第二章第2節

基礎鞏固

一、選擇題

1.關于促胰液素的說法錯誤的是（）

A.促胰液素是人們發現的第一種激素

B.促胰液素能夠直接強烈促進食物的消化

C.促胰液素是由小腸黏膜分泌的

D.促胰液素的分泌不需要導管的輸送

［答案1B

［解析J促胰液素由小腸黏膜分泌通過血液循環作用于胰腺，促使胰腺分泌胰液消化食

物，所以并不能直接促進食物的消化。

2.青蛙垂體提取液中有促進雌蛙排卵的激素，該激素的作用器官是（）

A.甲狀腺B.胰腺

C.卵巢D.腎上腺

【答案】C

［解析］垂體提取液中促進雌蛙排卵的激素為促性腺激素，其靶器官是性腺，對雌蛙來

說是卵巢。

3.正常情況下，人體內對維持血糖濃度平衡最為重要的一項生理活動是（）

A.淀粉的消化與葡萄糖的吸收B,糖類與脂肪的相互轉化

C.糖類的氧化分解D.肝糖原的合成與分解

1答案］D

［解析］胰島素和胰高血糖素作用的靶器官主要是肝臟，通過控制肝糖原的合成與分

解，從而維持血糖濃度平衡。

4.以下關于人體激素及其調節的敘述不正確的是（）

A.激素是信息分子，成分都是有機物

B.激素直接參與細胞內的許多代謝活動

C.激素只作用于相應的靶器官、靶細胞

D.神經系統的某些結構也可以釋放激素

［答案］B

［解析1人體內的激素是由內分泌細胞或器官合成并分泌的微量有機物；激素不直接參

與細胞內的代謝活動，只是對細胞（靶細胞或靶器官）的代謝起調節作用；下丘腦的神經分泌

細胞能合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素等。

5.體液調節中，激素從內分泌腺產生之后，通過體液傳送特異性地作用于靶細胞。有

關激素與靶細胞關系的敘述不正確的是(

A.甲狀腺激素與下丘腦細胞B.促性腺激素釋放激素與垂體細胞

C.胰高血糖素與骨骼肌細胞D.促甲狀腺激素與甲狀腺細胞

［答案］C

［解析］胰高血糖素能促進肝糖原的分解，骨骼肌細胞不是胰高血糖素作用的靶細胞。

6.一位科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3h內，每隔0.5h檢查該

動物血液中糖的濃度。下表是這項試驗的結果，下列敘述不正確的是()

食用糖后的時間/min0206090120150180

血糖濃度/lO^mg-mL-17512511090757575

A.該動物正常的血糖濃度是75X102mg.mLi

B.食用糖后120min,血糖濃度降至75X10,這主要是胰島素分泌增多,

促進血糖利用和轉化的結果

C.食用糖后180min,血糖濃度依然維持在75義lO^mg-mLI這主要是胰高血糖素分

泌增多，促進肝糖原分解的結果

D.該動物血糖濃度的變化過程是激素調節的結果

［答案］D

I解析］血糖平衡的調節，主要是胰島素和胰高血糖素相互拮抗調節的結果，但這一過

程中也有神經調節。

二、非選擇題

7.如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據圖回答：

e靶細胞

(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞細胞膜上有O

(2)正常人飯后，血液中明顯增多的激素是,該激素是由_______分泌的。

(3)受寒冷刺激時，若圖中血管內的信號分子為TSH,則分泌細胞是(填寫內

分泌腺名稱)，靶細胞是。靶細胞又可分泌作用于,以增加機體

的產熱量。

(4)如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？o試簡要說出

理由：,

(5)從圖中信息可以看出激素調節有哪些特點？

［答案］(1)受體蛋白

(2)胰島素胰島B細胞

(3)垂體甲狀腺細胞甲狀腺激素幾乎全身所有的細胞

(4)能當甲狀腺激素濃度過高時會抑制垂體的活動

(5)①通過體液運輸，②作用于靶器官、靶細胞

8.如圖表示人體血糖調節的部分生理過程，圖中X、Y表示物質，①表示過程。請回

答：

—匚二一無....

牌攀一原警萄一典紀事-髀普

t...........................■

(1)正常人的血糖含量范圍為g/L?

(2)當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島B

細胞，使其分泌［X］增多，此過程屬于調節，胰島屬于該反射弧中的

；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經過程①使胰島B細胞的活動減弱，這

一調節方式稱為調節。同時，胰島A細胞分泌［Y］增加，從而提高血糖含

量，維持血糖平衡。

(3)研究表明，I型糖尿病的病因胰島B細胞受損，患者體內X的含量,使組

織細胞對葡萄糖的減弱，導致血糖升高并出現尿糖。

［答案］⑴0.8?1.2(2)胰島素神經效應器

(負)反饋胰高血糖素

(3)減少攝取、利用和儲存

［解析］(1)正常人的血糖含量范圍是0.8?1.2g/L。(2)血糖濃度升高，下丘腦中的葡萄

糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌胰島素增多，這一過程屬

于神經調節。使血糖濃度升高的激素是胰高血糖素，由胰島A細胞分泌。(3)胰島B細胞受

損，分泌的胰島素量減少，使組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存減弱，導致血糖升高并

出現尿糖。

能力拓展

一、選擇題

I.切除垂體的幼年大白鼠不會出現()

A.智力下降

B.甲狀腺重量下降

C.血糖中促甲狀腺激素含量下降

D.血糖中促甲狀腺激素釋放激素含量下降

f答案］D

［解析］垂體可分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的分泌。垂體被切

除，血濾中促甲狀腺激素減少，會使甲狀腺激素分洪減小，引起智力下降，同時甲狀腺的生

長發育也會受到影響，導致重量下降。血液中甲狀腺激素的含量下降，會通過反饋調節作用

于下丘腦，引起血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量上升。

2.給成年老鼠連續三周飼喂甲狀腺激素，與對照組比較，會出現（）

A.體重增加B.嗜睡

C.耗氧量下降D.對低氧環境耐受能力下降

［答案】D

［解析］連續飼喂甲狀腺激素會出現甲亢癥狀。

3.右圖為有關腺體和激素對蛙發育過程的影響。圖中①②③分

別代表三種激素。發育過程大致分為兩個階段，前20d蝌蚪的下丘

腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20d逐漸成熟。下列有關敘述正

確的是（）

A.前20d中①②③的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加

B.用含碘豐富的飼料持續喂養蝌蚪，可使蝌蚪早于20d發育

成小型成蛙

C.若蝌蚪切除了垂體后不能發育成蛙，說明促甲狀腺激素的

功能是促進發育

D.切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現萎縮，①②③的含量都會減少

［答案］A

［解析］分析圖可知，①表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，②表示垂體分泌的

促甲狀腺激素，③表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素。由題干可知，前20d下丘腦、垂體、甲

狀腺發育不成熟，各自分泌的激素較少，由圖示知，6?20d內蝌蚪形態在發生改變，即蝌

蚪在不斷發育，所以①②③的分泌都逐漸增加，故A正確；甲狀腺激素的合成受到下丘腦、

垂體的調控，前20d下丘腦、垂體、甲狀腺發育不成熟，故碘增加不能使甲狀腺激素合成

量增加，因此不可能使蝌蚪提前發育成小型成蛙，故B錯誤；由圖示知，②促甲狀腺激素

的作用是促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素的作用是促進發育，故C錯誤；

切除垂體，缺少促甲狀腺激素，甲狀腺可能出現萎縮，甲狀腺激素的分泌量減少，但由于反

饋調節，①的含量會增加，故D錯誤。

4.切除動物的垂體后，血液中（）

A.生長激素減少，甲狀腺激素也減少

B.生長激素增加，甲狀腺激素也增加

C.生長激素減少，甲狀腺激素增加

D.生長激素增加，甲狀腺激素減少

【答案】A

［解析］垂體不僅可以分泌生長激素，還具有調節、管理其他某些內分泌腺的作用，如

可分泌促甲狀腺激素從而調節甲狀腺激素的分泌。所以切除某動物的垂體后，血液中的生長

激素和甲狀腺激素都應該減少。

5.下列曲線表示一只成年雄性狗血液中兩種激素的含量變化。下列分析不正確的是

（）

A.A物質可能是由下丘腦分泌的

B.A,B兩種物質的化學本質都是蛋白質

C.B的變化對A有反饋調節作用

D.B物質是由睪丸分泌的

［答案］B

［解析］當狗體內雄性激素含量上升時，促雄性激素釋放激素分泌減少，這種激素調節

屬于反饋調節。性激素的化學本質是脂質，切除睪丸，體內雄性激素含量下降，下丘腦分泌

的促雄性激素釋放激素會增加。

6.下列有關胰島素和胰高血糖素的說法，錯誤的是（）

A.胰島素是體內唯一能夠降低血糖濃度的激素

B.胰島素不僅能夠促使葡萄糖分解，還能夠抑制非糖物質轉化成葡萄糖

C.胰高血糖素分泌過多是導致高血糖和糖尿病的主要原因

D.胰高血糖素和腎上腺素都能使血糖濃度升高

［答案1C

［解析］糖尿病的主要原因是胰島B細胞受損，胰島素分泌不足。

7.下列關于人體激素的敘述，錯誤的是（）

A.激素在人體內作為信息物而發揮作用

B.激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用

C.甲狀腺激素除了促進人體產熱，還有其他生理效應

D.正常人體內，激素的分泌一般受反饋調節

［答案］B

［解析］激素不直接參與細胞內的代謝，而是作為信息物發揮作用；激素起調節作用而

不是催化作用；甲狀腺激素還能提高神經系統的興奮性，促進幼小動物體的生長發育等；甲

狀腺激素分泌增多則抑制下丘腦和垂體對相應激素的分泌，這就是一種反饋調節。

8.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關

系，其中①②③表示相關腺體分泌的激素。下列說法不正確的是()

A.受到寒冷刺激時，圖中①含量的增加早于②③

B.用③飼喂正常動物，將引起①②的分泌均減少

C.③作用的靶器官只有下丘腦和垂體

D.物質②與甲狀腺細胞的細胞膜表面的糖蛋白結合，體現了細胞膜具有進行信息交流

的功能

［答案］C

［解析］圖示為甲狀腺激素分泌的分級調節過程，圖中①代表促甲狀腺激素釋放激素，

②代表促甲狀腺激素，③代表甲狀腺激素，甲狀腺激素除作用于下丘腦和垂體外，還可隨血

液循環到達全身其他部位，幾乎作用于體內所有的細胞，提高這些細胞的代謝速率。

二、非選擇題

9.機體激素含量的相對穩定對維持穩態有重要作用。

(1)內分泌腺沒有導管，分泌的激素。因此，臨床

上可通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病。某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內有一種促

甲狀腺激素(TSH)受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應，則該患者血液中TSH含量比正常

值。另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含

量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射TSH后，TH含量明顯升高，表明該患者

部位發生了病變。

(2)下丘腦的受中樞神經系統活動調節并釋放激素，從而調節垂體激素

的分泌。TH對垂體的反饋抑制作用與促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的刺激作用、

相互影響，共同維持機體TSH含量的穩定。TH能進入垂體TSH分泌細胞內發揮作用，表

明該細胞能通過接受信息。

［答案］(1)彌散到體液中，隨血液流到全身高垂體(2)神經分泌細胞相互拮抗

細胞內受體

［解析I(1)內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，因此，臨

床上可通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病。TSH需要與靶細胞上的受體特異性結合后,

才能將信息傳給靶細胞。當機體內有特異性抗體與該激素的受體結合發揮作用時，該激素的

效應就會被阻斷，機體內該激素的含量會比正常值高。(2)TH過多會抑制TSH的分泌，而

TRH對垂體分泌TSH有促進作用，因此，TH和TRH的作用相互拮抗、相互影響。TH能

進入垂體TSH分洪細胞內發揮作用，而TH要發揮作用，必須與相應受體結合，故表明垂

體TSH分泌細胞通過細胞內受體接受信息。

10.甲圖表示人體血糖濃度發生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節過程示意圖(A、B、

C、D表示激素)，乙圖所示是肝細胞中所進行的有關化學變化，請分析回答：

(1)由甲圖可知，人體的各項生命活動同時受的調節而正常進行。

(2)寒冷環境下，激素(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產熱量，同時機體還

可通過等變化以減少散熱o

(3)當血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過傳出神經使胰島細胞興奮，

增加激素(填字母)的分泌量，同時腎上腺素的分泌量也會增加，這兩種激素在調節

血糖濃度上表現為作用。

(4)當血糖濃度高于正常值時，激素—(填字母)和細胞膜上的受體結合，使葡萄糖進入

肝細胞。肝細胞膜上識別該激素的受體的化學本質是。該激素能促進乙圖中哪

些生理過程？。(填序號)

［答案］(1)神經和體液

(2)B皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量(或汗腺分泌汗液量減少)

(3)AC協同

(4)D蛋白質④⑤⑧⑨⑩

II.甲狀腺激素是人體內調節生命活動的重要物質。請分析回答相關問題。

(1)下圖為甲狀腺激素作用機制圖解。由圖推測，甲狀腺激素的受體位于內，

其直接調節的是過程。當人體處于寒冷環境時，圖中功能蛋白質的最終生物效應是

,使產熱增加。

(2)甲狀腺的生理活動直接受激素的影響；而當甲狀腺激素含量偏高時，會抑

制的活動，該過程充分體現了生命活動的反饋調節機制。

細胞膜

細胞質細胞核

其他、

轉錄因子、、

TH

OO

生物效應

P：RNA聚合酶;PB：甲狀腺激素的血漿運輸蛋白;TH:甲狀腺激素

甲狀腺激索的細胞內作用機制示意圖

（3）取甲狀腺腺瘤組織，經胰蛋白酶處理，制成細胞懸浮液，培養48小時。再換取含不

同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的實驗液，培養48小時。最后檢測細胞的生長功能（吸光值

的大小與細胞數量成正比）。結果如圖所示。

il9-■去甲腎上腺素

注：

.8A:空白對照

XI

1.7B:10-5mol/L

1.6