教案：人教版2020年物理九年級下冊第18章《第1節電能電功》一、教學內容1.電能的概念：電能是指電荷在電場力作用下從一個電勢能級移動到另一個電勢能級所具有的能量。2.電功的定義：電功是指電流在電路中流動時所做的功。3.電功的計算公式：電功等于電流、電壓和時間的乘積，即W=UIt。4.電能和電功的關系：電能是電功在一段時間內的積累，即W=Pt。二、教學目標1.讓學生理解電能和電功的概念，掌握它們的計算方法。2.培養學生運用物理知識解決實際問題的能力。3.培養學生對物理學科的興趣和好奇心。三、教學難點與重點1.教學難點：電能和電功的概念及其轉化。2.教學重點：電功的計算公式和電能與電功的關系。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、PPT、實驗器材。2.學具：教材、筆記本、鉛筆。五、教學過程1.實踐情景引入：利用家庭電路的實例，讓學生思考電流在做功時是否消耗了能量，以及這種能量是如何表現的。2.概念講解：講解電能和電功的概念，通過示例和圖示幫助學生理解。3.公式推導：引導學生運用已學的物理知識，推導出電功的計算公式W=UIt。4.關系探討：講解電能與電功的關系，引導學生理解電能是電功在一段時間內的積累。5.例題講解：選取一道典型例題，講解如何運用電功的計算公式和電能與電功的關系解決問題。6.隨堂練習：設計幾道隨堂練習題，讓學生當場練習，鞏固所學知識。7.作業布置：布置一道課后作業，讓學生進一步鞏固電功和電能的知識。六、板書設計板書設計如下：電能：電荷在電場力作用下從一個電勢能級移動到另一個電勢能級所具有的能量。電功：電流在電路中流動時所做的功。電功計算公式：W=UIt電能與電功的關系：W=Pt七、作業設計1.題目：小明家的電冰箱正常工作時的功率為200W，工作30分鐘，求冰箱所做的電功。答案：冰箱所做的電功為W=Pt=200W×30min=6000J。2.題目：一盞白熾燈正常工作時的功率為40W，工作2小時，求白熾燈消耗的電能。答案：白熾燈消耗的電能為W=Pt=40W×2h=80Wh=28800J。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節課通過實例和圖示，使學生較為容易地理解了電能和電功的概念，但在公式推導和實際應用方面仍需加強。在今后的教學中，應更多地引導學生參與課堂討論，提高他們的動手能力和思維能力。2.拓展延伸：電能和電功在現代社會中有著廣泛的應用，如電動汽車、太陽能光伏發電等。課后可以讓學生調查了解這些領域的相關技術，進一步拓展他們的知識面。重點和難點解析：電功的計算公式和電能與電功的關系在教學過程中，電功的計算公式和電能與電功的關系是本節課的重點和難點。這是因為電功的計算公式涉及到電流、電壓和時間三個參數，而電能與電功的關系則需要學生理解和掌握能量的積累和轉化。下面將對這兩個部分進行詳細的補充和說明。一、電功的計算公式電功的計算公式為W=UIt，其中W表示電功，U表示電壓，I表示電流，t表示時間。這個公式可以用來計算電流在電路中流動時所做的功。1.電流（I）：電流是電荷的流動，其單位為安培（A）。電流的大小取決于電荷的流動速度和電荷量。在實際應用中，可以通過電流表來測量電路中的電流。2.電壓（U）：電壓是電場力對單位正電荷所做的功，其單位為伏特（V）。電壓的大小取決于電場力和電荷量。在實際應用中，可以通過電壓表來測量電路中的電壓。3.時間（t）：時間是電流流動的時間，其單位為秒（s）。時間的長短取決于電流流動的速度和電路的長度。二、電能與電功的關系電能與電功的關系可以通過公式W=Pt來表示，其中W表示電能，P表示功率，t表示時間。這個公式表明電能是電功在一段時間內的積累。1.功率（P）：功率是單位時間內所做的功，其單位為瓦特（W）。功率的大小取決于電功和時間的關系。在實際應用中，可以通過功率表來測量電路中的功率。2.時間（t）：時間是電功積累的時間，其單位為秒（s）。時間的長短取決于電功的多少和電能的變化速度。在教學過程中，可以通過舉例和圖示來幫助學生理解和記憶電功的計算公式和電能與電功的關系。例如，可以讓學生思考家庭電路中電燈、電視等電器的工作原理，以及它們所做的電功和消耗的電能。還可以進行實驗演示，讓學生親身體驗電流做功的過程，從而加深對這兩個概念的理解。電功的計算公式和電能與電功的關系是本節課的重點和難點。通過詳細的解析和實際應用，可以幫助學生理解和掌握這兩個概念，提高他們解決實際問題的能力。在教學過程中，應注重引導學生參與課堂討論，提供豐富的實例和圖示，以及進行實驗演示，從而提高學生的學習效果。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用生動形象的語言，例如比喻、擬人等，將抽象的電能和電功概念變得具體易懂。2.語調變化豐富，語速適中，保持學生的注意力集中。3.在講解重點和難點時，適當放慢語速，強調關鍵信息。二、時間分配1.合理規劃課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行深入講解和討論。2.留出一定的時間進行隨堂練習，讓學生及時鞏固所學知識。3.控制作業布置時間，避免占用過多課堂時間。三、課堂提問1.設計有針對性的問題，引導學生思考和探討，提高學生的參與度。2.鼓勵學生主動提問，解答他們的疑惑，幫助學生建立自信心。3.采用小組討論的形式，鼓勵學生相互提問和解答，促進學生之間的互動。四、情景導入1.利用生活實例導入新課，激發學生的興趣和好奇心。2.通過提問方式引導學生思考，讓學生在解決問題的過程中自然地引入新知識。3.利用實驗或演示導入，讓學生直觀地感受電能和電功的概念。五、教學方法1.采用啟發式教學，引導學生主動探索和發現知識，培養學生的思維能力。2.結合圖示和實例，讓學生更好地理解和記憶電功的計算公式和電能與電功的關系。3.