部編人教版二年級語文下冊閱讀理解（15篇）

一、課外閱讀。

大墻下的小花苗

春風勁兒真大，把一（）花種子丟落在了一（）大墻的陰影里。不久,

種子變成了一（）小花苗。大墻陰影的外邊，好多的小樹、小草都長得生

機勃勃，只有陰影里的小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。

“小花苗□你哭什么呀□“蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光□長得太小了

口”“別難過口我替你把大墻推倒吧□"小蜜蜂用力推起來，可是哪里推得動啊！

小蜜蜂嘆口氣,飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，爬到陽光里去呀！”是墻頂上的小

蝸牛在說話。是啊，自己有細細的藤兒，這就是自己的手和腳啊！小花苗擦去

淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬……

終于，有一天上午，它爬到了高高的墻頂。“啊，陽光下多么溫暖！”在陽

光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1.從文

中找出和“生機勃勃”這個詞語的意思相對的詞語圈出來。

2.給第1自然段空白處選擇合適的量詞，把序號填在括號里。

①顆②粒③道④堵⑤株

3.在文中口里填上合適的標點符號。

4.給文中第2自然段畫線的句子換個說法，意思不變。

5.這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得再寫小花苗在蝸牛的鼓勵

下最后寫小花苗__________________o6.小花苗終于爬到

高高的墻頂見到了陽光，主要靠O

7.在陽光的照耀下，小花苗會對小蝸牛說什么呢？請寫下來。

二、課外閱讀。

1/15

在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅

燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串

一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風吹來，滿樹

的果兒點著頭，散發出甜甜的香味。

1.這段話共有一句。

2.像燈籠。―像孩子的笑臉。

葡萄的顏色有—，有_,有還有—O

3.我會寫出比文中更美的句子。

(1)像O

(2)有有,有一，還有。

4.我會填。

一盞盞()一張張()一串串

()5.多美的秋天呀！你

還能寫出兩個描寫秋天的詞語嗎？

三、課內閱讀。

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地

方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小烏在樹上

唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城

里……”青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，

為什么要賣掉呢?

于是青蛙不再賣泥塘了。

1.把選文中畫“”的句子換個說法，保持意思不變。

2.從選文中，我知道青蛙為了賣泥塘，在泥塘周圍_______、、

,還引來了,修了一條。這是一只的

青蛙。

2/15

四、閱讀短文，完成練習題。

聰明的徐文長

我們明朝有個大文學家叫徐文長。他從小聰明過人，上學以后，又勤奮好

學，常常受到老師的稱贊。

有一次，老師想測試一下學生的智力。他讓學生拿著兩只盛滿水的木桶，

走過一座貼水面的小竹橋，還不準把鞋底弄濕，看看誰有辦法做到。一個學生

不假思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。因為桶里的水很沉，竹橋被壓低了，

河水漫過了橋面，這個學生的鞋全濕透了。

大家一看，都不敢再試了。

徐文長想了想說：老師，讓我來試試。只見他把兩只盛滿水的木桶，放在

橋兩邊的河水里，用手牽著桶上的繩子，輕松地走過了竹橋，鞋一點也沒有沾

濕。

“真是個聰明的孩子！”老師翹起了大拇指。1.短文一

共有（）段話，第二自然段有（）句話。

2.徐文長是用什么辦法走過這座竹橋的，請用“—”劃出描寫他過橋的方法

句子。

3.文中“不假思索”是什么意思，選擇正確的選項（）

A.思慮周全B.不想思考C.熟練，用不著考慮

4.體會文中劃橫線的句子，應讀出怎樣的語氣。在正確答案后面的（）里打

上7”。

（1）平靜的語氣。（）（2）感嘆的語氣。（）

5.讀完徐文長的故事，你認為徐文長是一個怎樣的孩子？

五、好朋友，我們要愛護它們。

閱讀短文，完成練習。

啊，晚霞，多么綺麗！有的像飛翔的雄鷹，有的像奔馳的駿馬，有的像溫

柔的仙耨（），有的像貪吃的老鼠（）,有的像五彩的鮮花……

我看著看著，身體感到飄起來，仿佛自己也成了一片晚霞，與天空融為一

3/15

體。

一會兒，一道霞光射來，晚霞閃耀著絢麗的光彩，我把雙目微微睜開，頓

時出現了赤、橙、黃、綠、青、籃、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩第

（）罩住了。

我愛晚霞，它是大自然送給我們的禮物。我希望每天晚上都能和它見面，

和它做永遠的好朋友。1.短文共有個自然段，給

文中加點字寫出正確的讀音。

2.在括號里填上合適的詞。

-（）晚霞一（）雄鷹一（）鮮花

一（）霞光一（）駿馬一（）顏色

3.按照文章的內容排列順序。

（）我愛晚霞。

（）我的身體被晚霞的色彩籠罩著。

（）我的身體成了晚霞。

（）晚霞很綺麗。4.查

字典，探究短文中的生字。

“翔”字，用音序查字法，先查大寫字母（一），再查音節（—）o“融”字，用

部首查字法，先查（）部，再查（）畫。5.晚

霞還有哪些變化？寫一寫，用上“有的……有的……有的……”這樣的句式。

六、閱讀短文，再做一做！

荷葉姐姐

下雨了。

荷葉姐姐打著一把碧綠碧綠的傘站在池塘里。

一條小魚游過來，躲在她的傘下；一群靖蜓飛過來，躲在她的傘下；一只

青蛙跳過來，躲在她的傘下……

4/15

荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。雨姑姑看見了，她再也不好意

思下了，趕忙收起了小雨點兒。

太陽公公出來了，照在荷葉姐姐的傘上，亮晶晶的，那是荷葉姐姐在高興

地眨著眼笑呢！

1.本文共有個自然段。

2,荷葉姐姐把傘給了、、……

3.照樣子寫詞語：碧綠碧綠

4.想一想，躲在荷葉姐姐傘下的小動物們會對荷葉姐姐說些什么呢？

5.荷葉姐姐會怎么回答呢？

荷葉姐姐說：____________________

七、閱讀短文，完成練習。

稱贊

清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路邊，他看見一只小猩在學做木工。小猩已經做成了三個小板凳。板

凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。

小刺猜走到小貍身邊，拿起板凳仔細地看了看。他對小便說：“你真能

干，小板凳做得一個比一個好！”

“真的嗎？”小獴高興極了。

傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果，往家里走。

小獴見小刺猬來了，高興地迎上去，他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好

意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”

小灌拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓

我有了自信。”瞧，我已經會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧。”

小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果，對小獴說：“留下吧，這也是我的一

點兒心意！”

小猩接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的

5/15

蘋果。”

小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”

1.短文共有（）自然段，第六自然段有（）句話。

2.照樣子，寫詞語。

聞了聞（）（）

一根板凳一（）翠竹一（）電視

紅紅的蘋果（）頭發（）河水（）花

高興極了（）極了（）極

了3.小獴送給小刺猬（）,小刺猬送給小獴（一）o

4.小刺猜的稱贊給了小霆（）;小僵的稱贊消除了小刺猬

（）o5.同學們，一定還

讀過許多的課外書。請選擇正確的答案。

《一只想飛的貓》（）咕噥咕噥地說夢話。

A,耗子B.貓

八、佳篇賞析

我當哥哥了

今天下午，我和爸爸一起去醫院看剛生下的小妹妹。

我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來,臉________頭

發一直閉著眼睛睡覺。爸爸說：“你當哥哥了，要懂事了，以后要

幫忙照顧妹妹，不能欺負妹妹。”我趕緊點點頭。

小妹妹那么小，什么時候才可以跟我玩呢？希望妹妹快快長大。

1.短文共有______個自然段。

2.從下面的詞語中選擇合適的，填在文中的橫線上

A.紅紅的B.少少的C.小小的

我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來臉________頭發

，一直閉著眼睛睡覺。

九、課內閱讀。

6/15

開滿鮮花的小路(節選)

郵遞員黃狗在門口喊：“霰鼠先生，您的包衷單！”原

來，長頸鹿大叔給熊鼠先生寄來了一個包裹。

霞鼠先生趕緊()著摩托車，到郵局去()包凄。他回家后

()包裹，看見一堆小顆粒，可認不出是什么東西。

眼鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來

一個包裹，您能幫我看看是什么東西？”

松鼠太太拿過來一看，里畫空空的，什么也沒有。原來，包凄破了里面的

東西不見了。看來都漏在來時的路上啦！霰鼠先生很懊喪。1.選擇

恰當的動詞填入選文中的括號里。

騎打開領2.長頸鹿大

叔給能鼠先生寄的包裹里有什么？

3.跟鼠先生認不出包裹里的東西，他去請教誰了？

4.躡鼠先生為什么很懊喪？

十、課外閱讀。

小猴比本領

動物運動會上，小猴榮獲(hu6)爬竿(gWn)冠(guan)軍。

在回家的路上，小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛,

看到小熊，他使勁搖晃著胸前的獎章(zhang),大聲說道：“瞧(qiao)瞧,

瞧瞧，認識這東西吧！知道我的本領有多大了吧！”這時，路邊有一

位姑娘實在看不下去了，“喂！爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬看！”她朝

小猴喊道。小猴這才注意到那位姑娘。她長得又瘦又長，可憐的小葉片薄薄

的，簡直可以稱得上弱不禁風，在她身旁有根筷(kuai)子般粗細的竹竿。

“就……就爬這玩意兒？”小猴犯(fan)了難，“這么細的竹竿，我可不

7/15

行。”小猴只好打了退堂鼓。

“看我的吧！”那姑娘一邊說一邊輕盈（ymg）地跳起舞來。姑娘的衣袖在微

風里搖擺著、旋轉著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉慢慢地纏（chan）在竹竿上了,

而且還越纏越高，小猴看得目瞪（deng）口呆。

“這位美麗能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地問小白兔。“叫牽牛

花。”小白兔回答道。

小猴紅著臉說：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢驕傲

了。”

1.這篇短文共有（—）段。

2.短文中的“姑娘”指的是（）o在文中有一個四字詞語表示非常驚訝，

這個詞語是（—）o3.小猴一會兒拍拍小松鼠的

肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，是因為：

（）A.小

猴很好動。B.小猴

很喜歡他們。C.小

猴心里很得意。

4.小猴認為這個姑娘是個能人，是因為：（）

A.她是個姑娘。

B.她會跳舞。C.她會在筷子

般粗細的竹竿上表演爬竿。

、閱讀。

小白鴿（節選）

小白鴿整理羽毛的時候，先把脖子歪過去，用尖嘴當梳子，在背上東啄啄,

西啄啄。接著，它把頭埋進翅膀里，梳理下面的羽毛然后，它又把頭低下去，

0刁幾下肚子底下的羽毛。小白鴿梳理尾巴上的翎（Ifng）毛最有趣了，它的尾

巴張成扇形，使勁兒往上翹（qi2）,脖子用力往后伸，用嘴夾住翎毛從尾巴

根一直理到尾巴尖。最后，它要整理頭上的羽毛了，這是它最不認真的地

8/15

方。只見它把頭低下來，僅用一只爪子在頭上撓兩下就完了。

1.從短文中找出表示先后順序的詞。

（）一（）一（）一（）2.小白鴿整

理羽毛的順序是：o（填序號）

①頭上②背上③肚子底下④翅膀下面⑤尾巴上3.在

文中找出與“整理”意思相近的詞寫下來：。

4.小白鴿整理得最有趣的地方是（）

A.背上的羽毛B.肚子底下的羽毛C.尾巴上的翎

毛5.小白鴿整理得最不認真的地方是（）

A.頭上的羽毛B.背上的羽毛C.尾巴上的翎毛

十二、閱讀樂園。

快樂的冬天

冬天到了，下雪了，媽媽為我織好了一件漂亮的毛衣，毛衣上繡滿了五彩

的花兒，還有片片綠葉。穿著它，我好像坐在春天盛開的花叢里，細細一聞，

還有一股花香呢！

狂風刮起來了，我不覺得冷。大雪下起來，我不覺得冷。雪更大了，風更

狂了。媽媽下班回來，手凍得紅紅的。我捂著媽媽的手說：“媽媽，您很冷吧？

我把我的花毛衣給您穿，穿上它可暖和呢！"媽媽摟著我說：“不冷□我和春姑

娘生活在一起呢□”

“是花姑娘，您瞧，全是花。”我指著花毛衣說。“哈哈哈哈……”我和媽媽

都笑了。

媽媽把春天的溫暖帶給我，我要把春天的快樂帶給媽媽。

1.根據短文內容填一填。

的毛衣的花兒

2.在□里填上合適的標點。

3.根據短文內容，判斷下列說法是否正確。

（1）“我”的毛衣上插滿了五彩的真花。（）

9/15

（2）媽媽口中的“春姑娘”指的是“我"。（）

十三、閱讀課文片段，回答問題。

①小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉

上（）著一只大青蛙，（）著碧綠的衣裳，（）著雪白的肚皮，（）著

一對大眼睛。

②小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說：

“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！“他們后腿一（），向前一

（）,（）到了荷葉上。

③不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害

蟲。

1.把下面詞語填在第①自然段中的括號內。

①露②鼓③蹲④披2.把下

面詞語填在第②自然段中的括號內。

①蹦②蹬③跳3.讀一

讀第③自然，回答問題。（1）這段

話一共有（）句。

（2）在文中用“”畫出能說明青蛙是對人類有益的動物的句子。

十四、閱讀短文，回答問題。

快樂在哪里

一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（w&i）著頭問：“小螞蟻，你們快樂

嗎？，，螞蟻回答：，，我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂。”

兩只燕子在屋檐（yG）下做窩，她們不停地來回銜（xiAn）泥，小公雞昂

（ang）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家。

很快樂。”

小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”梅

花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件

10/15

事，快樂在每個人的心里。”

1.短文共有（）個自然段。

2.文中的小動物有（）、（）、（）、（）o

3.用部首查字法查“銜”，應先查（）部，再查（）畫；用音序

查字法查“停”，應先查大寫字母（）,再查音節（）。

4.我會照樣子寫詞語。

忙來忙去____________________________

5.讀了短文，我知道快樂來源于是需要o

十五、我能閱讀短文，完成下列各題。

梅蘭芳學藝

梅蘭芳小時候特別想唱好戲，于是去拜師學藝。

師傅看了一眼梅蘭芳，說他的眼睛沒神兒，不是唱戲的料子。

梅蘭芳學藝的決心沒有動搖，他常常緊盯著空中飛翔的鴿子或者注視水底

游動的魚兒。

日子一長，他的雙眼漸漸靈活起來，人們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了。

經過勤學苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。

1.文章共有（）個自然段。

2.小時候的梅蘭芳為什么要拜師學藝？

3.梅蘭芳成為京劇大師，靠的是勤學苦練。請你在文中用“____”畫出能表現

他“勤學苦練”的句子。4.人們都說，梅蘭芳的眼睛會

說話了。“會說話”指的是O

5.讀一讀，用“終于”再寫一句話。

經過勤學苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。

終于：_____________________________

6.梅蘭芳學藝成功的故事告訴我們的道理正嶙的一項是（）

A.眼睛沒有神兒，就不是唱戲的料子。

11/15

B.只要不怕吃苦，日子一長，眼睛就會說話。C.做

任何事，只要有決心，再加上勤學苦練，就能成功。

答案

1,

1.又瘦又小

2.②④⑤

39oI

4.小蜜蜂用力推起來，可是推不動。

5.又瘦又小爬到了高高的墻頂長得可美了

6.自己的力量

7.小蝸牛，謝謝你的鼓勵，我靠自己的力量爬上墻頂，我真高興。我明白了,

不能什么事都靠別人，要學會靠自己的力量。

2、

1.5

2.柿子紅蘋果紅的白的紫的綠的

3.綠綠的荷葉一把傘文具盒里鉛筆尺子橡皮擦

圓規

4.燈籠笑臉葡萄

5.秋高氣爽天高云淡

3、

1.這么好的地方，自己住挺好的，不能賣掉。

2.栽了樹種了花種了草水路勤勞

4、

1.5