【音樂課例】：《酸棗刺》課例同在《又見紅領巾》主題下，學生上完語文課，再上音樂課。一、引課教學環節設計、課堂實錄、及點評（一）引課教學環節對應的教學目標引課教學環節對應的教學目標表教學內容與時間學生活動方式教學目標影片《王二小》+圖片“識別抗日小英雄”教學時間：5分鐘看一看說一說承接語文課,通過觀看影片、看圖識別抗日小英雄導入課題。（二）引課教學環節的實錄（師生唱歌問候）師：同學們，你好！生：你好，你好，李老師，你好!PPT出示：師：同學們，請坐!在上節語文課中我們學習了《一面五星紅旗》，并且知道了五星紅旗是我們中國的象征，它也是抗戰時期由無數革命先輩用鮮血和生命換來的，當然了，在抗戰時期，不僅有大人去參軍，去抗日，同樣也有兒童去參軍，去抗日。現在，老師給同學們播放一段影片，同學們看完之后，告訴老師，它講述了一個什么故事生：王二小把敵人引到了八路軍的埋伏圈，敵人被殲滅了，而他自己卻英勇地犧牲了。師：那我們應學習王二小身上的什么精神生：機智、勇敢、愛國、舍己為人、不怕犧牲！師：同學們，說得真好!當時除了有王二小外，還有許許多多的抗日小英雄，現在老師給同學們播放幾張圖片，同學們看認識他們嗎生：張嘎、海娃、小英雄雨來。師：看來同學們已經了解他們。其實，在當時有一些作曲家為了歌頌他們，還專門創作了一些抗日兒童歌曲，今天老師帶領同學們一起學習一首抗日兒童歌曲《酸棗刺》。二、音樂演唱教學環節設計，課堂實錄。音樂演唱教學環節對應的教學目標教學內容與時間學生活動方式教學目標《酸棗刺》教學時間：25分鐘聽一聽說一說唱一唱1、通過學唱歌曲、學習樂理知識來提高學生的音樂素養。2、讓學生感受抗戰時期孩子們的愛國熱情和樂觀自信的精神風貌。(二)音樂演唱教學環節的實錄PPT出示：1、師：請同學們觀看一張圖片，你看到了什么生：酸棗、酸棗刺。師：同學們，咱們要想摘取酸棗，是不是要小心翼翼，如果稍不留神，酸棗刺會扎破我們的皮膚。酸棗樹也正是因為有酸棗刺的保護，才得以繁衍，生生不息。那同學們，思考一下：作曲家為什么要以“酸棗刺”給這首歌曲命名呢生：學習酸棗刺的精神，用它來保護我們自己，保護我們的國家。2、初聽:《酸棗刺》師：現在請同學們欣賞一下這首歌曲，在欣賞的過程中，請同學們思考兩個問題：這首歌曲的調號、拍號、速度是什么這首歌曲的情緒是怎樣的（播放音樂）生：歌曲的調號G調，拍號四二拍，速度稍快，情緒是歡快的！師：你從哪里看出來的生：歌譜的左上角。師：很好，咱們現在看一下歌譜，在一些音的上面出現了數學中的＞號，它在我們音樂中叫做“重音”記號，意思起強調作用，在唱這個字時要唱的堅定有力。另外，還有一個音樂記號：反復記號：：意思是段落要反復演唱，在這首歌曲中，旋律重復，歌詞發生了變化。好，同學們，這首歌曲一共出現了幾處反復記號生：2處。師：第一個反復記號出現在前2行，反復演唱4段；第二個反復記號出現在后兩行，反復演唱2段。現在，咱們一起來學習下這首歌曲的節奏，首先，老師在黑板上寫一條節奏，請同學們試讀，待會老師由請2位同學讀一下（板書節奏）。生：試讀。師：挑選兩名同學試讀，指正錯誤，全班齊讀。生：齊讀。師：現在咱們一起看一下整首曲子節奏，都是圍繞剛剛那一條節奏進行的，現在咱們按照四二拍的強弱規律跟著老師讀一下第一段歌詞。生：讀第一段。（分組展示，朗讀歌詞）師：同學們讀得很好，已經掌握了歌曲的節奏，現在跟著老師唱一下旋律。生：跟唱旋律，填歌詞。師：好，現在咱們一起齊唱一下歌曲。生：齊唱。師：哪位同學來演唱一下生：演唱。師：現在咱們看一下歌曲，譜面上出現了甲、乙、丙、全體幾個字，同學們，誰知道它們是什么意思生：分角色演唱。師：現在，老師邀請幾位同學扮演角色演唱一下，其他同學負責全體部分。生：分角色演唱。音樂欣賞教學環節設計，課堂實錄。（一）音樂欣賞環節對應的教學目標音樂欣賞教學環節對應的教學目標教學內容與時間學生活動方式教學目標欣賞《黃河大合唱》中的《保衛黃河》片段教學時間：5分鐘看一看聽一聽說一說通過欣賞歌曲，升華學生的愛國之情。（二）音樂欣賞教學環節的實錄PPT出示：師：同學們，咱們從歌詞上看一下，“你拿刀……防止日寇漢奸進村莊”，說明了抗日兒童對自己上戰場殺敵人充滿了自信，而對敵人充滿了蔑視。好，同學們，你們知道這首歌曲是誰創作的嗎（教師簡介冼星海及作品，并欣賞著名作品：《黃河大合唱》中的《保衛黃河片段》）生：欣賞并小聲跟唱。師：聽完這首曲子，你們的心情是什么樣的生：激動。師：你們和老師此時的心情一樣，想跟著抗日英雄一起去打敵人。“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，同學們，黃河是我們的母親河，它已經發出怒吼的聲音，證明我們的國家已經陷入危難之際，我們必須心連心、團結起來，一起去抗日，把敵人趕出中國，這也是冼星海先生寫這首曲子的意圖。師：同學們，現在我們生活在和平年代，能夠在美好的環境下讀書、學習，這是由無數革命先輩用鮮血和生命換來的，此時你由什么話想對他們說嗎生：珍惜現在生活，好好學習……師：老師相信同學們長大后一定會做一個對社會有貢獻的人。同學們，請記住，無論