教育理論知識練習試卷1（共5套）

（共199題）

教育理論知識練習試卷第1套

一、選擇題（本題共40題，每題7.0分，共40分。）

1、課外校外教育活動經常在教室、校園以外進行，目的在于O

A、實踐課堂所學知識

B、協調各方面教育力量

C、擴大學生活動領域

D、利用校外教育資源

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

2、經常在活動中讓學生自己設計、自己動手、自己檢查，體現了課外校外教育中

下列哪種特點?

A、獨立性

B、實踐性

C、多樣性

D、自愿性

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

3、課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是。

A、師生共同參加的

B、有目的、有計劃、有組織的

C、學生自愿選擇

D、受教學計劃、教學大綱規定的

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

4、在學校、家庭、社會三結合教育中，學校教育0

A、起主導作用

B、不起主導作用

C、起決定作用

D、不起作用

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

5、課外校外教育與課堂教學相比更有利于o

A、發展學生個性

B、促進溫故知新

C、加強“教學相長”

D、堅持“循序漸進”

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

6、心理學是研究下列哪方面內容的科學o

A、心理過程

B、認知過程

C、個性

D、心理現象及其規律

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

7、中樞神經系統包括腦和o

A、間腦

B、脊髓

C、延腦

D、中腦

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

8、從動物的心理演化到人的心理，具有決定意義的條件是

A、語舌

B、制造工具

C、勞動

D、直立行走

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

9、下列屬于第二信號系統的條件反射。

A、望而生畏

B、談梅生津

C、見風流淚

D、嘗梅生津

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

10、把意識分為感覺、意象和激情狀態三個基本元素是哪個心理學派的觀點

A、行為主義學派

B、構造主義學派

C、認知學派

D、精神分析學派

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

11、植物性神經可以分為交感神經和o

A、傳入神經

B、傳出神經

C、副交感神經

D、感覺神經

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

12、人腦對直接作用感官的客觀事物的綜合整體反映是。

A、感覺

B、知覺

C、色覺

D、統覺

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

13、看見一面紅旗，人們馬上能認出它，這時的心理活動是。

A、感覺

B、視覺

C、色覺

D、知覺

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

14、人在看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的

A、選擇性

B、整體性

C、理解性

D、恒常性

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

15、一支白粉筆，無論將它放在明處還是暗處，人都會知道它是白粉筆，這種知覺

特性是o

A、顏色恒常性

B、亮度恒常性

C、大小恒常性

D、形狀恒常性

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

16、知覺條件在一定范圍內變化時，被知覺的映像仍保持相對不變的特性是知覺的

______特性。

A、選擇性

B、整體性

C、理解性

D、恒常性

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

17、觀察是有目的、有計劃的、主動的0

A、知覺

B、感覺

C、識記

D、思維

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

18、人們常常以日出日落來判斷東西方向，以人體為參照來判斷左右，這屬于

A、形狀知覺

B、大小知覺

C、深度知覺

D、方位知覺

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

19、煤塊被強光照射時，人們仍認為它是黑的，這是知覺的

A、選擇性

B、整體性

C、理解性

D、恒常性

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

20、下列不屬于知覺的基本屬性。

A、知覺的選擇性

B、知覺的規律性

C、知覺的理解性

D、知覺的恒常性

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

21、工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是注意品質。

A、注意的分散

B、注意的分配

C、注意的轉移

D、注意的范圍

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

22、注意的兩個最基本的特點是。

A、指向和選擇性

B、指向和集中性

C、緊張和集中性

D、緊張的選擇性

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

23、“矯正錯誤”是注意的功能。

A、選擇功能

B、整合功能

C、注意的穩定

D、調節和監督的功能

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

24、注意的穩定性是注意品質在_____的特征。

A、廣度

B、強度

C、時間

D、空間

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

25、“尋人啟事”寫成“尋入啟事”易引起注意是利用刺激物的特點。

A、強度

B、活動

C、持續

D、對比

標準答案.C

知識點解析：暫無解析

26、學生上課時，邊聽邊記筆記是注意的品質是。

A、廣度（范圍）

B、穩定性

C、分配

D、分散

標準答案.C

知識點解析：暫無解析

27、一目觀十行是注意的品質是0

A、注意廣度

B、注意穩定性

C、注意分配

D、注意轉移

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

28、“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的0

A、強度

B、對比

C、變化

D、活動

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

29、記憶過程包括0

A、識記、保持和遺忘

B、識記、再認和回憶

C、識記、保持和聯想

D、識記、保持、再認或回憶

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

30、游覽過八達嶺長城的人，頭腦中重視長城的形象是0

A、后象

B、表象

C、想象

D、聯想

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

31、學習記憶比較長的材料，中間部分的內容記憶的效果差，是由于受到下列哪種

干擾的影響。

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、雙重抑制

D、單一抑制

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

32、保持時間為0.25-2s即消失的記憶為o

A、瞬時記憶

B、短時記憶

C、長時記憶

D、無意識記

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

33、有預定目的、任務又自覺運用一定的記憶方法的識記，稱之為o

A、有意識記

B、無意識記

C、機械識記

D、意義識記

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

34、由短時記憶轉入長時記憶的條件是。

A、思維

B、想象

C、注意

D、復述

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

35、艾賓浩斯發現的遺忘規律是遺忘的進程不均衡，表現為o

A、先慢后快

B、先快后慢

C、時快時慢

D、均勻遞減

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

36、許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優于白天，這是因為早晨和晚

上所受的是哪種抑制的干擾o

A、雙重抑制

B、前攝抑制

C、單一抑制

D、倒攝抑制

標準答案-C

知識點解析：暫無解析

37、醫生通過觀察、號脈、聽診能診斷病情屬思維特性。

A、直接性

B、間接性

C、廣闊性

D、概括性

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

38、“一題多解，演繹推理”是o

A、再現思維

B、求同思維

C、輻合思維

D、發散思維

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

39、在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫o

A、原型

B、原型啟發

C、問題情境

D、定勢

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

40、會騎自行車的人，有利于學習兩輪摩托車，這主要受的影響。

A、變式

B、定式

C、正遷移

D、負遷移

標準答案-C

知識點解析：暫無解析

教育理論知識練習試卷第2套

一、選擇題（本題共40題，每題1.0分，共40分。）

1、學生年齡特征包括。

A、認識和情感特征

B、認識和個性特征

C、個性和性格特

D、生理和心理特征

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

2、孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動的

A、主體性

B、創造性

C、間接性

D、示范性

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

3、童年期又稱學齡初期，相當于o

A、幼兒園階段

B、小學階段

C、初中階段

D、高中階段

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

4、教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構中應有

A、系統的馬列主義理論修養

B、精深的專業知識

C、廣博的文化基礎知識

D、必備的教育科學知識

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

5、良好師生關系的建立與發展關鍵在_____。

A、教師

B、學生

C、學校領導

D、家長

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

6、以綱要形式編寫的有關課程教學內容的指導性文件是o

A、學科課程標準

B、課程計劃

C、教材

D、教學參考書

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

7、學生在學校應該學習的一門學科或應該從事的一種活動的內容及其有計劃的進

程，這是指。

A、單一課程

B、狹義課程

C、綜合課程

D、廣義課程

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

8、下列哪一個觀點不符合我國當前的基礎教育課程設置的特點?

A、小學階段以綜合課程為主

B、初中階段以分科課程為主

C、高中階段以分科課程為主

D、初中階段分科與綜合課程相結合

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

9、教學是0

A、教師教的活動

B、學生學的活動

C、教師和學生的活動

D、教師教和學生學的共同活動

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

10、學校工作必須堅持以o

A、以教學為主，全面安排

B、以學生的思想品德教育為主

C、教師為主

D、學生為主

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

11、教師備課應做好的三個方面的工作是了解學生、鉆研教材和O

A、編寫教案

B、設計教法

C、設計板書

D、作好備課計劃

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

12、教師在課堂上讓學生觀察實物或模型，或向學生作示范性的實驗，以使學生獲

得有關感性知識的教學方法是0

A、實驗法

B、演示法

C、參觀法

D、實習作業法

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

13、教學過程的中心環節是0

A、感知教材，形成表象

B、理解教材，形成概念

C、鞏固知識，形成記憶

D、運用知識，形成技能技巧

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

14、在近代教育史上，對于掌握知識和發展能力究竟以誰為主問題，形成的兩種對

應的理論學派是o

A、傳統教育論與現代教育論

B、學科課程論與活動課程論

C、個人本位論與社會本位論

D、實質教育論與形式教育論

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

15、《論語》上提出的“舉一反三”的教學要求體現了教學的o

A、鞏固性原則

B、啟發性原則

C、循序漸進原則

D、因材施教原則

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

16、我國教學的基本組織形式是o

A、課堂教學

B、個別教學

C、小組教學

D、現場教學

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

17、在一定教學理論或教學思想指導下，通過教學實踐抽象概括而形成的相對穩定

的教學活動基本結構或范型是。

A、教學組織形式

B、教學模式

C、教學方法

D、教學原則

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

18、評定學生學業成績的方法除百分制記分法外，還有一類是o

A、五分制記分法

B、等級制記分法

C、文字記分法

D、數字記分法

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

19、體現我國教學的根本方向和特點的教學原則是。

A、理論聯系實際原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、科學性與教育性相結合原則

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

20、德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程。其進行順序是。

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以意為開端，意、知、情、行依次進行

C、以情為開端，情、知、意、行依次進行

D、視具體情況，可有多種開端

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

21、德育是教育者培養受教育者o

A、政治立場和觀點的教育

B、道德品德的教育

C、政治思想的教育

D、品德的教育

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

22、德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的—

A、知識水平之間的矛盾

B、品德基礎之間的矛盾

C、智力水平之間的矛盾

D、能力水平之間的矛盾

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

23、前蘇聯教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育”的德育原則是指

A、知行統一原則

B、教育影響的一致性與連貫性原則

C、尊重信任與嚴格要求學生相結合原則

D、集體教育與個別教育相結合原則

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

24、我國中小學對學生進行德育的基本方法是o

A、說服教育法

B、實際鍛煉法

C、榜樣示范法

D、陶冶教育法

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

25、德國教育家赫爾巴特曾提出過的著名德育原則是。

A、社會化活動原則

B、自然后果原則

C、教學的教育性原則

D、知行統一原則

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

26、教師利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是

A、榜樣示范法

B、陶冶教育法

C、說理教育法

D、品德評價法

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

27、實行“饑餓”紀律教育的社會是0

A、奴隸社會

B、資本主義社會

C、封建社會

D、社會主義社會

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

28、集體教育和個別教育相結合的德育原則是下列的成功教育經驗。

A、烏申斯基

B、馬卡連柯

C、加里寧

D、贊科夫

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

29、社會主義社會實行的紀律是o

A、棍棒紀律

B、強迫紀律

C、饑餓紀律

D、自覺紀律

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

30、通過操行評定對學生進行品德教育的方法屬于o

A、說服教育法

B、榜樣示范法

C、品德評價法

D、陶冶教育法

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

31、班主任了解學生的基本方法是一

A、考核法

B、問卷法

C、觀察法

D、談話法

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

32、班集體形成的主要標志之一是一

A、成立了班委會

B、形成了正確輿論

C、開展了班級工作

D、確定了班級工作計劃

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

33、班主任工作的基本任務是。

A、帶好班級

B、帶好班級，教好學生

C、教好學生

D、做好學生思想品德教育工作

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

34、班主任做好班級工作的中心環節是

A、全面了解和研究學生

B、做好個別教育工作

C、組織和培養班集體

D、做好后進生工作

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

35、班主任工作總結一般包括0

A、學期總結和學年總結

B、課內總結和課外總結

C、全面總結和專題總結

D、學習總結和思想總結

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

36、班主任了解和研究學生的對象是o

A、學生個體

B、學生個體和群體

C、學生群體

D、后進生

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

37、班主任是受學校委派全面負責一個班0

A、教學工作的教師

B、學生工作的教師

C、德育工作的教師

D、團隊工作的教師

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

38、課外校外教育的特點是o

A、自愿、自主、自立

B、自愿、靈活、實踐

C、自主、自立、自理

D、自主、自立、靈活

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

39、三結合的教育一般是指o

A、學校、家庭、社會教育三結合

B、校長、教師和家長教育三結合

C、班主任、科任老師和家長教育三結合

D、遺傳、環境和學校教育三結合

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

40、在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間，對學生實施的有目的、有計劃、

有組織的教育活動叫做。

A、課外教育

B、課外校外教育

C、校外教育

D、團隊教育

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

教育理論知識練習試卷第3套

一、選擇題（本題共39題，每題1.0分，共39分。）

1、獲得完備的動覺映像階段是智力技能形成的哪一階段?

A、原型定向

B、原型操作

C、原型內化

D、操作的熟練

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

2、外化了的智力活動的實踐模式，或“物質化”了的操作活動程序是o

A、原型

B、原型定向

C、原型操作

D、原型內化

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

3、智力技能的特點是o

A、物質性、外顯性、簡縮性

B、觀念性、內隱性、簡縮性

C、物質性、外顯性、簡縮性

D、觀念性、內隱性、展開性

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

4、智力活動的對象特性是o

A、物質性

B、展開性

C、觀念性

D、簡縮性

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

5、通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式是。

A、智力技能

B、動作技能

C、隨意運動

D、不隨意運動

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

6、了解智力活動的動作結構，明確活動的方向的階段是o

A、原型定向

B、原型操作

C、原型內化

D、動作定向

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

7、下列屬于智力技能。

A、打字操作

B、計算機操作

C、體操

D、心算解題

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

8、獲得有關操作活動完整的動覺映像階段是操作技能形成的階段。

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟練

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

9、動作技能的特點是。

A、物質性、外顯性、展開性

B、物質性、外顯性、簡縮性

C、觀念性、內隱性、簡縮性

D、觀念性、內隱性、展開性

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

10、在智力技能形成過程中，需要把智力活動模式以展開的、外顯的方式予以實施

的階段是o

A、原型定向

B、操作定向

C、原型操作

D、原型內化

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

11、智力是下列哪種能力的綜合O

A、觀察能力

B、思維能力

C、一般能力

D、特殊能力

標準答案.c

知識點解析：暫無解析

12、下列選項是一般能力。

A、觀察力

B、曲調感

C、節奏感

D、色調感

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

13、技能是一種o

A、智力

B、能力

C、才能

D、活動方式

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

14、智力的核心成分是0

A、創造能力

B、抽象思維能力

C、觀察力

D、記憶力

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

15、下列是韋氏智力量表中言語分量表的項目。

A、完成圖片

B、排列圖片

C、實物組合

D、數字推理

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

16、在全體人口中，智力呈何種狀態分布o

A、常態分布

B、偏態分布

C、正偏態分布

D、負偏態分布

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

17、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋。

A、穩定性

B、獨特性

C、整合性

D、功能性

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

18、精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是什么氣質類型的特點

A、膽汁質

B、黏液質

C、多血質

D、抑郁質

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

19、弗洛伊德把性心理發展階段分為5個時期。性蕾期的時間段是。

A、3歲至5或6歲

B、B個月到3歲

C、6歲持續到12歲

D、出生持續到大約18個月

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

20、下面_____屬于白陳式人格測驗。

A、羅夏克墨漬測驗

B、句子完成測驗

C、主題統覺測驗

D、明尼蘇達多相人格測驗

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

21、這種人不重視社交，而重視物質的、實際的利益，他們遵守規則，喜歡安定，

感情不豐富，缺乏洞察力。在職業選擇上，他們希望從事有明確要求，能按一定程

序進行操作，如機械、電工技術等。這種人格類型屬于霍蘭德提出的哪一種人格類

型______O

A、研究型

B、藝術型

C、現實型

D、社會型

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

22、第一個強調出生順序在人格形成中的作用的心理學家是o

A、阿德勒

B、弗洛伊德

C、斯普蘭格

D、榮格

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

23、研究發現，增加阿希(S.Asch)式實驗情境的模糊性，則從眾率就會______o

A、減低

B、增加

C、不變

D、難以確定

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

24、當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種

現象被稱為。

A、寬大效應

B、暈輪效應

C、中心品質

D、刻板印象

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

25、我們的態度更容易被下列哪種人的態度所影響o

A、與我們相似

B、與我們相異

C、喜歡我們

D、我們給予高評價

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

26、拉塔奈和達利的一系列實驗表明，他人在場減少了緊急情況下采取助人行動的

可能性，這種現象被稱為o

A、社會干擾

B、群體影響

C、群體一致性

D、責任分散

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

27、在社會心理學中，由于第一印象的形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的

信息比后來獲得的信息影響更大的現象，稱為o

A、近因效應

B、首因效應

C、社會過濾效應

D、最近效應

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

28、個體時某態度對象的卷入水平，屬于態度的哪個維度。

A、深刻維度

B、強度維度

C、中性維度

D、外顯維度

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

29、在咨詢會談中，來訪者進行自我揭示，咨詢者給予點頭、微笑等支持反應，來

訪者會傾向于進一步的自我揭示，這屬于o

A、正性懲罰

B、負性懲罰

C、負強化

D、正強化

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

30、下列方法不屬于行為矯正治療的是-

A、自由聯想

B、系統脫敏

C、厭惡療法

D、強化和懲罰

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

31、少年初期性意識的最突出的特征是0

A、同性、異性間無差別

B、對異性的疏離與排斥

C、對異性的關注與接近

D、對異性的追求與戀愛

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

32、“掌握求助者的意圖和所存在的心理問題”是咨詢的o

A、建立關系

B、了解問題

C、分析診斷

D、幫助指導

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

33、非理性信念辨析、認知家庭作業、合理情緒想象屬于下列心理咨詢的技

術。

A、精神分析法

B、行為矯正法

C、人本主義療法

D、理性情緒療法

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

34、心理健康的標準中，把多數人的行為歸為常態（健康），把少數人或兩個極端的

行為歸為變態（不健康），是下列哪種判斷標準?

A、統計分析

B、社會規范

C、生活適應

D、心理測驗

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

35、當事人中心療法的技術主要強調3條，下列不屬于強調之列。

A、真誠

B、同感

C、尊重

D、行為矯正

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

36、強化、處罰與消退、系統脫敏、厭惡療法等屬于下列心理咨詢技術。

A、精神分析法

B、行為矯正法

C、人本主義療法

D、理性情緒療法

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

37、下列對“心理咨詢”的描述，錯誤的選項是o

A、心理咨詢是一種人際幫助活動

B、心理咨詢等同于心理治療

C、心理咨詢是一個人際互動過程

D、心理咨詢具有“心理性”

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

38、按來訪者不同的對象可以將心理咨詢劃分為o

A、直接咨詢與間接咨詢

B、個別咨詢與小組咨詢

C、面談咨詢、信函咨詢、電話咨詢、現場咨詢

D、一般咨詢與專業咨詢

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

39、精神分析法的主要咨詢方法是o

A、自由聯想與疏導宣泄

B、系統脫敏

C、當事人中心

D、非理性信念辨析

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

教育理論知識練習試卷第4套

一、選擇題（本題共40題，每題1.0分，共40分。）

1、“足智多謀、隨機應變”是思維的O

A、廣闊性

B、獨立性

C、靈活性

D、邏輯性

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

2、直觀時運用變式方法的目的是0

A、激發興趣

B、引起興趣

C、豐富想象

D、區分本質非本質特征

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

3、分解的思維過程主要是。

A、分析

B、比較

C、抽象

D、綜合

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

4、“靈感或頓悟”是0

A、創造思維

B、再現思維

C、分析思維

D、直覺思維

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

5、以新穎、獨特的方式來解決問題的思維是o

A、分析思維

B、直覺思維

C、再造性思維

D、創造性思維

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

6、已有的解決問題的知識經驗與活動方式對解決新問題的影響叫

A、變式

B、定勢

C、遷移

D、聯想

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

7、魯班發明鋸子借助絲茅草的啟示，說明解決問題受影響。

A、定勢

B、變式

C、動機

D、原型啟發

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

8、下面_____不是思維的基本方式。

A、概念

B、判斷

C、推理

D、比較

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

9、分析問題找出主要矛盾的過程是下列解決問題的階段。

A、提出問題

B、明確問題

C、提出假設

D、檢驗假設

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

10、受過去經驗與習慣影響而產生的心理活動的準備狀態是

勢

A定

、

義

B定

、

式

c變

、

同

D化

、

標準生案.A

知識點解析：暫無解析

11、根據在解決問題時思維活動的方向和思維成果的特點，可將思維分為

A、動作思維形象思維

B、集中思維發散思維

C、常規思維創造思維

D、形象思維抽象思維

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

12、通過提供概念的各種具體事例來改變概念的無關特征，以突出概念的本質特

征，這種幫助學生掌握概念的方式稱為。

A、適當定義

B、變式

C、比較

D、辨別

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

13、“月暈而風，礎潤而雨”反映了□

A、思維的概括性

B、思維的靈活性

C、思維的間接性

D、思維的直覺性

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

14、“燈是照明的工具”，這種認識反映了

A、思維的概括性

B、思維的靈活性

C、思維的間接性

D、思維的直覺性

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

15、在頭腦中把同類事物的一般的、本質的屬性抽取出來，舍棄非本質屬性的思維

過程是o

A、分析

B、抽象

C、概括

D、綜合

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

16、學生運用學習過的原理，解答教師布置的作業或解決生活中的某一個問題的思

維過程是。

A、具體化

B、抽象

C、概括

D、綜合

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

17、思考問題時能對其進行冷靜地分析，不易受別人暗示或自己情緒的左右，這是

思維的o

A、深刻性

B、獨立性

C、靈活性

D、批判性

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

18、思維最基本的智力操作手段是0

A、比較和分類

B、分析和綜合

C、抽象與概括

D、具體化和系統化

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

19、工程師設計藍圖主要是一種o

A、再造想象

B、幻想

C、表象

D、創造想象

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

20、作家寫小說主要是一種o

A、創造想象

B、無意想象

C、記憶表象

D、再造想象

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

21、工人根據設計藍圖施工時，主要依賴于。

A、創造想象

B、再造想象

C、無意想象

D、記憶表象

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

22、學生看小說時，頭腦中的想象活動主要是o

A、有意想象

B、無意想象

C、再造想象

D、創造想象

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

23、人對客觀事物是否符合個人的需要而產生的態度體驗稱為

A、氣質

B、性格

C、意志

D、情緒

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

24、情緒是以下列哪種選項為中介的反映形式0

A、需要

B、動機

C、態度

D、認識

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

25、情緒所反映的是o

A、客觀事物的本質屬性

B、客觀事物的外部現象

C、客觀事物之間的關系

D、客觀事物與人的需要之間的關系

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

26、俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態屬于o

A、激情

B、應激

C、心境

D、熱情

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

27、強烈而短促的情緒狀態被稱為o

A、憤怒

B、激情

C、應激

D、心境

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

28、在動機沖突中，個人在回避兩個有害無利的目標時引起的沖突是

A、雙趨式沖突

B、雙避式沖突

C、趨避式沖突

D、多重趨避式沖突

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

29、有的人遇事總是舉棋不定、優柔寡斷，這說明他們缺乏意志的品質是—

A、自覺性

B、自制性

C、果斷性

D、堅韌性

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

30、與意志品質的自覺性相反的不良品質特性是o

A、盲目性

B、散漫性

C、頑固性

D、動搖性

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

31、馬斯洛需求層次中的最高層次需求是o

A、生理與安全需要

B、社交與尊重需要

C、求知與審美需要

D、自我實現需要

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

32、根據需求的起源不同，人的需求可分為。

A、生理與社會需求

B、食物與飲料需求

C、睡眠與活動需求

D、物質與精神需求

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

33、愛與歸屬的需要是馬斯洛需求層次的哪一種?

A、生理

B、社交

C、尊重

D、自我實現

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

34、個性積極性的源泉與人的活動的基本動力是o

A、需要

B、動機

C、興趣

D、愛好

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

35、根據動機的分類標準，按需要不同，動機可劃分為。

A、生理性與社會性

B、高等與低級

C、長遠與短暫

D、主導與輔導

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

36、根據耶克斯一多德森定律，最有利于激發學習動機，提高反應效率的是

A、動機水平適中

B、動機水平較低

C、動機水平很高

D、動機水平很低

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

37、根據歸因理論，下列哪種選項能增強成功的動機?

A、失敗是能力太差

B、失敗是不夠努力

C、失敗是任務太難

D、成功是任務太容易

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

38、當團體中所有的人都能達到目標時，個體才能達到目標是指o

A、競爭目標結構

B、合作目標結構

C、個別化目標結構

D、成就結構

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

39、在操作技能的形成過程中，初學者往往依靠什么來調節自己的動作?

A、動覺控制

B、自動控制

C、視覺控制

D、他人控制

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

40、技能的活動方式是。

A、合乎法則的

B、不隨意運動的

C、遺傳獲得的

D、知識經驗的

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

教育理論知識練習試卷第5套

一、選擇題（本題共40題，每題1.0分，共40分。）

1、世界上最早的教育文獻是O

A、《論語》

B、《學記》

C、《中庸》

D、《大學》

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

2、西方最早的教育著作是古羅馬昆體良的o

A、《論演說家的教育》

B、《理想國》

C、《普通教育學》

D、《教育漫話》

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

3、近代最早一部系統論述教育問題的專著是。

A、《教育漫話》

B、《大教學論》

C、《愛彌兒》

D、《教育論》

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

4、前蘇聯以馬克思主義為指導最早探討教育問題的教育家是

A、克魯普斯卡婭

B、蘇霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、凱洛夫

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

5、我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是

A、《新教育大綱》

B、《教育哲學大綱》

C、《教育哲學》

D、《教育原理》

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

6、夸美紐斯的教育代表作是o

A、《教育漫話》

B、《大教學論》

C、《愛彌兒》

D、《教育論》

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

7、赫爾巴特的教育理論主張被稱為o

A、現代教育派

B、傳統教育派

C、形式教育論

D、實質教育論

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

8、以杜威為代表所倡導的教育理論主張被稱為。

A、現代教育派

B、傳統教育派

C、形式教育論

D、實質教育論

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

9、《教學與發展》一書的作者是o

A、克魯普斯卡婭

B、蘇霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、贊科夫

標準答案：D

知識點解析：暫無解析

10、前蘇聯教育家凱洛夫主編，對我國產生過廣泛影響的教育專著是

A、《論共產主義教育》

B、《教育詩》

C、《教育學》

D、《普通教育學》

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

11、《教育過程》一書的作者是o

A、皮亞杰

B、布魯納

C、贊科夫

D、凱洛夫

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

12、《給教師的建議》一書的作者是o

A、克魯普斯卡婭

B、蘇霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、凱洛夫

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

13、杜威的教育理論代表作是o

A、《民主主義與教育》

B、《教育與新人》

C、《學校與社會》

D、《實驗教育學》

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

14、實用主義教育學的主要代表人物是。

A、梅伊曼和拉伊

B、利特和狄爾泰

C、杜威和克伯屈

D、阿普爾和吉魯

標準答案：C

知識點解析：暫無解析

15、狹義的教育是指。

A、社會教育

B、學校教育

C、家庭教育

D、網絡教育

標準答案：B

知識點解析：暫無解析

16、教育與人類社會共存亡、同始終，這說明教育具有0

A、歷史性

B、階級性

C、永恒性

D、相對獨立性

標準答案：A

知識點解析：暫無解析

17、世界上不同民族的教育往往表現出不同的傳統和特點，這主要是因為

A、教育具有階級性

B、教育具有永恒性

C、教育具有自身繼承的關系

D、教育不能脫離政治經濟的制約

標準答案：C

知識點