教案：滬科版九年級物理全一冊教案：18.3電能的輸送一、教學內容本節課的教學內容來自于滬科版九年級物理全一冊第18章第3節，主要內容包括：1.了解電能的輸送的概念和意義。2.掌握電能輸送的公式和計算方法。3.理解電能輸送的效率和損失。二、教學目標1.讓學生理解電能的輸送的概念，掌握電能輸送的公式和計算方法。2.通過實例分析，使學生了解電能輸送的效率和損失，提高他們的實踐能力。3.培養學生的團隊協作精神和自主學習能力。三、教學難點與重點重點：電能輸送的公式和計算方法，電能輸送的效率和損失。難點：電能輸送的效率和損失的計算和理解。四、教具與學具準備教具：PPT，黑板，粉筆。學具：課本，筆記本，計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：以家庭用電為例，讓學生思考電流在輸送過程中會有哪些能量損失。2.知識講解：（1）電能的輸送：介紹電能輸送的概念和意義，講解電能輸送的公式和計算方法。（2）電能輸送的效率和損失：通過實例分析，講解電能輸送的效率和損失，讓學生理解電能損失的原因。3.例題講解：講解一道關于電能輸送的例題，讓學生跟隨老師一起解題，加深對電能輸送的理解。4.隨堂練習：讓學生獨立完成隨堂練習，檢驗他們對電能輸送的掌握程度。5.課堂小結：六、板書設計板書設計如下：18.3電能的輸送概念：電能的輸送是指電能從發電站傳輸到用戶的過程。公式：P=UI，P損=I2R，η=P出/P總計算方法：根據公式進行計算。效率和損失：電能輸送過程中會有能量損失，損失的計算公式為P損=I2R，效率的計算公式為η=P出/P總。七、作業設計1.請用公式計算一個家庭用電的電能損失。答案：根據實際情況，計算出電能損失。2.請解釋為什么電能輸送過程中會有能量損失。答案：電能輸送過程中會有能量損失，主要是因為電流通過導線時會受到電阻的阻礙，產生熱量。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節課通過實例分析和隨堂練習，讓學生掌握了電能輸送的公式和計算方法，電能輸送的效率和損失。但在課堂中，對于電能損失的原因講解不夠詳細，可以在課后進一步補充。2.拓展延伸：讓學生研究如何減少電能輸送過程中的能量損失，提高電能輸送的效率。可以讓學生分組進行研究，并在課堂上分享他們的研究成果。重點和難點解析：電能輸送的效率和損失1.電能輸送的效率電能輸送的效率是指輸送出去的電能與發電站產生的電能之比。公式表示為：η=W出/W總其中，W出表示輸送出去的電能，W總表示發電站產生的電能。我們需要注意的是，電能輸送的效率并不是百分之百的，因為在輸送過程中會有能量損失。這部分損失的電能主要轉化為熱能，散失到周圍環境中。2.電能輸送的損失P損=I2R其中，P損表示電能損失，I表示輸送電流，R表示電線電阻。我們需要注意的是，電能損失與電流的平方成正比，與電阻成正比。因此，減小電流和電阻可以減少電能損失。3.提高電能輸送效率的方法（1）提高輸電電壓：輸電電壓越高，輸送電流越小，電能損失越少。因此，采用高電壓輸電可以提高電能輸送的效率。（2）減小輸電線的電阻：采用優質的輸電線材料，減小輸電線的截面積，可以降低輸電線的電阻，從而減少電能損失。（3）合理規劃輸電線路：避免輸電線路的長距離輸送，減小輸電線路的彎曲度，可以減少電能損失。4.實例分析假設一個發電站產生了1000kW的電能，通過一條電阻為0.1Ω的輸電線路輸送出去。輸電線路的輸送電壓為220kV，求電能輸送的效率和損失。我們需要計算輸送電流：I=P/U其中，P表示發電站產生的電能，U表示輸電線路的輸送電壓。I=1000kW/220kV≈4.545A然后，我們可以計算電能損失：P損=I2RP損=(4.545A)2×0.1Ω≈2.07kW我們可以計算電能輸送的效率：η=W出/W總W出=PP損=1000kW2.07kW≈977.93kWη=977.93kW/1000kW≈0.9779≈97.79%通過這個實例，我們可以看到，電能輸送的效率并不是百分之百的，有大約2.07kW的電能損失。這也說明了為什么我們在日常生活中要盡量減少電能的浪費，提高電能的利用率。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解電能輸送的效率和損失時，教師應采用生動、直觀的語言，盡量避免使用過于復雜的物理術語。同時，注意語調的起伏和節奏，使講解更具吸引力。例如，在講解電能損失時，可以這樣描述：“電能就像流水一樣，在輸送過程中總會有一些損失，而這些損失主要轉化為熱能，散失到周圍環境中。”2.時間分配：3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問，引導學生積極參與課堂討論。例如，在講解電能輸送的效率時，可以提問：“同學們認為，如何提高電能輸送的效率呢？”通過提問，激發學生的思考，提高他們對知識的理解。4.情景導入：在課程開始時，教師可以利用生活實例進行情景導入，如家庭用電、城市供電等，讓學生了解電能輸送的實際意義。例如：“同學們，你們家里的電器是如何供電的呢？電能是如何從發電站傳輸到我們家的呢？”通過情景導入，引起學生的興趣，為后續知識講解做好鋪墊。5.舉例說明：在講解電能輸送的效率和損失時，教師可以結合實例進行講解，使抽象的物理概念更具直觀性。例如，在講解電能損失時，可以舉例說明：“同學們想象一下，電線就像一條條水管，電流就像水流。當水流通過水管時，由于水管的阻力，會有一些水流損失。同理，電流在輸送過程中也會因為電阻而產生損失。”6.板書設計：在講解過程中，教師應注重板書設計，使知識點一目了然。例如，在講解電能輸送的效率和損失時，可以設計如下板書：電能的輸送效率：η=W出/W總損失：P損=I2R通過板書，幫助學生梳理知識體系，提高他們的學習效果。7.作業設計：在布置作業時，教師應注重作業的實用性，讓學生在課后鞏固所學知識。例如，可以布置如下作業：（1）請用公式計算一個家庭用電的電能損失。