中層干部能力提升培訓心得體會中層干部能力提升培訓心得體會1近期，公司組織了為期3天的中層管理技能培訓，這充分說明了公司重視對中層管理者提升管理能力學習的重要性。此次感受頗深。本次老師授課比較生動，所有學員分成6組，其中包括理論講解、團建等內容進行了培訓。老師采用大量的的案例錄像，用一種平等的心態與大家去探討工作、生活、人生的哲理，課堂氣氛熱烈而生動，充分的調動了所有學員的.積極性和參與性，使大家在歡樂中學到了知識，但最重要的是培訓內容讓我們每個人都能靜下心來去思考一些問題，去怎樣的提升自己的管理和學習能力，管理好自己的團隊，共同達成工作績效目標。現將我的學習心得分享如下：確認角色，注重溝通。首先，樹立仁德資本。仁德資本是唯一不是在自己身上的資本，由善良和正義感等因素構成，要重視集體榮譽、重視他人感受，不傳遞不良信息，處理好人情世故。確認自己的角色，作為一名輔助中層管理人員，既要與領導、又要與員工進行交流溝通，再用管理手段展現自己的仁德資本時，要具備可高可低的架子，要適當打破規矩和慣例，關鍵時刻不能縮頭。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術問題，但這是保障工作的最基本的職責。學會“試錯”，追求目標的通過不斷試驗和消除誤差，探索具有黑箱性質的系統的方法。這種方法在人的行為中則是自覺的。試錯法是純粹經驗的學習方法，不怕干，就怕沒得干，任何工作沒有不出錯的時候，只有在錯誤中總結經驗，才能更好的進行下一次的“預判”。通過這種不斷的嘗試和不斷的評價，主體就能逐漸達到所要追求的目標。提升時間管理。所謂“時間管理”就是如何減少時間的浪費，以便有效地完成既定目標。①記錄時間，每半年一周期進行有效的記錄。②分析時間，篩選浪費時間的問題所在。③總結時間，不去處理重復出現的事情，不要貪大求全和拘泥形式。由于本次培訓時間短，只是學到了一些皮毛。更深的東西還有待我去如何工作生活結合起來。因此還得利用點時間對學習的內容加以消化再學習。“道可頓悟，事須漸行”。中層干部能力提升培訓心得體會220__年8月24日-26日，__公司舉辦中層管理人員技能提升培訓班。本次培訓特邀清華大學總裁班講師張東明授課，培訓目的是加強公司干部隊伍建設，提高中層管理人員理論水平、管理素質和執行能力。張東明老師分別從角色認知、溝通藝術、任務委派與授權管理、下屬輔導與激勵、團隊領導、高效執行等方面進行了講解。個人體會如下：1、管理的出發點是誠信善良、胸懷大愛，可畫大餅，但不可亂畫。2、安全主體責任的落實需要傾聽主體責任者本人的訴求，即：我的安全需要我來負責，我來買單。3、管理工作中溝通的重要性，即讀懂對方，信息對稱，在信息的傳遞中不消減，不變樣，其唯一的辦法是實行標準化管理流程。4、“現地現物”觀點，其本質是一切問題的提出與解決都來自于現場，而不是聽匯報來作指示。5、溝通的`技巧：互惠性、喜好性、承諾性、社會認同性，與上級溝通的方法是定位自己，了解上級，形成默契，達到雙方共同期望的目標。6、對年輕一代，如90后的管理，要做到輔導與激勵，具體思路是講給他聽、做給他看、嘗試練習、檢驗成滿分果、給以尊嚴與自由，采用好奇-后果-改錯模式，逐步達到“道可頓悟，行卻漸成”。7、人管人累死人，制度管人管死人，文化管人管靈魂的深刻內涵。培養下屬的主動工作熱情，而不是被動的機械執行，用壓力來提高能力。8、中層管理者主要的工作任務是協調。9、員工中的聰明人，不需要我們告訴他怎么做，而是需要傾聽他們告訴我們怎么做，在員工管理中多采用約談加批評的方式。10、對待老員工的管理，要多尊重，多關心，給他們以尊嚴式的任務和有號召力的工作任務。11、執行力不高的主要原因，是使用了無執行能力的人員，同時最重要的原因是流程過于呆板，過于繁雜冗長。12、團建的重要性是工作中充分發揮團隊的作用，團隊作用形成合力，有底氣，統一思想，任務明確，分工協作，完成目標。這就是1+1＞2的效能管理。通過此次學習，更加提高自己在管理工作中的相關知識，將其帶到工作中去，用新知識新思路解決工作中的難題，提升工作效率和質量，真正做到學有所用，同時增強使命感責任感，更進一步為公司全面高質量發展發揮更大的作用。中層干部能力提升培訓心得體會3三天的中層管理者管理技能提升培訓順利結束，這樣的培訓是我任職中層干部十幾年來的第一次。能參加高質量的培訓是員工獲得的最好“福利”。有幸全過程參加此次培訓，內心來說十分感謝公司給予中層管理者的重視和培養，感謝黨委組織部門的統籌協調、認真組織，感謝集團公司黨校精心安排師資與授課內容。感受很深，收益良多，也得到了很大的啟發。下面就我培訓心得談幾點體會：一、對本次培訓班的感受一是公司領導重視程度高，課程內容安排合理。二是培訓講師授課精彩，學習氛圍熱烈濃厚。三是參訓學員認真主動，教學互動學有所獲。二、本次培訓學習收獲（一）對中層管理者角色定位有了新認知中層管理者既是執行者，又是領導者，兼有領導者與被領導者的雙重身份，就像企業領導層的“腰”，是企業的中堅力量。需要承上啟下、溝通協調，即要能準確理解上級意圖，又要能及時傳達與貫徹并帶領下屬執行落實。一方面是面臨著如何管理、協調好下屬的工作，另一方面是如何能很好地完成上級交給的任務。優秀的中層管理者首先在思想上要具備上級的高度，行動上要有超越下屬的速度。學會經常思考上級需要我做什么？上級需要知道什么？思之行之，真抓實干，落實到位，具備了這樣的角色定位，才能真正做到既對上級負責又對下屬負責。中層管理者的領導能力和管理水平時時都展現在上下級面前，處處都在接受著“考驗”和“考核”。毫無疑問，中層領導必須具備一定的業務能力、溝通能力、協調能力、用人能力、激勵能力和執行能力才能游刃有余地做好這個角色。（二）工作委派和下屬輔導與激勵學到了新方法一是工作任務委派前期要讓下屬參與，任務經過相互研究充分討論，最終的`決策會更完美；二是安排工作務必明確標準，責任到人，如果責任分散事畢會無人擔責；三是經常深入實地、現場勘察，真正了解真實情況，基于事實進行管理，在關鍵節點跟蹤監督，及時進行止損糾偏，確保任務嚴格按標準及時完成；四是對下屬輔導要因人而異，對于知識型下屬應注重培養其動腦解決問題的能力和認知能力。五是對于受教育程度高的80后90后下屬，相對于物質激勵精神方面的激勵更為重要，注重尊重其合理化需求，發自內心的贊美或誠心實意的關懷和保護，可以激發其更大的潛能。(三）團隊領導能力得到了新提升團隊拓展訓練的兩個游戲，受到了很大啟示。我個人認為在面對新任務、新挑戰時，如何高質高效的完成，很能檢驗一名中層管理者的團隊領導力。一要具備信息的綜合分析判斷能力；二要具備敏銳的邏輯思考能力；三要具備果敢的決策能力；四要具備精準的識人用人能力；五要具備高效的執行能力。培訓結束了，但學習永遠在路上，作為新時代、新形勢下國企黨建工作的管理干部務必要把學習作為每天的必修課，把在工作中學習，在學習中工作作為常態。不僅要增強學習的自覺性和主動性，而且要增強學習能力及學習成果的轉化和應用能力。堅持一以貫之的提升政治定力，講政治，堅定信念；堅持一以貫之的提升敢于擔當的實力，對黨忠誠，對企業負責；堅持一以貫之的提升個人人格魅力，加強自身修養，開闊胸懷，努力提升自己的綜合素質和工作能力。在公司對標世界一流管理提升行動中強化責任感和使命感，自覺對標世界一流企業中層管理者，挑戰自我，創一流業績。中層干部能力提升培訓心得體會4為期兩周的干部綜合治理能力提升培訓已經結束，本次培訓規格高、規模大、精神深刻、意義深遠，是一次理論武裝的補鈣壯骨，實踐能力的加油充電，工作作風的淬火歷練。感謝學校黨委的決策部署，感謝組織部、宣傳部的周密組織，感謝各位專家的.悉心指導。通過培訓，我們將緊跟時代抓學習，堅定信念講政治，鑄魂育人強師德，立德樹人培英才。我們更要把學習的成果體現到胸懷站位、恪守忠誠中；體現到學以致用、融會貫通上；體現到擔當盡責、增長才干中；體現到行穩致遠、精準謀劃上。學思踐悟，知行合一。結合學院具體情況，聚焦學院長遠發展，接下來從“一核兩翼三助推，培養地方性應用型人才”來匯報物理與信息工程學院工作思路和具體舉措。“一核”：以立德樹人，培養德智體美勞全面發展的地方性應用型人才為核心。“兩翼”：師范、工科兩翼發展，同向并行。立足滄州，面向河北，輻射京津，力爭把我院打造成為物理教師的搖籃和信通人才的基地。針對物理學、科學教育兩個師范專業，彰顯師范特色、強化能力培養，突出一個“師”字。圍繞這一目標，我院將開展“四個1”活動，即啟動1項師范認證行動計劃、構建1套分級分類教師素質養成體系、打造1項師范生專業技能提升品牌活動、共建1門校校聯合培養實訓課程，力爭實現物理學專業通過師范二級認證的突破。針對通信工程、信息工程兩個工科專業，以河北省一流專業建設、產學研合作教育重點共建專業建設為契機，對接滄州市“三三三四六五”發展戰略五大引擎之中的“電子信息及應用”，形成“知識+素養+能力”三位一體的人才培養模式。深化產教融合，產學一體，突出一個“用”字。加強與中國電信、華為中興、藍盾安全、河北通建的深度合作，實施“卓越工程師班”聯合培養計劃和“12345”產教融合工程，即以應用型人才培養為1條主線，設置2個專業方向，培養學生3種能力，從4方面提升學生綜合素質，與企業共同制定培養方案、共同建設專業核心課程、共同承擔實踐教學任務、共同建設雙師型師資隊伍、共同指導畢業設計5項校企共建措施，推進工科專業建設。力爭實現與華為云計算大數據中心、中興教育聯合成立信息技術產業學院的突破。“三助推”：一、固本強基，發揮河北省首批雙帶頭人工作室作用，打造高素質師資隊伍。基于兩翼發展，打通教師專業限制壁壘，整合教學團隊，組建基礎教研室，充分發揮雙帶頭人樣板田、示范區作用，推行“黨建+”模式，即“黨建+教研”“黨建+科研”“黨建+育人”，按下教師教書育人能力提升的快捷鍵。立足當前，著眼長遠，創新師資隊伍素質提升長效機制，將省雙帶頭人工作室打造成培養優秀師資的高地、涵養精神文明的濕地、提升教育質量的金地。二、教學改革，積極推進課程思政、創建特色課堂、加強一流課程建設。開展1次“課程思政之我見”學習討論活動、邀請馬院的老師進行1次專題輔導、開展1次“課程思政”教學設計活動、舉辦2次課程思政講課、說課大賽、培育3門思政功能明顯的示范專業課程，推動“課程教學”向“課程思政”轉化、“專業教育”向“專業育人”轉化，提高課堂教學質量，提升育人成效。三、五育并舉，三全育人，加強學風建設。堅持學生綜合測評，促進德智體美勞全面發展；堅持改革創新，實施“學習革命521行動計劃”；堅持底線思維，落實“學習與學業預警”機制；堅持問題導向，對學困生進行“精準幫扶1+1”計劃，幫助學生建立誠信檔案，設計“成績銀行”、獲獎明細、加分超市、負面清單等，讓學生做學習上的明白人，把立德樹人落地落實。“一核”立根本、“兩翼”同發展、“三方”須聯動，合力培養德智體美勞全面發展的地方性應用型人才。解放思想、更新觀念、理論入骨深；提升能力，綜合治理，實踐育人才。相信以綜合治理能力提升年為契機，學校必將有大發展、快發展；學生培養質量也會有新提高、新成效！中層干部能力提升培訓心得體會5通過三天的學習，我受益良多，感觸頗深。通過學習王立新教授講授的《學四史強信念樹信心》課程，對中國共產黨新民主主義革命時期歷史有了全方位的把握、對中國共產黨艱苦卓絕的斗爭歷史有了全新的認識；通過樸宏教授講授的《輕松駕馭團隊核心的“選育用留”四件大事—非人力資源管理的資源管理》課程，對人才隊伍的管理和整體素養提升獲取了新的'方法路徑；通過王立生教授講授的《VUCA時代的管理科學與領導藝術—基于實戰案例分享》課程，對做好當下時代基層領導、充分發揮自身潛能樹立了足夠信心；通過王軍教授講授的《跨部門溝通與協作—從實踐出發，打造高效能合作型團隊》課程，對工作中注重加強橫向溝通協作、提高工作質效獲得了豐富的方法和理論依據；通過孫衛敏教授講授的《自我覺知、角色定位與職業素養—非人力資源管理的資源管理》課程，提醒自己隨時做好自我冷靜認知、客觀角色定位，從而不斷提升自己、更好服務他人和企業；通過姜燕教授講授的《公眾表達與演講技巧—為匯報演講夯實理論及實操基礎》課程，勉勵自己要勤習多練，克服緊張心理，在公眾場合抓住核心、善于表達；通過參觀了沂蒙紅色影視基地，重溫沂蒙老區崢嶸歲月，對“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神刻骨銘心；通過參觀孟良崮戰役紀念館，仿佛又一次沐浴戰火硝煙，重新點燃“為了崇高的事業舍生忘死”的革命激情。學與思，止于行。本次接受了比較系統的培訓學習，新的理念和知識促使自己不斷進行思考和反省，并努力將理論與實踐相結合，不斷提升自己的工作質效，發揮好崗位作用。一是進一步堅定理想信念，提高黨性修養，自覺做到兩個維護，不忘初心、牢記使命，為黨的事業、為國家的強盛奉獻自己；二是義無反顧責任擔當，以螺絲釘的精神踏實做好自己的工作，善于學習，勤于思考，勇于實踐，不斷提升自身的工作質效；三是注重與上級部門的溝通，打通壁壘，順暢流程。同時強化與身邊群眾的溝通，更好地為他們服務，不斷激發他們的工作潛能，做好各項工程；四是多加歷練厚積薄發，不斷提高自身工作總結和公眾表達能力，注重品牌打造，講好身邊故事，塑好企業形象。中層干部能力提升培訓心得體會6本次學習我有三點切身體會。一、身臨其境感受到中國共產黨的偉大通過參觀“紅嫂紀念館”、“孟良崮戰役紀念館”，我真切的體會到“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神。廣大的人民群眾衷心的擁護支持中國共產黨，甚至可以舍去生死、舍去兒女、舍去維持生存的最后一口飯，不求一丁點的回報。是什么支持了他們這么偉大的信念，我覺得是對中國共產黨的信任，知道中國共產黨是真正代表廣大人民實現翻身解放奔向幸福的力量。而我們共產黨人也確實用實際行動踐行了對廣大人民群眾的諾言，一代又一代的共產黨員在為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的道路上堅定的走下去。二、從黨的歷史中學習工作的.方式方法作為一名人力資源管理者，既要服務好我們的員工，還要引領好我們的員工，既要體現管理的剛性又要人性化的關懷，歷史給我們提供了諸多借鑒。要堅持群眾路線，了解員工的所想、所思、所求才能做好服務，才能在管理設計上有所體現，才能得到員工的擁護。堅持干部管理原則，才能實現公平、公正，得到員工的信任，激發干事創業的激情。通過管理文化引導、宣貫保持思想統一才能實現上下一心，匯聚成巨大的力量。三、素質提升需久久為功素質提升不是一朝一夕的，要通過培訓獲取資源，掌握方式方法，關鍵還是要跟工作本身結合起來，去思考怎么運用到實踐當中去。我們目前面臨著嚴重的工學矛盾問題，這就對我們獲取資源提出更高的要求，必須利用好自己的工余時間，通過網絡、書籍等媒介獲取更多的管理資源。將工余碎片化的時間和集中培訓結合起來，帶著問題去設計素質提升課程，以達到事半功倍的效果。我們要跟上時代每一天的進步，每一天都去充實自己的管理本領，才能不被這個時代淘汰。中層干部能力提升培訓心得體會7由__機電職業技術學院承辦的20__年中層以上干部綜合素質提升培訓（國培），旨在通過中層以上干部綜合素質提升工作實踐與探討、了解職教發展的背景與方向，系統提升干部隊伍的管理專業化水平與執行力水平，滿足職業院校內涵發展的現實要求，為全面提高人才培養質量提供重要的保障，通過近一個月線上、線下集中學習以及網絡研修學習，我覺得收獲很多，作為中層干部應該始終保持學習狀態，了解職業教育發展動態，應該走出校門學習職業教育領域行家里手先進的管理經驗、理念和手段，取人之長，補己之短，也把自己的工作經驗分享出去，同時有更多的機會與同行交流學習。通過本次培訓，開闊了視野，拓展了思路，是非常有益的自我提升過程，使我印象深刻，深有體會。一、重新認識中層干部在學校管理中的地位和作用學習過程中，專家對這次培訓非常重視，培訓承辦單位對培訓內容精挑細選，很適合中層管理干部的需要，能結合日常管理實務講解分析，很有針對性，很強調中層干部在學校管理體制中的重要性，強調中層干部在學校管理中起到中流砥柱的作用，強調一支強有力的中層干部隊伍，對推進學校事業發展的重要性。作為學校中層干部，我很認同專家們的看法，中層干部作為學校的中堅力量，在工作中起到上傳下達、承上啟下的作用，具體負責本部門工作的規劃、組織、協調以及具體工作的執行落實，中層干部的素質、能力、創新精神、奉獻精神、執行力水平的高低，體現了一個學校整體管理水平的高低和未來發展的動力，所以每一個學校必須重視中層干部隊伍梯隊建設，重視年輕干部的培養。學校領導應盡可能給予更多鼓勵、信任與支持，應更加重視中層干部業務能力提升、思想政治和職業道德教育，要充分發揮中層干部主觀能動性和工作積極性，培養中層干部的主人翁意識，使其能干、肯干，愿意為學校事業發展盡心盡力。二、了解各部門的不同職能和交叉業務，提升綜合管理能力參加本次培訓的都是各學校中層以上干部，有負責辦公室、人事、教務、后勤、學生管理、招生就業等部門的領導，都是各學校中層干部中的優秀分子，業務能力強，工作比較突出。培訓過程中，大家學習積極性很高，與專家積極互動，踴躍發言，分享自己日常工作的經驗與困惑，以及對未來工作的期望和設想。大家認為平時對自己負責的'工作相對比較熟悉，能夠較好完成任務，但對于其他部門的工作不了解或者了解不多，甚至一點都不懂，即使自己負責的領域，由于平時缺乏業務培訓或交流，對最新政策的把握不夠，或把握不準確，通常導致一些工作失誤或一些工作無法推進，或者管理方法不對，管理效能較低，工作無法達到預期效果，造成困惑或職業倦怠。本次培訓內容豐富，有學校管理體制、人事管理、師資隊伍建設、教學管理、職業學校建設等多方面的內容，專家經驗豐富，理論水平高，通過學習交流，了解不同部門的具體職能，交叉業務及如何相互配合協調，從而促進自己的綜合業務能力和工作效率的提高以及創新管理方法，對今后工作產生很多啟發。同時，也讓不同部門的中層干部互相了解彼此的工作情況，有利于溝通、協調及彼此工作的理解，對今后大家可能在不同崗位工作很有幫助。三、啟發工作思路，對未來的工作有新的認識和規劃通過本次綜合培訓，我的關注點和啟發主要以下幾個方面：（一）要加強溝通與協調，掌握解決問題的方法。作為中層干部，要有耐心，不能因為工作上的事與同事發生矛盾糾紛；要學會善于利用協調配合處理機制，增強與校領導、中層干部、教師進行溝通和協調；要有大局意識，學會尊重別人，不利于工作的話不要說，不利于工作的事不要做；要學會當好領導的助手、參謀，要圍繞學校的發展的思路開展工作，工作中不能自作主張，隨心所欲。正如開學典禮機電學院鄭偉光校長講話對我的啟示很大，他說干部對工作要有熱情，業務上要成為自己領域校內外的專家，要有公心，要把事業放在心里，工作要和學校發展目標，領導的工作思路保持同一個頻道，要有良好的執行力，工作要講究方法和效率，要掌握解決問題的方法，做到事半功倍，要多與他人溝通。這些對于每一個領導干部都非常重要，也關系到學校能否向前發展的關鍵。溝通與協調往往都是我們缺乏或者容易忽略的地方，甚至有些中層干部不愿意和別人溝通協調、不主動溝通協調，不配合他人工作，鬧情緒、耍小特權或玩弄權術等，從而導致干部之間出現矛盾或隔閡。（二）要提高業務能力，熟悉工作方法，創新工作思路。日常我主要負責政府采購、人事管理工作，經常參與制定和落實學校的采購規章制度、人事規章制度、績效工資改革、職稱聘任和評先評優等很多工作，校內的同事或者校外的同行也經常交流，相關業務工作比較熟悉，但有時對自己要求不夠高，容易滿足，自以為是，覺得自己從事政府采購工作、人事工作多年，也做了一些開拓性工作，屬于比較有經驗的管理人員，通過與其他學校同行交流，特別是聽了__機電職業技術學院人事處蘇曉峰處長分享自己工作經驗后，我覺得自己還是有很大差距的，工作思路太窄，工作方法