2024-2025學(xué)年初中堅(jiān)持原則讓校園無(wú)口頭和身體暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年初中堅(jiān)持原則讓校園無(wú)口頭和身體暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第五單元“我們受法律特殊保護(hù)”，著重講述了未成年人受法律特殊保護(hù)的原因、法律對(duì)未成年人保護(hù)的規(guī)定以及未成年人如何依法保護(hù)自己等方面的內(nèi)容。本節(jié)課“堅(jiān)持原則，讓校園無(wú)口頭和身體暴力”是該單元的第三課，旨在讓學(xué)生了解校園暴力的危害，認(rèn)識(shí)堅(jiān)持原則的重要性，學(xué)會(huì)在校園生活中如何預(yù)防和制止暴力行為，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)分析教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園暴力對(duì)自身和他人的危害，教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重他人，堅(jiān)守原則，自覺(jué)抵制暴力行為。同時(shí)，結(jié)合實(shí)例講解法律知識(shí)，讓學(xué)生懂得如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，做到知法、守法、用法。

教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的法律常識(shí)和分析問(wèn)題的能力，但仍在成長(zhǎng)過(guò)程中，容易受到不良因素的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要注重啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法治觀念：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人保護(hù)的重要性，理解校園暴力行為的違法性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律、尊重他人、維護(hù)自身權(quán)益。

2.道德品質(zhì)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)守原則、自覺(jué)抵制暴力行為的品質(zhì)，提高他們的道德水平，使他們?cè)谛@生活中能夠做到文明相處、友善待人。

3.分析與解決問(wèn)題的能力：通過(guò)案例分析、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)校園暴力現(xiàn)象進(jìn)行判斷和處理。

4.自我防護(hù)能力：教育學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法和技巧，提高他們?cè)谟龅叫@暴力時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，確保自身安全。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠共同營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.校園暴力的概念及其危害性

2.法律對(duì)未成年人保護(hù)的規(guī)定

3.預(yù)防和制止校園暴力的方法

難點(diǎn)：

1.理解校園暴力的危害性，形成對(duì)暴力行為的抵制意識(shí)

2.掌握法律知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己

3.如何在實(shí)際生活中預(yù)防和制止校園暴力

解決辦法：

1.利用真實(shí)案例，讓學(xué)生直觀感受校園暴力的危害，從而增強(qiáng)抵制意識(shí)。

2.通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入了解法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)預(yù)防和制止校園暴力的方法。

突破策略：

1.采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，如圖片、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解校園暴力的危害。

2.結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展教學(xué)，如游戲、歌曲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑問(wèn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第五單元“我們受法律特殊保護(hù)”的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于校園暴力的真實(shí)案例圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解校園暴力的現(xiàn)象和危害；還可以準(zhǔn)備一些法律知識(shí)的相關(guān)圖表，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一些模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)更好地理解和感受校園暴力的危害，以及如何預(yù)防和制止校園暴力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動(dòng)。

6.分組討論材料：準(zhǔn)備一些小組討論的材料，如討論問(wèn)題、案例分析等，以便學(xué)生能夠在小組討論中更好地展開(kāi)思考和交流。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一些學(xué)生反饋表，以便在課堂上收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《堅(jiān)持原則，讓校園無(wú)口頭和身體暴力》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)校園暴力的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何讓校園無(wú)暴力的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園暴力的基本概念。校園暴力是指在校園內(nèi)外，學(xué)生之間發(fā)生的以言語(yǔ)、肢體或其他方式進(jìn)行的攻擊行為。它對(duì)受害者和施暴者都會(huì)造成身心傷害，并影響學(xué)校的和諧氛圍。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園暴力的現(xiàn)象，以及它如何影響受害者和社會(huì)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何預(yù)防和制止校園暴力和校園暴力的法律后果這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園暴力相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬校園暴力的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防和制止暴力行為。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園生活中預(yù)防和制止校園暴力”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園暴力的基本概念、影響和預(yù)防方法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何預(yù)防和制止校園暴力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深刻理解校園暴力的定義、表現(xiàn)形式和危害性，掌握法律對(duì)未成年人保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，以及預(yù)防和制止校園暴力的方法。

2.法治觀念：學(xué)生的法治觀念將得到增強(qiáng)，能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，維護(hù)自身和校園的安全和諧。

3.自我保護(hù)能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，遇到校園暴力時(shí)能夠采取正確的方式應(yīng)對(duì)和求助，減少受害的可能性。

4.分析與解決問(wèn)題能力：通過(guò)案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力將得到鍛煉和提升，能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力將得到培養(yǎng)，學(xué)會(huì)與他人合作共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.道德品質(zhì)：學(xué)生將樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念，自覺(jué)抵制校園暴力，培養(yǎng)友善、尊重、正直的品質(zhì)。

7.表達(dá)能力：通過(guò)課堂討論和成果分享，學(xué)生的表達(dá)能力將得到鍛煉，能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

8.實(shí)踐操作能力：在實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的實(shí)踐操作能力將得到提升，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀材料：學(xué)生可以閱讀關(guān)于校園暴力的相關(guān)文章、書(shū)籍，如《校園暴力現(xiàn)象分析》、《守護(hù)青春：預(yù)防校園暴力手冊(cè)》等，以深入了解校園暴力的現(xiàn)象、原因和預(yù)防措施。

b.觀看視頻資源：學(xué)生可以觀看與校園暴力相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道或?qū)ｎ}節(jié)目，如《新聞聯(lián)播》關(guān)于校園暴力的報(bào)道、紀(jì)錄片《未成年人的保護(hù)與成長(zhǎng)》等，以直觀地了解校園暴力的現(xiàn)實(shí)影響。

c.參與線上討論：學(xué)生可以參與相關(guān)的線上論壇或社交媒體討論，如微博、知乎等平臺(tái)上的校園暴力話題，了解社會(huì)對(duì)校園暴力的看法和討論，拓寬視野。

2.拓展要求：

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的拓展內(nèi)容。

b.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課后可以通過(guò)電子郵件、學(xué)習(xí)群組等方式與學(xué)生保持溝通，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。

c.學(xué)生應(yīng)在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，分析案例、討論問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合。

d.學(xué)生可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，撰寫(xiě)關(guān)于校園暴力的短文或心得體會(huì)，可以是對(duì)某個(gè)案例的思考，也可以是對(duì)于如何預(yù)防和制止校園暴力的建議。

e.學(xué)生可以嘗試尋找身邊的資源，如學(xué)校圖書(shū)館、社區(qū)中心等，了解是否有相關(guān)的講座、研討會(huì)等活動(dòng)，積極參與并拓展自己的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①校園暴力的概念及其危害性

-校園暴力：言語(yǔ)、肢體等攻擊行為

-危害性：身心傷害、影響和諧氛圍

②法律對(duì)未成年人保護(hù)的規(guī)定

-未成年人保護(hù)法

-禁止校園暴力、保障學(xué)生權(quán)益

③預(yù)防和制止校園暴力的方法

-遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重他人

-掌握自我保護(hù)方法、尋求幫助

-團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同營(yíng)造和諧校園教學(xué)反思首先，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，教師的語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。在本節(jié)課中，我通過(guò)生動(dòng)形象的案例和互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

其次，我認(rèn)識(shí)到在本節(jié)課中，學(xué)生的參與度很高，他們通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這使我意識(shí)到，在教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解和掌握法律知識(shí)方面還存在一定的困難。這使我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

此外，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間的掌控上還有待提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

最后，我認(rèn)為在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)，使他們?cè)谟龅叫@暴力時(shí)能夠采取正確的應(yīng)對(duì)措施。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)校園暴力的定義、表現(xiàn)形式和危害性的掌握程度，觀察他們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及通過(guò)測(cè)試來(lái)評(píng)估他們對(duì)法律知識(shí)的了解。通過(guò)這些方式，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和掌握法律知識(shí)方面存在困難，我會(huì)通過(guò)舉例和比較的方式來(lái)幫助他們理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在課后，我會(huì)布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如閱讀材料、撰寫(xiě)心得體會(huì)等。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真閱讀學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的理解程度、表達(dá)能力和實(shí)踐操作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)存在困難，我會(huì)指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，并提供一些寫(xiě)作技巧。

3.學(xué)生反饋：通過(guò)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的滿(mǎn)意度，以及他們對(duì)課程的期望。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，以了解他們對(duì)課程的滿(mǎn)意度。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的看法，以及他們對(duì)課程的期望。根據(jù)學(xué)生的反饋意見(jiàn)，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。例如，如果學(xué)生反饋課堂討論環(huán)節(jié)不夠充分，我會(huì)增加討論時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和家庭學(xué)習(xí)情況。通過(guò)家長(zhǎng)反饋，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，以便家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)家長(zhǎng)溝通，我可以與家