2024年中考化學考前提分小卷一科學探究題

1.已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M

中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如圖所示。

(2)反應過程中，老師分別取圖中a、b、c三處所對應的溶液，打亂順序后，請同學們用一定

的方法將三種溶液加以鑒別(不能用測定溶液pH的方法)。

小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗：

小明向所取溶液中加入_溶液，觀察到有藍色沉淀生成。

結論：是a處溶液。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚猷溶液，觀察到____O

結論：是b處或c處溶液。

為進一步確定該溶液成分，小紅又設計并完成如下實驗：

實驗現

實驗步驟結論

象

取少量該溶液，加入適為C處溶液，并推知原溶液中的離子有_________(填

—

量的______寫離子符號)

結論：剩余一種為b處溶液。

2.在清理實驗室的藥品時，901班化學興趣小組同學們發現一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞瓶塞。

對于該溶液是否變質，同學們提出了如下猜想：

a.“問天”小組的猜想是：該溶液沒有變質。

b.“夢天”小組的猜想是：該溶液變質。

c.“天和”小組的猜想是：該溶液全部變質。

三個小組的同學們根據各自的猜想，分別進行如下實驗：

(1)【實驗報告】

小組名

“問天”小組“夢天”小組“天和”小組

稱

藥品種

酸堿鹽

類

tx加過量?先加適量澄?先加過量氯化

上清石灰水后Y鈣溶液(中性)

實驗操X稀鹽限

H加酚St溶液n后加酚猷溶液

作

谷，樣品券/樣品樣品

實驗現有_________生有白色沉淀生成，溶液顏色有白色沉淀生成，溶液顏色不

象成變紅變色

實驗結該溶液已經變

該溶液部分變質該溶液_________O

論質

【解釋與結論】

(2)“問天”小組的同學提出疑問：氫氧化鈉溶液變質的原因是(用反應方程式表達)。“問

天''小組的實驗中，能證明該溶液已經變質的化學方程式為fS

(3)“天和”小組的同學們發現“夢天”小組的實驗結論錯誤。他們的理由是。

【反思與評價】

口在不改變被檢驗物質成分的情況下，排除干擾，能幫助我們得出正確結論。

□“失之毫厘，差以千里。'‘科學探究要有嚴謹的科學態度。

【拓展與延伸】

(4)經過以上探究活動，同學們認為取用藥品后，應及時瓶塞，防止藥品變質。

【實踐與應用】

(5)對于同學們發現的這瓶溶液，下列處理方法中正確的是(填字母)。

A.直接倒入下水管道B.清洗盛放過植物油的試管C.檢驗某氯化鈉溶液中是否含

有氯化鈣

3.勝利中學與某沿海學校建立了“手拉手，結對子”的聯盟校。今年，由于受到疫情影響，

兩所學校的同學無法實地交流，于是借助數字化平臺進行了“云端”活動，他們對海洋中海水

利用概況、海水處理技術、車間廢水成分以及海洋發展前景等展開了項目化學習的探究。

任務一：調查海水利用概況

【查閱資料】我國海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化學資源利用等。

【分析交流】兩所學校的同學們共同獲悉，海水里的化學資源有(寫1種)。

任務二：咨詢海水處理技術

【咨詢專家】同學們通過數字化平臺，向海洋專家進行了咨詢，專家介紹，海水淡化使用

了反滲透膜淡化技術，其工作原理如圖所示。

(1)海水通過反滲透膜，發生改變的是O

(2)淡化后的海水可用于(寫1種)。

任務三：探究海水提取車間廢水成分

沿海學校的同學獲得一瓶海水提取車間的廢水，在“云端”共同完成了如下探究。

【教師指導】□提取車間未經處理的廢水含有酸性物質。DBaSC^為難溶于水的白色沉淀。

【猜想假設】該強腐蝕性廢水中可能含有硫酸和鹽酸。

【進行實驗】設計實驗方案，探究廢水成分。

項目實驗步驟實驗現象實驗結論

□取少量廢水于試管中，滴入幾滴紫色石蕊溶液。

—

□另取少量廢水于試管中，滴加過量Ba(NO3)2產生白色

方廢水中含有硫酸

溶液，靜置。沉淀

案和鹽酸

產生白色

□取步驟□的上層清液于試管中，滴加幾滴_____O

沉淀

【反思評價】(1)廢水中不含碳酸根離子的原因是

(2)步驟□中發生反應的化學方程式為o

任務四：展望海水發展前景

【小組交流】同學們了解到隨著海水農業技術的創新和推廣，富含碘、硒等微量元素的海水

食物將為人類健康提供必要的保障，他們一致認為，經常食用可預防的疾病是(寫1

種)。

【成果分享】通過“云端”合作，同學們知道了海洋作為人類重要的資源寶庫，不僅可以提供

豐富的自然資源，還可以通過科技手段推動再生資源的開發和利用。

4.化學實驗興趣小組的同學設計出簡單的實驗方案來驗證呼出的氣體與吸入空氣中主要成

分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示。

填寫下列空白：

(1)先用法收集瓶呼出氣體。

(2)比較吸入的空氣與呼出氣體中氧氣含量的多少：將兩根的小木條分別插入空氣樣

品和呼出氣體的樣品，觀察到的現象：。

(3)比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的多少：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體

的樣品中分別滴入,振蕩。觀察現象。

(4)比較吸入的空氣與呼出氣體中水蒸氣含量的多少：取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一

片哈氣，將另一塊玻璃片放置在空氣中，觀察現象。實驗結論：O

5.綠磯(FeSOj7H2。)用途廣泛，可用作凈水劑，醫學上可用作補血劑，還可用于制顏料。

(1)綠磯是一種絮凝劑，利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質的,使雜質沉降來

達到凈水的目的。

(2)缺鐵會引起貧血，鐵是一種人體必需的(填“常量元素''或“微量元素”)。

(3)《本草綱目》中記載，綠磯“煨過變赤，則為絳磯絳磯是古代壁畫、彩塑中使用的一

種紅色顏料。

某化學興趣小組同學對綠磯高溫分解的產物很感興趣，進行了如下探究。

【查閱資料】

□綠磯高溫分解的產物是一種固態金屬氧化物和幾種氣態非金屬氧化物。

口在一個化學反應中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。

口硫有兩種常見的氧化物，部分性質如下表：

硫的氧化物熔點沸點水溶性能否使高鎰酸鉀溶液褪色

SO2-75.5D-10D易溶于水能

易溶于水不能

so316.8D44.8□

【提出問題】

《本草綱目》中記載綠磯“燃過變赤”，經實驗驗證綠磯高溫分解確實產生紅色固體，說明綠

磯高溫分解產生的一種固態金屬氧化物是,那么產生的幾種氣態非金屬氧化物是

什么呢？

【進行猜想】猜想1:以。和;

猜想2：和SO3；

猜想3：與0、SO2和SC>3

甲同學認為無需通過進一步實驗即可判定猜想2錯誤，理由是

【設計實驗】

乙同學用以下裝置檢驗綠磯高溫分解產生的氣態非金屬氧化物:

需將綠磯高溫分解產生的氣體依次通過（填字母，且每套裝置限用一次）。

【分析現象】進行上述實驗，觀察到A中試管內溶液,B中U形管內固體

D中U形管內出現無色晶體，說明猜想3正確。

【得出結論】綠磯高溫分解的化學方程式為。

6.興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒''的實驗時，進行了一系列探究活動，請你一同參與。

【探究一】鐵絲燃燒是否需要純氧

【實驗內容】取長短相同，直徑均為0.38mm的鐵絲，分別在體積分數為90%,70%,60%,

55%的中實驗。

【實驗現象】

氧氣

90%70%60%55%

含量

實驗燃燒劇烈、燃燒時燃燒比90%弱，燃燒燃燒比70%弱，燃燒時難以燃燒，

現象間長，效果好時間短，實驗成功間更短，實驗成功只是發紅

U）鐵絲在氧氣中燃燒的表達式為：o

（2）實驗中所用的不同體積分數的氧氣可用收集（填'響上排空氣法''或"排水法”）。

（3）若用如圖裝置收集一瓶（150mL）含氧氣的體積分數約為60%的氣體，方法是在150mL

集氣瓶里裝滿水，塞緊橡膠塞并關閉活塞b,打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，

當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全

部排入量筒，則停止通入氧氣時量筒內水的體積約為_（提示：空氣中氧氣的體積分數約

為1/5）0

A、25mLB、40mLC、60mlD、75mL

【探究二】鐵絲燃燒產生火星四射的原因。

【查閱資料】

口日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質；

二含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態物質中形成氣泡，熔融液態物

質因氣泡炸裂引起“火星四射''的現象。

【實驗內容】取長短相同、直徑均為0.20mm,含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒，

觀察現象。

（1）小明按上圖實驗時，集氣瓶中放水的目的是_。

（2）下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄。請你分析完成下表:

含碳0.05%的鐵含碳0.2%的鐵含碳0.6%的鐵

物質純鐵絲

絲絲絲

燃燒時的現無火星四射現象，熔劇烈燃燒極少火劇烈燃燒少量火

——

象斷星星

（3）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產生火星四射現象和—（填元素符號）有關。

7.按下圖的裝置制取二氧化碳并檢驗它的性質，完成下列問題：

（2）若用裝置C檢驗二氧化碳，裝置C中發生反應的化學方程式為：。

（3）若用裝置B證明二氧化碳與水反應生成碳酸，裝置B中盛放的試劑是。

（4）利用已收集到的二氧化碳氣體，設計一個實驗證明二氧化碳氣體具有既不能燃燒，又

不能支持燃燒，且密度比空氣大的性質。（要求用語言敘述實驗過程和現象）

8.某化學興趣小組的同學在進行酸、堿中和反應的深度學習。請你參與其中，按要求回答

問題和開展探究。

做酸堿中和反應實驗時，向燒杯內的氫氧化鋼溶液中滴加稀鹽酸，反應的化學方程式是,

加入一定量后，發現忘記了滴加酸堿指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯中溶液

的溶質成分進行探究。

【提出問題】該燒杯中溶液的溶質是什么?

【猜想】猜想一：BaCl2；猜想二：；猜想三：BaCl2和HC1；猜想四：BaCjHC1

和Ba(OH)2o

【分析與交流】同學們一致認為上述猜想中猜想四是不合理的，理由是0

【查閱資料】氯化鋼溶液呈中性。

【進行實驗】同學們設計了如下不同的實驗方案，證明猜想三是成立的。請幫他們填寫有關

實驗步驟和實驗現象。

方案實驗步驟實驗現象

一

取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶液—

二

另一試管中盛有碳酸鈉溶液，取一定量燒杯中的溶液加入其中—

三另取少量燒杯中的溶液于第三支試管中，加入鐵絲產生氣泡

【反思與拓展】

(一)在微觀角度考慮，中和反應的實質是=

(二)在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮0

9.臨城岐山白云洞是全球同緯度最大的溶洞，溶洞中形態各異的石筍和鐘乳石讓人不禁贊

嘆大自然的鬼斧神工。某興趣小組的同學取了一些洞中石筍旁的白色固體和洞頂滴落下的水

樣回學校實驗室進行實驗探究。

【查閱資料】口、石筍和鐘乳石的形成過程：石灰石遇到溶有二氧化碳的水會生成碳酸氫鈣

[Ca(HCO3)2],溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時，就會分解生成碳酸鈣，沉積

在洞底的形成石筍，沉積在洞頂的形成鐘乳石。

口、碳酸氫鈣易溶于水形成無色溶液，與酸發生的反應類似于小蘇打與酸的反應。

【實驗1]

(1)取少量水樣于試管中，加入,振蕩，觀察到產生大量浮渣，證明該水為硬水。

【交流討論】

(2)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，在日常

生活中通過可降低水的硬度。

【提出問題】石筍旁白色固體的成分是什么？

【作出猜想】猜想1：只含CaCC)3；

猜想2：只含Ca(HCO3)2；

猜想3：含Ca(HCO3)2，CaCO3?

【實驗2】小組同學取少量白色固體研碎后，置于燒杯中，進行了如圖所示的實驗。

「

_

一

己

【解釋與結論】小組同學依據實驗得出結論：白色固體中含有碳酸鈣和碳酸氫鈣。

(3)操作1的名稱是。

(4)取少量操作□后的溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸，觀察到的現象是,發生反應的

化學方程式為O

【拓展延伸】小組同學連接了如圖所示的實驗裝置，驗證了碳酸鈣能與二氧化碳和水反應。

(5)裝置口中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是o

(6)依據裝置口中觀察到的現象：,得出碳酸鈣能與二氧化碳和水反應的結論。

10.某融雪劑可能由NaCl、CaClrNa2cO3和C11SO4中的一種或兩種物質組成。為了探究

融雪劑的物質組成，興趣小組進行了實驗：取少量的融雪劑于試管中，加足量水，振蕩，觀

察到固體溶解得到無色澄清的溶液，然后向溶液中滴加K2c。3溶液，有白色沉淀產生。

(1)根據上述實驗分析

口寫出產生白色沉淀的化學方程式。

口推測融雪劑的組成

推測一：CaCyPNaCl

推測二：_________

(2)為了進一步確定融雪劑的組成，設計了如下實驗方案：

方案一：通過測定物質溶解時溫度的變化來確定。

設計如下對比實驗，a的最大數值是,數據現象記錄如下表。(已知20□時，NaCl

的溶解度是36g,Cad2的溶解度是74.5g)

1

一溫度計一溫度計—溫度計

r-?—)(r7

克融雪劑克水—*—克

10克水一些一a^NaCI10克水迷aaCaCl?

ABC

實驗序號ABC

加入溶質前的水溫/口202020

□_

溶解現象全部溶解全部溶解

溶解后溶液的溫度/口□_____2020

根據實驗，不能確定融雪劑的組成。

方案二：通過測定融雪劑中CaCU的含量來確定。

(3)取11.1g的融雪劑于試管中，加足量水溶解，再加入過量K2cO3溶液，充分反應,、

干燥、稱量得到沉淀1g。由此可證明融雪劑是由CaCl?和NaCl組成的，理由

是。

11.過碳酸鈉(化學式為2Na2c俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2cO?溶液和

三。2溶液混合。為了方便保存，過碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSC>4和硅酸鎂中的一種或

二種作為穩定劑。已知□雙氧水可用于供氧、消毒和漂白；□硅酸鎂不溶于水。

(1)過碳酸鈉的用途不合理的是O

A.魚池供氧劑B.消毒劑C.干燥劑D.漂白劑

(2)取少量過碳酸鈉樣品于燒杯中，加入足量蒸僭水，有不溶于水的固體產生。判斷樣品中一

有硅酸鎂。(填寫“可能''或“一定”)

(3)利用實驗室限選試劑，設計實驗確定該樣品中是否添加少量的MgSO4O

限選試劑：稀鹽酸、稀H2sO4、BaCl2溶液、蒸儲水、AgNC13溶液

實驗操作預期現象和必要結論

步驟:1:取少量樣品于燒杯中，緩慢加入足

量蒸偏水，充分攪拌，靜置，過濾。

步驟2：取少量步驟1所得的濾液于試管中，

______________________________O

加入_____________,振蕩后靜置。

____________,說明樣品中有

步驟3：取少量步驟2所得的溶液于試管

MgSO4?__________,說明樣品中沒有

中，_____________=

MgSO4O

12.化學現象中常伴隨發光、發熱現象，如燃燒，但化學學習小組認為有發光、放熱現象的

變化卻不一定是化學變化，并針對該問題展開討論和驗證。

【提出問題】

(1)?

【做出猜想】

(2)猜想一：;

猜想二：不一定都是化學變化；

猜想三：都不是化學變化。

【進行實驗】

⑶

序

實驗步驟實驗現象實驗分析實驗結論

號

將干冷的燒由a現象可知蠟燭燃燒生成

a.燒杯內壁上出現水珠；

杯罩在蠟燭的新物質是__________,蠟燭

猜想一______

1b.用手觸摸燒杯，有一

燃燒的火焰燃燒為___________(填“物理”

(填“一”、

的感覺。

上，觀察。或''化學”)。，，二，，或，，三”)

正確

觀察通電a.通電前：燈絲為銀白色由現象可知白熾燈通電發光

2

前、中、后固體；沒有新物質生成，是________

的白熾燈b.通電中：發出白光，用變化（填“物理”或“化學”）。

（燈絲為鴇手觸摸燈泡，感

絲）覺____________O

C.通電后：燈絲為銀白色

固體。

13.如圖所示的暖寶寶是一種防寒用品。小科剪開內包裝袋，倒出其中的粉末，發現呈黑色。

組81片I貼在內衣外，即有暖熱樓.

a【使用效果】平均溫度si。。

上-晨一度八3C

■TTX7【注意事項】請勿宜按貼于

■皮膚上，以免灼傷

【提出問題】暖寶寶中的主要成分是什么？

【作出猜想】該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種。

【查閱資料】［木炭與稀硫酸不反應，氧化銅與稀硫酸反應能產生藍色溶液;

□暖寶寶中除含有鐵粉、木炭外，還含有食鹽和水。

【進行實驗】

實驗

實驗操作實驗現象

編號

取少量黑色粉末于試管中，加足量稀固體______（填“完全溶解''或"部分溶解”），

□

硫酸有氣泡產生，溶液未變藍色

取實驗□的殘渣灼燒，將內壁涂有澄清

□澄清石灰水變渾濁

石灰水的小燒杯罩在上方

【實驗結論】

由實驗口可知，該黑色粉末中一定含有鐵粉，一定不含。寫出實驗□發生反應的化學

方程式