第4頁共4頁2024年中秋節主題活動總結格式范文為了確保學生們深入了解中秋傳統文化的知識，____西路學校政教處特安排各班級制作教室黑板報，以展示節日的來歷和意義，同時該校團支部也精心策劃了一版專題板報。石柱嶺小學大隊部則舉辦了以“中秋節話中秋”為主題的黑板報活動，旨在讓學生們在歡度中秋的氛圍中，更加深入地領略中國傳統節日文化的魅力。二、在協助學生度過一個溫馨的中秋節方面，我們采取了以下措施：1.中秋節作為寄托團圓、思念之情的傳統節日，我們尤其注重親情的傳遞。為此，石柱嶺小學布置了“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的特別作業，鼓勵學生通過實際行動表達對家人的關愛與感謝，如做家務、感謝父母、發送慰問信息等，這些行動為家庭帶來了許多意外的驚喜。2.品嘗月餅、賞月是中秋節的傳統習俗。為了讓學生們更深刻地體驗這一傳統，部分學校組織了班會活動，師生共同分享月餅、暢談中秋習俗，共同品味月餅的香甜。例如，____小學開展了“吃月餅，知中秋，話傳統”主題班會，白沙小學則舉辦了“品月”中隊會，邀請了區直機關青年志愿者們共同慶祝佳節。蘇圩中學作為農村寄宿制學校，為了豐富教職工的中秋節活動，特別組織了“中秋之夜茶話會”，教職工們歡聚一堂，品月餅、賞月，并在交流中增進了彼此的感情，為和諧校園的創建注入了新的活力。____小學還結合月亮的美麗，舉行了“我心中的月亮”繪畫比賽。3.賞花燈也是中秋節的重要活動之一。為了激發學生對花燈的興趣，部分學校組織了學生動手制作花燈的活動。例如，____實驗學校組織五六年級的學生制作了手工花燈，學生們興致勃勃，營造出濃厚的節日氛圍；____小學的作品則展示在學校宣傳櫥窗中，成為校園內一道獨特的風景，吸引了眾多學生和家長的駐足觀看，并得到了城區領導的贊賞。三、為了幫助學生深刻體會傳統文化的內涵，我們采取了以下措施：部分學校通過開展經典誦讀、講民俗、演小品、唱中秋主題歌曲等活動，讓學生們更加深入地了解傳統節日的內涵和魅力。江南路小學結合詩歌朗誦和中秋傳說、小故事的表演，舉辦了“月到中外圓”主題活動，激發了學生們對中秋節的濃厚興趣；____學校則結合校園文化建設“誦讀經典，打造書香詩意校園”的亮點，開展了“誦古詩，迎中秋”活動，由語文老師帶領學生朗誦描寫中秋佳節的古詩詞；____小學舉辦了“經典古詩文”書法比賽，以誦讀古詩文、書寫規范字的形式慶祝中秋節，并選拔了部分學生參加校級統一比賽；福建路小學則開展了誦讀《讀唐詩》活動，并選派部分學生參加了南寧市精神文明辦和南寧市教育局聯合舉辦的“我們的節日中秋——中秋誦明月”經典誦讀活動。四、在教育學生尊老敬老方面，我們采取了以下措施：1.城區教育局在組織廣大未成年人開展“我們的節日中秋節”主題活動的同時，各校也積極開展了慰問退休教師活動。例如，____小學對退休教師進行了逐一走訪慰問，送上了月餅、水果等慰問品；新屋小學領導們向老教師致以節日的問候，并與他們交流家常；三十八中冒雨上門慰問了十位退休教師；____學校組織學生給老教師送上了康乃馨；江南路小學則安排了專門時間對全體退休教師進行集中慰問。這些活動不僅送去了物質上的關懷，更重要的是傳遞了黨和政府的溫暖以及學校領導、全體教職員工的關心，讓退休教師們在精神上感受到集體的溫暖和為教育事業出力的光榮。2.中秋節前夕，城區政府四大班子及部門領導也慰問了轄區內的中小學教師和部分退休教師，為他們送上了節日的祝福。通過深入挖掘中秋節的深厚文化內涵和開展形式多樣的主題教育活動，我們旨在大力弘揚優秀傳統文化，引導學生們了解、喜愛并過好傳統節日，同時激發他們的愛黨愛國愛社會主義情感，增強民族自信心和自豪感。2024年中秋節主題活動總結格式范文（二）為切實強化中華優秀文化傳統的教育，我校按照上級《關于組織開展我們的節日中秋節主題活動的通知》精神，于中秋節前夕組織了我們的節日中秋節主題文化活動。此次活動旨在深入挖掘中秋節的教育價值，讓學生熟悉民族風俗，傳承民族文化和精神，引導學生深入理解傳統節日，尊重并熱愛傳統節日，傳承節日文化，進而弘揚中華民族的優秀傳統文化，增強對民族傳統節日和文化的熱愛，共建中華民族的精神家園，確保中華優秀文化傳統的教育工作得到有效加強。一、學校領導的高度重視與各部門的協同合作學校領導對活動的開展給予了充分的重視，明確了活動的部署和具體要求。二、廣泛的宣傳活動1.利用各種宣傳平臺，如國旗下講話、廣播站、宣傳欄、黑板報等，對學生進行廣泛的宣傳。2.在班會中介紹傳統節日的起源、歷史背景和深厚的文化內涵，以激發學生的愛國情感。三、豐富的活動、全員參與、共同體驗、實踐操作、收獲喜悅1.學生和教師在搜集資料的過程中，既鍛煉了資料整理的能力，又通過親手制作手抄報，深化了對中國傳統文化的理解。2.舉辦了以迎中秋為主題的詩詞誦讀班會，各班師生精心準備，通過誦讀傳統詩詞慶祝中秋，活動形式多樣，使學生在愉快的氛圍中進一步了解中秋習俗，激發了對祖國語言文字和優秀文化的熱愛，增強了民族自豪感和文化自信心。3.開展了“我手寫中秋”活動，學生寫下對中秋節的理解和感受，并向父母匯報學習和生活情況，表達對父母的感恩之情。4.舉辦了中秋節手抄報和主題板報的評選活動。學生們通過多種途徑搜集資料，制作手抄報和黑板報，并進行了評選，進一步加深了對中秋