山西省呂梁地區中陽縣2023年數學三下期末學業水平測試試題一、認真計算。1．直接寫得數。2．用豎式計算．37×48＝336÷6＝619÷9＝59.8＋32.7＝3．脫式計算。134×2×3416÷4÷2360÷4×8（38＋17）×12300－159÷3328÷（4×2）二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4．用0、2、3、5可以組成6個沒有重復數字的兩位數。（______）5．因為624÷6的商是三位數，所以三位數除以一位數的商一定是三位數．（______）6．5平方米與500平方分米一樣大．（________）7．兩個乘數的末尾共有幾個0，積的末尾一定也有幾個0。（______）8．320÷（4×2）與320÷4×2的結果相等。（______）三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9．比較下面兩個圖形，說法正確的是（

）．A．甲和乙的面積相等，周長也相等 B．甲和乙的周長相等，但甲的面積大C．甲和乙的周長相等，但乙的面積大 D．甲的面積小，周長也小10．兩個邊長是2厘米的正方形，拼成一個長方形，這個長方形的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。A．16，8 B．8，16 C．12，811．下面的算式中，乘積一定大于5600的是（）。A．68×79 B．71×81 C．68×8112．用5、2、0、4四個數字及小數點能組成最小的小數是（）。A．540.2 B．0.245 C．0.54213．小明和小林帶同樣多的錢去買課外書，小明用去了所帶錢數的，小林用去了所帶錢數的。哪個用去的錢多一些？（）A．小明用去的錢多 B．小林用去的錢多 C．無法比較四、快樂填空。14．2016年的二月份有（________）天，第一季度有（________）天。15．在下面的括號里填上“＜”“＞”或“＝”。23×18（______）32×184平方米（______）400平方分米3角6分（______）0.36元0.99元（______）1元16．在括號中填上合適的單位名稱。小明是紅旗小學3年級的學生，他的體重是32（______），他家到學校的距離是3（______），所在學校的占地面積大約是30000（______），所用課桌桌面面積是24（______）。爸爸每天送他上學大約用10（______），他每天在校學習6（______）。17．一個正方形的邊長擴大到原來的3倍后，周長擴大到原來的（____）倍，面積擴大到原來的（____）倍。18．在（）里填適當的數。4000米＝（）千米2噸＝（）千克3平方米＝（）平方厘米1米6分米＝（）米9分米＝米2.4元＝（）角19．在下面方框里填上合適的數。20．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。8.9元（________）9元6平方分米（________）9平方厘米3.4元（________）4角500平方分米（________）50平方米21．一個數除以3，商是125，余數是1，這個數是（________）。22．夏令營從7月24日開始,到8月4日結束,一共有（____）天。23．將面積是16平方厘米的正方形剪成兩個相同的長方形，長方形的周長是（_____）厘米。五、作圖題。24．下面圖形分別是從哪張紙上剪下來的？連一連。25．連一連。19：0021：354：1014：3026．下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的？請你連一連。六、解決問題27．小紅為一個靠墻的正方形花壇貼了一圈瓷磚（靠墻的邊不貼），共貼了96米，這個正方形花壇的面積是多少平方米？28．一輛汽車的油箱最多能裝汽油85千克，每千克汽油最多行駛15千米，一天小李叔叔加滿汽油送一位客人從A地到B地去，已知A地到B地的公路長是728千米。29．1千克黃豆能做4千克豆腐，這些黃豆能做多少千克豆腐？30．一個長方形，長18分米，寬10分米，在這個長方形上盡可能剪下一個最大的正方形，正方形的面積是多少？剩下圖形的面積是多少？

參考答案一、認真計算。1、90；1500；8.2；600；80；13；760；3.6；101；2000；0.8；840；0；12.7；50【分析】根據整數加減、乘除法、小數加減法的計算方法及估算方法進行解答即可。【詳解】9015008.260080137603.610120000.8840012.750【點睛】口算時，注意運算符號和數據，然后再進一步計算。2、17765668……792.5【詳解】略3、804；52；720；660；247；41【分析】整數四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的?！驹斀狻?34×2×3＝268×3＝804416÷4÷2＝104÷2＝52360÷4×8＝90×8＝720（38＋17）×12＝55×12＝660300－159÷3＝300－53＝247328÷（4×2）＝328÷8＝41【點睛】脫式計算時，觀察數據特點和運算符號，注意運算順序，仔細解答即可。二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4、×【分析】0、2、3、5十位上的數字不能是0，用在十位上的數有3種可能，十位上的數確定之后，用在個位上的數有3種可能，一共有3×3＝9個沒有重復數字的兩位數。【詳解】3×3＝9（個）用0、2、3、5可以組成9個沒有重復數字的兩位數。原題說法錯誤?！军c睛】此題考查排列組合問題，要考慮每個數位上可能出現的數字，也可通過枚舉法判斷。5、×【詳解】略6、√【詳解】略7、×【分析】根據題意，采用賦值法，假設這兩個因數是20與40或20與50，然后再進一步解答。【詳解】假設這兩個因數是20與40或20與50；20×40＝800；20×50＝1000；800的末尾有2個0；1000的末尾有3個0；所以，兩個乘數的末尾共有幾個0，積的末尾一定也有幾個0，說法錯誤；故答案為：×【點睛】本題考查整數的乘法及其應用，關鍵對于兩因數末尾有0時計算方法的熟悉掌握，用賦值法能比較容易解決此類問題。8、×【分析】根據整數的四則運算：：沒有括號時，先算乘除，后算加減；只有乘除或者只有加減時，從左到右依次運算；有括號時，先算小括號，再算中括號，最后算括號外面的；據此計算得出答案即可。【詳解】320÷（4×2）＝320÷8＝40；320÷4×2＝80×2＝160，40≠160，320÷（4×2）與320÷4×2的結果不相等。所以判斷錯誤。【點睛】熟練掌握整數的混合運算順序是關鍵。計算過程要認真仔細。三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9、B【詳解】略10、C【分析】兩個邊長是2厘米的正方形拼成一個新長方形的長是2＋2＝4厘米，寬是2厘米，根據長方形周長、面積公式代入數據進行計算即可?！驹斀狻績蓚€邊長是2厘米的正方形拼成一個新長方形的長是2＋2＝4厘米，寬是2厘米，周長是：（4＋2）×2＝6×2＝12（厘米）面積是：2×2×2＝8（平方厘米）故答案為：C【點睛】本題的重點是求出長方形的長和寬，再根據周長和面積公式進行解答。11、B【分析】把選項中算式的積進行故算，找到乘積一定大于5600的選項即可?！驹斀狻緼，68≈70，79≈80，70×80＝5600，因為68＜70，79＜80，所以68×79＜5600；B，71≈70，81≈80，70×80＝5600，因為71＞70，81＞80，所以71×81＞5600；C，68≈70，81≈80，70×80＝5600，因為68＜70，81＞80，所以68×81≠5600。故答案為：B。【點睛】整數乘法進行估算時，要把兩個因數看成便于計算的整十或整百的數，再進行計算。12、B【分析】根據小數比較大小的方法可知，要使5、2、0、4四個數字及小數點組成的小數最小，則將0放在個位，2放在十分位，4放在百分位，5放在千分位?！驹斀狻坑?、2、0、4四個數字及小數點能組成最小的小數是0.245。故答案為：B。【點睛】注意在數的組成上，要使數最小，大數字要放到低位上。13、B【分析】因為帶的總錢數一樣，則依據分母相同的分數大小比較的方法，即可得解?！驹斀狻恳驗?，則小林用去的錢多一些；故選B?！军c睛】此題主要考查分母相同的分數大小比較的方法，同分母分數比較，分子大的分數較大。四、快樂填空。14、2991【分析】第一季度是指1月、2月、3月；其中1、3月是大月，是31天，只要判斷2月是幾天即可，平年2月28天，閏年2月29天，據此先利用平年、閏年的判斷方法，看2016年是平年還是閏年，據此即可解答。【詳解】2016÷4＝504所以2016年是閏年，2月有29天，所以第一季度有：31×2＋29＝91（天）。故答案為：29；91【點睛】此題考查閏年的判斷方法：年份是4的倍數，就是閏年，不是4的倍數，就是平年，當公歷年份是整百數時，必須是400的倍數才是閏年。15、＜＝＝＜【分析】（1）分別計算出23×18和32×18的積，進行比較；（2）根據1平方米＝100平方分米，把4平方米換算成平方分米進行比較；（3）把3角6分的單位換算成元，1元＝10角，進行比較；（4）把0.99和1進行比較即可?！驹斀狻浚?）23×18＝414，32×18＝576，414＜576，所以23×18＜32×18；（2）4×100＝400（平方分米），400＝400。所以4平方米＝400平方分米；（3）3角6分＝0.36元，0.36＝0.36，所以3角6分＝0.36元；（4）0.99＜1，所以0.99元＜1元。故答案為：＜；＝；＝；＜?！军c睛】本題考查的是學生綜合解決問題的能力，要注意在進行單位換算時，牢記各個單位之間的進率。16、千克千米平方米平方分米分鐘時【分析】根據生活經驗、對計量單位和數據大小的認識，可知計量小學3年級的學生的體重用“千克”做單位，計量家到學校的距離用“千米”做單位，計量學校的占地面積用“平方米”做單位，計量課桌桌面面積用“平方分米”做單位，計量上學所用時間用“分”做單位，計量每天在校學習時間，用“時”做單位?！驹斀狻啃∶魇羌t旗小學3年級的學生，他的體重是32千克，他家到學校的距離是3千米，所在學校的占地面積大約是30000平方米，所用課桌桌面面積是24平方分米。爸爸每天送他上學大約用10分鐘，他每天在校學習6時?！军c睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。17、39【分析】根據題意，假設正方形的邊長是1，再根據正方形的周長和面積公式求出原來和擴大后的周長和面積，據此即可解答?！驹斀狻扛鶕}意，假設這個正方形的邊長是1，則它的周長＝4，面積＝1；正方形的邊長擴大3倍，它的邊長＝1×3＝3，則它的周長＝12，面積＝9因為12÷4＝3，9÷1＝9所以，正方形的邊長擴大3倍，周長擴大到原來的3倍，面積擴大到原來的9倍。【點睛】本題假設原來正方形的邊長，根據正方形的周長和面積公式，正方形的周長和面積公式求出原來和擴大后的周長和面積，再進行比較即可。18、4；200030000；1.6；24【分析】（1）米換算為千米，除以進率1000；（2）噸換算為千克，乘以進率1000；（3）平方米換算為平方厘米，乘以進率10000；（4）先將分米換算為米，再和1米合起來即可；（5）1米＝10分米，9分米是米；（6）元換算為角，乘以進率10?！驹斀狻?000米＝4千米2噸＝2000千克3平方米＝30000平方厘米1米6分米＝1.6米9分米＝米2.4元＝24角【點睛】此題考查名數的換算，把高級單位的名數換算成低級單位的名數，就乘單位間的進率，把低級單位的名數換算成高級單位的名數，就除以單位間的進率。19、0.5；1.1；1.9；2.5【分析】由圖可知，數軸上的每一大格表示的數為1個單位，每一大格被平均分成10小格，則每一小格表示0.1個單位，由此根據圖中箭頭所指位置即能求出方框中的數是多少，解答即可?！驹斀狻坑蓤D中數軸可知：

1÷10＝0.1，即數軸上每一小格表示0.1個單位；

所以數軸上0的右邊方框中的數從左到右依次為：0.5；1.1；1.9；2.5。如下：故答案為：0.5；1.1；1.9；2.5【點睛】此題考查小數的意義和在數軸上表示數，根據小數的意義得出每一個小格代表0.1，是完成本題的關鍵。20、＜＞＞＜【分析】（1）二者單位一樣，根據小數的比較方法，先比較整數，可知8.9＜9；（2）因為1平方分米＝100平方厘米，所以6平方分米＝600平方厘米，600平方厘米＞9平方厘米；（3）因為1元＝10角，所以3.4元＝34角，34角＞4角；（4）因為1平方米＝100平方分米，所以50平方米＝5000平方分米，500平方分米＜5000平方分米?！驹斀狻?.9元＜9元6平方分米＞9平方厘米3.4元＞4角500平方分米＜50平方米故答案為：＜；＞；＞；＜【點睛】本題考查帶單位數的大小比較，要將單位化統一以后再進行比較。21、376【分析】根據在有余數的除法算式中，被除數＝商×除數＋余數，進行計算即可得到答案。【詳解】125×3＋1＝375＋1＝376故答案為：376【點睛】此題主要考查的是公式被除數＝商×除數＋余數的靈活應用。22、12【解析】略23、12【解析】略五、作圖題。24、【分析】依據軸對稱圖形的意義，即在平面內，如果一個圖形沿一條直線對折，對折后的兩部分都能完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，據此即可進行連線。【詳解】【點睛】此題考查的目的是理解掌握軸對稱圖形的特點及應用。25、19：0021：354：1014：30【分析】第一個鐘表的時針指向2和3之間，所以是2時多，分針指向6，是30分，所以時間是指2：30或14：30；第二個鐘表的時針指向7，所以是7時，分針指向12，所以是7：00或19：00；第三個鐘表的時針指向