內部命題預測試卷內部命題預測試卷第第頁內部命題預測試卷泰安中學教師招聘2021-2022考試真題及答案解析1：社會測量法作為一種簡便易行的專門方法，在了解學生非正式群體在班級和學校中的存在狀況時有較好的作用。社會測量法的提出者是（）

單項選擇題

A、史莫克

B、奧蘇貝爾

C、莫雷若

D、加涅

2：把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據是（）。

單項選擇題

A、教學任務

B、教學內容

C、教學規律

D、教學原則

3：首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級組織的教育著作是（）。

單項選擇題

A、杜威的《民主主義與教育》

B、赫爾巴特的《普通教育學》

C、夸美紐斯的《大教學論》

D、昆體良的《雄辯術原理》

4：以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業修養稱為教師的（）。

單項選擇題

A、教師素質

B、心理素質

C、教學能力

D、教育機智

5：充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。

單項選擇題

A、組織策略

B、復述策略

C、元認識策略

D、精細加工策略

6：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發展成果進行了總結，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

單項選擇題

A、《大教學論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學》

D、《教育心理大綱》

7：具有一定的組織結構是班集體形成的基礎。（）

判斷題

對

錯

8：美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張，稱為（）。

單項選擇題

A、自板說

B、做中學

C、兒童中心主義

D、實質教育派

9：對具體加工方法的選擇、運用和調整指的是（）。

單項選擇題

A、復述策略

B、精加工策略

C、組織策略

D、概括策略

10：高水平和達到自動化水平的技能也稱為（）

單項選擇題

A、自動技能

B、智力技能

C、熟練技巧

D、動作技能

11：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

12：群體規范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產生（）。

單項選擇題

A、極大的影響

B、不大的影響

C、積極的影響

D、消極的影響

13：（）不是聯合國安理會常任理事國。

單項選擇題

A、中國

B、英國

C、法國

D、德國

14：“長善救失”“教學相長”的教學思想是由（）首先提出的。

單項選擇題

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學記》

D、《勸學篇》

15：在鋼的分類中，優質鋼是按照什么標準來分類的?（）

單項選擇題

A、化學成分

B、用途

C、冶煉方法

D、冶煉質量

16：在教師的職業素質中，作為精神素質對外作用的中介和橋梁的是（）

單項選擇題

A、教師的職業心理傾向

B、教師的職業知識

C、教師的職業能力

D、教師的職業技能

17：在全面發展的教育中起導向和動力作用的是（）。

單項選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、D。美育

18：教師王某在課堂上使用方言而不是普通話進行教學，王某的教學行為（）。(2014年上半年)

單項選擇題

A、合法，只要課堂教學效果好，用哪種語言教學無所謂

B、合法，都是當地學生，用方言教學更容易與學生溝通

C、不合法，教師授課應該使用普通話

D、不合法，違反教師應當弘揚的優秀文化傳統規定

19：教材的主體部分是（）。

單項選擇題

A、講授題綱和講義

B、教科書和參考書

C、教科書和講義

D、講義和參考書

20：教育為政治經濟制度服務，主要是通過（）表現出來的。

單項選擇題

A、培養人

B、參與政治活動

C、傳播文化與科學知識

D、參與經濟活動

21：教學設計包括（）

多項選擇題

A、教學目標

B、教學策略

C、教學媒體

D、教學實施

E、教學評價

22：定勢主要表現為一種（）

單項選擇題

A、正遷移

B、負遷移

C、正遷移或負遷移

D、不是遷移

23：在班主任班級管理的內容中，以下哪項屬于了解和研究學生個人的內容?（）

單項選擇題

A、學生的家庭類型

B、學生在家庭中的地位

C、學生干部情況

D、課外與校外活動情況

24：團干部的作用有（）

多項選擇題

A、先鋒作用

B、核心作用

C、橋梁和紐帶作用

D、組織和管理作用

25：根據柯爾柏格的道德發展分期理論，兒童認識到社會秩序依賴于個人樂于去“盡本分”和尊重適當建立的權威屬于（）

單項選擇題

A、前習俗階段

B、習俗階段

C、超習俗階段

D、后習俗階段

26：態度與品德形成過程經歷的第二階段是（）

單項選擇題

A、依從

B、接受

C、認同

D、內化

27：教師是教育影響和學生的（）

單項選擇題

A、中介

B、基礎

C、過渡

D、指揮員

28：下列關于遺傳、環境、教育對人的身心發展的影響作用表述錯誤的是（）

單項選擇題

A、環境對人的身心發展有重要影響

B、遺傳對人的身心發展起決定性作用

C、教育對人的身心發展起主導作用

D、社會環境對人的身心發展不起決定性作用

29：設立什么樣的學校，開設什么樣的專業，各級各類學校之間的比例如何，各種專業之間的比例如何，都受生產力發展水平和產業結構所制約。這說明了（）。

單項選擇題

A、生產力的發展決定著教育目的的性質

B、生產力的發展必然引起教育結構的變化

C、生產力的發展制約著人才培養的規格

D、生產力的發展促進著教學方法發展與改革

30：教育能力是教師在對教育本質工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念。（）

判斷題

對

錯

31：下列屬于人本主義心理學代表人物的是（）

單項選擇題

A、斯金納

B、布魯姆

C、加涅

D、羅杰斯

32：認為我國現代教育的目的是“做人，做中國人，做現代中國人”的教育學家是（）

單項選擇題

A、陳鶴琴

B、梁啟超

C、蔡元培

D、陶行知

33：熱愛學生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質。（）

判斷題

對

錯

34：從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。

單項選擇題

A、人格魅力

B、知識學問

C、道德行為

D、教學業績

35：1877年，第一部正式以教育心理學命名的著作《教育心理學》的作者是（）

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、維果斯基

C、卡普捷烈夫

D、赫爾巴特

36：創造一個故事，將所要記憶的信息編在一起的學習策略屬于（）

單項選擇題

A、元認知策略

B、組織策略

C、精細加工策略

D、復述策略

37：在我國的教育管理實踐中，學校對教師的行政處分決定以及對學生的處分決定，教師或學生如果不服的，無法通過（）方式獲得救濟。

單項選擇題

A、教育行政復議

B、教育申訴

C、民事訴訟

D、行政訴訟

38：在古代社會，“才高八斗”和“學富五車”體現的是教師的（）。

單項選擇題

A、道德形象

B、人格形象

C、財富形象

D、文化形象

39：家庭教育具有先主性，是指（）

單項選擇題

A、家庭教育影響在一個人的成長中有定勢作用

B、兒童有主觀能動性

C、家庭教育與學校教育是統一的

D、家庭教育的作用更大

40：注重培養學生的探究態度與能力的課程是（）。

單項選擇題

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、研究型課程

D、技能型課程

41：教育政策制定是判定教育政策問題和對政策方案進行選擇的過程。（）

判斷題

對

錯

42：奧蘇貝爾認為，接受學習是一種機械學習，而發現學習則是一種有意義學習。（）

判斷題

對

錯

43：心理健康教育的對象應以非正常學生為主，對于正常學生沒必要進行心理健康教育。（）

判斷題

對

錯

44：在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育是在（）。

單項選擇題

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

45：“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的發展的影響。

單項選擇題

A、環境

B、遺傳

C、教育

D、社會活動

46：下列作品中屬于兒童文學作品的是（）。

單項選擇題

A、《十萬個為什么》

B、《三字經》

C、《長襪子皮皮》

D、《上下五千年》

47：媽媽要帶兩個女兒去參加一個晚會，女兒在選擇搭配衣服。家中有藍色短袖衫、粉色長袖衫、綠色短裙和白色長裙各一件。媽媽不喜歡女兒穿長袖配短裙。以下哪種是媽媽不喜歡的方案（）

單項選擇題

A、姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙

B、姐姐穿藍色衫，妹妹穿短裙

C、姐姐穿長裙，妹妹穿短袖衫

D、妹妹穿長袖衫和白色裙

48：德育過程的結構要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內容

D、德育目標

E、德育方法

49：提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）

單項選擇題

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、贊可夫

50：刺激—應聯結學習理論最初的代表人物是（）

單項選擇題

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

51：被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。

單項選擇題

A、自陳量表法

B、主題統覺測驗

C、羅夏克墨跡測驗

D、句子完成法

52：歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）

單項選擇題

A、文化知識教育

B、藝術教育

C、讀寫算教育

D、軍事體操教育

53：桑代克認為學習過程是（）。

單項選擇題

A、頓悟過程

B、同化和順應過程

C、主動地形成認知結構的過程

D、試誤過程

54：教育心理學的研究對象是（）。

單項選擇題

A、學與教二者相互作用的心理規律

B、教學的心理規律

C、學與教的心理規律

D、學習的心理規律

55：懲罰是對學生不良行為所作的否定評價，其形式包括（）

多項選擇題

A、批評

B、譴責

C、訓導

D、處分

E、表揚

56：社區在發展教育中的功能包括（）

多項選擇題

A、服務功能

B、教育功能

C、宣傳功能

D、經濟功能

E、協調功能

57：下列對平面幾何中有關三角形性質的表述，不正確的是（）。

單項選擇題

A、等邊三角形的三個角相等

B、三角形兩邊之和大于第三邊

C、直角三角形的兩個銳角都是45度

D、三角形內角和為180度

58：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”這種觀點給當今教育的啟示是（）。

單項選擇題

A、教學相長，互相尊重

B、樂教善教，講究教法

C、嚴于律己，為人師表

D、有教無類，教書育人

59：所謂依法執教就是以罰執教。（）

判斷題

對

錯

60：“十年樹木，百年樹人”反映了德育的（）。

單項選擇題

A、創造性特點

B、長期性特點

C、主體性特點

D、示范性特點

1：答案C

解析由心理學家莫雷諾1934年提出（本解析由寶寶提供）

2：答案A

解析根據上課要完成的不同教學任務，課可劃分為不同的類型，如新授課和鞏固課等。

3：答案C

解析17世紀捷克教育家夸美紐斯在其代表作《大教學論》中對班級組織進行了論證。

4：答案A

解析題干為教師素質的定義。

5：答案B

解析

6：答案B

解析

7：答案錯誤

解析具有明確的共同目標是班集體形成的基礎。

8：答案C

解析杜威主張兒童是教學過程的中心。

9：答案B

解析精加工策略是指通過對學習材料進行深入細致的分析、加工，理解其內在的深層意義，并促進記憶的一種策略。故選B。

10：答案C

解析見“熟練技巧”定義。

11：答案C

解析認知學習理論認為，學習不是在外部環境的支配下被動地形成S-R聯結，而是主動地在頭腦內部構造認知結構。該理論的最早提倡者為格式塔學派的代表人物苛勒。(本解析由張恩凱提供)

12：答案A

解析研究表明，群體規范形成的群體壓力對學生的心理和行為有很大的影響。因為青少年時期還處于世界觀、人生觀、價值觀的形成過程中，所以心理和行為容易受到來自同伴群體的影響而改變。

13：答案D

解析聯合國安理會常任理事國是中國、俄羅斯、英國、法國和美國。

14：答案C

解析識記性試題。“長善救失”“教學相長”的教學思想是由世界上第一部教育專著《學記》首先提出的。(本解析由張恩凱提供)

15：答案D

解析鋼按化學成分可分為碳素鋼和合金鋼；按冶煉質量(根據硫、磷的含量)可分為普通質量鋼、優質鋼、高級優質鋼和特級優質鋼；按冶煉方法可分為平爐鋼、轉爐鋼和電爐鋼；按用途可分為結構鋼、工具鋼和特殊性能鋼。

16：答案A

解析

17：答案A

解析

18：答案C

解析教師的語言行為規范要求教師要使用普通話，邊遠地區的教師也要通過媒體及其他途徑練習普通話，力爭發音標準。

19：答案C

解析

20：答案A

解析

21：答案A,B,C,E

解析

22：答案C

解析

23：答案D

解析在班主任班級管理的內容中，了解和研究學生的內容主要包括：①了解和研究學生個人。包括：思想品德狀況、集體觀念、勞動態度、思維特點、智力水平；體質健康狀況、個人衛生習慣；課外與校外活動情況；興趣、愛好、性格等。②了解和研究學生的群體關系、包括：班級風氣、輿論傾向、不同層次學生的結構、同學之間的關系、學生干部情況等。③了解和研究學生的學習和生活環境。包括：了解學生的家庭類型、家庭物質生活與精神生活條件、家長的職業及思想品德和文化修養、學生在家庭中的地位、家長對學生的態度等。

24：答案A,B

解析

25：答案B

解析題干中的現象屬于習俗階段中的第四期：權威和社會權力控制的定向。

26：答案C

解析

27：答案A

解析

28：答案B

解析遺傳素質對人的身心發展不起決定作用，遺傳素質是人的身心發展的生理前提，為人的身心發展提供了可能性，遺傳素質的發展過程制約著年輕一代身心發展的年齡特征，遺傳素質的差異性對人的身心發展有一定的影響，遺傳素質具有一定的可塑性。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍提供)

29：答案B

解析

30：答案錯誤

解析×教育能力是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。

31：答案D

解析

32：答案A

解析我國教育家陳鶴琴認為我國現代教育的目的是“做人，做中國人，做現代中國人”。

33：答案正確

解析

34：答案C

解析教師的道德教育對學生道德意識的形成具有非常重要的作用，因此，從某種意義上說，教師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育學生。

35：答案C

解析

36：答案C

解析

37：答案A

解析教師或者學生對學校的行政處分不服的，不可以通過教育行政復議的方式獲得救濟，可以通過教育申訴制度進行申訴，如果還是沒有得到恰當的處理，可以通過訴訟救濟的渠道保護自己的合法權益。而教育行政復議的申請人只能是教育行政管理相對人，被申請人只能是做出具體行政行為的行政機關，學校不屬于行政機關。

38：答案D

解析在古代社會，“才高八斗”和“學富五車”體現的是教師的文化形象。

39：答案A

解析

40：答案C

解析研究型課程從問題的提出、方案的設計到實施及得出結論，完全由學生自己來做，注重研究過程甚于注重結論。

41：答案正確

解析教育政策制定是判定教育政策問題和對政策方案進行選擇的過程，其程序大致分為認定政策問題、確定政策目標、擬定政策方案、選擇政策方案等幾個基本環節。(本解析由張恩凱提供)

42：答案錯誤

解析系統暫無解析

43：答案錯誤

解析心理健康教育的對象應以正常學生為主。

44：答案A

解析

45：答案A

解析

46：答案C

解析①《十萬個為什么》是中國第一本普及版的百科全書，其內容非常廣泛，文字不長，深入淺出，非常符合青少年讀者的認知方式和閱讀特點。②《三字經》與《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，是兒童的必背讀物。③《上下五