Unit3TimesChange！Developingideas教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容來自于2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊的Unit3TimesChange！Developingideas部分。具體內容涉及以下幾個方面：

1.詞匯學習：本節課將引入并鞏固與時間變化相關的詞匯，如"evolution","transformation","revolution"等。

2.閱讀理解：學生將閱讀一段關于不同時代變化的短文，理解并分析文中的主要觀點和細節信息。

3.寫作練習：學生將根據所給的題目，撰寫一篇關于時間變化的短文，表達自己的觀點和感受。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的課程中已經學習過與時間變化相關的詞匯和表達方式，對本節課的主題有一定的了解。同時，本節課的內容也與學生的生活實際緊密相連，他們能夠根據自己的經驗和觀察，表達對時間變化的理解和感受。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要圍繞英語學科的核心素養進行設計，具體包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力四個方面。

1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出生動、準確、有邏輯性的關于時間變化的相關表達，提高學生的英語語言運用能力。

2.文化意識：通過學習本節課的內容，學生能夠了解和理解中西方關于時間變化的不同看法和表達方式，提高學生的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過閱讀和討論，學生能夠培養分析、推理、判斷等思維能力，提高學生思維的深度和廣度。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠培養學習興趣，提高學習策略，形成積極的學習態度，提高學生的自主學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：掌握并正確使用與時間變化相關的詞匯和短語。

2.閱讀理解：理解并分析文章中關于時間變化的主要觀點和細節信息。

3.寫作練習：能夠根據給定的題目，清晰、有邏輯性地表達自己對時間變化的理解和感受。

難點：

1.詞匯學習：對于一些抽象的詞匯，如"evolution","transformation"等，學生可能難以準確理解和使用。

2.閱讀理解：學生可能對于文章中的一些復雜句子結構和隱含意義難以理解。

3.寫作練習：學生可能難以將自己的觀點和感受用英語清晰、有邏輯性地表達出來。

解決辦法：

1.對于重點詞匯，可以通過例句、圖片、實物等多種方式進行解釋和示范，幫助學生理解和記憶。

2.閱讀理解方面，可以通過引導學生進行預測、提問、總結等策略，幫助學生深入理解文章內容。

3.對于寫作練習，可以先引導學生進行思考和討論，然后再提供一些寫作框架和表達方式，幫助學生組織語言并進行寫作。同時，可以組織學生進行互評和修改，提高寫作質量。教學方法與策略1.教學方法

針對本節課的核心素養目標，我選擇采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向學習法等多元化的教學方法，以適應學生的學習特點和教學目標。

2.教學活動設計

（1）導入：通過展示一組不同時代的圖片，如"古代建筑"、"工業革命"、"現代城市"，引導學生談論時間變化的主題，激發學生的興趣和思考。

（2）講授：在介紹與時間變化相關的詞匯和短語時，結合實例進行解釋，如"evolution"可以以"生物進化"為例，"transformation"可以以"工業革命帶來的變化"為例。

（3）討論：在閱讀理解環節，引導學生分組討論文章中的主要觀點和細節信息，促進學生思考和表達。

（4）案例研究：選取一個關于時間變化的案例，如"數字化時代的變化"，讓學生進行深入研究和分析。

（5）項目導向學習：讓學生以小組為單位，選擇一個與時間變化相關的話題，如"未來的城市"，進行項目研究和展示。

3.教學媒體和資源

為了提高教學效果，我將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示圖片、文字和動畫，幫助學生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放與時間變化相關的視頻片段，如"科技發展的變化"，讓學生更直觀地感受時間變化的影響。

（3）在線工具：利用在線工具，如Google地圖，展示不同城市在不同時代的變化，讓學生更直觀地了解時間對城市的影響。

（4）教材和輔助材料：利用教材和輔助材料，提供豐富的閱讀資源和寫作指導，幫助學生更好地掌握知識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解Unit3TimesChange！Developingideas的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習時間變化相關知識內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節課的教學目標和時間變化重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習時間變化相關知識內容的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入時間變化學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的時間變化相關內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節課的時間變化知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞時間變化問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗時間變化知識的應用，提高實踐能力。

在新課呈現結束后，對時間變化知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對時間變化知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決時間變化問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的時間變化相關錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與時間變化相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合時間變化內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習時間變化的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的時間變化內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的時間變化內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。拓展與延伸為了讓學生更好地掌握和應用本節課所學的時間變化相關知識，我提供了以下拓展閱讀材料，供學生課后自主學習和探究。

1.《歷史的細節》：這本書通過豐富的圖片和文字，展示了不同歷史時期的重要事件和變化。學生可以通過閱讀這本書，更深入地了解歷史的發展和時間的變遷。

2.《科技的力量》：這本書介紹了科技發展對人類生活和社會的影響。學生可以通過閱讀這本書，了解科技是如何改變我們的生活和推動社會進步的。

3.《時間的影子》：這本書通過講述不同人物的故事，展示了時間對個人和社會的影響。學生可以通過閱讀這本書，思考時間對自身成長和生活的重要性。

除了閱讀材料，我還鼓勵學生進行課后自主學習和探究。他們可以嘗試以下活動：

1.進行時間變化主題的采訪：學生可以采訪身邊的親朋好友，了解他們對于時間變化的看法和體驗。通過采訪，學生可以培養溝通能力和同理心。

2.進行時間變化主題的調查：學生可以設計一份關于時間變化的調查問卷，收集同學們對于時間變化的意見和觀點。通過調查，學生可以培養數據分析能力和批判性思維。

3.創作時間變化主題的短文：學生可以嘗試寫一篇關于時間變化的短文，可以是故事、議論文或說明文。通過創作，學生可以提高寫作能力和創造力。

4.參加時間變化主題的活動：學生可以參加學校或社區組織的時間變化相關活動，如講座、展覽或研討會。通過參加活動，學生可以拓寬知識視野和人際交往。教學反思今天的課總的來說是順利的，學生們對時間變化的主題表現出濃厚的興趣。在課堂導入部分，我通過展示不同時代的圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力，激發了他們的好奇心和求知欲。這一點讓我感到很高興，因為我知道學生們的興趣是學習的基礎。

在知識講解環節，我盡力以清晰、簡潔的方式呈現教材內容，并通過舉例來幫助學生理解。我發現學生在理解時間變化的概念時，需要一些具體的實例來支持，這樣他們才能更好地把握和應用所學的知識。

小組討論環節收到了意想不到的效果。學生們在討論時間變化的影響時，提出了許多有見地的觀點，這讓我感到非常驚喜。他們的積極參與和合作精神讓我相信，他們確實在享受學習的過程。

然而，我也發現了一些需要改進的地方。例如，在進行實踐活動時，我發現部分學生對于如何將所學知識應用到實際問題中還顯得有些困惑。因此，我需要在今后的教學中更多地關注學生實際應用能力的培養。

此外，在課堂小結部分，我意識到我需要更加明確地強調本節課的重點和難點，以便學生們能夠更好地理解和記憶。我計劃在下一節課的導入部分，通過回顧和總結，幫助學生們鞏固所學知識。板書設計①本節課的重點知識點：時間變化的概念、不同時代的特點、時間變化對個人和社會的影響。

②重點詞：evolution、transformation、revolution、industrialrevolution、digitalage。

③重點句：Timechangeseverything.Theworldisevolvingconstantly.Thetransformationofsocietyisanongoingprocess.

④藝術性和趣味性：在板書設計中，我采用了圖文結合的方式，通過繪制時間軸、不同時代的標志性建筑和科技產品等，以直觀地展示時間變化的過程。同時，我還用了一些有趣的插圖和色彩，如將evolution描繪成生物進化的過程，將transformation描繪成事物變化的過程，以激發學生的學習興趣和主動性。典型例題講解1.例題1：請用英文描述下列詞匯的含義：evolution、transformation、revolution。

答案：

-Evolution：指的是逐漸的、持續的、逐漸的變化過程，通常用于描述生物物種的演變過程。

-Transformation：指的是某種事物或狀態在形式、性質、結構等方面的根本變化，通常用于描述社會、經濟、文化等方面的變化。

-Revolution：指的是重大的、快速的變化或變革，通常用于描述政治、科技等方面的重大變革。

2.例題2：請用英文描述下列詞匯的含義：industrialrevolution、digitalage。

答案：

-Industrialrevolution：指的是發生在18世紀末到19世紀中葉的工業革命，標志著人類社會從農業社會向工業社會的轉變，帶來了生產方式、社會結構和生活方式的根本變革。

-Digitalage：指的是20世紀后半葉以來，以計算機技術、互聯網技術為代表的信息技術革命所引領的數字時代，標志著人類社會從工業社會向信息社會的轉變，帶來了生產方式、社會結構和生活方式的深刻變革。

3.例題3：請用英文描述下列詞匯的含義：globalization、technologicalinnovation。

答案：

-Globalization：指的是全球化的過程，即世界各國的經濟、政治、文化等方面的相互聯系和影響不斷加強，形成一個緊密相連的全球體系。

-Technologicalinnovation：指的是技術創新的過程，即利用科技手段進行發明創造，推動技術進步，提高生產效率，改善人類生活。

4.例題4：請用英文描述下列詞匯的含義：climatechange、environmentalprotection。

答案：

-Climatechange：指的是氣候變化的過程，即地球氣候系統由于自然因素和人為因素的影響，發生的長時間、大范圍的變化，對全球生態環境和社會經濟發展產生嚴重影響。

-Environmenta