人教版?生物?七年級?上冊第二單元多種多樣的生物第一節

微生物的分布新課引入航天員為什么要檢測回收水中和空間站內的微生物？思考：空間站的水循環無法維護和修理。為確保飲用水質量達標，航天員會定期取水進行微生物檢測。微生物很容易在水中繁殖。在空間站這樣的封閉環境中，如果水循環處理系統出現問題，水質不達標，影響將難以消除。不僅會影響宇航員的身體健康，還可能損壞設備。學習目標1說出細菌和真菌菌落的特點，能從菌落的特點區分細菌和真菌；2嘗試采用培養細菌和真菌的一般方法，進行“檢測不同環境中細菌和真菌”的探究活動；3舉例說出細菌和真菌的分布特點。課堂導航觀察菌落菌落的概念1細菌和真菌菌落的比較2培養細菌和真菌的一般方法3探究實驗1細菌和真菌的分布2探究細菌和真菌的分布2.細菌和真菌在生態系統中扮演怎樣的角色？3.你在生活中見過細菌和真菌嗎？分解者——將有機物分解成無機物，供植物再利用。微生物1.什么是微生物？個體微小、結構簡單的生物，統稱為微生物。生活中的細菌大腸桿菌手上細菌手機上細菌生活中的真菌

由

個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可的

。一集合體觀察菌落菌落的概念1細菌菌落真菌菌落大小形態顏色細菌菌落

真菌菌落較小較大表面光滑黏稠，或干燥粗糙絨毛狀,絮狀或蜘蛛網狀多為白色等較淺顏色紅,褐,綠,黑,黃觀察菌落細菌和真菌菌落的比較2觀察菌落培養細菌和真菌的一般方法3檢測環境中的細菌和真菌探究實驗1提出問題洗手前手上的細菌或真菌的數量比洗手后多嗎？做出假設洗手前手上的細菌或真菌的數量比洗手后多。材料用具9個裝有牛肉汁的培養皿、透明膠帶、標簽紙、放大鏡制定并實施計劃1．配制好培養基，高溫滅菌后均勻倒入9個培養皿，均分為“洗手前”“洗手后”和“空白”三組。培養細菌和真菌的一般方法2配置培養基將牛肉汁與瓊脂混合在一起，可制成培養基，為細菌和真菌生活提供有機物高溫滅菌殺死培養基和培養皿中原有的細菌和真菌等，排除雜菌的干擾。冷卻防止高溫殺死接種的細菌或真菌接種在無菌的條件下，將少量的細菌或真菌轉移到培養基上恒溫培養接種后的培養皿放在保持恒定溫度的培養箱中或室內溫暖的地方進行培養。檢測環境中的細菌和真菌2．用無菌棉棒分別在三位同學洗手前的手心取樣，并輕輕涂抹在標有“洗手前”的3個培養皿內的培養基上；用無菌棉棒分別在剛才的三位同學洗手后的手心取樣，并輕輕涂抹在標有“洗手后”的3個培養皿內的培養基上；“空白”組不作處理。檢測環境中的細菌和真菌制定并實施計劃1．配制好培養基，高溫滅菌后均勻倒入9個培養皿，均分為“洗手前”“洗手后”和“空白”三組。探究細菌和真菌的分布洗手前洗手后空白對照得出結論洗手前手上的細菌或真菌的數量比洗手后多。3．恒溫培養：將各組培養皿放在恒溫箱中37℃培養3～4天后觀察和記錄實驗現象。探究細菌和真菌的分布細菌和真菌的分布3細菌和真菌幾乎無處不在，但在不同環境中分布的多少不同，如手、硬幣上附著的細菌和真菌較多。生存基本條件1.水分2.適宜的溫度3.有機物4.有的還需要特殊條件（例如有些細菌必須在無氧條件下生存）

科學家在深海底部的火山口等極端特殊的環境中，發現了大量的古細菌（硫細菌）、管狀蠕蟲等。古細菌的存在說明了什么問題？說明古細菌適應環境的能力非常強。細菌的分布很廣泛。探究細菌和真菌的分布細菌和真菌的分布2細菌和真菌的分布菌落：由一個細菌或真菌形成的肉眼可見的集合體觀察菌落細菌菌落真菌菌落培養菌落方法：細菌真菌的分布細菌真菌生存的條件無處不在水營養物質適宜的溫度配基滅菌冷接培養課堂小結隨堂練習1、下列有關菌落的描述正確的是()。

A.每個菌落由大量不同種細菌組成

B.從菌落的形態、大小和顏色，可以大致區分細菌和真菌，以及它們的種類

C.細菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀

D.一個菌落是由一個細菌細胞形成的B隨堂練習2、在培養細菌和真菌時，在接種前對培養皿和培養基必須高溫處理，這是因為：（）

A.高溫是細菌和真菌生存的適宜條件之一；