2025屆福建莆田秀嶼下嶼中學中考生物試題考前最后一卷預測卷（一）注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、下列對脊椎動物特征的描述，錯誤的是A．鯽魚用鰓呼吸、用鰭游泳 B．哺乳動物一般體表被毛，胎生、哺乳C．鳥類骨骼輕薄而堅固，有利于飛行 D．爬行動物都為陸生生物，都在陸地上生活2、下列關于抗生素的敘述，正確的是（）A．抗生素能殺死細菌，不能殺死病毒B．抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質C．生病時應盡早服用抗生素，以便早日康復D．抗生素是某些細菌產生的能殺死某些致病真菌的物質3、能被人體小腸直接吸收的一組物質是（）A．葡萄糖、麥芽糖、淀粉 B．脂肪、蛋白質、淀粉C．水、葡萄糖、氨基酸 D．氨基酸、維生素、淀粉4、圖是某人在一次平靜呼吸時肺內氣壓的變化曲線。請問，胸腔容積最大的點和呼氣速度最快的點分別是（）A．B點2點 B．B點1點C．A點1點 D．C點2點5、對如圖中的①～④以及顯微鏡使用的相關描述中，錯誤的是()A．②沒有細胞壁，①③④都有細胞壁B．觀察①②③時，可以滴加碘液使細胞核染色便于觀察C．在制作①②的臨時裝片時，載玻片上滴加的液體分別是清水、生理鹽水D．使用顯微鏡觀察臨時裝片，逆時針轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要看著目鏡6、在生物分類的等級單位中，最基本的分類單位是（

）A．屬B．種C．界D．科7、科學家利用皮膚細胞“炮制”出多功能干細胞（ips），利用多功能干細胞可形成新的功能細胞，下圖為該技術的操作流程模式圖，據此下列分析敘述，錯誤的是（）A．過程a表示的是分化過程B．圖中各細胞內的染色體數目均相同C．干細胞可用于治療因胰島B細胞受損而引起的糖尿病D．干細胞分化形成各種類型的細胞體現了細胞的全能性8、實驗觀察某種哺乳動物的心臟，下列對觀察結果的描述錯誤的是（）A．心房位于心室的上方 B．左心室壁比右心室壁厚C．動脈瓣朝心室方向開 D．肺靜脈與左心房相連9、下列關于種子的說法,錯誤的是()A．炒菜用的花生油,主要來自花生種子中的子葉B．將大米播種到條件適宜的土壤中,不能萌發的主要原因是胚被破壞C．菜豆種子萌發時,首先突破種皮的是胚芽D．菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和胚10、如圖所示，市售的塑料杯裝酸奶，從外觀上看，最有可能變質的是（）A． B． C． D．11、某同學上肢的傷口感染，醫生在其臀部注射藥物治療。藥物到達傷口經歷的血液循環路線是A．先體循環，接著肺循環，后體循環 B．只有肺循環C．先肺循環，接著體循環，后肺循環 D．只有體循環12、"桃花深處蜜蜂喧",工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢.蜜蜂的這些行為屬于A．先天性行為和社會行為 B．先天性行為和遷徙行為C．學習行為和社會行為 D．學習行為和遷徙行為13、如圖表示的是一個生態系統中某些生物的相對數量關系，請你根據這些生物間的數量關系寫出一條食物鏈。（）A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲14、下列是單細胞真菌的是（

）A．酵母菌B．蘑菇C．木耳D．青霉15、下列營養缺乏癥與其病因對應關系正確的是()A．壞血病—缺乏維生素C B．夜盲癥—缺乏維生素DC．地方性甲狀腺腫—缺乏鐵 D．佝僂病—缺乏維生素A16、下面是張華為媽媽設計的幾份午餐食譜，你認為最合理的是（）A．大蝦、牛肉、雞蛋 B．肥肉、冬瓜、面包C．米飯、白菜、芹榮 D．芹菜、排骨、饅頭17、下列有關動物的運動和行為的敘述錯誤的是()A．動物的學習行為越復雜，適應環境的能力越強B．運動系統主要是由骨、關節和肌肉組成C．海豚頂球表演是一種學習行為D．面向國旗敬禮時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮18、下列初中科學實驗中都用到碘液，其中與其他三項作用不一樣的是（）A．觀察菜豆種子的結構B．制作洋蔥表皮臨時裝片C．檢驗光合作用的產物D．探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響19、下列關于生命起源和生物進化的敘述中，正確的說法是（

）A．化石真實地記錄了生物進化的歷程，是生物進化的唯一證據B．古代爬行類是由始祖鳥進化而來C．米勒的實驗結果支持了無機分子到有機小分子物質的生命起源學說D．在生存斗爭中，產生變異的動物個體一定獲勝20、濫用抗生素會導致病菌對抗生素的耐藥性增強。“超級細菌”的出現，正是大自然對人類不合理行為的一種報復。以下有關說法錯誤的是（）A．“超級細菌”是指耐藥性很強的細菌B．從生態系統的成分來看，“超級細菌”屬于分解者C．從傳染病的角度來看，“超級細菌”屬于傳染源D．抗生素的使用對細菌起到了定向選擇的作用21、下列關于細菌、真菌及病毒的敘述中，正確的是()A．真菌和大多數細菌都只能利用現成的有機物B．細菌和真菌結構上的主要區別是有無莢膜C．噬菌體一般是寄生在動物細胞里進行繁殖D．抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌22、在條件適宜時，能同時進行光合作用和呼吸作用的細胞是（）A．花生種子的種皮細胞 B．綠豆根尖伸長區細胞C．天竺葵葉的葉肉細胞 D．楊樹葉脈的導管細胞23、下列不符合植物進化規律的是（）A．從低等到高等 B．從陸生到空中 C．從簡單到復雜24、正常情況下，人體胚胎發育的場所是（）A．① B．②C．③ D．④25、下列關于能量流動和物質循環的說法正確的是（）A．物質循環與能量流動相互依存B．在生態系統中，先進行物質循環，后進行能量流動C．食物鏈和食物網不是能量流動和物質循環的渠道D．物質在循環過程中不斷遞減26、當果蔬花期遭遇陰雨連綿天氣時，欲使果樹不減產，可采取的措施是（）A．少澆水 B．多施肥 C．進行人工授粉 D．增加光照27、下列植物中，體內有輸導組織的植物是（）A．水綿 B．衣藻 C．腎蕨 D．墻蘚28、呼吸作用的實質是A．合成有機物，儲存能量B．分解有機物，儲存能量C．合成有機物，釋放能量D．分解有機物，釋放能量29、“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，以下關于該詩句中兩種動物特征的敘述，錯誤的是（）A．鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發達，它能牽動兩翼完成飛行動作B．鳥飛行中，吸氣時在肺內進行氣體交換，呼氣時在氣囊進行氣體交換C．魚鰓呈鮮紅色，由又多又細的鰓絲組成，這有利于在水中進行呼吸D．魚通過軀干部和尾部的擺動產生前進的動力，各種鰭起著協調作用30、被瓦片壓著的韭菜變成黃色，移去瓦片一段時間，韭菜變成綠色，產生這種現象的原因是A．葉綠素的形成需要溫度 B．葉綠素的形成需要光C．葉綠素的形成需要空氣 D．葉綠素的形成需要瓦片31、杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物。下列關于杜鵑與杜鵑花結構層次的敘述，不正確的是()A．其結構和功能的基本單位都是細胞，杜鵑細胞中沒有葉綠體，杜鵑花細胞中可有葉綠體B．杜鵑比杜鵑花多系統這一結構層次C．杜鵑花有保護、營養、輸導、結締、機械等幾種組織D．杜鵑和杜鵑花都有多種組織和器官32、凝練的諺語不僅朗朗上口，更是意味深長．下列諺語與其蘊含的生物學知識，不匹配的是（）A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”-捕食關系B．“近朱者赤，近墨者黑”-適應環境C．“順我者昌，逆我者亡”-自然選擇D．“無心插柳，柳綠成蔭”-壓條33、植物的枝條都是由（

）發育而來A．根 B．莖 C．葉 D．芽34、在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片A．合成淀粉 B．將淀粉運走耗盡 C．產生二氧化碳 D．產生氧氣35、一朵花中，與繁殖后代直接相關的結構是（）A．花瓣B．雌蕊C．花蕊D．雄蕊36、閱讀下列資料，分析并回答問題：資料一：從3.15央視重點曝光“辣條”的生產過程，最近全國各市采取諸多舉措保障“舌尖上的安全”，包括對各學校食堂實行“明廚亮灶”改造工程，同時加強對學校餐具是否嚴格消毒、食用油是否過氧化值酸價超標、蔬菜是否存在農藥殘留、肉類食品是否含有瘦肉精等指標進行檢測。資料二：炎炎夏日，游泳是孩子們喜歡的健身活動。市教育局通過發放文字宣傳資料，安全教育平臺視頻學習等多種手段來普及游泳時應注意的事項，確保全市中小學生安全順利度過暑期。資料一中，加強對學校餐具是否嚴格消毒、食用油是否過氧化值酸價超標、蔬菜是否存在農藥殘留、肉類食晶是否含有瘦肉精等指標進行檢測。屬于預防傳染病的什么措施？_____。俗話說“笑一笑，十年少”。保持良好的心態，積極健康的生活方式，可以增強體質，更有效的阻擋外界病原體入侵，從免疫的角度來看，這屬于_____。（填免疫類型）甲型肝炎是通過飲食傳播的一種疾病。為了預防甲型肝炎，醫生采取了許多預防傳染病的措施，如對急性甲型肝炎患者進行隔離治療屬于_____。“舌尖上的安全”關乎我們的生命安全和身體健康。你會從哪些方面注意自己的食品安全_____。（至少答出兩點）資料二中，游泳需要消耗大量能量，能量來自于肌細胞內_____的氧化分解。當你游泳時發現有人溺水，救起時已無呼吸和無心跳，立即撥打急救電話_____。在急救車到達之前，先及時清理其鼻內的雜物，保持_____的暢通，然后進行_____和_____。37、閱讀下列資料，分析回答：資料一：1629年以前，人們普遍認為：植物是“吃土”長大的。而比利時科學家海爾蒙特卻對此產生了懷疑。于是，他做了以下實驗：把一株2.5千克重的柳樹苗栽種到一個木桶里，桶里盛有事先稱過重量的土壤。此后，他只用純凈的雨水澆灌樹苗。為了防止灰塵落入，他還專門制作了桶蓋。5年后，柳樹逐漸長大。經過稱重，他大吃一驚：柳樹的重量增加了80多千克，而土壤卻只減少了不到0.1千克。資料二：科學家將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射，然后測量該植物對不同光質的吸收率，結果如下表：光質紅橙黃綠青藍紫波長（納米）700650600550500450400吸收率（%）55102158540（1）海爾蒙特提出的問題是：___________。（2）海爾蒙特在實驗前后都要稱量土壤的質量。在稱量前，你認為要如何處理土壤，才能保證數據真實可靠？___________。（3）木桶內泥土減少約0.1千克，你認為其原因是：____________。（4）海爾蒙特能得出什么結論？如何推理？___________。（5）若海爾蒙特得出的結論是：柳樹（植物）不是“吃土”長大的，而是其重量的增加來源于水。那么請你根據所掌握的生物學知識，判斷他的結論是否確切？為什么？________。（6）請用資料二中表格數據在指定方格內繪出植物葉片光吸收變化曲線____，并分析得出的結論是：_____。38、下表是一個家庭中各成員性狀的調查結果，請分析調查結果并回答有關問題：（1）在遺傳學上，把女兒部分性狀與父母相似的現象稱為_____，這些與父母相似的性狀是由_____控制的，它存在于染色體上。（2）染色體在人體細胞中是23對，在生殖細胞中是_____。（3）假設有酒窩是顯性性狀，控制酒窩的基因是D、d，則母親的基因組成是_。（4）根據調查結果，小李認為_（填“有耳垂”、“無耳垂”或“無法判定”）為顯性性狀。（5）若用A表示控制正常膚色的基因，a表示控制白化膚色的基因，則該家庭中母親的基因組成是_。若該夫婦再生一個孩子，是白化病患者的概率是__。39、如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發育過程示意圖，請聯系所學知識回答問題：青蛙、家蠶、蝗蟲個體發育的起點都是______，它們的生殖方式都屬于______（選填：無性生殖；有性生殖）。青蛙的發育過程中，蝌蚪和成蛙的形態結構和生活習性都有明顯的差異，例如蝌蚪用______呼吸、在水中生活，而青蛙主要用______呼吸、能夠在陸地生活,這種發育稱為______。對比圖中家蠶和蝗蟲的發育過程，其最明顯的區別是家蠶的發育有______這個階段，其發育過程稱為______。家蠶和蝗蟲的發育過程中，幼蟲都有蛻皮現象，這是因為______限制其生長，蛻掉舊的再由表皮細胞分泌形成新的，幼蟲的身體就長大一些。40、據報道，紡織廠下崗工人張某，被有關媒體“包裝”后，迅速躥紅，一躍成為“營養大師”，由他們策劃出版的書籍《把吃出來的病吃回去》銷量迅速突破411萬冊，該書鼓吹人們通過吃綠豆等進行“食療”…．目前，因喝綠豆湯過量導致腹瀉的病人有所增加，衛生部稱張某“營養專家”身份系造假…另據報道，湖南劉某聽說生吃活泥鰍可以“去火”，就生吃活泥鰍，結果引來寄生蟲在體內“打隧道”，出現發燒、全身發抖、肌肉酸痛等癥狀。查閱《食物成分表》，綠豆中維生素A和維生素C的含量未知，暫視作含量為1．若某人受蠱惑長期只吃綠豆，可能會患上______病（任寫一種）。當綠豆被食用進入消化道后，綠豆中的蛋白質被消化的部位在______。醫生決定為“腹瀉”病人進行靜脈注射藥物治療。當藥液從患者前臂血管注入并首次進入小腸處毛細血管時，藥液經過心臟四個腔的次序依次是______。有同學說，雖然寄生蟲與細菌、病毒不同，但由寄生蟲侵入人體引起的疾病也是傳染病。他的說法正確嗎？______劉某得病后，聽到“泥鰍”二字就全身發抖、沒有食欲，這是______反射。

參考答案1、D【解析】鯽魚生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳，A正確；哺乳動物一般體表被毛，胎生、哺乳，B正確；鳥類骨骼輕薄而堅固，有利于飛行，C正確；有些爬行動物生活在水中，如龜、鱉等，D錯誤。2、A【解析】

抗生素能夠殺死細菌，所以用抗生素能夠治療細菌性疾病，對病毒性疾病和真菌引起的疾病無效。【詳解】抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病。如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾病。對病毒不起作用，A正確；抗生素能殺死細菌，但是抗生素藥品也會腐敗變質，B錯誤；抗生素也不能包治百病，只能治療細菌性疾病，濫用還會引起細菌的抗藥性增強，以及殺死正常的有益菌等副作用。并不是盡早服用抗生素，便早日康復，C錯誤；抗生素是某些真菌產生的能殺死某些細菌的物質，D錯誤。牢記合理用藥的知識，切記慎用抗生素。3、C【解析】

食物中含有的六種營養物質，水、無機鹽、維生素、淀粉、蛋白質和脂肪等，其中水、無機鹽、維生素不需要消化，可以直接被人體所吸收。【詳解】食物所含的營養物質中，水、無機鹽、維生素是小分子的物質能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質、淀粉和脂肪是大分子物質需經過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質才能被吸收，C正確。人體能夠直接吸收的營養物質必需是溶于水的小分子的物質。4、A【解析】

呼吸運動是指人體胸廓有節律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關。人在平靜狀態下，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程。相反呼氣與之過程大致相反。【詳解】圖示中表示的是一次呼吸過程，曲線AB段表示肺內氣壓低于外界大氣壓，此時外界氣體進入肺內；曲線BC段表示肺內氣壓高于外界大氣壓，此時，肺內氣體排出。所以B點胸腔容積最大。圖示中，縱坐標表示肺內氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標表示呼吸速率，BC段的肺內氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過程，2點位置時呼氣速度最快。故選A。本題考查學生對呼吸運動的過程的理解，考查學生識圖讀圖的能力，屬于中檔題，難度中。5、D【解析】

觀圖可知：①是植物細胞、②是動物細胞、③是酵母菌、④是細菌。【詳解】②動物細胞沒有細胞壁，①植物細胞、③酵母菌和④細菌都有細胞壁，A正確；觀察①②③時，可以滴加碘液使細胞核染色便于觀察，B正確；在制作①②的臨時裝片時，載玻片上滴加的液體分別是清水、生理鹽水，目的是保持細胞正常的形態，C正確；使用顯微鏡觀察臨時裝片，順時針轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要看著著物鏡，避免壓碎玻片，D錯誤。正確使用顯微鏡是中學生應具備的一項基本實驗技能。嚴謹、規范的操作有利于提高實驗效率，保護顯微鏡，培養學生實事求是的科學態度。6、B【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。【詳解】界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，B正確。解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級。明確種是最基本的單位。7、D【解析】

細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。【詳解】A.健康人的骨髓中有大量的造血干細胞，可不斷產生新的血細胞，這一過程稱為細胞的分裂。細胞分化形成組織，由不同的組織形成具有一定功能的器官，因此過程a表示的是分化過程，A正確；B.細胞的分化是細胞的形態、結構、功能發生了變化，但是細胞核內的遺傳物質沒有發生變化，B正確；C.用干細胞治療因胰島細胞受損而引起的糖尿病，是因為干細胞具有再生出各種組織、器官的潛能，C正確；D.細胞的分化是指分裂后的細胞，在形態，結構和功能上向著不同方向變化的過程，不是細胞的全能性，D錯誤．故選D。此題考察的是生物技術的發展對人類未來的影響。8、C【解析】

心臟的四個腔分別是：左心房、左心室、右心房、右心室。左心房連通肺靜脈，左心室連通主動脈，右心房連通上、下腔靜脈，右心室連通肺動脈。【詳解】心臟四個腔中，心房在上，心室在下，心房位于心室的上方。A正確；左心室連通主動脈，心室壁收縮時將血液泵出流向全身各處；右心室連通肺動脈，心室壁收縮時將血液泵出流向肺部。左心室的血液流經途徑比右心室途徑長，因此左心室壁比右心室壁厚。B正確；在心房與心室之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣，房室瓣朝心室方向開，動脈瓣朝動脈方向開。C錯誤；肺靜脈與左心房相連，血液由肺靜脈流入左心房。D正確。此題考查的是對心臟四個腔的位置、連通的血管和血液流經途徑的掌握。9、C【解析】

種子萌發的條件分為自身條件和外界條件。自身條件是完整具有活力的胚和供胚發育的營養物質；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。只有同時具備自身條件和外界條件，種子才會萌發。萌發時所需要的營養物質來自于種子內的營養物質，單子葉植物種子營養儲存在胚乳中，雙子葉植物營養物質儲存在子葉中。【詳解】花生屬于雙子葉植物，營養物質儲存在子葉里，所以炒菜用的花生油，主要來自花生種子中的子葉，A正確；種子萌發的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質。在加工大米時，胚被破壞了，因此將大米播種到地里不能萌發，B正確；菜豆種子萌發時，首先突破種皮的是胚根，將來發育成根，C錯誤；菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和胚，D正確。掌握種子的結構和種子萌發的過程是解題的關鍵。10、B【解析】

酸奶是利用乳酸菌發酵技術制成的一種乳酸飲品，結合圖示，依據引起食品變質的原因分析解答。【詳解】乳酸發酵是利用乳酸菌對某些食品原料進行發酵制作食品的一種技術。酸奶就是利用乳酸菌發酵技術制成的一種乳酸飲品，它不僅具備鮮奶的營養成分，而且酸甜可口、容易消化，具有明顯的保健作用。乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下才能發酵產生乳酸，因此發酵時要加蓋密封，目的是為乳酸菌提供一個少氧的環境，有利于乳酸菌的發酵。檢查包裝形狀，變質的酸奶會因內部發酵而產生大量氣體，如果在購買過程中看到包裝很鼓，說明酸奶已經變質。通過觀察只有選項B包裝很鼓說明變質了。乳酸菌在酸泡菜、酸黃瓜、奶酪等食品及飲料制作方面的應用非常廣泛。11、A【解析】

體循環的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。肺循環的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。【詳解】血液循環路線如圖所示：對照血液循環圖可知，醫生在其臀部注射藥物，藥物進入血液經下腔靜脈→右心房（體循環）→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房（肺循環）→左心室→主動脈→上肢動物→患處（體循環），因此，藥物到達傷口所經歷的血液循環路線是先體循環，接著肺循環，后體循環。故選A。解答此類題目的關鍵是利用血液循環模式圖來分析解答。12、A【解析】

先天性行為是由動物生來就有的，由體內遺傳物質決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，由環境因素的作用，通過后天的生活經驗和學習得來的行為。【詳解】“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為是指蜜蜂一出生就有的，是由體內的遺傳物質決定的先天性行為；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現了蜜蜂之間具有明確的分工，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行為還屬于社會行為。解答此類題目的關鍵是知道動物行為產生的途徑以及社會行為的特點。13、C【解析】

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級。【詳解】能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養級越低，相對數量越多；營養級越高，相對數量越少。根據圖中數量關系，可知該食物鏈可表示為丙→丁→乙→甲。故選：C。解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的組成、能量流動的特點。14、A【解析】各種真菌的細胞結構基本相似，都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核組成。真菌有單細胞的，也有多細胞個體。酵母菌是單細胞真菌；蘑菇、木耳和青霉菌是多細胞真菌。故選A。15、A【解析】

本題考查營養物質缺乏癥。【詳解】壞血病是由于缺乏維生素C形成的，A正確；

夜盲癥是由于缺乏維生素A形成的，B錯誤；

缺碘會患地方性甲狀腺腫，含鐵的無機鹽缺乏會得貧血，C錯誤；

幼兒缺鈣和維生素D會得佝僂病，D錯誤。注意區分不同的病癥引起的原因。16、D【解析】

合理營養就是指膳食中所含的營養素種類齊全，數量充足，比例適當；并與身體的需要保持平衡。平衡膳食是合理營養的核心。健康食譜，要合理營養、均衡膳食，食物應多樣化，葷素搭配要合理，營養全面合理，據此解答。【詳解】A、大蝦、牛肉、雞蛋主要提供蛋白質和脂肪，此食譜無蔬果類，不能提供維生素等營養物質，也無淀粉類的食物，此食譜營養不全面，A不符合題意。B、肥肉主要提供脂肪，冬瓜主要提供維生素、無機鹽，面包主要提供淀粉等，無瘦肉、奶、蛋類，不能提供蛋白質，此食譜營養不全面，B不符合題意。C、米飯主要提供淀粉等，白菜、芹榮主要提供維生素、無機鹽，無瘦肉、奶、蛋類，不能提供蛋白質，此食譜營養不全面，C不符合題意。D、芹菜主要提供維生素、無機鹽，排骨主要提供蛋白質和脂肪，饅頭主要提供淀粉等，此食譜營養全面，較合理，D符合題意。故選：D。解答此題的關鍵是知道注意合理營養。17、D【解析】

（1）動物行為根據獲得途徑的不同分為先天性行為和學習行為。（2）脊椎動物的運動系統由骨骼和肌肉組成，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動。【詳解】A、學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物的學習行為越復雜，適應環境的能力就越強，正確。B、運動系統由骨、關節和肌肉組成，骨起杠桿作用，關節起支點作用，肌肉起動力作用，正確。C、海豚頂球表演是由生活經驗和學習而獲得的行為，屬于學習行為，正確。D、面向國旗敬禮時，屬于屈肘，屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，錯誤。掌握先天性行為和學習行為的特點、運動系統的組成等是本題解題關鍵。18、B【解析】

淀粉遇碘變藍。【詳解】ACD、觀察菜豆種子的結構時用碘液檢驗種子中的營養成分、用碘液驗證綠色植物光合作用的產物，探究溫度對唾液淀粉酶的影響，用碘液檢驗淀粉是否存在，這三個實驗使用碘液的目的都是驗證淀粉的存在；B、觀察人洋蔥內表皮細胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色。所以實驗B與ACD中碘液發揮作用的性質不同。故選B學會分析碘液在各種實驗中的作用。19、C【解析】化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡由于某種原因被埋藏在地層中，經過上萬年復雜的變化形成的，是研究生物進化的最直接最重要的證據，但并非唯一證據，A錯誤；始祖鳥的化石中顯示，始祖鳥既有想爬行動物的特征，也有類似鳥類的特征，由此，推斷，始祖鳥是由爬行動物進化而來的。B錯誤；米勒的模擬實驗發現，小分子無機物在類似原始地球的條件下能形成小分子有機物，其實驗結果支持了無機分子到有機小分子物質的生命起源學說。C正確；在生物的生存斗爭中，具有有利變異的個體具有優勢，能夠獲勝，但是生物的變異是不定項的，既有有利變異，也有不利變異，故D錯誤。故選C。20、C【解析】

超級病菌是對所有抗生素具有抗藥性的細菌的統稱；能在人身上造成濃瘡和毒皰，甚至逐漸讓人的肌肉壞死。這種病菌的可怕之處并不在于它對人的殺傷力，而是它對普通殺菌藥物--抗生素的抵抗能力，對這種病菌，人們幾乎無藥可用。【詳解】A、達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進化的基礎，首先細菌的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強，有的抗藥性弱．使用抗生素時，把抗藥性弱的細菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的細菌活下來，這叫適者生存。活下來的抗藥性強的細菌，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用抗生素時，又把抗藥性弱的細菌殺死，抗藥性強的細菌活下來。這樣經過抗生素的長期選擇，使得有的細菌已不再受抗生素的影響了，就出現了現在所謂的“超級細菌”。因此，“超級細菌”是指耐藥性很強的細菌，故不符合題意。B、“超級細菌”屬于細菌，細菌細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，必須依靠分解動植物遺體遺物中的有機物來獲取能量維持生活，同時把有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新利用．因此在生態系統中扮演分解者，故不符合題意。C、傳染病是由病原體引起的，具有傳染性和流行性的疾病。“超級細菌”可以使人或動物植物生病，是致病微生物；而傳染源是散播病原體的人或動物。因此“超級細菌”屬于病原體，故符合題意。D、細菌在與抗生素的生存斗爭過程中產生了抗藥性的變異；即在抗生素的使用過程中，少數細菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經過抗生素的長期選擇，使得病原體的抗藥性變異得到逐代積累加強，從而形成了抗藥性菌株。因此抗生素的使用對細菌起到了定向選擇的作用，故不符合題意。解答此題的關鍵是知道達爾文和自然選擇學說；細菌在自然界中的作用及其與人類的關系。21、A【解析】試題分析：細菌和真菌都沒有葉綠體，必須依靠現成的有機物生活，營養方式是異養有寄生也有腐生，A符合題意；細菌和真菌結構上的主要區別是沒有細胞核，B不符合題意；噬菌體屬于病毒，病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結晶體，C不符合題意；抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾病，會殺死其他細菌，D不符合題意。考點：細菌的營養方式和生殖方式；真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點。22、C【解析】呼吸作用有光無光都能進行，活細胞吸入氧氣分解有機物為植物提供能量，植物所分解有機物產生的二氧化碳、水通過葉孔排出，植物體的細胞中能進行光合作用的場所是葉綠體，沒有葉綠體就不能進行光合作用，天竺葵葉片的葉肉細胞里面含有葉綠體，因此能進行光合作用，同時也能進呼吸作用．C符合題意。23、B【解析】

生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。【詳解】由分析可知，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，說明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。故選B。解題的關鍵是理解生物進化的規律。24、C【解析】

女性的生殖系統包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的用途。圖示中①卵巢、②輸卵管、③子宮、④陰道。【詳解】①卵巢有產生卵細胞，分泌雌性激素的作用。A錯誤；②輸卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發育的地方，B錯誤；③人體胚胎發育的主要場所是子宮，C正確；④陰道是精子進入和胎兒產出的通道，D錯誤。解答此題的關鍵是熟練掌握人的生殖發育過程。25、A【解析】

1、物質循環指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程；物質循環具有全球性、循環性。

2、能量流動是指是指生態系統中的能量輸入、傳遞、轉化和散失的過程。能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減。

3、物質作為能量的載體，使得能量沿著食物鏈流動；能量作為動力，使得物質能夠不斷的在生物群落和無機環境之間循環往復，能量流動和物質循環之間互為因果，相輔相成，不可分割。【詳解】物質循環與能量流動相互依存、不可分割的，A正確；生態系統中物質是能量的載體，使物質在生物群落與無機環境直接往復循環動力是能量，沒有先后之分，B錯誤；在生態系統中，能量流動和物質循環沿著食物鏈和食物網這個渠道進行的，C錯誤；由于生物營養級越高得到的能量就越少，物質在循環過程中是不變的，但能量是不斷遞減的，D錯誤。本題考查生態系統的功能，重點考查生態系統的物質循環和能量流動，要求考生識記生態系統中物質循環的概念和特點；識記生態系統中能量流動的過程、特點及傳遞效率，能結合所學的知識準確判斷各選項。26、C【解析】

植物開花后，花粉從花藥里散發出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫傳粉。【詳解】異花傳粉往往容易受到環境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產量。果樹多是異花傳粉，果樹開花如果遇到連綿陰雨天氣時，影響了昆蟲的活動，從而影響到傳粉，會導致果樹減產。為了彌補自然下狀態傳粉不足使果樹不減產，可以采取的有效措施是進行人工輔助授粉。故選：C。人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產量。27、C【解析】

藻類植物大多生活在水中，少數生活在陸地上，種類多種多樣，有單細胞的，如衣藻、硅藻等，有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等，藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，其中衣藻細胞內有杯狀的葉綠體，水綿細胞內是帶狀的葉綠體，它們全身都能進行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的主要來源。苔蘚植物無根，有莖葉的分化，莖內無導管，葉內無葉脈，不結種子，用孢子繁殖后代。蕨類植物具有根、莖、葉和輸導組織，用孢子繁殖。【詳解】水綿、衣藻都是是藻類植物，沒有輸導組織；腎蕨是蕨類植物，分化成了輸導組織；墻蘚是苔蘚植物，沒有輸導組織。故選C。28、D【解析】分析：本題考查的是植物進行光合作用和呼吸作用的關系，光合作用和呼吸作用是相互聯系，相互影響的．解：下表為光合作用和呼吸作用的比較：

區別

聯系

場所

原料

條件

產物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機物、氧氣

合成有機物

儲存能量

相互對立

相互影響

呼吸作用

所有活細胞

有機物、氧氣

有無光皆可

二氧化碳、水

分解有機物

釋放能量

植物每時每刻都在進行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除了一部分轉變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物對礦質營養的吸收、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等．所以植物進行呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量．故選D點評：關于植物能量的釋放和合成，可結合著植物的光合作用和呼吸作用的關系理解掌握．29、B【解析】

本題考查魚類、鳥類的運動、呼吸特點，難度一般，屬于理解層次，運用相關特點進行分析解答。【詳解】A．鳥類的胸部有龍骨突，兩側生有非常發達的肌肉——胸肌，胸肌牽動兩翼完成飛行動作，故A正確。B．鳥類吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，在肺內進行氣體交換，故B錯誤。C．鰓是魚類的呼吸器官，由又多又細的鰓絲組成。魚類用鰓來吸收溶解在水中的氧，便于在水中呼吸，故C正確。D．鰭是魚類的運動器官，胸鰭和腹鰭保持魚體平衡，尾鰭保持魚體前進的動力。魚游泳時，主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產生動力，各種魚鰭起協調的作用，故D正確。故選B。30、B【解析】試題分析：葉綠素只有在有光的條件下才能形成，所以被瓦片壓著的韭菜是黃色的，一段時間后，移去瓦片，韭菜變成綠色，故選B。考點：本題考查的是葉綠素的形成條件。31、C【解析】

動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統．即細胞→組織→器官→植物體。【詳解】細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物細胞含有葉綠體，動物細胞沒有葉綠體，因此，杜鵑細胞中沒有葉綠體，杜鵑花細胞中可有葉綠體，A正確；杜鵑屬于動物，它的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體，杜鵑花的結構層次是細胞→組織→器官→植物體，杜鵑比杜鵑花多系統這一結構層次，B正確；杜鵑花屬于植物，植物體的主要組織有分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織等；杜鵑屬于動物，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，杜鵑花無結締組織，C錯誤；杜鵑和杜鵑花都有多種組織和器官，D正確。解此題的關鍵是理解掌握動植物體的結構層次，區別動植物體的結構層次上的相同點和不同點。32、D【解析】試題分析：螳螂捕蟬，黃雀在后，是生物間的捕食關系，A正確；近朱者赤近墨者黑，是指與什么樣的人交往可能會影響一個人變好或變壞，是一種保護色，是適應環境，B正確；順我者昌，逆我者亡是指適者生存，不適者被淘汰，是自然選擇，C正確；無心插柳，柳綠成蔭是扦插，D錯誤．考點：生物的基本常識．33、D【解析】枝芽的結構和發育如圖所示：圖中乙是由甲發育而來的。其中乙中的【b】葉由甲中的【3】幼葉發育而來，乙中的【a】莖由甲中的【4】芽軸發育而來，乙中的【c】側芽由甲中的【5】芽原基發育而來。所以枝芽是一個未發育的枝條，將來發育成枝條和葉。

。34、B【解析】

綠葉在光下制造有機物實驗的主要步驟是：暗處理→選葉遮光→酒精脫色→漂洗后加碘液染色→沖洗并觀察顏色變化。【詳解】實驗前，首先需要將盆栽的植物放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，B符合題意。故選B。本題考查的是綠色植物在光下制造有機物的實驗。35、C【解析】

花的結構包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊，其中雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系。【詳解】花瓣美麗鮮艷的顏色可以吸引昆蟲傳粉的同時幫助植物傳粉，與繁殖后代沒有直接關系；花絲和花藥組成雄蕊，花絲支持花藥，花藥含有花粉；雌蕊的子房里胚珠，胚珠里有卵細胞，雄蕊花藥里的花粉落到雌蕊柱頭上萌發形成花粉管，花粉管中有精子，精子和卵細胞結合完成受精后才會形成果實和種子，因此，雌蕊和雄蕊是花的主要結構，雌蕊和雄蕊合稱為花蕊。選項C符合題意。回答此題的關鍵是要明確花的結構和各結構的功能。36、切斷傳播途徑非特異性免疫控制傳染源營養成分，是否含有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容有機物120呼吸道人工呼吸胸外心臟按壓【解析】

本題屬于資料分析題，資料一涉及到食品安全問題，資料二涉及到青少年的游泳問題，與急救知識相結合，因此可以從食品安全和急救等知識內容入手解答。【詳解】（1）傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。資料一中對學校餐具進行嚴格消毒，這屬于預防傳染病的切斷傳播途徑。（2）“笑一笑，十年少。”良好的心態，積極健康的生活方式，可以增強體質，更有效的阻擋外界病原體入侵，這是人生來就有的免疫，這屬于非特異性免疫。（3）傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。急性甲型肝炎患者屬于傳染源，因此對急性甲型肝炎患者進行隔離治療屬于控制傳染源。（4）食品安全問題，關乎公民的生命安全和身體健康。同學們在購買袋裝食品時，應當關注食品包裝袋上的以下內容：營養成分，是否含有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容。（5）游泳時骨骼肌的收縮產生動力，產生動力要消耗能量，能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解。當游泳時，遇到有人溺水，救起時，發現他已經無呼吸和意識，應立即撥打急救電話120，在急救車到達之前，用科學的方法進行心肺復蘇。心肺復蘇包括胸外心臟按壓和人工呼吸兩方面，搶救時，如果口腔內有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通，然后再進行人工呼吸和胸外心臟按壓。本題屬于綜合題，考查的知識范圍大，要結合材料和題目，仔細解答。37、植物是否是吃土長大的？將土完全烘干可能是植物吸收的無機鹽重量植物不是吃土長大的。植株增重和土壤減重不成正比不確切，也可能是由于空氣中的二氧化碳以及太陽植株對紅藍光吸收率較高【解析】

資料告訴了我們人類對光合作用的認識過程，由此可見，每一個科學成果都是后人在對前人經驗的繼承和質疑的基礎上，又經過多次的探索和研究才獲得的。【詳解】（1）由試驗設計，把一株2.5千克重的柳樹苗栽種到一個木桶里，桶里盛有事先稱過重量的土壤。此后，他只用純凈的雨水澆灌樹苗。為了防止灰塵落入，他還專門制作了桶蓋。5年后，柳樹逐漸長大。可知海爾蒙特提出的問題是：植物是否是吃土長大的？（2）海爾蒙特在實驗前后都要稱量土壤的質量。在稱量前，要將土壤完全烘干，避免水分對試驗的影響，這樣才能保證數據真實可靠。（3）植物的生長需要無機鹽，木桶內泥土減少約0.1千克，應該是被植物吸收的無機鹽。（4）由于土壤減少的重量遠遠小于柳樹增加的重量，所以海爾蒙特會得出植物不是吃土長大的。（5）若海爾蒙特得出的結論是：柳樹（植物）不是“吃土”長大的，而是其重量的增加來源于水。這個結論也不是正確是，因為植物進行光合作用不僅需要水，而且還要二氧化碳，同時還有光照等條件。（6）由表格數據很容易分析出，植株對紅藍光吸收率達到較高。學會合理的分析試驗現象，而不是死記憶知識。38、遺傳基因23條dd無法判定Aa25%【解析】

（1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現了親代沒有的性狀，則親代個體表現的性狀是顯性性狀，子代新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制。（3）人的體細胞染色體數目為23對，也就是46條。在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都有減少一半，而且不是任意一半，是每對染色體各有一條進入精子或卵細胞，所以人的精子和卵細胞（即生殖細胞）的染色體數目是23條。【詳解】（1）在遺傳學上，把女兒部分性狀與父母相似的現象稱為遺傳，這些與父母相似的性狀是由基因控制的，基因是DNA上有遺傳效應的片段，它存在于染色體上。（2）染色體在人體細胞中是23對，在人生殖細胞中是成單存在，即23條。（3）