2024年長春市九臺區初中畢業生模擬考試

語文

本試卷包括四道大題，共24道小題。共8頁。全卷滿分120分。考試

時間為120分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確

粘貼在條形碼區域內。

2.答題時，考生務必按照考試要求在答題卡上的指定區域內作答，在草稿紙、試

卷上答題無效。

一、積累與運用（15分）

閱讀下面的文字，完成1?4題。（8分）

閱讀絕不是附庸風雅的事，它是我們生活的必需品。看著湖上垂柳搖曳口紅蓮綻

放口人們會想起林徽因的“那輕，那①娉婷□你是人間的四月天”□讀著張岱的《湖

心亭看雪》.西湖的自然景色和人文景觀相得益彰,帶給人們莫名的遐想；讀著《沁園

春?雪》，人們可以聯想到雪后初晴時，紅裝素裹的大地、潤如油膏的沃土孕育著豐收的

希望。

不管生活給了我們怎樣的人生，只要我們能朝著目標，心無旁②w￡i，恪守時間，

擁有一顆淡然的心，寬宥自己，我相信我們一定能更好地把握人生，把握幸福……

1.請給①處加點字注音，給②處詞語空缺處填寫漢字。（2分）

（1）娉婷（2）心無旁wu

2.解釋畫線成語在文中的意思。（2分）

相得益彰：

3.下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（）（2分）

A.文中“垂柳搖曳”“附庸風雅”“潤如油膏”“紅裝素裹”四個短語類型都

不一致。

B.文中畫波浪線的句子“閱讀絕不是附庸風雅的事，它是我們生活的必需品”是

一個并列關系復句。

C.《湖心亭看雪》選自《西湖夢尋》。張岱，字宗子，號陶庵，明末清初文學家。

D.《沁園春?雪》是毛澤東創作的一首詞。此詞不僅贊美了祖國山河的雄偉和多嬌，

更重要的是贊美了今朝的革命英雄，抒發作者偉大的抱負及胸懷。

4.給文中口處加標點，正確的一項是（）（2分）

A、，...B.,...

C.、，******oD.,；******

5.古詩文默寫填空。（7分）

（1）子在川上曰：“，不舍晝夜。”（《論語?子罕》）

（2）關關雎鳩，在河之洲。。（《詩經?關雎》）

（3）陶淵明《飲酒》（其五）中表現作者悠然自得的思想情趣，達到物我合一的精

神境界的句子是：。”

“民生乃國之本，家安而民樂”，這種思想與杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的

。”表達的濟世惜懷一脈相承，

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面的課內文言文，完成6?8題。（7分）

生于憂忠，死于安樂

《〈孟子》三章》

舜發于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠而舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔

敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其

體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。人則

無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂悲而死于安樂也。

6.下面句子中加點的字意思相同的一項是（）（2分）

A.國恒亡河曲智叟亡以應

B.出則無敵國外患者恐前后受其敵

C.必先苦其心志便扶向路，處處志之

D.故天將降大任于是人也故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手

7.人們常說：“鐵不煉不成鋼”“玉不琢不成器”，在本文中，孟子認為“煉”和“琢'

要：_____________________________________________________________________

__________________________________________________（原句回答，2分）

8.《論語》中孔子曾稱贊他的弟子顏回說：“賢哉回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，

人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”結合本文，談談顏回的故事能說明什

么道理。（3分）

（二）閱讀下面的課外文言文，完成9?11題。（8分）

徐霞客游記二則（節選）

［甲］又西二里，遙聞水聲轟轟，從隴隙北望，忽有水自東北山腋瀉崖而下，搗人

重淵，但見其上橫白闊數丈，翻空涌雪，而不見其下截，蓋為對崖所隔也。復逾阜①

下半里，遂臨其下流，隨之湯湯西去，還望東北懸流，恨不能一抵其下。擔夫曰：“是

為白水河。前有懸墜處，比此更深。”余恨不一當其境，心猶慷②。

（節選自《游白水河瀑布日記》）

「乙］于是又西南行滕③間，三里，轉而西，三里，過一小石梁，其西則平湖浩然，

北接海子，南映山光，而西浮雉蝶⑨，有堤界其中，直西而達于城。乃遵堤西行，極似

明圣蘇堤，雖無六橋花柳。而四山環翠中阜弄珠又西子之所不能及也。湖中魚舫泛泛,

茸草新蒲，點瓊飛翠，有不盡蒼茫、無邊激滴之意，湖名“琵⑤碧”有以也。

（節選自《游花碧湖日記》）

注釋］①阜：垃。②t慷（qidn）：遺憾。③S（Ch6ng）:田間的土填子。碘蝶（加提）:汨函墻。

zio

9.請用“/”為下面句子斷句。（標兩處）（2分）

而四山環翠中阜弄珠又西子之所不能及也。

10.用現代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）

余恨不一當其境，心猶慷慷。

i.同是寫水，［甲］［乙］兩文所寫之水特點各異，作者觀水之情也不相同。請概括兩

文所表達的情感。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成12?14題。（7分）

善養“靜氣”

傅凌艷

①《孟子?告子上》有一則“學弈”的故事：兩個人師從著名棋手弈秋學習棋藝，

其中一人專心致志：“惟弈秋之為聽”；另一人表面上聽講，實則心猿意馬，“一心

以為有鴻鵲將至：思援弓繳而射之”。學習結束，兩人棋藝相差甚大。這并不是因為

他們的智力有多大差別，而是因為學習時的態度不一樣：前者保持了心態寧靜，后者

卻沒有做到。⑴_________________

②我們常說，人得有才氣、銳氣等等，其實，涵養些“靜氣”，能讓人更好地靜

心篤志，凝神聚力、專注精微，走上厚積薄發的成功之路。國畫大師齊白石成名后，

有人問他何以成為一代名家，他回答道：“作畫是守靜之道，涵養靜氣，事業可成。

③事實確實如此。無論是面對時代風浪，還是滿目榮譽，陳景潤始終沉迷于數學

研究，”在喜馬拉雅山巔行走”的他，在短暫的一生中取得了令人驚羨的科研成果；

黃旭華為研制核潛艇，隱姓埋名30年，在驚濤駭浪中默默深潛，鑄就了“赫赫而無名

的一生”；風華正茂的北大高材生樊錦詩，告別優渥的城市生活，深居荒漠大半生，

守護敦煌文明，被譽為“敦煌的女兒”……正因為他們始終葆有自身的“靜氣”，任

外界如何紛擾，不隨物流，不為境轉，數十年如一日心無旁鷲、孜孜以求，最終成就

了事業，成就了人生。⑵

④心靜源于心定，心定則源于大志在胸。中國科學院院士林群曾問陳景潤：“你

這樣拼命到底為了什么？”陳景潤答得很簡單：“打倒維諾格拉朵夫。”這位維諾格

拉朵夫就是世界著名數學家、哥德巴赫關于奇數猜想的證明者。13歲的黃旭華就已經

開始思考“長大了，一定得為國家做點事情”。大學畢業后樊錦詩決定走向敦煌，后

來面對一次次走留的選擇，她最終都選擇了留在敦煌，就是因為她老想著“為文物事

業再出一點力”。

⑤志存高遠，胸懷天下，就不會為一點成績而驕傲、為一時挫折而沮喪，保持定

力而不左右彷徨，矢志追求而不意志動搖，向著目標奮發進取。當一個人缺少大志向，

剩下的就多是小情緒，外界的點點滴滴，風吹草動都會成為其心緒波動的干擾源。

⑥心靜也在于淡泊名利。老英雄張富清，革命戰爭年代舍生忘死，英勇戰斗，立

下赫赫戰功；建設時期，主動放棄安逸生活，到最偏遠貧困的來鳳縣默默奉獻。他堅

守初心一輩子，始終樸實勤勉，深藏功名60余載，從未居功索取。“非淡泊無以明志，

非寧靜無以致遠”，在老英雄張富清的身上得到了淋漓盡致的展現。

⑦反觀當下，有的人總是忙忙碌碌，熱衷攀比，這山望著那山高：有的人順風順

水之時春風滿面，一旦受挫就形神俱散；還有的人在被人阿諛奉承里迷失自我，在物

欲橫流中拋棄本心……他們處于“忙盲茫”的惡性循環中，絲毫靜不下來，去認識自

我、拂拭初心、沉思人生。

⑧清代學者王之春在《椒生隨筆》中道：“天地間真滋味，唯靜者能嘗得出；人

世間真機括：唯靜者能參得透。”他認為，心中一個“靜”字，人生能打開更為廣闊

的天地。“靜氣”，是內心和諧的胸懷氣度，是修身養性的精神追求，是厚積薄發的

成功之道，更是人生與事業的美麗風景。

⑨（3）o與其將時間白白浪費于精神內耗上，不如多讀書多學習多

思考，涵養''靜氣"，明志致遠。“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如

果說要變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點。”鄧小平同志的這句話，有助

于我們加深對學習重要性的理解，也有助于我們把握“寧靜致遠”的真諦。

⑩多一些抱樸守靜、少一些心浮氣躁，人生必能進入另一重境界，不為外物所擾，

不為世俗羈絆，在堅定目標中實現人生的志趣。

（選自《解放軍報》有刪改）

12.把下列語句放到文中最恰當的位置。（）（2分）

①而這種“靜氣”從何生發而來？

②“靜氣”也是“養”出來的。

③“學須靜也”，這就是“靜”的力量。

A.⑴①（2）③⑶②B.⑴③⑵①⑶②

C.⑴①⑵②（3）③D.⑴③（2）②⑶①

13.有人認為第④段中的論據與第③段雷同，可以刪掉，你是否贊同？為什么？（2分）

14.請簡要分析⑥⑦段的論證思路。（3分）

（四）閱讀下面的文字，完成15?19題。（15分）

味蕾上綻放的思念

①春日里和煦的陽光帶著一絲慵懶，悠然自若地灑向大地，從來都是不急不躁。

熬過了凍土寒冬，微風輕拂之下，世間變得溫柔起來。歷經蟄伏，萬物生長的力量變

得無比堅定，草木發新，春菜也跟著盡情舒展,隨處可見的青翠綠意，共筑起草長鶯

飛的詩情畫意與鮮嫩明媚的春日之味。

②春天的韭菜，俗語稱為“春香”，是難得的鮮香。如若追溯到古時，韭萊是讓

人心生敬意的祭祀佳肴。《詩經?幽風?七月》里道：“四之日其蚤，獻羔祭韭”的句子，

證實了眷韭與羔羊肉同樣珍貴。所以每年開春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送給

味蕾的迎春之禮。

③小時候，每當戶外冰雪消融，遠山漸綠，我就會格外留意后院的菜地。萬物復

蘇是個奇妙的場景，春光所到之處，田間日漸蔥郁。但我絕非只為試探春意而來，除

了弄春之趣，我的小心思更在于搜尋那些能裝進肚子里的春日之味。眼見我日日去田

園里踩得一腳泥濘卻毫無所獲，媽媽索性指點一二，韭萊長高了就烙韭萊盒子吃吧。

這下好了，心里的饞蟲一下就被勾起，每日的菜園巡視徑直變成了探望那一洼雜草間

的春韭。

④好在春日里韭菜的生命力絕不輸給雜革，用不了幾天，春韭已有了一青二白的

架勢。終于有一天，一把韭菜出現在我的視野里，個頭不大，卻鮮嫩欲滴，香味撲鼻。

媽媽準備做韭菜盒子，而我，開始圍著媽媽轉。媽媽摘韭菜，一摘一把，又快又干凈，

我要一根一根慢慢地摘，邊摘邊嗅沾在我手上獨特的香氣。

⑤三兩個雞蛋，打散入鍋炒成黃燦燦的蛋碎，慢慢攤涼。清洗干凈的韭菜，一刀

下去，滿屋都是韭菜味兒，有點沖鼻，卻也是讓人難以抵擋的誘惑。切細的韭菜和蛋

碎，黃綠相間，煞是好看，淋上油調下味，已經開始讓人垂涎欲滴了。

⑥包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽做韭菜盒子總是一氣呵成。雖然從廚房到餐桌

只有幾步距離，但在我心里等多一秒似乎鮮度都有所折損。所以每次媽媽烙韭菜盒子，

我最要緊的事當然是等在灶臺邊蹲守。鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃，香氣彌

漫滿屋的時候，我手里早已抓緊了盤子，準備隨時迎接韭菜盒子大快朵頤一番。

⑦剛烙出來的韭菜盒子，上面細細的油泡還在滋滋啦啦，熱騰騰的面皮映著黃綠

相間的韭菜雞蛋，讓人忍不住想大吃一口。可千萬別急，心急吃不了韭菜盒子。先咬

一小口，放一放韭菜盒子里的熱氣，再趁熱吃，才是不二法門。

⑧只不過，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，誰還有空想這些呢。于是，一邊真

香，一邊真燙，吃得跳腳，鮮到忘乎所以。媽媽的韭菜盒子，好像永遠都湊不到整盤，

剩下幾個端上桌的時候，我的肚皮早已撐得滾圓，再也吃不下了。

⑨也不知道是韭菜盒子太香，還是兒時對于吃韭菜盒子的記憶太過美好，年復一

年，無論身在何處，只要抬頭看看窗外明朗的春光，媽媽的韭菜盒子就會跳入腦海。

⑩歲月新更又一春。如今我的兒子也開始時不時地來廚房打探，扯著我的衣襟兒，

一遍又一遍地問“今天吃什么呀？”離家在外，既然吃不到媽媽的韭萊盒子，就讓兒

子吃上我做的韭菜盒子吧。不用看菜譜，靠著記憶里的點滴，電餅鐺里的韭菜盒子已

經噴香。“韭萊盒子真好吃！”“好燙啊！”看兒子吃韭萊盒子的小樣兒，猶如當年

自己的饞貓兒相。

?幾個韭萊盒子下肚，撫慰了味蕾，也喚醒了思緒。擇時而食，本是件平凡而又

自然的選擇，卻因有關美食記憶的微妙作用，開啟了一段濃濃的思念和美好的傳承。

（選自《格言》，有刪改）

15.下面句子是小藝同學用停連符號表示朗讀時的停頓與連接，J表停頓，.表連接，

通過這種方法，你從此句中讀出來“我”怎樣的情感？（2分）

媽媽摘韭菜，一摘一把，八又快又干凈，我要一根一根”慢慢地摘，邊摘"邊嗅Y沾

在我手上獨特的香氣。

16.第①段畫線的句子運用了什么修辭方法，描寫出了事物怎樣的特點？（3分）

17.選文第②段引用《詩經?闕風?七月》中“四之日其蚤，獻羔祭韭”的句子有

怎樣的用意？（3分）

18.選文第⑩段畫線句子動詞好在哪？（3分）

19.請結合選文，從內容、結構兩個方面分析第①段的作用。（4分）

（五）名著閱讀（8分）

20.閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，回答20?22題。

摘錄一：行者見三個老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有

七八百個散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊。行者暗自喜道：“我欲下去與

他混一混，奈何'單絲不線，孤掌難鳴'，且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍。”

（第四十四回法身元運逢車力心正妖邪度脊關）

摘錄二：長老道：“不曾與他見個勝負，只這般含糊，我怎敢前進!”大圣笑道：

“師父，你也忒不通變。常言道：'單絲不線，孤掌難鳴。’那魔三個，小妖千萬，

教老孫一人，怎生與他賭斗？”長老道：“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧

他也都有本事，教他們都去，與你協力同心，掃凈山路，保我過去罷。”

（第七十五回心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真）

（1）閱讀名著，可以陶冶情操，也可以提升思想境界。請你聯系生活實際，談

談對《西游記》中“單絲不線，孤掌難鳴”這句話的感悟。（2分）

（2）探究摘錄文字的回目，你發現章回體小說《西游記》的回目在內容和形式

上具有哪些特點？（2分）

語文試題第6頁共8頁

21.請將下面讀書筆記本空缺的內容補充完整。（2分）

《駱駝祥子》讀書筆記本

暴風雨烈日

云還沒鋪滿天批注：六月十五那天，批注：

地上已經很黑，極亮運用夸張和天熱得發了狂。太陽

極熱的晴午忽然變擬人的修辭手法，剛一出來，地上已像

成黑夜了似的。風帶描繪了暴風雨來下了火。一些似云非

著雨星，像在地上尋臨前夕天氣惡劣云，似霧非霧的灰氣

找什么似的，東一頭的場景，渲染了壓低低地浮在空中，使

西一頭地亂撞。北邊抑、恐怖的氛圍，人覺得憋氣。一點風

遠處一個紅閃，像把襯托了祥子著急、也沒有。

黑云掀開一塊，露出焦慮的心情。

一大片血似的

22.金錢就像一面鏡子，可以照出人的靈魂。請從下面人物中任選一位，結合名著內

容，談談他（她）對金錢的態度。（2分）

簡?愛魯智深

我^,態度：____________________________________________________________

三、綜合實踐（10分）

23.吉米到中國學習中國傳統文化，他在學習的過程中遇到了一些困難，請你給予幫助。

（1）【拆疊字組對聯】（2分）

吉米到杭州西湖游玩，他對“水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇”

這副對聯特別感興趣，反復吟詠，他將疊字拆開，化出三副對聯如下，其中有一副

不符合對聯規則，請找出來。（）

A水明山秀，水山處處明秀；晴好雨奇，晴雨時時好奇；

B.水處明，山處秀，明秀水山；晴時好，雨時奇，晴雨好奇；

C.水山明，水山秀，處處明秀；晴雨好，晴雨奇，時時好奇。

⑵【細傾聽解句意】（4分）

吉米讀了學者錢鑲書的書，十分敬重，要登門拜見。錢鐘書在電話中說：“若

是你吃了個雞蛋，感覺不錯，何須要認識那下蛋的母雞呢？”

錢鐘書暗中作了比喻，將“雞蛋”比作①，將“母雞”比作

②。請你聯系語境幫吉米解讀錢鐘書的言外之意；③

（3）【讀經典共分享】（4分）

下面是吉米分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改。

在接觸經典文化過程中，［甲］我讀了大量散文、詩歌、小說戲劇和古典詩詞

還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，

思想在孜孜探索中變得深邃。小疑則小進，大疑則大進。面對閱讀中出現的問題，

【乙】我要主動向老師等有學問的人不恥下問。最后，祝大家在閱讀中遇見更好的

自己。

①［甲］處畫線句子有語病，應改為““。

②【乙】處畫線句子用語不得體，應將“”改為“>

四、寫作(50分)

24.以下作文，任選其一。

作文(1)題目：堅持，我青春的旋律

作文(2)閱讀下面材料，依據要求寫作。

安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。——《易經》

生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不

得。

我們常說：要有危機意識。什么是危機呢？《現代漢語詞典》中說危機是“潛伏的

危險”“嚴重困難的關頭”。而危機還可以這樣理解：危+機——危險往往與機會并存，

困難常常與希望相伴。所以，遇到危機時，要捕捉、創造機會化解危險，要懷抱希望

克服困難。

這三則材料引發了你怎樣的思考?請結合材料啟示和你自己的生活經歷、感受和思

考，自定立意，選定文體，自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：

(1)表達真情實感；

(2)文體不限，詩歌除外；

(3)認真書寫，力求工整、美觀；

(4)文章不得出現真實的校名、姓名；

(5)不少于600字。

九年級三模語文試題參考答案及評分標準

-、積累與運用（15分）

閱讀下面的文字，完成1?4題。（1?4題共8分，每題2分。5小題每句1分，共7

分，出現錯字、別字、漏字或前后順序顛倒等現象，該題不得分。）

l.ping鷲（2分）

2.本義指兩個人或兩件事情互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。文中指自然

景色和人文景觀完美結合，更加凸顯出西湖的美。（言之成理即可）（2分）

3.C《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》（2分）

4.D（2分）

5.（7分）

（1）逝者如斯夫（2）窈窕淑女君子好逑（3）采菊東籬下悠然見南山

⑷安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面的課內文言文，完成6?8題。（7分）

6.D（2分）

7.苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為（2分）

8.圍繞“痛苦和磨難（逆境）可以造就人才”來答即可；答“生于憂患”亦可。（3分）

（二）閱讀下面的課外文言文，完成9?11題。（8分）

9.而四山環翠/中阜弄珠/又西子之所不能及也。（2分）

10.我恨不能親臨其境一次，心里仍很遺憾（2分）

n.甲文作者因為不能親臨其境一次，心里仍很遺憾。乙文作者表達了對花碧湖美景的

喜愛與贊美。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成12?14題。（7分）

12.B（2分）

13.不贊同，不能刪掉。理由：第③段通過陳景潤專注于數學研究、從而取得令人驚羨

的科研成果的事例，具體有力地證明了“涵養些‘靜氣'，能讓人更好地靜心篤志，

凝神聚力、專注精微，走上厚積薄發的成功之路”的論點；第④段通過對話，點明陳

景潤的遠大志向，運用舉例論證的論證方法，具體有力地證明了“心靜源于心定，

心定則源于大志在胸”的分論點。因此，這兩段同樣是敘述陳景潤的事例，但是，

敘述的角度不同，證明的分論點也不同。（2分）

14.首先提出論點：心靜也在于淡泊名利；然后以老英雄張富清深藏功名、無私奉獻的

事例從正面證明論點；再列舉一些人處于“忙盲茫”的惡性循環中，絲毫靜不下來