列步驟：著陸器太陽能帆板打開，著陸器轉移機構解

鎖展開，巡視器太陽帆板、桅桿展開，巡視器移動到著陸器轉移機構上，著陸器轉移機構解鎖、下降，巡視器從著陸

器轉移到月面，完成兩器互拍后分別展開探測工作。

⑥嫦娥四號的著陸點位于月球背面南極的馮?卡門環形山，馮?卡門環形山是一座巨大的古撞擊坑，直徑大約180

公里，形成于約45.5億-39.2億年前，以著名的匈牙利裔美藉工程師西奧多?馮?卡門的名字命名。在剛剛形成的時

候，馮?卡門環形山內曾經流淌著巖漿，導致南部區域非常平坦。馮?卡門環形山位于比它更大的艾特肯盆地中，該

盆地直徑大約2500公里，深13公里，從坑底最深處到最高處落差大約16公里，這是太陽系內已知的最大、最古老的

撞擊坑。其90%的面積都分布在月球背面，只有一小部分在月球正面。該盆地保存了原始月殼的巖石，收集這個區域

巖石的數據可以幫助科學家們更好地理解月球的組成，具有極高的科學研究價值。

2006年2月10日，月球探測標識“月亮之上”，在網民投票中一舉奪冠。

5^

中居］指京日

圖示解說：該標識以中國書法的筆觸，抽象勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏臨其上，圓弧的起筆處自然形成龍頭，

落筆的飛白是一群和平鴿，圖形整體呈藍色。

1.選出下列表述與原文意思不相符的一項。（）

A.嫦娥四號的設備結構分為著陸器和巡視器兩部分，和嫦娥三號大致相同。

B.嫦娥四號從2018年12月8日發射后，經過26天的漫長飛行，于2019年1月3日成功著陸在月球的背面。

C.嫦娥四號的著陸點位于月球背面的艾特肯盆地中的馮?卡門環形山。

D.嫦娥四號裝載的中子與輻射劑量探測儀，能為未來的載人登月航天員的安全提供保障。

2.閱讀第④段，補全圖片上的文字信息。

3.結合文章內容，擬一個合適的標題。

4.閱讀鏈接材料，你認為“月亮之上”這個中國探月的標識，包含哪些象征意義？

三、應用

12.攤開北京地圖，以天安門為起點，沿中軸線往南，“鳳凰”造型的北京大興國際機場航站樓佇立于46公里外的大

興，該機場將于2019年9月30日正式通航?！弊哌M新機場，傳遞正能量”，記者團在行動。請根據要求，完成下列

小題。報道核心詞：奇跡。請認真閱讀材料，完成下列小題。

北京大興國際機場

萬眾喝目的未來世界最大空港——北京大興國際機場，曾于2015年底被英國《衛報》評選為“新世界七大奇跡”

之一，并榮登榜首。

奇跡之一，世界規模最大的單體機場航站樓。旅客航站樓總建筑面積70萬平方米，換乘中心建筑面積8萬平方米。

奇跡之二，世界施工技術難度最高的航站樓。首次有高速鐵路在地下穿行，首次采用雙層出發雙層到達設計，一、

二層分別為國際到達和國內到達，三、四層是出發層，辦理值機手續。建設的局部五層，專門設置了“親友話別區”。

（甲

奇跡之三，世界最著名女建筑師扎哈?哈迪德生前設計并將成為現實的唯一一座機場航站樓。五個指廊分別從航

站樓的中央南側、西南、西北、東北、東南五個方向放射而出，衛工，而且大大減少了換乘距離。從航站樓中心到最

遠端登?機口不超過600米，步行時間不到8分鐘。

①對文中加點字的注音、筆順、語境義的判斷，全都正確的一項是（）

A.矚(shu)第六筆是橫折注視

B.矚(shu)第六筆是長撇看見

C.矚(zhu)第六筆是橫折注視

D.矚(zhii)第六筆是長撇看見

②根據語境，在（甲）（乙）兩處依次填寫句子，正確的一項是（）

A.（甲）新機場的結構布局高效合理。（乙）輻射狀設計賦予新機場全新生命力。

B.（甲）輻射狀設計賦予新機場全新生命力。（乙）新機場的結構布局高效合理。

C.（甲）新機場的結構布局絲絲入扣。（乙）簡約設計賦予新機場全新生命力。

D.（甲）簡約設計賦予新機場全新生命力。（乙）新高效合理場的結構布局絲絲入扣。報道核心詞：數字。請認真

閱讀材料，完成下列小題。

大興國際機場航站樓的屋頂面積將是世界之最，其屋蓋鋼架構的投影面積就達到18萬平方米，相當于25個標準

足球場。如此龐大的屋蓋僅用了8根C形柱作支撐，形成的空間可以將“鳥巢”放進來。整個航站樓一共使用了12800

塊玻璃，其中屋頂用玻璃8000多塊。由于屋頂采用流線曲面構造，所以8000多塊玻璃沒有兩塊是一樣的?？梢韵胍姡?/p>

新機場的主體工程全部」（竣/峻）工之際，這個京南第一交通樞紐綜合體投放出的光輝，將會將整個京津—「（翼

/冀）照亮。

①中國漢字源遠流長，形近字頗多。請選擇正確的漢字依次填寫在橫線上。

②右圖為建設中的T1航站樓內部實景圖，記者團成員眼見此圖，結合介紹，感慨頗深。請找出與實景圖所展示的情景

不一致的一項（）

T1航站樓內部全景圖

A.實景圖展現了宏大壯觀的航站樓鋼結構，令人震撼，線條、曲面、幾何圖奇妙、夢幻，堪比外星人基地。

B.8根如巨人般的C形柱，點狀分布，穩定性好，使屋蓋呈不規則自由曲面，施工難度堪比世界之最。

C.屋頂用了8000多塊形狀各異的玻璃，這既便于采光節約能源，又形成了獨具特色的美。

D.在五座指廊的頂端，分別建造了以絲園、茶園、瓷園、田園和中國園為主題的空中花園，為旅客帶來中國風的候機

體驗。報道核心詞：文化。請認真閱讀材料，完成下列小題。

①a.2019年春節前夕，國學小組成員為致敬機場建設者，紛紛創作春聯，表達美好祝愿。請你從下列春聯中選擇一副

與（鏈接詩歌）表意一致的一項（）

A.春滿神州千水綠，花迎盛世萬千紅B.興邦齊發展，圓夢共騰飛

C.華夏有天皆麗日，神州無處不春風D.同圓中國夢，共慶小康春（有刪改）

這是一片花開的地方，

這里正在打造全球空港的標桿，

這里是區域協同發展的示范，

天津、雄安、廊坊、保定，

共賞時空的大美，滿目芳華！

b.請把第a題中你選擇的對聯用行楷正確抄寫下來。

②“走進新機場，傳遞正能量”，在書法家與新機場建設者聯合黨日活動中，著名書法家蕭風親筆書寫書法作品“氣

貫長虹”。下面是四位同學欣賞后的感言，其中對該書法作品評價得當的一項是（）

A.字體為楷書，點畫豐厚飽滿，表達了書法家對新機場磅礴氣勢的由衷贊美之情。

B.字體為楷書，字形稍長，字體大都向右拓展，寓意新機場一飛沖天，獨領風騷。

C.字體為行書，收放結合，疏密得體，渾厚寬博，凸顯機場建設者的博懷高志。

D.字體為行書，外似柔弱而內實堅強，率性顛逸，書寫著人們對新機場的厚望。

四、綜合性學習與寫作

13.閱讀下面的文字，根據要求作文。

生活原本是一場快樂雨，可在際遇中難免會產生誤會：《背影》的作者朱自清曾對父親“白托”的誤會而自責，那

是父子親情的誤會；《羚羊木雕》中“我”因木雕與萬芳產生的誤會，那是朋友間友情的誤會；《老王》中的作者楊絳

曾對老王的不理解而愧作，那是鄰里的誤會……誤會觸動情感，引起覺醒；誤會引發愧疚，滋生向善；誤會碰撞心靈,

臻于美麗……

請以"的誤會”為題寫一篇文章，要求：①先補充完題目，再作文。②除詩歌外，文體自定。③不得抄襲、

套作。④文中不得出現真實的校名、人名等。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

A項，雨后春筍：指春天下大雨后發出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現出來。使

用恰當。B項，美輪美奐：解釋是原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果。

使用恰當；C項，江河日下：意思是指江河的水一天天地向下流，現比喻情況一天天地壞下去。使用不恰當；D項，前

所未有：意思是從來沒有發生過的。使用恰當。

【點睛】

要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的

感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、

謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

2,1.C

2.D

3.B

【解析】

1.A.暄-喧；B.shud-su；D.zuan-zuan,磬一磐。

2.震驚：大吃一驚；震撼：震動，搖撼。于是，連詞，表順承或因果；然而：連詞，表轉折。巧奪天工：精巧的人工

勝過自然，形容技藝極其精巧；鬼斧神工：形容技能精巧，非人工所能及?！罢鸷场薄坝谑恰薄肮砀窆ぁ狈险Z境,

故選D。

3.根據比喻的本體與喻體的相似性判斷。黃河上游水庫是“沉靜”的，流淌到河套平原是“飄逸”的；龍門峽的黃河

是“豪壯”的。故選B。

3、D

【解析】

試題分析：D.“令愛”是稱對方女兒的敬詞。“令堂”是稱對方母親的敬詞。故答案為D。

4、A

【解析】

A.“各得其所”指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。使用正確；

B.“蕩然無存”形容東西完全失去，一點沒有留下。對象使用錯誤；

C.“望洋興嘆”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。詞義

理解錯誤；

D.“冠冕堂皇”形容外表莊嚴或正大的樣子。對象使用錯誤；

故選A。

5、（1）一覽眾山?。?）報君黃金臺上意（3）蠟炬成灰淚始干（4）似曾相識燕歸來（5）隔江猶唱《后

庭花》（6）人有悲歡離合（7）三十而立四十而不惑（8）出則無敵國外患者（9）其翼若垂天之云（10）

可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

【解析】

本題考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都

是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真

審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“覽”“蠟”“燕”“翼”“炭”都是易錯字，注意和形似字、

同音字的辨析。

【點睛】

此題考查學生對古詩文的記憶能力、理解能力，要求學生默寫出指定的文句。這類題目要求學生日常加強背誦識記，

尤其是不僅能背誦，還要能默寫，避免作答時出現錯別字。

6、儒林外史吳敬梓施耐庵慷慨大方、疾惡如仇、豪爽直率、但粗中有細

【解析】

(1)由文段中的人物“范進”“胡屠戶”可知出自名著《儒林外史》是長篇小說，清代吳敬梓作。

(2)由文段中的人物“魯智深”可知出自名著《水滸傳》由著名文學家施耐庵，作于元末明初,是中國歷史上第一部

用白話文寫成的章回小說，是中國四大名著之一?？疾槿宋锏男愿?，文中追蹤、護送林沖，表現魯達重情義、疾惡如

仇；不向差役透露自己的住處表現了魯達粗中有細的特點。

二、閱讀

7、1.《周禮》有史官掌邦國/大事書于策/小事簡牘而已

2.A

3.(1)他用樹皮、破布、漁網制作紙張，進獻給皇帝，和帝稱贊他的本領。

(2)浙江人用麥莖、稻稈所造的紙既脆又薄，用麥稿、油藤造的紙尤其好。

4.(1)發展過程制作材料(2)用帛者謂之為紙數十夫舉抄以抄之

【解析】

1.本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據語境斷句?？山柚?/p>

標志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性。由易到難，由大到

小，層層劃分。本句可注意“大事”“小事”兩句在結構上相對應的句式即可。故在“大”和“小”之前斷開。

2.本題考查文言實詞，平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等

現象的理解與識記，并學會遷移運用。本題是對文言實詞一詞多義現象的考查，要結合語境，具體分析。

A.謂：稱作/稱作

B.良：好/很

C.理：整理/道理

D.長：長度大，與“短”相對/提高，促進

3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方

法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順.此句中重點的詞

有：

（1）敝，破；為，制作；上，皇帝；善，稱贊。

（2）以，用；為，制作；尤，尤其。

4.本題考查對文章內容的理解。（1）在理解文意的基礎上，結合關鍵句子回答。第一段，“自古書契多編以竹簡，其

用帛者謂之為紙”“古又用札”“漢興，已有幡紙代簡”“至和帝時，蔡倫，……，天下咸謂之蔡侯紙”介紹了紙的

發展過程；第二段，“麻”“嫩竹”“桑皮”“藤”“苔”“麥莖、稻稈”“麥稿、油藤”介紹了紙的制作材料；第

三段，“數日理其楮，然后于長船中以浸之，數十夫舉抄以抄之，傍一夫以鼓而節之，于是以大薰籠周而焙之”介紹了

紙的制法工藝。（2）找到'年”與“紙”的關系的句子即可。'年”的意思是通“絲”，本意與絲線、紡織、布匹有

關，而選文中“其用帛者謂之為紙”表明了“紙”與絲織品的關系；要找到描寫古法造紙工藝中“撈紙”程序的句子,

需首先理解文意，第三段介紹了紙的制法工藝，“數十夫舉抄以抄之”的意思是數十個人拿著撈紙工具一一撈紙竹簾

不停地撈，故此句描寫“撈紙”的程序。

參考譯文：

自古書籍大多是用竹簡編成的，那些用來寫字的綢緞布匹叫做紙?！吨芏Y》記載有個史官掌管國事，把大事記在長竹簡

上，小事就記在短竹簡上，而在古代都是用的木片?！夺屆防镎f：“札，就是梳子，像梳子那樣把木片編排起來，

就像竹簡之類。”漢代興起，已經開始出現絹帛紙代替竹簡，到了漢和帝時期，蔡倫，字敬仲，他用樹皮、麻頭以及

破布、魚網造成紙，并上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都把這叫做“蔡侯紙”。

蜀中大多以短麻作為造紙原料，這種紙有玉屑、屑骨的稱號。江浙地區大多用嫩竹子作為造紙原料。北方用桑樹皮作

為造紙的原料。炎!I溪地區的用藤蔓作為造紙的原料。海邊的人用海苔作為造紙的原料。浙江地區的人用麥莖、稻稈制

造的紙脆而薄，而用麥稈、油藤制造的紙最佳。

夥、歙地區的紙多好紙，這里的紙有凝霜、澄心的稱號。還有長的，大約五十尺（約15米）為一幅。原來是歙地的人

民將數日理出來的樹皮，將樹皮放在長長的船上并用水浸泡之后，數十個人拿著撈紙工具一一撈紙竹簾不停地撈，旁

邊一人有節奏的擊鼓，再用大熏籠放在四周，烤干到紙張不粘墻壁。按照這樣的做法，將紙從頭到尾揭下來，紙張厚

薄勻稱。

8、1.今齊地/方千里

2.（1）穿戴（2）認為……美（3）時候（4）顯示，表明

3.（1）命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內像集市一樣。（2）宮里身邊的近臣和宰相府統領的官吏，本都是一個

整體，升賞懲罰，贊揚批評，不應標準不同。

4.第一問：都希望他們的君主能廣開言路，接受意見。第二問：鄒忌：用日常生活小事設喻，現身說法，由己及君，

由家事到國事，以小見大，道理由淺入深，具有極強的說服力。諸葛亮：以情動人，以理服人，由主而次，循循善誘,

諄諄告誡，不失人臣身份。

【解析】

1.本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較

容易，根據文意即可推斷出正確答案：今齊地/方千里。譯為：如今齊國的國土方圓一千多里。此題要注意把主語部分

與謂語部分劃開。

2.考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如''服"：穿戴。所以千萬不要以今釋古。

而“昭”在現代漢語中也有“顯示，表明”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。

3.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語

的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“初”：剛剛?！伴T庭若市”：門前、院內像集市一樣。“陟”：提升。

“罰”：處罰?！瓣啊保罕頁P，褒獎。“否”：批評?！爱愅保翰煌?。

4.比較閱讀。要想捕捉文章信息，就得首先閱讀好兩文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提

和基礎。如他們希望達到的共同目的可從都希望他們的君主能廣開言路的角度作答。而他們勸諫的藝術可分別從鄒忌

以生活設喻現身說法、以小見大、由淺入深地講道理和諸葛亮以情動人、以理服人、循循善誘、諄諄告誡的勸導等角

度作答。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

(-*)譯文：

鄒忌身高八尺多，體形容貌美麗。有一天早上，他穿好衣服，戴上帽子，照著鏡子，對他的妻子說：“我跟城北

的徐公誰漂亮？”他的妻子說：“您漂亮極了，徐公哪里比得上你呀！”原來城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌自

己信不過，就又問他的妾說：“我跟徐公誰漂亮？"妾說：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人從外邊來，

鄒忌跟他坐著聊天，問他道：“我和徐公誰漂亮？”客人說：“徐公不如你漂亮啊?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌

仔細地看他，自己認為不如他漂亮；再照著鏡子看自己，更覺得相差太遠。晚上躺在床上反復考慮這件事，終于明白

了：“我的妻子贊美我，是因為偏愛我；妾贊美我，是因為害怕我；客人贊美我，是想要向我求點什么。”

于是，鄒忌上朝延去見威王，說：“我確實知道我不如徐公漂亮。可是，的我妻子偏愛我，我的妾怕我，我的客

人有事想求我，都說我比徐公漂亮。如今齊國的國土方圓一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待從沒

有不偏愛大王的，朝廷上的臣子沒有不害怕大王的，全國的人沒有不想求得大王的(恩遇)的：由此看來，您受的蒙

蔽一定非常厲害的?！?/p>

威王說：“好！”于是就下了一道命令：“各級大小官員和老百姓能夠當面指責我的過錯的，得頭等獎賞；書面

規勸我的，得二等獎賞；能夠在公共場所評論（我的過錯）讓我聽到的，得三等獎賞。”命令剛下達，許多大臣都來

進言規勸，官門口和院子里象個鬧市；幾個月后，偶而才有人進言規勸；一年以后，有人即使想規勸，也沒有什么說

的了。

燕國、趙國、韓國、魏國、聽說了這件事，都到齊國來朝拜。這就是人們說的“在朝延上征服了別國?！?/p>

（二）譯文：

先帝開創的大業未完成一半卻中途去世了。現在天下分為三國，指蜀漢國力薄弱，處境艱難。這確實是國家危急

存亡的時期啊。不過宮廷里侍從護衛的官員不懈怠，戰場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們

的特別的知遇之恩（作戰的原因），想要報答在陛下您身上。

（陛下）你實在應該擴大圣明的聽聞，來發揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應當隨

便看輕自己，說不恰當的話，以致于堵塞人們忠心地進行規勸的言路?；蕦m中和朝廷里的大臣，本都是一個整體，獎

懲功過，不應有所不同。

如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以顯示陛下處理國事的公正嚴明，而不

應當有偏袒和私心，使宮內和朝廷獎罰方法不同。

9、1.D

2.過能仁寺/寺中梅數百株/樹尤古多/答薛斑剝。

3.B

4.我覺得與《小石潭記》相似，歸莊與柳宗元都是由樂景樂情到悲情。歸莊賞梅之初，花美人喜，賞花暢飲，最后感

慨物是人非，悲從中來，又借友人之口自我安慰，回頭看，那樂只是悲中偷樂，苦中作樂；柳宗元也以聞水聲而樂開

始，但是后因寂寥凄清環境誘發而憂傷。但是兩者所悲之事不同，歸莊悲在明亡，抗清無望，隱遁山林，寄情自然；

柳宗元悲在參加變革，失敗被貶，懷才不遇。

我覺得與《湖心亭看雪》相似。歸莊舍近求遠賞花，只為避開人流，張岱擇時只為獨看雪景，兩者都雅趣盎然，不合

流俗，精神超拔。兩者都有故國之思。但是，歸莊更多是物是人非的感慨，隱遁山林的悲傷。而張岱表達是人在天地

間茫茫如米粟的深沉感慨與遺世獨立的高潔情懷。

【解析】

1.D加點詞的意思相同?！肮省倍际恰霸瓉怼敝?。A（1）避開；（2）房舍；（3）三十里。B（1）看；（2）拜訪；（3）

顧及。C（1）對……說；（2）告訴；（3）話語。

2.本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較

容易，根據文意即可推斷出正確答案：過能仁寺/寺中梅數百株/樹尤古多/答解斑剝。譯為：路過能仁寺，寺中的的梅

花有幾百株，樹的年齡格外古老，苔薛生長在樹上看上去斑斑點點。此題要把幾個相關的意思劃開。

3.B從寫法上看與“余酒酣，臥其上，顧水中花影人影，狂叫浮白。口占二絕句，大醉而歸寓”有異曲同工之妙?！芭e

杯邀明月，對影成三人。”描寫詩人在月夜與''我外之我”的影子及月亮一同暢飲的情景，以奇特的構思、浪漫的想

象，深刻地表現出詩人的獨斟獨酌情景。而劃線語句的意思是：我酒喝正當盡興，便躺在它的上面，看水中的花影和

人影。靈感突然涌現，隨口詠誦了兩首絕句，大醉而歸。也是在寫詩人與“水中的花影和人影”相戲。故兩者有異曲

同工之妙。其它幾句都沒有這種意境。

4.考查文章所抒發的思想感情。具體問選文的情感與《小石潭記》《湖心亭看雪》其中的哪一篇有相似之處。此題是

一道開放題，針對這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同與《小石潭記》相似的，也有贊

同與《湖心亭看雪》相似的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內容說出相應的理由。如答與《小石潭記》相似，

可從歸莊與柳宗元都是由樂景樂情到悲情的角度作答。不同處在于兩者所悲之事不同，歸莊悲在復明無望，而柳宗元

悲在變革失敗。如答與《湖心亭看雪》相似，可從歸莊與張岱都雅趣盎然，不合流俗的角度作答。相異處可從歸莊表

達的是物是人非與隱遁山林的悲傷，比較悲觀。而張岱表達是人的渺小與遺世獨立的高潔情懷，顯得比較超脫。

【點睛】

一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現象在文言文中相當普遍。有些詞所包含的意義不止一

個，在不同的語言環境中能表示不同的意思，這樣的現象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、

比喻義和假借義。

譯文：

江蘇吳中的梅花，要數玄墓、光復兩座山最為出名，剛進入春天的時候游人便會紛紛而至，車馬中的人都可以相

互看到。洞庭梅花不必這兩座山差，而且又在偏遠的洞庭湖之中，很少有游人到達那里。所以啊我年來都會避開玄墓、

光復這兩個地方，專門到洞庭湖中觀賞梅花。

正月十七，侯月鷺、翁于止兩人各代了就來到鄭薇令的花園?；▓@中有梅花百余株，一眼看去如雪一般，芬芳的

花香就飄蕩在袖間。臨近池塘的地方也生長著幾棵，綠色的花萼像玉一樣層層相疊紅白色的梅花鑲嵌與期間。蒼枯枝

干和繁盛的花朵，交相映照在池塘的清波之中。其中一顆梅花橫于水面之上。我酒喝正當盡興，便躺在它的上面，看

水中的花影和人影。靈感突然涌現，隨口詠誦了兩首絕句，大醉而歸。

正月十八，才到長圻游玩，大概長圻的梅花，也就憑借著一座山還可以觀賞。乘坐籃輿小轎，大家一起翻山通過

平嶺經過周灣，一路賞梅到楊灣，晚上在周東藩家住宿。第二天，東藩和絮山中酒伴一同來到長圻，先去了梅花林深

處的李灣，在湖邊的有名的壽山前停止。怪石嶙峋，山勢鋒利，與西山的石公山要相對望。太湖的水泊，拍打著壽山

的懸崖，遠近的山峰，外湖的外邊環繞。然后登上高聳的山丘，則小山，船塢，湖水，村莊二十余里，放佛是玉雕的

樹林，白色的海洋，全部收入嚴重?；貋?，路過能仁寺，寺中的的梅花有幾百株，樹的年齡格外古老，有很多苔群生

長在樹上，看上去斑斑點點，晴天時候微風佛過，梅花便隨風飄落滿懷，這時候在樹下飲酒作樂，天色變暗，酒席結

束，大家各自散去，我便借宿在寺中的翠巖房。

二月初一，雪后初晴，鄭薇令對我說：“我家的花園中的梅花尚未凋殘，可以前往已盡興致。"我非常高興的應

允。在長圻遇到了九年前的梅花主人，已經認不出了，只能通過大體的容貌來辨識，而這環境還和以前一樣，我的行

跡也和之前一樣，這樣又怎么會沒有點慨嘆。昨天跟鄭薇令講述這件事，鄭薇令說：“人生就像是一場逆行的旅程，

現在有正逢亂世，九年之后，沒有遭遇什么病痛災禍，能夠再次到這里尋花，已經是非常值得慶幸的事了?！彼脑?/p>

中透露著悲傷，我也經常勸解自己，也只有在這亂世，才能在這山中偷閑度日，這個半月個的時間，以后不可能在輕

易獲得。索性把它記錄下來。

10、1.⑴沉重既指輪椅本身的重量，更是指因身體原因而產生的自卑、頹廢。⑵運用了托物寓意的手法。爸爸借四季

均有適宜的花開放，形象地告訴兒子，不管遇到怎樣的生活遭際，人生都會擁有美麗與精彩；應該樂觀面對不幸，積

極生活。

2.不多余。這段文字運用比喻的手法，生動形象地表現了失去雙臂的女孩對生活不幸的理解：遭遇不幸的人會有更豐

富的人生經歷，會有更強大的心靈去承載苦難，洞察社會，同樣會擁有甚至是更精彩的人生，從更深的層面上揭示了

女孩積極的人生態度，也上文中把陋巷比作是河流，輪椅比作船，兩邊的花比作浪花相照應，并照應了文章的標題。

3.圍繞標題，文章敘說了鄰居父子關于“春天”對話、殘疾女孩習作的故事，象征了他們樂觀的心態，啟迪人們生活

中遭遇不幸時要以樂觀的心態，堅強的意志來對待，暗示主題激發讀者的閱讀興趣。

4.本文：女孩和鄰居男孩雖然遭遇到人生挫折，但依然笑對生活我被他們的堅強樂觀震撼感動。鏈接一：我

多算老太太一毛錢，做人沒有誠信，而且讓母親在人前失了誠信失了尊嚴，一向堅強的母親痛苦流淚。鏈接三：

這是我接到父親來信，看到父親由膀子痛就想到了死，老境頹唐，這是因為疼惜父親而流淚，也是懷念的淚。

【解析】

1.考查對詞語的品析。①句“沉重”本義指沉靜莊重；分量重。這是指輪椅本身有重量，也指坐在輪椅上的人，因行

動不便而產生的自卑、頹廢心理沉重。②句“春有牡丹，夏有芍藥，秋有金菊，冬有臘梅。”這位父親想借四季均有

適宜的花開放，來告訴兒子不管生活怎樣，都要以心態陽光來看待，鼓勵兒子正確面對自己的不幸。

2.第二處引用的內容“陋巷之陋并非貧瘠和簡陋，而是一池洼地，洼地才能承載流水，才能映照萬物。陋巷里，也照

樣有春天，相反，和開闊的公園相比，這里的春天別有洞天?！睂⒙锉茸魍莸?，由運用對比寫法，表現無臂女孩陽

光的心態，積極的人生態度。同時也與第一處引用中的句子“巷子就是河流”“兩岸是高高的墻或人家的垂花門，時

而有紅梅、薔薇、牽?；ㄔ谠鹤由仙斐鰜?，那些就是洶涌的浪花了。”相呼應。“陋巷里，也照樣有春天”照應題目。

故而是不多余的。

3.考查文章標題的作用的理解?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結合文本分析題目的深層含義,

然后分析此題目對作品的作用。首先，此題題目中的“陋巷”的是指遭遇不幸，“春天”是面對人生的不幸，要以陽

光般的心態，積極樂觀的態度去面對，就像有明媚的春天給你力量。以此為題，能形象、集中地表達對人物的贊美之

情；突出文章主題。

4.考查學生的分析理解能力。理解人物流淚的原因，要結合上下文的內容。此文“我幾乎熱淚盈眶”是看到鄰居男孩

和無臂女孩面對人生挫折，但依然笑對生活我被他們的堅強樂觀震撼，流下感動的淚?！顿u白菜》中“母親第一次流淚”

根據“孩子，你怎么能這樣呢你怎么能多算人家一毛錢呢？”“我”做人沒有誠信，讓母親在人前失了誠信失了尊嚴,

而讓母親痛苦流淚。《背影》中兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自己而流淚。

11、1.D

2.調整姿態；懸停避障。

3.示例：嫦娥四號開啟月球背面軟著陸探測之旅

4.一雙腳印踏臨其上，象征著人類登上月球的夢想；圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征著中國航天事業如巨龍騰空而

起；整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸在傳達一種探索的信念；藍色代表著無垠的宇宙，象征

人類對宇宙的探索；落筆的飛白是一群和平鴿，表達了中國和平利用空間的美好愿望。

【解析】

1.第二段原文是：中子與輻射劑量探測儀，它能探測著陸區的輻射劑量，為未來的載人登月航天員的危險度進行前期

評估，提供相應輻射防護的依據。所以D項“嫦娥四號裝載的中子與輻射劑量探測儀，能為未來的載人登月航天員的

安全提供保障”與原文不符。

2.本題考查對文章內容的理解與篩選。由第④段中“在6公里到8公里處，探測器進行快速姿態調整，不斷接近月球;

然后，在距月面100米處開始懸停，對障礙物和坡度進行識別，并自主避障”用四個字概括回答。

3.本題考查根據材料內容擬寫標題。根據第一段重要內容“嫦娥四號探測器成功著陸在月球背面東經177.6度、南緯

45.5度附近的預選著陸區，……此次任務實現了人類探測器首次月背軟著陸，首次月背與地球的中繼通信，開啟了人

類月球探測新篇章。”概括擬寫即可。

4.本題考查圖文轉換的能力。圖文轉換題常見的題型有描述(或說明)圖畫的內容，寫出圖畫的寓意，發表讀畫的感

想等。解答時，要認真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內涵。介紹圖案部分時，應抓住圖案的構成要素及

寓意進行介紹；介紹文字時，應抓住文字內容和形式上的獨特之處進行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內容來解釋

圖畫表現的主旨?！霸铝林稀币灾袊鴷ǖ墓P觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的

終極夢想，圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構成，表達了中國

和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月