第2頁共2頁2024年啟動儀式領導講話稿各位同仁，各位學子：今日，我們在此隆重集會，旨在深入開展學習并踐行《弟子規》的教育活動。此項活動已被列為學校黨委本年度的重要工作之一，它不僅是加強學校校風、教風、學風以及思想道德建設的重要載體，更是我們學校創建國家級文明單位的關鍵舉措。此項活動的開展，對于塑造學校的良好社會形象，提升學校的德育工作水平，增強教師隊伍的整體素質，以及強化青年學生的自我約束力和進取心，均具有積極的推動作用。誠實的話語需要信任的耳朵去傾聽，用善良的心靈去領悟；高尚的人格需要公正的眼睛去發現，用道德的大廈去支撐。《弟子規》正是教導我們如何保持高尚的人格，如何作為子女孝順父母，如何離開父母后像敬愛兄長那樣與人相處，如何處事謹慎誠實，如何與大家友愛相處，親近有仁德的人，以及如何踏實學習等。通過踐行《弟子規》，我們將成為受人尊敬的人。盡管有人用金錢買尊重，有人用武力奪尊重，有人用權力換尊重，然而真正的尊重，是在這些外在條件都不存在時，由你的德行感召而來的尊重，那才是永恒的。因此，只有構建自己高尚的道德大廈，才能建立穩固的基業，才能在這個紛繁復雜的世界中立身處世，成為頂天立地的大丈夫。學習《弟子規》能使我們深入理解道德的本質，學會如何依照道德行事，實現與自然、社會、家庭的和諧共處。道，即宇宙整體自然的規則、秩序和綱領，它是自然而然的存在，無需人為設計。行道有得于心，行道有得于身，即為德，它是局部運作的原理原則。如眼能見，見即為眼之德。道德并非人為制定，而是自然法則，是順應自然的產物。《弟子規》教導我們了解事物的道德規范，通過具體的經文告訴我們如何行事，以達到和諧、順暢、通達、成功。在學習《弟子規》的過程中，我們要做到內化于心、外化于行。內化于心，即要深刻領會經文的內涵，從內心深處感受“孝悌忠信禮義廉恥”，常懷恭敬、感恩、慈悲、羞恥之心。外化于行，即要在實際行動中體現孝親尊師、團結友愛、謙虛謹慎、踏實做人的品質。古人云：“力行之君子，得一善言，終身受用不盡。”我們要以古為鏡，以古為師，從身邊的點滴小事做起，努力成為新時期有道德的青年人。2024年啟動儀式領導講話稿（二）尊敬的殷大奎部長、李志斌會長、各位領導、嘉賓、醫療同仁及媒體代表：大家早上好。首先，我謹代表送子公益基金管委會，對各位在繁忙日程中撥冗出席今天的送子公益基金快孕直通車啟動儀式表示衷心的感謝。我們深感榮幸，并對您們對我們工作的支持表示誠摯的謝意。送子公益基金自____年____月在____省慈善總會成立以來，專注于不孕不育領域的專項救助工作。現由我對送子公益基金的前期工作進行簡要匯報，并對快孕直通車項目進行詳細介紹。自成立以來，送子公益基金在救助不孕不育患者方面，始終秉持及時救助、透明使用、清晰管理的原則。我們的醫療救助工作取得了顯著成效，不僅大幅降低了患者的就醫費用，而且部分受助患者已成功懷孕，獲得了患者及其家屬的廣泛贊譽。除了直接的醫療救助，送子公益基金還積極聯合定點醫院——____長--____不孕不育醫院，深入基層進行不孕不育常識的公益宣教及學術交流，有效提升了基層醫生對不孕不育疾病的診治水平。同時，我們多次邀請國內知名不孕不育專家為受助患者進行公益會診，得到了患者的高度評價。許多患者慕名而來，在定點醫院得到了專業、透明、高效的診療服務。送子公益基金在救助措施上務實高效，得到了社會各界的廣泛認可。特別是慈善總會、醫療同仁、臨床專家以及受助患者均對基金的工作給予了高度評價。在實際運作中，送子公益基金始終堅持活動見實效、____出新意，致力于救助模式的多元化、創新化及可持續性。為幫助更多貧困不孕不育患者，我們將啟動送子公益基金快孕直通車項目。該項目以“幫助患者盡快懷孕”為目標，在總結前期救助經驗的基礎上，進一步擴大救助群體、增加救助力量。在救助對象上，我們將涵蓋貧困不孕不育家庭、貧困失獨再生育家庭及貧困二胎生育障礙家庭，實現對生育困難群體的全面覆蓋。同時，我們將在原有資金援助的基礎上，增加醫療技術力量對不孕不育家庭的援助。以基金定點醫院——____長--____不孕不育醫院為技術支持平臺，集合優秀的醫療技術力量，實現專家助孕、科技助孕、公益助孕的有機結合，助力受助家庭更快更好地實現求子夢想。對生育困難群體的救助是一項長期而艱巨的任務。送子公益基金快孕直通車項目的啟動，將有效緩解不孕不育家庭因疾病導致的經濟困境。我們將繼續肩負使命，將救助工作落到實處，關愛每一個不孕不育家庭。最后，預祝本次活動取得圓滿成功。再次感謝各位的蒞臨與支持。謝謝。2024年啟動儀式領導講話稿（三）尊敬的教師們，親愛的同學們：大家下午好。我們在此聚集，共同見證____建筑大學管理學院____年學風建設月的啟動，我代表學院對此表示熱烈的祝賀。這次活動是按照學校“師德建設大討論”活動的統一規劃，與學校的創先爭優活動相配合，結合管理學院的實際情況精心策劃的院級活動。本次學風建設月的主要目標是深入廣泛地激發廣大同學的學風意識，端正學習態度，規范學習行為，以期構建“教師主導，學生主體，素質教育為基礎，創新為動力，質量為生命線，制度為保障”的學風建設新態勢。在此，我想提出三點建議：首先，我們需要統一思想，深化理解，充分理解加強學風建設的重要意義。學風不僅是學生學習、生活、紀律等多方面綜合表現的集中體現，更關乎學校的聲譽和持續發展。良好的學風是學校最寶貴的財富，是提高人才培養質量，實現辦學目標的關鍵。其次，我們要實事求是，穩步推動，營造積極向上的學習氛圍。我們將通過“三抓三促”策略，即抓目標，促重點；抓班風，促學風；抓活動，促信心，以確保各項工作的有效實施。最后，我們要堅持以教風師德建設引領學風建設。全體教職員工應秉持“育人為本”的原則，將師德建設與學風建設相結合，以教風帶動學風，以學風促進教風，共同打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。期望通