一年級上冊數(shù)學教案3.11乘車北師大版教案：一年級上冊數(shù)學教案3.11乘車北師大版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為北師大版一年級上冊數(shù)學第三單元《乘車》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：認識路線圖，學會根據(jù)路線圖乘坐公共汽車；學會計算乘坐公共汽車時的票價和找零；培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。二、教學目標1.讓學生能夠根據(jù)路線圖正確乘坐公共汽車。2.讓學生掌握乘坐公共汽車時的票價計算和找零方法。3.培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：讓學生能夠根據(jù)路線圖正確乘坐公共汽車，掌握乘坐公共汽車時的票價計算和找零方法。難點：培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。四、教具與學具準備教具：路線圖、車票、紙幣和硬幣、計算器。學具：學生用書、練習本、彩筆。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師出示一張路線圖，讓學生觀察并說一說從家到學校應(yīng)該如何乘坐公共汽車。引導學生學會根據(jù)路線圖乘坐公共汽車。2.例題講解（10分鐘）教師出示例題：小明要從家到動物園，票價為5元。他給了司機10元，應(yīng)該如何找零？讓學生獨立思考并回答問題。教師引導學生掌握乘坐公共汽車時的票價計算和找零方法。3.隨堂練習（10分鐘）教師出示幾道練習題，讓學生獨立完成。題目包括：根據(jù)路線圖乘坐公共汽車、計算票價和找零等問題。教師及時進行點評和指導。4.小組合作（10分鐘）教師讓學生分組，每組設(shè)計一條從家到學校的路線，并計算票價和找零。學生相互交流，共同完成任務(wù)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：根據(jù)路線圖乘坐公共汽車票價=5元找零=10元票價七、作業(yè)設(shè)計1.完成學生用書上的練習題。2.設(shè)計一條從家到學校的路線，并計算票價和找零。作業(yè)答案：1.學生用書上的練習題答案。2.設(shè)計的路線、票價和找零答案。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學內(nèi)容較為簡單，學生掌握情況較好。在教學過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。在課后，教師可以引導學生進行拓展延伸，如讓學生設(shè)計更復(fù)雜的路線圖，計算更復(fù)雜的票價和找零問題等。同時，教師還要關(guān)注學生的學習情況，對有困難的學生進行個別輔導。重點和難點解析1.實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計需要充分考慮如何激發(fā)學生的興趣和參與度。我計劃在引入環(huán)節(jié)中使用一張有趣的路線圖，上面有一些孩子們喜歡的卡通角色，這樣能夠吸引他們的注意力，讓他們更加積極地參與到課堂中來。2.例題講解的深入程度：在講解例題時，我需要確保學生能夠清楚地理解票價計算和找零的方法。我打算通過生動的講解和互動式的提問，讓學生參與到解題過程中來，從而加深他們對知識點的理解。3.小組合作環(huán)節(jié)的引導：小組合作是培養(yǎng)學生合作能力和獨立思考能力的重要環(huán)節(jié)。我會在這個環(huán)節(jié)中提供適當?shù)闹笇В_保每個學生都能參與到任務(wù)中來，并在交流和討論中學習和成長。4.作業(yè)設(shè)計的多樣性：作業(yè)設(shè)計需要考慮到學生的不同水平和需求。我會設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生在課后能夠進一步鞏固所學知識，并激發(fā)他們的學習興趣。1.實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計：為了讓學生更好地理解如何根據(jù)路線圖乘坐公共汽車，我會準備一張詳細的路線圖，并在圖上標出一些孩子們熟悉的卡通角色。我會讓學生觀察路線圖，并引導他們說出從家到學校應(yīng)該如何乘坐公共汽車。通過這種方式，學生可以更加直觀地理解和掌握路線圖的使用方法。2.例題講解的深入程度：在講解例題時，我會通過逐步引導的方式，讓學生參與到解題過程中來。我會讓學生觀察例題中的路線圖和票價信息，然后提問他們應(yīng)該如何計算票價和找零。在學生回答后，我會給予反饋和解釋，確保他們理解正確。接著，我會邀請學生上臺演示計算過程，并讓大家一起驗證結(jié)果。通過這種互動式的講解方式，學生可以更加深入地理解和掌握票價計算和找零的方法。3.小組合作環(huán)節(jié)的引導：在小組合作環(huán)節(jié)中，我會將學生分成不同的小組，并給他們提供一張從家到學校的路線圖。每個小組需要計算票價和找零，并設(shè)計一條從家到學校的路線。我會引導每個小組進行討論和合作，確保每個學生都能參與到任務(wù)中來。在小組完成后，我會邀請他們分享自己的設(shè)計和計算過程，并讓大家一起討論和評價。通過這種方式，學生可以培養(yǎng)合作能力和獨立思考能力，并從中學到更多的知識和技巧。4.作業(yè)設(shè)計的多樣性：為了讓學生在課后鞏固所學知識，我會設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的題目。這些題目不僅包括計算票價和找零，還包括設(shè)計更復(fù)雜的路線圖和解決實際生活中的問題。我會盡量讓作業(yè)與學生的日常生活相結(jié)合，讓他們能夠應(yīng)用所學知識解決實際問題。在布置作業(yè)時，我會給予學生一定的指導，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。在學生完成作業(yè)后，我會及時進行批改和反饋，幫助他們糾正錯誤并進一步提高。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的參與度和學習效果：1.語言語調(diào)：我在講解例題和引導學生的過程中，注意使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)。我盡量保持語速適中，讓學生能夠清晰地聽到每一個字，并感受到我的熱情和鼓勵。2.時間分配：我根據(jù)教學內(nèi)容和學生的反應(yīng)，合理分配了時間。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓學生思考和回答問題，并適時給予引導和解釋。在小組合作環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間進行討論和合作，并確保每個小組都有機會分享自己的設(shè)計。3.課堂提問：我在課堂上積極提問，并鼓勵學生主動回答。我盡量提出開放性的問題，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。在學生回答問題時，我給予肯定和鼓勵，并適時引導學生進一步思考和解釋。4.情景導入：我在引入環(huán)節(jié)中使用了一張有趣的路線圖，并添加了一些孩子們喜歡的卡通角色。這樣的情景導入激發(fā)了學生的興趣和好奇心，使他們更加積極地參與到課堂中來。教案反思：在本次教學中，我深刻反思了教案的實施過程和效果。我發(fā)現(xiàn)學生在實踐情景引入環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出很高的興趣和參與度，通過路線圖和卡通角色的引入，他們更加積極地投入到學習中來。在例題講解環(huán)節(jié)，我注意引導學生參與到解題過程中來，通過互動式的講解和提問，學生能夠更好地理解和掌握票價計算和找零的方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在小組合作環(huán)節(jié)，我意識到需要更加引導每個學生都能參與到任務(wù)中來，確保每個人都有機會發(fā)表自己的想法和觀點。我也計劃增加一些更具挑戰(zhàn)性的題目，以進一步提高學生的思維能力和解決問題的能力。總的來說，我相信通過不斷改進教學方法和關(guān)注學生的需求，我能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的數(shù)學能力，并培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我將繼續(xù)努力，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。課后提升1.選擇題：a.小明要從家到圖書館，票價為3元。他給了司機10元，應(yīng)該如何找零？A.找零7元B.找零3元C.找零10元D.不需要找零b.小紅要從家到公園，票價為2元。她給了司機5元，應(yīng)該如何找零？A.找零3元B.找零2元C.找零5元D.不需要找零2.填空題：a.小華要從家到游泳館，票價為8元。他給了司機______元，應(yīng)該如何找零？b.小剛要從家到電影院，票價為6元。他給了司機______元，應(yīng)該如何找零？3.應(yīng)用題：a.小明要從家到超市，票價為4元。他給了司機15元，請計算他應(yīng)該找回多少元？b.小紅要從家到醫(yī)院，票價為5元。她給了司機20元，請計算她應(yīng)該找回多少元？4.設(shè)計題：請設(shè)計一條從家到學校的路線，并計算票價和找零。要求路線圖清晰明了，計算準確。答案：1.a.Bb.