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文檔簡介

1三年級信息技術教案？（無時不有。十字路口的信號燈??教室里的板書，掛圖??圖書館里的書報??也無時無刻不在向我們傳發出各種各樣的信息??2“三、信息社會”342、指名學生回答問題①,教師補充說明并注意糾正。5三、學生模仿硬件作“自我介紹”6師、信息管理員、電腦教師、??計算機已成為一個名副其78紙、機械圖紙??)9你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究同學們，上節課，老師和大家一起學習了Win下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有W窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”存區擺著7疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區序、紅黑相間的規則接在另一張的下面。只有以K開始的牌標位上的牌。例如：雙擊A,就可以使A快速移動到目標空口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標移動，單擊“發牌”？（？（Space我們又發現什么？(??)鍵，看看這兩個鍵的功能有何區別？(??)打開“程序”講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪c.單擊【是（Y）選項，保存d.單擊【否（N）選項，不保5條邊)本，我們將這條線段的起始位置叫做1,結束位置叫做2,現在我按住鼠標左鍵，將鼠標移動到3處，松開左鍵，再按住鼠標左鍵，將鼠標移動到4處，松開左鍵，再按住鼠標左鍵，將鼠標移動到5處，松開左鍵，最后我們雙擊鼠標左鍵(五邊形的最后一條邊不需要自己畫，只要在5處雙擊，計算鍵.（1）打開文件：圖形涂色。繪畫P73頁“試一試”教師：如所要的這個字沒在當前的列表中出現，可按“+”

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