基本信息學科年級學期教材版本單元名稱音樂七年級第二學期人音版單元組織方式自然單元序號課時名稱課時內容課業類型1歌唱綜合第一課時2音樂鑒賞第二課時3音樂鑒賞第三課時(一)課標要求(二)教材分析包括一首歌唱作品和4首欣賞曲目，共計5首曲目，根據教師用書建議，用時3課2.藝術表現：學唱《長江之歌》,鞏固基礎練習歌唱的呼吸方法，能以贊頌、3.審美感知：欣賞《辛德勒的名單》、《伴隨著你》等音樂(二)單元作業目標2.能夠鞏固緩吸緩呼的呼吸方法、用良好的發聲狀態演唱《長江之歌》,能夠3.鞏固分析旋律的方法，能夠用所學知識本單元以《影視金曲》為題目，共有5首曲目都和“影視”息息相關，本單元輯思維能力，共設計三次作業和一次單元測評活動。在三次作業中，其中2題為必做題目，1題為選作題目，體現分層設計，使得大部分學生能夠完成基礎作業，鞏三次作業的題目以“音樂——影視音樂——影視、文挖掘，逐漸遞進，在鞏固學生基本技能的同時培養學生音樂來培養對姊妹藝術的興趣，最后引導部分有興趣、有能學，培養興趣。在考察內容中也由基本的演唱在最后的單元測評中，以“我最喜歡的影視音樂”為主們自行分享自己喜歡的影視音樂，并對前面三次作業中優示，并且填寫自評反思單。在提供給學生展示個性的平任務上的提示，通過學生自我糾錯，促進學生自我反思、自知識點內在聯系主題曲；歌唱歌唱狀態：旋律線音樂感知力；音樂音樂文學、影視與音樂感知技龍主題曲；器樂旋律線；完整聽賞的習慣；主題曲作用影視音樂特點及作用；主題曲；器樂主題曲特點及作主題曲；合唱綜合能力；興趣程度；“影視音樂節”班級活動第一部分基礎性作業(必做)設計意圖【我當小老師】用課堂上學習到的正確的演唱方式(氣息和口腔)回家教給小伙伴或者爸爸媽媽，并合作完成《長江之歌》的演唱并錄制下來(演唱人數不少于2人),在演唱中可以采用課堂中出現的齊唱、對唱等表演形式，也可結合朗誦、舞蹈多種藝術手法，鼓勵多多創新，打造屬于你們的《長江之歌》。學會正確的發聲和氣息方式是本單元的教學重點，本題要求學生當小老師教授家人或朋友演唱，旨在培養學生對于技能綜合運用的能力，在教授他人的過程中，回憶教師上課強調的演唱要點，使得學生能夠在教中鞏固、反思、運用相關知識，體會教學相長的樂伴的互動，在設計表演中增強音樂的感受力和表現力，加深對音樂的理解，培養合作演出的團隊精神，迸發創意巧思。□獨立完成?合作完成區：全部表演者都能夠旋律準確，節奏穩定，基本完成演唱。法和積極的演唱狀態完成演唱，有一些互動或者表演設計。擇部分具有特色的表演作品在課堂中播放，并邀請學生評區區區：部表演者都能用正確的呼吸方法和積極的演唱狀態完成演唱，演唱者【我最喜歡的影視音樂】配樂，1.哼唱旋律，按照課堂中學習到關于旋律的相關知識，給其中一個音樂片段畫出大致的旋律線條(不少于8個小起伏對音樂情感表達的影響。2.說出這首作品屬于影視音樂中的哪種音樂，在影視中，當這首音樂響識讀樂譜，感受旋律的走向是理解音樂、感受音樂的的金鑰匙，本題鼓勵學生選取生活中自己喜愛的音樂進行分析，既能激發學生的積極性，及初中生想要表達個性的需求，又完成了課堂知識到實際生活中運用的遷移。第一問考察學生對于旋律線的理解。通過哼唱感受音樂走向，畫出線條，再深入思考音樂和情緒情感的聯系，結合課堂中總結出的相關知識和規律，在幫助學生鞏固課堂知識的同時也加強了音樂從理性到感性的建構，深化“音樂是內容和形式的統一”這一理念。擇自主分析，做到了以學生興趣為導向的同時減少了學生間抄襲作業的概率，深化學生對本次作業傾向考察知識技能的運用，因此要獨立完成，?獨立完成口合作完成□自主評價?小組評價□教師評價區：不能哼唱音樂，但根據音樂大致畫出旋律走向，說出一種旋律進行方式，說出該音樂在其相關影視作品中的地位和作用區區：能夠哼唱主題，并根據音樂畫出較為詳細的旋律線條，說出2-3種旋律進行方式，較為清晰的表達出旋律和情感之間的關系并且說出該音樂在其相關影視作品中的地位和作用。區區區：能用優美的聲音哼唱音樂主題，并根據音樂畫出細致準確的旋律線條，說2-3種旋律進行方式，并且能夠并準確說出該音樂在其相關影視作品中的地位和作用。換評價，促進同學間關于音樂的交流互動。第二部分拓展性作業(選做)【文學、影視與音樂】以小組為單位，在《紅樓夢》、義》四部影視劇中選取任意一部影視作1.收集整理影視中出現過的音樂，思考這些影視音樂在影視作品中有怎樣的作用?2.結合結合語文課中《名著閱讀》這一模塊中學習過的相關知識，選擇其中一首你們小組最喜歡的音樂，思考這首音樂從哪幾個方面和劇情產生聯系的(從音樂要素方面分析)?想表達怎樣的思想情感?并且說出你們喜歡這首音樂的理由。并把思考整理成一個短篇報告，在下次上課時，推選代表到臺上分享你們的感悟。堂到生活的思路，同時取中學生《名著閱讀》中學生最為熟悉的四大名著題材，重點考察學生對于課堂中關于影視音樂文學科里對于四大名著的分析，打破學科藩籬，考察信息整合能力的運用，突出音樂學的主要影視音樂，需要細心分析，查找資料，并分析其作用和地位，考察音樂和影視相關知識。第二問以其中一首作品為重點，分析其音樂性的同時結合語文學科中關于四大名著的老師分析音樂的方法嘗試自主分析音樂，也可以以自己的視角去分析，結合語文課堂的學習知識，建立起音樂和文學姊妹藝術的聯系，增加學習趣。□獨立完成?合作完成本題為拓展作業，以鼓勵性評價、發展最后由于本題有一定的難度，設計成以小組為單位來完成作業，以共同協助的方式來凝聚集體的智慧，在協作完成作業的同時，增強團體意識、(一)“影視音樂節”班級活動分享喜愛的影視音樂、現場知識搶答、小組拓展報單元質量檢測的目的。活動內容靈活豐富，通過小組享等方式深化學生對音樂知識與技能的掌握和運用，培“影視音樂節”活動流程序號環節內容設計意圖活動時間1點評教師選取第一題【我當小老師】中部分優秀學生作品進行展示并邀請其他學生進行點評。為優秀精彩的學生作品提供展示的平臺，為其他學生提供優秀的示范、并對學生的作品提供改進的意見和發展性評價。15分鐘2我最喜愛的影視音樂教師隨機抽取第二題【我最喜歡的影視音樂】中作業進行點評，并邀請該學生哼唱并說出喜愛該音樂的理由，在環節中對相關音樂知識進行搶答題問，鼓勵學生大膽分享，相互交流。通過隨機抽取作業點評抽查學生對單元知識點掌握情況，在點評過程中幫助學生回憶相關知識，鼓勵學生大膽發言，積極分享，提供展10分鐘3專題分享教師邀請第三題【文學、影視與音樂】作業小組上臺分享調查報告，教師和學生分別進行點評及感悟分享。邀請小組發言，重點要求小組分享探究過程及方法，重評價，幫助學生建立起音樂15分鐘和文學姊妹藝術的聯系，為學習后續的音樂培養良好的可持續的興趣。4填寫自評單組織全體學生一起對本單元的學習內容做一個總結回顧，并填寫自評單，反思單元學習中的不足。反思是一個重要的學習能力，通過自評單幫助學生學思的習慣，幫助學生更好的發展。5分鐘1.通過感受影視音樂，加深音樂和影視這一姊妹藝術的認識，能夠分析影視畫面和音樂的聯系，了解影視音樂的功能和作用，對其產生興2、能夠鞏固緩吸緩呼的呼吸方法、用良好的發聲狀態演唱《長江之歌》,能3.鞏固分析旋律的方法，能夠用所學知識分析喜歡歌曲的旋律。(一)《長江之歌》1.能夠用準確的音準和演奏背唱歌曲；2.能夠用正確的呼吸方法，正確的節奏和音準完整3.能夠用飽滿的感情、正確的呼吸方法，正確的節奏和音準完整背唱；1.以水平線為“1”音位