辦公樓建筑結構設計(畢業設計)辦公樓建筑結構設計(畢業設計)②A柱基礎底面處相應的彎矩和軸力設計值為：可變荷載效應控制：第一組第二組永久荷載效應控制：第一組第二組7.2基礎地面尺寸的確定根據標準效應組合計算fak=200KPa，，修正后的地基承載力特征值：考慮偏心作用，將基礎面積擴大20%即為：10m2，采用方形基礎，則：m>3m應考慮寬度修正，但因查得，故：截面尺寸取：b=l=3.2m，A=10.24m27.3基底凈反力標準值計算與地基承載力驗算基礎底面邊緣的最大與最小壓力值為：第一組截面尺寸符合7.4基礎的剖面設基礎采用兩級臺階，，具體細部尺寸見下圖：7.5抗沖切驗算基底凈反力最設計值計算公式為：基底彎矩與軸力設計值計算共有四種組合見表，相應的基底凈反力見下表，其中永久荷載效應彎矩最大的組合為最不利。載效應組合荷載效應組合可變荷載效應控制永久荷載效應控制第一組第二組第一組第二組Pjmax246.29245.28266.16265.19Pjmin169.46191.05190.02210.84基礎的抗沖切驗算主要有兩個控制截面，一個是柱邊截面，一個是變階截面。基礎的抗沖切驗算時，按以下公式進行計算：式中：=1.0，ft=1.43N/mm2=1430kN/m2（1）柱邊截面驗算at=0.5m,h0=0.8-0.045=0.755m符合要求（2）變階處截面驗算at=1.7mab=1.7+2×(0.35-0.045)=2.31m符合要求7.6配筋計算按基本組合計算第一組：Pjmax=266.16KN/m2，Pjmin=190.02KN/m2第二組：Pjmax=265.19KN/m2，Pjmin=210.84KN/m2柱邊緣與變階梯處基底凈反力公式第一組第二組145.91214.18151.69215.97各截面彎矩設計值截面彎矩設計值第一組第二組327.55365.51134.45178.74300.32343.21122.27293.15鋼筋采用HRB335（fy=300N/mm2）Ⅰ-Ⅲ方向配筋面積：故應按Ⅲ截面配筋，實配1616，實配面積3216mm2Ⅱ-Ⅳ方向配筋面積：故應按Ⅳ截面配筋，實配1616，面積3216mm2結語至此，整個畢業設計的計算和設計工作已經全部完成。通過這次設計，我也完成了對大學期間所學知識的一次很好的回顧和運用。以前的課程設計只是單學科的運用，而這一次畢業設計則實現了多學科的融會貫通，從最初的三大力學，到混凝土設計、施工組織、抗震和土力學等等，然而這肯定是對我們又提出了更高的要求。在進行結構設計時，并不能只看到一個方面的問題，比如初期柱布置時，不僅要考慮結構的要求，更要兼顧實際使用時的需要。這樣也在我心中樹立了一種理念，那就是我所學的不是一個個獨立的模塊，而是一整套系統的理論，所有的知識都是相通的，要全面的掌握和這些知識。除了對所學知識的回顧以外，在設計過程中還運用了很多輔助工具，比如CAD，天正建筑、PKPM和Office軟件等。在這期間我也學習了這些軟件的基本使用方法，也為我將來在工作上打下堅實的基礎。完成這次設計僅靠個人的努力是遠遠不夠的，因此也要感謝我的指導老師趙天雁老師在此期間的大力幫助和對我提出問題的耐心解答，她的孜孜不倦也讓我看到了每個老師的用心良苦。同時還有和班上同學的相互討論，交流設計中遇到的各種問題，這也促進了大家的共同進步。當然，這只是畢業設計的結束，但肯定不是我學習和獲取知識的終點，俗話說得好，活到老，學到老，我一定會繼續貫徹下去。在設計過程中我也看到了更多的先進技術和自己還沒能力掌握的知識，這些都將是我將來要努力去追求的，學無止盡，在土木這條路上，對我來說一切才剛剛開始，在以后我會用我的實際行動來報答栽培我的老師和學校。參考文獻建筑部分《民用建筑設計通則》（GB50352-2005）北京：中國建筑工業出版社，2008.《總制圖標準》（GB/T50103—2001）《建筑制圖標準》（GB/T50104—2001）《建筑結構制圖標準》（GB/T5010—2010）《辦公室建筑設計規范》（JGG67—2006）北京：中國建筑工業出版社，2006.《建筑設計資料集》7.《建筑設計防火規范》（GB/T50016—2012）北京：中國建筑工業出版社，2012.（二）結構部分1.《混凝土結構》教材2.《多高層建筑機構設計》教材3.《鋼筋混凝土結構靜力計算手冊》中國建工出版社4.《簡明鋼筋混凝土結構計算手冊》5.《簡明建筑基礎計算與設計手冊》中國建筑工業出版社6.《土木工程專業畢業設計指導》梁興文史慶軒主編科學出版社7.有關結構設計規范：《混凝土結構設計規范》（GB50010-2010）《建筑地基基礎設計規范》（GB50007-2011）《建筑抗震設計規范》（GB50011-2010）《建筑結構荷載規范》（GB5009-2012）致謝至此，大學生涯就即將告一段落了，我們也即將走出校門，接受社會的檢驗，感謝學校對我的栽培，也感謝大連民族大學的每位老師在這幾年對我的幫助，不管從生活上，還是學習上，都給我樹立了很好的榜樣。在此，特別感謝趙天雁老師對我的幫助，是在您的關心和幫助下我才順利做完畢業設計，感謝您的細心指導，感謝您在百忙之中抽出時間為我們答疑解惑，即使在生病的情況下還時時牽掛著我們，您永遠是我心目中最棒的老師。畢業設計是對大學所學的一次全面檢驗，以前的課程設計只是單學科的運用，而這一次畢業設計則實現了多學科的融會貫通，從最初的三大力學，到混凝土設計、施工組織、抗震和土力學等等，然而這肯定是對我們又提出了更高的要求。在進行結構設計時，并不能只看到一個方面的問題，比如在初期柱布置時，不僅要考慮結構的要求，更要兼顧實際使用時的需要。這樣也在我心中樹立了一種理念，那就是我所學的不是一個個獨立的模塊，而是一整套系統的理論，所有的知識都是相通的