XXXX職業學院人力資源管理專業核心課《人力資源規劃》課程標準一、課程基本信息（一）課程名稱：人力資源規劃53301401（二）課程屬性：B類課程（三）開課學期：第1學年，第2學期（四）基準學時：32學時，計2學分二、課程定位《人力資源規劃》屬于人力資源管理專業的專業核心課程，也是人力資源管理六大模塊中的首要模塊。在強調以人為本的當今社會，人力資源對企業發展的關鍵性和特殊性已經得到廣泛認同。本課程對接市場的工作崗位為人力資源主管（助理），其他相關崗位有：人力資源管理專員（人事專員）、行政文員。《人力資源規劃》這門課程就是針對企業中人力這一特殊資源的規劃和設計、選拔和獲取、保持和激勵、控制和協調以及培訓和開發等內容展開，通過這門課程的學習，使學生樹立起現代人力資源管理的理念，掌握有關人力資源管理的基本原理和方法，了解企業人力資源管理的相關業務，為從事人力資源管理奠定“管人”的基礎。并用習近平新時代中國特色社會主義思想去引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，關注大學生思想品德養成的整個矛盾統一過程，不斷提升大學生的思想素質和道德品質。三、課程目標1.能力目標（1）能夠運用所學方法分析人力資源的供給和需求；（2）能夠完成相應的人力資源規劃表單；（3）能夠提出合理化的人力資源規劃建議。2.知識目標（1）人力資源管理與人力資源規劃的基本概念及內涵；（2）人力資源規劃的內容與程序、供需分析、編制與實施；（3）人力資源工作分析的內容與程序、分析方法；（4）人力資源現狀分析；（5）人力資源信息的獲取；（6）人力資源發展預測；（7）人力資源戰略的制定與選擇；（8）人力資源發展對策組合；（9）人力資源管理計劃和人力資源開發計劃；3.態度目標（1）培養學生自學的能力；（2）培養學生勤于思考，做事認真的良好作風；（3）培養學生良好的職業道德和勇于創新、敬業樂業、精益求精的工作作風；（4）培養學生收集信息、正確評價信息的能力；（5）培養學生展示自己的技能的能力。（6）引導新時代中國特色社會主義行為實踐，塑造新時代中國特色社會主義理想人格。課程設計（一）設計思路《人力資源規劃》屬于人力資源管理專業的專業核心課程，該課程講述了有關企業的人、財、物等各種職能管理的基本理論和方法，構成了這類課程的基本內容，而人力資源管理是企業職能管理中重要的一環。因此，在選擇課程內容上，我們選取了以下主要課程內容：人力資源現狀分析、信息的獲取、人力資源發展預測、人力資源戰略的制定與選擇、人力資源發展對策組合、人力資源管理計劃、人力資源開發計劃、人力資源規劃的實施，并將富有愛國思想、體現工匠精神的案例融入課堂。本課程共安排學時32學時，其中理論課時20學時，實訓課時12學時，是一門實踐性、應用性比較強的課程。因此，授課中，重視理論傳授，突出實踐教學環節。通過學習讓學生掌握本學科實踐操作的基本技術，提高應用能力。在教學中采用講授法、案例法、討論法、調查法、匯報法相結合的方法，著重在學生操作和應用能力的培養上。通過案例和課堂討論，提高學生的動手能力和分析能力，培養團隊合作意識。在教學中力求兼顧基礎理論、方法技術與實際應用三個方面，既注重通過系統的理論教學培養學生的專業素養，更注重較多的案例分析。培養學生養成濃厚的學習興趣、掌握扎實的專業基礎、錘煉縝密的學科思維，做一個具有強烈創新意識和較強創造能力的時代青年。課時分配序號課程單元學習任務參考學時1第1章人力資源規劃概述1.1人力資源規劃的概念和特點1.2人力資源規劃的過程和分類1.3人力資源規劃的功能1.4人力資源規劃的原則和常用方法1.5人力資源規劃的發展趨勢和影響因素82第2章人力資源信息的收集和處理2.1人力資源信息2.2人力資源指標體系2.3人力資源信息的收集2.4人力資源信息的處理63第3章人力資源現狀分析3.1人力資源現狀分析的內容及方法3.2人力資源環境分析3.3人力資源隊伍分析3.4人力資源管理工作分析3.5人力資源現狀綜合分析64第4章人力資源發展預測4.1人力資源發展預測的內涵、分類和步驟4.2人力資源發展預測方法的選擇4.3人力資源需求預測4.4人力資源供給預測4.5人力資源需求與供給的平衡分析65第5章人力資源戰略的制定與選擇5.1人力資源戰略5.2人力資源戰略模式和類型5.3人力資源戰略的目標5.4人力資源戰略的選擇5.5與企業發展相匹配的人力資源戰略66第6章人力資源發展對策組合6.1人力資源發展對策6.2思想觀念對策6.3制度層面對策6.4企業文化對策6.5執行層面對策67第7章人力資源管理計劃7.1人力資源招聘計劃7.2人力資源配置計劃7.3人力資源縮減計劃7.4人力資源外包計劃68第8章人力資源開發計劃8.1人力資源晉升計劃8.2人力資源培訓計劃8.3人力資源激勵計劃8.4人力資源職業生涯計劃69第9章人力資源規劃的實施9.1人力資源規劃的實施概述9.2人力資源規劃的實施要點9.3人力資源規劃的管理者9.4人力資源規劃的控制9.5人力資源規劃的修訂810第10章人力資源規劃實驗操作10.1人力資源規劃的SWOT分析實驗10.2人力資源規劃設計實驗10.3人力資源招聘計劃實驗10.4人力資源培訓計劃實驗10.5人力資源職業生涯計劃實驗6（三）課程單元描述課程單元1人力資源規劃概述課程單元名稱人力資源規劃概述課時數8學習目標通過學習，學生能夠掌握人力資源規劃的概念和特點、過程和分類、功能、原則和常用方法，并能夠分析企業人力資源規劃的發展趨勢和影響因素。結合海南自貿港人才戰略規劃，介紹人力資源規劃對我國經濟發展、對企業發展的重要性。學習內容1.人力資源規劃的概念和特點2.人力資源規劃的過程和分類3.人力資源規劃的功能4.人力資源規劃的原則和常用方法5.人力資源規劃的發展趨勢和影響因素6.案例教學，加深人力資源規劃內涵的理解。教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、任務驅動法、討論法、案例教學法、現場教學法、項目教學法、實訓項目作業法等，充分調動學生學習的主動性，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎現代企業管理教師執教能力要求非常熟悉人力資源管理行業發展狀況及企事業單位的企業戰略管理、人力資源戰略管理和人力資源規劃工作，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元2人力資源信息的收集和處理課程單元名稱人力資源信息的收集和處理課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握人力資源信息的概念、收集和處理，熟悉掌握人力資源指標體系。學習內容1.人力資源信息2.人力資源指標體系3.人力資源信息的收集4.人力資源信息的處理教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、任務驅動法、討論法、案例教學法、現場教學法、項目教學法、實訓項目作業法等，充分調動學生學習的主動性，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎現代企業管理教師執教能力要求非常熟悉人力資源管理行業發展狀況及企事業單位的企業戰略管理、人力資源戰略管理和人力資源規劃工作，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元3人力資源現狀分析課程單元名稱人力資源現狀分析課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握人力資源現狀分析的內容及方法，能對人力資源環境、隊伍和人力資源管理工作等人力資源現狀進行綜合分析。學習內容1.人力資源現狀分析的內容及方法2.人力資源環境分析3.人力資源隊伍分析4.人力資源管理工作分析5.人力資源現狀綜合分析6.了解海南自貿港人力資源現狀教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、任務驅動法、討論法、案例教學法、現場教學法、項目教學法、實訓項目作業法等，充分調動學生學習的主動性，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎現代企業管理教師執教能力要求非常熟悉人力資源管理行業發展狀況及企事業單位的企業戰略管理、人力資源戰略管理和人力資源規劃工作，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元4人力資源發展預測課程單元名稱人力資源發展預測課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握人力資源發展預測的內涵、分類和步驟,掌握人力資源發展預測方法的選擇，能夠進行人力資源需求與供給預測、人力資源需求與供給的平衡分析。了解國家人力資源結構性問題的深層矛盾和對國家經濟產生的深層影響。學習內容1.人力資源發展預測的內涵、分類和步驟2.人力資源發展預測方法的選擇3.人力資源需求預測4.人力資源供給預測5.人力資源需求與供給的平衡分析6.人力資源結構性問題教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、任務驅動法、討論法、案例教學法、現場教學法、項目教學法、實訓項目作業法等，充分調動學生學習的主動性，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎現代企業管理教師執教能力要求非常熟悉人力資源管理行業發展狀況及企事業單位的企業戰略管理、人力資源戰略管理和人力資源規劃工作，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元5人力資源戰略的制定與選擇課程單元名稱人力資源戰略的制定與選擇課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握人力資源戰略的概念、模式和類型、目標，能夠選擇與企業發展相匹配的人力資源戰略。了解海南自貿港人力資源戰略規劃。學習內容1.人力資源戰略2.人力資源戰略模式和類型3.人力資源戰略的目標4.人力資源戰略的選擇5.與企業發展相匹配的人力資源戰略6.國家人才戰略的意義和目的教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、任務驅動法、討論法、案例教學法、現場教學法、項目教學法、實訓項目作業法等，充分調動學生學習的主動性，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎現代企業管理教師執教能力要求非常熟悉人力資源管理行業發展狀況及企事業單位的企業戰略管理、人力資源戰略管理和人力資源規劃工作，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元6人力資源發展對策組合課程單元名稱人力資源發展對策組合課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握人力資源發展對策、思想觀念對策、制度層面對策、企業文化對策、執行層面對策的概念及應用，并能夠將各種人力資源發展對策在實際中的組合應用。學習內容1.人力資源發展對策2.思想觀念對策3.制度層面對策4.企業文化對策5.執行層面對策6.我國儒家文化與企業文化的交融教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、任務驅動法、討論法、案例教學法、現場教學法、項目教學法、實訓項目作業法等，充分調動學生學習的主動性，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎現代企業管理教師執教能力要求非常熟悉人力資源管理行業發展狀況及企事業單位的企業戰略管理、人力資源戰略管理和人力資源規劃工作，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元7人力資源管理計劃課程單元名稱人力資源管理計劃課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握人力資源招聘計劃、人力資源配置計劃、人力資源縮減計劃、人力資源外包計劃的概念及應用，并能靈活應用各種人力資源管理計劃。學習內容1.人力資源招聘計劃2.人力資源配置計劃3.人力資源縮減計劃4.人力資源外包計劃5.案例教學教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、任務驅動法、討論法、案例教學法、現場教學法、項目教學法、實訓項目作業法等，充分調動學生學習的主動性，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎現代企業管理教師執教能力要求非常熟悉人力資源管理行業發展狀況及企事業單位的企業戰略管理、人力資源戰略管理和人力資源規劃工作，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元8人力資源開發計劃課程單元名稱人力資源開發計劃課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握人力資源晉升計劃、培訓計劃、、激勵計劃、職業生涯計劃的概念及應用，并能掌握各種人力資源開發計劃在實際中的靈活應用。了解職業生涯計劃與國家政策、經濟發展的關系。學習內容1.人力資源晉升計劃2.人力資源培訓計劃3.人力資源激勵計劃4.人力資源職業生涯計劃5.職業生涯計劃與國家政策、經濟發展的關系教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、任務驅動法、討論法、案例教學法、現場教學法、項目教學法、實訓項目作業法等，充分調動學生學習的主動性，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎現代企業管理教師執教能力要求非常熟悉人力資源管理行業發展狀況及企事業單位的企業戰略管理、人力資源戰略管理和人力資源規劃工作，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元9人力資源規劃的實施課程單元名稱人力資源規劃的實施課時數8學習目標通過學習，學生能夠掌握人力資源規劃的實施要點、控制及修訂的知識，能夠進行人力資源規劃實施過程的控制與修訂。學習內容1.人力資源規劃的實施概述2.人力資源規劃的實施要點3.人力資源規劃的管理者4.人力資源規劃的控制5.人力資源規劃的修訂教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、任務驅動法、討論法、案例教學法、現場教學法、項目教學法、實訓項目作業法等，充分調動學生學習的主動性，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎現代企業管理教師執教能力要求非常熟悉人力資源管理行業發展狀況及企事業單位的企業戰略管理、人力資源戰略管理和人力資源規劃工作，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元10人力資源規劃實驗操作課程單元名稱人力資源規劃實驗操作課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握相關方法解決人力資源規劃的SWOT分析實驗、人力資源規劃設計實驗、人力資源招聘計劃實驗、人力資源培訓計劃實驗、人力資源職業生涯計劃實驗的實際操作中遇到的問題。學習內容1.人力資源規劃的SWOT分析實驗2.人力資源規劃設計實驗3.人力資源招聘計劃實驗4.人力資源培訓計劃實驗5.人力資源職業生涯計劃實驗教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發引導法、任務驅動法、討論法、案例教學法、現場教學法、項目教學法、實訓項目作業法等，充分調動學生學