2024-2025學年高中生物第3章第1節生命活動的基本單位——細胞教案蘇教版必修1授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課的教學內容來自于2024-2025學年高中生物第3章第1節，即“生命活動的基本單位——細胞”。本節課的主要內容包括：

1.細胞的發現：通過學習，學生將了解細胞的發現過程，包括虎克和胡克的貢獻，以及細胞學說的建立。

2.細胞的概念：學生將學習細胞的基本定義，即細胞是生物體結構和功能的基本單位。

3.細胞的結構：學生將了解細胞的基本結構，包括細胞膜、細胞質、細胞核等，并理解各結構的功能。

4.細胞的功能：學生將學習細胞在生物體中的功能，如代謝、遺傳、生長和分化等。

5.細胞的種類：學生將了解細胞的多樣性，包括原核細胞和真核細胞的特點和區別。核心素養目標分析本節課的核心素養目標分析如下：

1.生命觀念：通過學習細胞的概念、結構和功能，使學生建立“細胞是生命活動的基本單位”的生命觀念，理解細胞在生物體中的重要性。

2.科學思維：培養學生分析問題和解決問題的能力，如通過觀察細胞模型，理解細胞各結構的功能及其相互關系。

3.科學探究：培養學生進行觀察、實驗和分析的能力，如通過觀察植物細胞和動物細胞的臨時裝片，識別它們的結構異同。

4.科學態度：培養學生對生物學感興趣，培養他們關愛生命、珍惜生命的情感，如通過討論細胞的多樣性，使學生對生命世界產生敬畏之心。

5.科學、技術、社會：使學生了解細胞學說的意義，認識科學技術對人類生活的重要性，如通過介紹細胞技術在醫學、農業等領域的應用，激發學生關注生物技術發展。

6.跨學科思維：培養學生運用多學科知識解決生物學問題的能力，如結合化學知識，理解細胞中化合物的組成和作用。重點難點及解決辦法重點：

1.細胞的概念與細胞學說的建立。

2.細胞的基本結構及其功能。

3.細胞在生物體中的功能。

4.細胞的多樣性及原核細胞與真核細胞的區別。

難點：

1.細胞學說的建立過程及其意義。

2.細胞各結構的詳細功能及相互關系。

3.原核細胞與真核細胞的區別和聯系。

解決辦法：

1.對于重點內容，通過多媒體展示、模型演示和實例講解等方式，幫助學生直觀地理解細胞的概念、細胞學說的建立以及細胞的基本結構和功能。

2.對于難點內容，采用分步講解、互動討論和實驗操作等方式，引導學生深入理解細胞學說的意義、細胞各結構的功教學方法與手段教學方法：

1.引導探究法：在講解細胞學說建立過程時，教師可以通過提出問題，引導學生主動探究細胞學說的建立過程，激發學生的思考和求知欲。

2.案例分析法：在講解細胞功能時，教師可以提供一些實際的案例，如醫學領域的細胞治療技術，讓學生通過分析案例，理解細胞功能的重要性。

3.分組討論法：在講解原核細胞與真核細胞的區別時，教師可以將學生分成小組，讓學生通過討論和比較，深入理解兩者的異同。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件，展示細胞的結構模型、細胞分裂過程等，幫助學生直觀地理解細胞的基本結構和功能。

2.在線教學平臺：利用在線教學平臺，上傳相關的教學資源和案例分析，方便學生隨時查閱和學習，提高教學的靈活性和便捷性。

3.虛擬實驗室：利用虛擬實驗室軟件，讓學生模擬進行細胞實驗，如觀察細胞結構、進行細胞培養等，提高學生的實踐操作能力。

4.互動式教學：利用互動式教學工具，如答題系統、討論板等，教師可以實時了解學生的學習情況，及時進行教學調整，同時激發學生的學習興趣和主動性。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《生命活動的基本單位——細胞》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道細胞是生物體的基本單位嗎？細胞在我們的生活中扮演著怎樣的角色呢？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索生命的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解細胞的基本概念。細胞是生物體結構和功能的基本單位。它負責生物體的代謝、遺傳、生長和分化等功能。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了細胞在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調細胞的結構和功能這兩個重點。對于細胞膜、細胞質、細胞核等結構，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與細胞相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示細胞的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“細胞在生物體中的功能”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了細胞的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對細胞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-科普文章：關于細胞的發現歷史、細胞學說的意義等，可從《自然》、《科學》等國際知名科學期刊或科普網站上獲取。

-視頻資源：細胞內部的微觀世界，可以通過YouTube、Bilibili等視頻平臺找到相關的細胞結構動畫和實驗操作視頻。

-互動軟件：探索細胞結構和功能的互動軟件，如“細胞之旅”、“細胞謎題”等，可以在網上找到相關的下載資源。

-實驗工具：推薦使用顯微鏡觀察細胞，可以聯系學校實驗室或購買教學用的顯微鏡設備。

2.拓展建議：

-學生可以利用科普文章加深對細胞的理解，可以作為課后閱讀材料，增強學生的知識儲備。

-通過觀看視頻資源，學生可以更直觀地了解細胞的內部結構和功能，有助于提高學生的學習興趣。

-利用互動軟件，學生可以親自操作，探索細胞的奧秘，提高學生的實踐能力和探究精神。

-學生可以自己進行細胞觀察實驗，如制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片，加深對細胞結構的理解。板書設計本次板書設計旨在幫助學生清晰地理解細胞的基本概念、結構和功能，以及細胞在生物體中的重要性。板書將分為以下幾個部分：

1.細胞的概念：板書將簡潔地列出“細胞是生物體結構和功能的基本單位”這一核心概念，以突出細胞的重要性。

2.細胞結構：板書將分為三個部分，分別是細胞膜、細胞質和細胞核，每個部分將簡明扼要地寫出其功能和特點。

3.細胞功能：板書將簡要列出細胞在生物體中的主要功能，如代謝、遺傳、生長和分化等。

4.細胞種類：板書將對比原核細胞和真核細胞的特點，以表格或圖示的形式展示兩者的異同。

板書設計將采用清晰的字體和顏色，搭配生動的細胞結構圖示，以增加藝術性和趣味性，激發學生的學習興趣。同時，板書設計將保持簡潔明了，突出重點，以便學生能夠一目了然地掌握細胞的關鍵知識。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《細胞：生命的奇跡》、《生命的建筑blocksandshapes》等，深入理解細胞的基本概念、結構和功能。

-視頻資源：BBC紀錄片《細胞：生命之窗》、Kurzgesagt–InaNutshell系列中的《TheCell–TheUltimateMachine》等，以生動的方式了解細胞的內部世界。

-互動軟件：探索細胞的互動軟件，如“細胞之旅”、“細胞謎題”等，可以在網上找到相關的下載資源。

-實驗工具：聯系學校實驗室或購買教學用的顯微鏡設備，觀察細胞樣本，加深對細胞結構的理解。

2.拓展要求：

-學生可以利用課后時間觀看視頻資源，通過視覺影像加深對細胞的理解，并完成相關觀后感。

-學生可以閱讀推薦的科普文章，并撰寫閱讀心得，分享自己對細胞知識的理解和感悟。

-學生可以利用互動