初中生物知識點總結

第一單元生物和生物圈

▲生物的特征:1、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸3、生物能排出體內產生的

廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生長和繁殖6、由細胞構成（病毒除外）

▲調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進

行整理分析；撰寫調查報告...................

生物的分類（按照形志結構分：動物、植物、其他生物；按照生活環境分：陸生生物、

水生生物；按照用逶分：作物、家禽、家畜、寵物）

▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范圍：（大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等；水圈的大部：距海平

面150米內的水層；.瑪石畫的表面：是一切陸生生物的“立足點”）........

生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定

的生存空間

▲環境對生物的影響

非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

▲光對鼠婦生活影響的實驗P15

▲探究的過程：1、提?出?問??題2、作?出??假?設3、制定計劃4、實施計劃5、得出結論6、

表達和交流

人對照實驗（P15）

▲生物因素對生物的影響：

最常見的生物間關系是捕食關系，還有競爭關系、合作關系、寄生關系

▲生物對環境的適應和影響

現在生存的每一種生物，都是有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物對環

境的適應P19的例子

生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤

肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性

▲生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森

林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。

▲生態系統的組成

生物部分:.生產者、消費看、分解春

非生物部分；南先、永：空氣、?溫度

▲植物是生莪系統3的過產者:動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中

的分解者。............................

▲食物鏈和食物網：

食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。

▲物質和能量灑著食物鏈和食物網流動的。

有毒物質酒食物鏈枳累.（富集5。.

▲生態系統具有一定的自動調節能力。（在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比

例是相對穩定的。.但這種自動詞節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。）...........

例如；在章原上人工種草，為了防止鳥吃草籽；角網把試驗區罩上，結果發現，網罩內

的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破

壞而造成生態系統平衡失調。

▲生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。

▲生態系統的類型p29

森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等

▲生物圈是一個統一的整體p30

（富集）課本p26；課本p27頁1題；注意DDT的例子p31；p33頁生物圈2號

生物的生存依賴于環境，以各種方式適應環境，影響環境。

第二單元生物和細胞

▲顯微鏡的結構

鏡座：穩定鏡身；

鏡柱：支持鏡柱以上的部分；

鏡臂：握鏡的部位；

載物放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察

的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節光線

的強弱。

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡,

光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。

準焦螺旋：粗準焦螺旋（轉動時鏡筒升降的幅度大）；細準焦螺（旋轉動時鏡筒升降的幅

度大）。

轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

▲顯微鏡的使用P37-39

▲觀察的物像與實麻囹像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

▲放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數

▲放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該厚畫透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必

須加工制成玻片標本。

▲觀察植物細胞：實驗過程P42-44

▲切片＜涂料；裝片的區別

▲植物細胞的基本結構（植物細胞圖P45）

細胞壁：支持、保護

細胞膜：控制物質的進出，

細胞質：液態的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的細胞液內溶解著多種物質（如

糖分）

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

葉綠體：進行光合作用的場所，

液泡：細胞液

▲觀察口腔上皮細胞實驗P47

▲動物細胞的結構（動物細胞圖P48）

細胞膜：控制物質的進出

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細胞質：液態，可以流動

植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核

植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。

▲細胞的生活需要物質和能量

細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。

細胞是物質、能量、和信息的統一體。細胞通過分裂產生新細胞。

▲細胞中的物質

有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子

無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子

▲細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。注意課本52頁

圖叫什么

▲細胞內的能量轉換器：

葉翥體：進行光合作用:是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。線粒體：

迸行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機"。'

二者聯系：都是細胞中的能量轉換器

二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；

線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

▲動植物細胞都有線粒體。

▲細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中

（多莉辛的例子p55；p57頁最后一段；p57頁1題）

▲細胞核中的遺傳信息的載體—DNA

DNA的結構像一個螺旋形的梯子

▲基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷

▲DNA和蛋白質組成染色體................

不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同

同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定

▲染色體容易被堿性染料染成深色

染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病

▲細胞的控制中心是細胞核

▲細胞通過分裂產生新細胞

▲生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長

▲細胞的分裂

1、染色體進行復制

2、細胞核分成等同的兩個細胞核

3、細胞質分成兩份

4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

▲新生命的開端…受精卵

▲經細胞分化形成的客種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相

似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

▲木向的組織按一定的次序結合在一起構成器官。

▲動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。P63

四種組織按照一定的次序構成，并且以其申的二種組織為主，形成籍首。一一

能夠共向完成二種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。

▲八大系統：運動系統、消化系統、麻吸素統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分

泌系統、生殖素統。...........................................................

▲動物和人的塞本結構層次（小到大）：細胞一組織一器官一系統一動物體和人體

分化的概念；P65題3

植物的組織：分?生?組??織?、?保?護?組?織?、?營?養?組?織?、?輸?導?組?織等

▲綠色開花植物的六大器官

營養器官：根、莖、葉；

生殖器官：花、果實、種子

▲植物結構層次（小到大）：細胞f組織一器官f植物體

▲單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

▲草履蟲見課本p7。貢圖，71頁2題,

▲單細胞生物與人類的關系：有利也有害

▲病毒的種類

以寄主不同分：利物痛毒、植物痛等、細鶯灑毒（噬菌體）

A病毒結構：羊自質外殼和內部的溥修物質一

第三單元生物圈中的綠色植物

▲藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分

化；細胞里有葉綠體，能進行光.合作用./大都生活在水中）.........................

▲藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的口科，放出的氧氣除供魚類呼吸外,

而且是大氣中氧氣的重要來源。

▲藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、

瓊脂等可供工業、醫藥上使用

▲苔辭植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔群植物的莖和葉中沒有輸導組織,

不能運輸水分。所以苔群植物不能脫離開水的環境。

▲苔解植物密集生長，植株之?司的縫隙能夠涵蓄永分，所以，成片的苔群植物對林地、

山野的水土保持具有一定的作用。

▲苔辭植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。

人們利用這個特點，把苔葬植物當作監測空氣污染程度的指示植物。

▲蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株

比較高大。

▲蕨類植物的經濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些

可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。

▲抱子是一種生殖細胞。

種子植物

▲種子的結構p85圖

蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉（2片））

玉米（果實）.種子；（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚乳

▲種子植物比苔辭、蕨類更適應.陸?地的?生活，其中一個重要的原因是能產生種子：.

▲記住常見的裸子植物（例如：銀杏、蘇鐵、水松等）和被子植物。

▲課本84頁表，課本88頁2題

▲種子的萌發（環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；P90-92的實驗

自身條件：具有競整的種子粕潔的麻，2度過休眠期。）

▲測定種子的發芽率（會計算5和抽樣粒測.p94...............

▲種子萌發的過程

吸收水分一一營養物質轉運一一胚根發育成根一一胚芽胚軸發育成莖、葉，首先突破種

皮的是胚根

▲植株的生長

根尖的結構和各部分的功能P66圖

▲幼根的生長

生長最快的部位是：伸長區

▲根的生長一方面靠分生區細胞分裂從而增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞生長

從而細胞體積的增大。..............................

▲枝條是由穿發育成的，植株生長需要的無機鹽主要是：含氮、磷、鉀的無機鹽

▲花由花芽發育而來

▲花的結構（pl02圖）

▲傳粉和受精（課本103-104）

▲果實和種子的形成

子房一一果實受精卵——胚珠被一一種皮

胚珠一種子干房薯…果皮一一

▲謨本ioM貢1題

▲人工受粉

當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。

▲被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡。

生物圈中的綠色植物包括藻類、苔群、蕨類和種子植物。'

綠色植物的生活需要水........................

▲水分在植物體內的作用

水分是細胞的組成成分

水分可以保持植物的固有姿態

水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑

水分參與植物的代謝活動

▲水影響植物的分布

▲植物在不同時期需水量不同P109

▲水分進入植物體內的途徑

根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

▲根的結構

樹皮（從外到里）：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）

▲運輸途徑pill圖

導管：向上輸送水分和無機鹽

篩管：向下輸送葉片先合作用產生的有機物

▲綠色植物參與生物圈的水循環

▲葉片的結構P113-114的實驗；pll5圖

表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔

▲氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

▲蒸騰作用的意義：

可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷

是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力

可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸

可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。

▲植物移栽時去掉些葉片是削弱蒸騰作用，減少水分的散失

▲綠色植物是生物圈中有機物的制造者

綠色植物通過光合作用制造有機物

▲天竺葵的實驗P119-120的實驗

暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運

和消耗。

府照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的

部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。

廊色:.九4小時后把葉片放迸永申隔永加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。

染色：用碘液染色

結論;淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物

▲光合作用概念；嶷色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且

把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。

▲光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的

有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。

▲光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、

繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

▲綠色植物對有機物的利用

用來構建之物體

為植物的生命活動提供能量

▲呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物

中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。

▲呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細

胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。

▲光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式

▲綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡

綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳

氧平衡。

▲呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物

根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種字或其他寤官

時,?耍設法降岳呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度

等都可抑制呼吸作用。

▲光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。

合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

光合作用與呼吸作用的區別和聯系

光合作用呼吸作用

部位含有葉綠體的細胞所有的活細胞

區別條件光有光無光均可

原料二氧化碳，水有機物，氧

產物有機物，氧二氧化碳，水

能量變合成有機物，貯存能量分解有機物，釋放能量

化

聯系相互依存

▲愛護植被，綠化祖國

▲我國主要的植被類型

草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

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▲我國植被面臨的主要問題

植被覆蓋率低，

森林資源和草原資源破壞嚴重

▲我國森林覆蓋率16.55%,

▲我國每年3月12目為植樹節

▲熱帶雨林---通球的“肺”

▲生物題的“綠色工廠”--綠色植物。

▲如果將綠葉比做制造有機物的“工廠”，它的機器是葉綠體，動力是光，原料是二氧化

碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光和葉綠體。場所是葉綠體，具體部位是葉綠體

的細胞。

七年級下冊復習

*概述人類的起源和進化

人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。

現代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。

在人類發展和進化中的重大事件有：直立行走一一制造和使用工具一一大腦進一步發

達一一語言的產生。直立行走是進化發展的基礎。

舉例說出人對生物圈的影響

森林遭到濫砍亂伐后，導致水土流失，沙塵暴等自然災害；

人為排放過多的廢水廢料到湖水中，導致湖水里藻類等浮游植物因營養物質豐富而瘋

長，影響了水中其他生物的生活；

排放過多的二氧化硫等有害氣體到大氣中，容易導致酸雨的產生，對各種生物和各種

建筑物都造成了巨大的傷害；過多的二氧化碳的排放還會導致全球的溫度的提升，形成

“溫室效應”。

含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業廢水，會引發各種疾病：水病、痛痛病等。

*擬定保護當地生態環境的行動計劃

*概述男性生殖系統的結構和功能（完成右圖）

結構功能結構功能

輸精輸送精附睪貯存和輸

管子送精子

尿道排出精睪丸（是男產生精

液和尿性主要的性子，分泌

液器官）雄性激素

*概述女性生殖系統的結構和功能

結構功能

卵巢（是女性主產生卵細胞，分泌雌性

要的性器官）激素

輸卵管輸送卵細胞

子宮胚胎和胎兒發育的場所

陰道精子進入和胎兒產出的

通道

*描述受精過程

睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞都是生殖細胞。精子和卵細胞受精的場所是輸卵

萱。

*描述胚胎發育的過程

發育：從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程

1、受精卵在移入子宮的過程中，不斷分裂發育成胚泡。移入子宮以后，植入子宮內膜,

這個過程稱為懷孕；

2、胎兒與母體進行物質交換的場所是胎盤。

3、懷孕40周，胎兒基本發育成熟，從母體的陰道排出，這一過程稱為分娩。

*描述青春期的發育特點

(1)身高突增；

(2)神經系統以及心臟和肺等器官的功能明顯增強；

(3)性器官迅速發育和成熟，并伴隨一些生理現象。性器官在垂體分泌的促性腺激素的

作用下得到迅速發展，男孩出現遺精，女孩出現月經現象，在性激素的作用下，出現第

二性狀，如男孩的喉結等。

*養成青春期的衛生保健習慣

遺精是一種正常現象。“精滿自溢”，精液過多就會排出。

女孩月經期應該注意保持心態良好，堅持適當的運動，注意個人衛生等。

樹立偉大的理想，開展正常的人際交往，做到自尊自愛。

*說出人體需要的主要營養物質

六大營養物質：糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽、維生素。

脂肪：人體內主要的儲能物質富含脂肪的食物：花生、動(植)物油、肥肉、大

豆等

糖類：人體內主要的供能物質富含糖類的食物：蔗糖、大米、小麥、饅頭、馬鈴

薯、紅薯等

蛋白質：為生長發育以及受損細胞的修復和更新提供原料富含蛋白質的食物：奶、

蛋、魚、肉等水：細胞的主要組成成分,約占體重的60%-70%。

維生素：人體需求量少，不能供能，但生命活動又必不可少的物質。

無機鹽缺乏時的癥狀維生素的缺乏時的癥食物來源

的種類種類狀

含鈣的佝僂病、骨質疏維生素A夜盲癥肝、乳制品、

無機鹽松癥魚類、西紅

柿、胡蘿卜等

含磷的厭食、貧血、肌維生素Bi神經炎、腳氣糙米、花生、

無機鹽無力病瘦肉、酵母和

楊梅等

含鐵的缺鐵性貧血維生素C壞血病水果、蔬菜等

無機鹽

含碘的地方性甲狀腺維生素D佝僂病、骨質動物肝臟以

無機鹽腫疏松癥及牛奶等

含鋅的生長發育不良

無機鹽

*描述人體消化系統的組成

消化系統由消化道和消化腺組成。

1、消化道由上到下依次是：

(1)口腔一一牙齒的咀嚼磨碎食物，舌的攪拌使食物和唾液混合

(2)咽和食道一一食物的通道，沒有消化作用。

(3)胃——通過蠕動，使食物和胃液混合，并初步消化

(4)小腸一一消化和吸收的主要場所(小腸的起始部位為十二指腸)

(5)大腸一一使食物殘渣推向肛門(大腸的起始部位為盲腸)

(6)肛門

2、消化腺唾液淀粉酶

(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉

麥芽糖）

（2）胃腺一一分泌胃液，能初步消化蛋白質

（3）腸腺一一分泌腸液，能消化糖類、蛋白質和脂肪

（4）胰腺一一分泌胰液，能消化糖類、蛋白質和脂肪

（5）肝臟一一分泌膽汁，不含消化酶,能乳化脂肪。

注意：唾液腺、胰腺、肝臟位于消化道外,胰腺和肝臟分泌的消化液注入到十二指腸

后與食物接觸。胃腺和腸腺位于消化道內。肝臟是最大的消化腺。

*概述食物的消化和營養物質的吸收過程

1、食物的消化

蛋白質：消化始于胃，最終被消化成氨基酸

糖類：消化始于口腔，最終被消化成葡萄糖

脂肪：消化始于小腸，最終被消化成甘油和脂肪酸

2、吸收

小腸是吸收營養物質的主要器官，決定這個功能的結構特點是：1）成人小腸一般有5-6

米，是消化道中最長的一段；2）小腸內有許多皺裳，皺裳上有許多絨毛狀突起一一小腸

絨毛,大大增加了小腸的吸收面積。被吸收后，隨即由內壁毛細血管吸收氨基酸和葡萄

糖等營養物質運往全身。

*設計一份合理的食譜?

早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、___30%。三

會

餐應該按時。

斯…

要合理補充各種人體所必須的五類食物，

象比喻成“平衡膳食寶塔”,

*關注食品安全

"_______削皮；

食用蔬菜水果之前，應該浸泡、沖洗，或

買食品時，應注意檢驗是否合格，是否變質等

發芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；

*描述人體呼吸系統的組成（完成右圖）

呼吸系統由呼吸道和肺組成。

呼吸道由上到下依次是：鼻咽喉氣管支氣管，是氣體進出肺的通道。能清潔、溫

暖和濕潤空氣。

痰的形成：氣管和支氣管內表面有纖毛，能不停的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部,

通過咳嗽排出體外。

肺是氣體交換的場所，位于胸腔內，左肺兩葉，右肺三葉，組成單位是肺泡。一分鐘

大約進行16次有節奏的呼吸。

*概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程

1、肺泡內的氣體交換

由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣

中的氧氣透過

肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進

入肺泡,隨呼氣的過程排除體外。

2、血液與組織細胞的氣體交換

血液中的氧氣運送到組織細胞處，通過氣體的擴散作用,氧氣可以透過較薄的血管壁

進入到組織細胞內,同時，細胞所產生的二氧化碳氣體也通過擴散作用進入到血液中。

進入細胞的氧氣，最終在細胞內的線粒體中參與呼吸作用，分解有機物，為生命活動提

供能量。

肺泡內的氣體交換血液與組織細胞的氣體交換

3、肺與外界氣體交換的過程

1）膈肌—，膈頂___，胸腔容積__肺，

肺內氣體壓力相應,氣體吸入;

2）膈肌—，膈頂,胸腔容積，肺肺內氣體壓力相應，氣體排出。

血液循環系統由心臟、血管和血液組成

1、血液：由血漿和血細胞組成，血細胞有三種：紅細胞（含有血紅蛋白，運送氧氣和

部分二氧化碳）、白細胞（吞噬病菌）和血小板（止血和加速凝血）。

2、血管：

（1）動脈，將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。特點：管壁較厚，管腔較小，

彈性大，血流速度快，不斷分支。

（2）靜脈：將血液從身體各部分送回心臟的血管。特點：管壁較薄，彈性小，管腔較

小，血流速度較慢，通常具有靜脈瓣。

（3）毛細血管：連通于最小的動脈與靜脈之間。特點：只允許紅細胞單行通過，由一

層扁平上皮細胞構成，血流速度慢。

3、心臟：左心室的壁最厚。

四腔：上面是心房，下面是心室。動脈與心室連接，動脈與心室之間有動脈瓣，使血液

只能從心室流向動脈;靜脈與心房連接。回則的心房和心室相通，心房與心室之間有房

室瓣,使血液只能從心房流向心室。

*概述血液循環

1——沒有過渡的血

人理小動膿

循環途徑：體循環是血液從左心室出發回到出球小動肽右心

'仔小球

房，肺循環是血液從右心室出發回到左心房。

甘小?

血液在心臟處的流動方向：靜脈一心房f心室一

E細血管

動脈

體循環的途徑：左心室f主動脈一全身各部行小管及內

臟毛細血管一上、下腔靜脈f右心房野靜脈

肺循環的途徑：右心室f肺動脈一肺部毛細血管

f肺靜脈f左心房

已過渡的血

肺循環和體循環在心臟處匯合。

*描述人體泌尿系統的組成

由腎臟（形成尿液）、輸尿管（輸送尿液）、膀胱（暫時貯存尿液）和尿道（排除尿液）

組成

*描述尿液的形成和排除過程

1、腎小球的過濾作用：除血漿中的血細胞和大分子蛋白質以外,一部分水，無機鹽、

葡血糖遮素等物質透過腎小球和腎小囊壁濾過到腎小囊腔內，形成原尿。人體每天大

約形成150升原尿。

2、腎小管的重吸收作用：原尿經腎小管時，全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等

被重吸收到腎小管周圍的毛細血管中。余下的水、無機鹽和尿素形成尿液。每天排除的

尿液大約為1.5升。

3、尿的排出：尿首先通過輸尿管到達膀胱,當膀胱里的尿儲存到一定量時，通過尿道排

出尿液。

4、意義：排出廢物，調節體內水和無機鹽的平衡,

維持組織細胞的正常生理功能。

識圖并完成題目

（1）如果右圖表示肺泡部位的血管，貝!JI

---------——

表示血管，里面流血，一^~m

表示血管，里面流血；

（2）如果右圖表示組織細胞處的血管，則I表示_____血管，里面流血，in表示

_____血管，里面流_____血。

（3）如果右圖表示腎單位處的血管，則I表示____血管，里面流______血，in表示

血管，里面流_____血，n中的液體過濾出來后形成.

*描述排泄途徑

排泄:二氧化碳、尿素、和多余的水排出體外的過程。出汗、呼吸、排尿等是排泄的

途徑。

注意與排遺區別:食物消化后形成的殘渣排出體外的過程是排遺。

*描述人體神經系統的組成

神經系統由腦、脊髓和它們發出的神經組成。

腦和脊髓組成中樞神經系統;腦神經和脊神經組成周圍神經系統。

大腦：包括左右兩個大腦半球，表面是大腦皮層，具有感覺、運動、語言等多種生命

活動的功能區—一神經中樞。

小腦：使運動協調、準確、維持身體平衡。

脊髓：具有反射和傳導的功能。（能對外界或體內的刺激產生有規律的反應，還能將對

這些刺激的反應傳導到大腦，是腦與軀干、內臟之間的聯系通路）

神經：由脊髓發出的神經叫瓷1蛭，分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉里。由腦發出的

神經叫腦神經,大都分布到頭部的感覺器官、皮膚、肌肉等處。

神經元：又叫神經細胞，包括細胞體和突起兩部分。神經元是構成神經系統結構和功

能的基本單位。細胞體上有許多突起，突起有兩種：長的突起和短的突起。

*概述人體神經調節的基本方式

神經調節的基本方式是反射。反射的結構基礎一一反射弧。反射弧應當包括五個部分:

感受器，傳入神經，神經中樞，傳出神經，效應器。

膝跳反射的反射弧：膝蓋處的韌帶（感受器）f傳入神經一脊髓（神經中樞）f傳出

神經一大腿肌肉（效應器）。

簡單的反射:人生來就具有，如：縮手反應，眨眼反應，排尿反應，膝跳反射。

復雜的反射:通過長期生活積累形成，如：望梅止渴、聽見上課鈴聲進教室。與語言

文字有關的反射是復雜的，也是人類所特有的,如談梅生津、談虎色變。

*概述人體通過眼、耳等感覺器官獲得信息

眼：角膜虹膜瞳孔晶狀體（睫狀肌）玻璃體視網膜脈絡膜鞏膜

視覺的形成過程：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,

并經過晶狀體等的折射,最終落在視網膜上,形成一個物象。視網膜上有對光敏感的細

胞，這些細胞將圖象信息通過視覺神經傳給大腦的視覺中樞,人就產生了視覺。

近視形成：晶狀體的前后徑增加（過度變凸）,物象落在視網膜前，形成近視。可以通

過凹透鏡來調節。

遠視形成：晶狀體的前后徑減小（過度變凹），物象落在視網膜后，形成遠視。可以通

過凸透鏡來調節。

外耳：耳廓（收集聲波）、外耳道

中耳：鼓膜（接受刺激，產生震動）、聽小骨、鼓室

耳:，j半規管

1前庭’感受頭部位置的變動的情況，與維持身體平衡相關（如暈車）

內耳耳蝸：內有對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞可以將聲波信息通過聽覺神

經傳給大腦的聽覺中樞

咽鼓管：與咽相通，調節鼓膜兩側壓力差

注意:遇到巨大的響聲時，要迅速張口，使咽鼓管張開，使鼓膜內外的氣壓保持平衡,

以免震破鼓膜。

鼻：鼻腔上端的黏膜中有許多對氣味十分敏感的細胞。

舌：上表面和兩側有許多對味道十分敏感的突起，能夠辨別酸、甜、苦、辣、咸等。

皮膚：感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能。

*舉例說明人體的激素參與生命活動調節

激素有內分泌腺分泌，內分泌腺分泌的激素不通過導管，直接進入到腺體內的毛細血

管，并隨著血液循環輸送到全身各部。

垂體：分泌生長激素促進生物的生長和發育。異常：幼年過多，巨人癥；幼年

過少，侏儒癥。

甲狀腺：分泌甲狀腺激素促進生物的發育。異常：幼年不足,發育遲緩，呆小癥;

成年過少,導致大脖子病。缺乏時可以通過食用含碘的食物來治療。如海帶。

胰島：分布于胰腺中，分泌胰島素等調節糖在體內的吸收和消化等。缺乏胰島

素，導致細胞吸收和利用血糖的能力減弱，形成糖尿。可以通過注射胰島素

制劑來治療。

卵巢：分泌雌性激素等

睪丸：分泌雄性激素等

人體生命活動的調節方式主要是神經調節,同時也受激素的調節。

八年級（上）生物復習

各種環境中的動物

動物的分類：根據動物體有無脊柱可分為：r脊椎動物

I無脊椎動物

第一節水中生活的動物

魚

體形：梭形

體表：鱗片；分泌黏液

體色：腹白背暗（保護色）

身體分布：頭、軀干、尾

感覺器官：側線（感覺水流、測定方向）

運動器官：鰭：尾（控制并保持前進方向）胸腹（保持平衡）

尾部和軀干(產生前進的動力)整體起協調作用

呼吸：鯉，鯉絲(內布滿毛細血管，有利于氣體交換)口與鯉蓋交替張合

適應水中生活的特點：

魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害,

二是用鯉在水中呼吸。

魚離不開水的原因：

其呼吸器官是鯉，而鯉中有許多的鯉絲，鯉絲在水中時能展開來，離開了水就不能

展開，就得不到充足的氧氣而死亡。

四大家魚是：草魚、青魚、觸魚、鰻魚

模擬實驗：科學研究過程中，在難以直接用研究對象做實驗時，就可以用模仿實驗

某一對象制作模型，用模型來做實驗，或者模仿某些條件來進行實驗，這樣的實驗

就叫模擬實驗。

第二節陸地上生活的動物

陸地動物適應陸地環境的形態結構特征：

(1)陸地氣候相對干燥；與此相適應，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的

結構。比如爬行動物具有角質的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。［鱗、甲、外骨骼(防

止水分散失)］

(2)陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官。［有專門的

運動器官］

(3)除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的。位于身體內

部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。［有專門呼吸器官(蚯蚓除外)］

(4)陸地生活的動物還普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境

及時作出反應。［神經系統和感覺器官發達］

⑵蚯蚓：

生活環境：白天在洞穴居，晚間出來活動。

食性：枯枝落葉、垃圾

運動：1身體分為許多體節（可運動靈活），環帶上的肌肉（收縮），

可帶動剛毛運動。

呼吸：靠體表皮膚（分泌黏液），黏液溶解氧氣進入進入體壁的毛細血管到達蚯蚓

全身

⑶兔子

體表被毛（保溫），用肺呼吸，心臟4腔；血液循環路線分為肺循環和體循環兩條

路線，輸送氧氣的能力強，分解有機物快，產生的能量多，體溫恒定，

食性：植物

消化：牙齒有門齒、臼齒

盲腸發達：可以貯藏大量的纖維性食物，植食性生活相適應。

神經：神經系統發達調節體溫（大腦發達、神經布滿全身）

生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）

運動：跳躍（后退比前腿發達）

哺乳動物的主要特征：

體表被毛；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔那有膈；用肺呼吸；心臟有完整

分隔的四腔；體溫恒定；大腦發達；多為胎生、哺乳。膈是哺乳動物特有的特征。

陸地中生活的動物所要的基本條件是：水份、充足的食物、隱藏地。

變溫動物和恒溫的區別：

哺乳類和鳥類可以通過自身的調節而維持體溫的恒定，它們都是恒溫動物。其他動

物的體溫隨周圍環境的變化而改變，屬于變溫動物。

第三節空中飛行的動物

⑴鳥類適于空中飛翔生活的結構特征

（1）外型：流線型或梭型結構

（2）有翅（翼）：羽毛、翅膀展開利于飛行

（3）：胸肌發達

（4）骨輕，長骨中空，有利減輕體重

（5）角質喙，無牙，直腸短，直接排出糞便

（6）肺，氣囊（輔助肺的呼吸）呼吸一次進行兩次氣體交換，進行雙重呼吸

（7）心臟4腔，輸送氧的能力增強，有利于有機物的分解。體循環和肺循環完全

分開，體溫高恒定，42度左右。

（8）小腦和神經系發達

（9）沒有膀胱，不貯存糞便，減輕體重

*各種動物的特征（還有些見最后）

（1）節肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）

（2）兩棲動物門：幼體在水中生活用鯉呼吸，成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸。

變態發育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫

不恒定

（3）腔腸動物：有口無肛門（如海葵、海蟄、珊瑚蟲）

（4）軟體動物：身體柔軟，靠貝殼保護身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等）

（5）甲殼動物：有堅硬外殼（水蚤、蝦、蟹）

（6）環節動物：身體由環狀體節構成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等）

第二章動物的運動與行為

第一節動物的運動

⑴哺乳動物運動系統由骨骼（骨和關節）和肌肉組成

骨胳肌的結構和特性：

結構：肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分

肌腹：中間較粗的部分

特性：肌肉無論受到哪種刺激（包括由神經傳來的興奮）都會發生收縮，停止刺激,

肌肉舒張。

運動的產生過程：受刺激收縮，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，會牽動骨頭繞

關節活動，于是軀體就會產生運動

關節的結構圖：如上圖

關節軟骨作用：有彈性，可減少骨與骨之間的摩擦

關節面由：關節頭，關節窩，關節軟骨組成

脫臼：關節頭由關節窩中滑脫出來的現象。

⑷骨、關節、骨骼肌的協作

屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘部屈伸由兩組肌肉群共同完成

伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，(雙手自然下垂同時處于舒張狀態，雙手有

重物同時處于收縮狀態)

⑸神經系統調節作用、關節相當于支點

第二節先天性行為和學習行為

動物的行為有取食、繁殖、遷徒、防御等行為

1、先天性行為

動物生來就有的，由動物遺傳基因物質決定的行為

2、學習行為:

在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為

區分動物的先天性行為和學習行為：

(1)先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行為。如蜜

蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。

（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學

習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演。

第三節社會行為

⑴特點：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的

分工，有的群體中還形成等級。

⑵信息傳遞：聲音、動作、接觸、氣味

通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種

行為的反應，這種現象就叫通訊。

在自然界中，生物之間的信息流，能量流，物質流是普遍存在的

第三章動物在生物圈中的作用

第一節動物在自然界的作用

⑴動物維持生態平衡

生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態，這種

現象叫生態平衡

⑵動物促進物質循環

⑶動物能幫助傳粉或傳種子

第二節動物與人生活關系

⑴與人的關系

食用、觀賞、藥材、衣服等

⑵生物反應器

生物反應器一一利用生物做“生產車間”，生產人類所需的某些物質，這就是生物反應器。

生物反應器應用的是轉基因技術。利用生物反應器來生產人類所需要的物質（藥物和營

養物質）的好處。（要求掌握）要會舉例會區分：

仿生一模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生第四章

分布廣泛的細菌和真菌

第一節細菌和真菌的分布

1、菌落:細菌很小，要觀察細菌形態的話一定要借助于高倍的光學顯微鏡或電子

顯微鏡。一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。

2、列表細菌和真菌菌落的不同

大小形狀顏色

光滑粘稠或粗

小白或黃

細菌菌落糙干燥

絨毛狀，絮狀或

大紅，褐，綠，黑潢

真菌菌落蜘蛛狀

3、細菌、真菌生活的基本條件：營養物質、適宜溫度、水分、生存空間

4、不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細菌和真菌要氧氣生活，有

些不要。如：酵母菌發酵不要氧氣，是無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣。

第二節細菌

⑴細菌是由列文?虎克發現的

⑵法國的巴斯德進行了“鵝頸瓶”實驗，證實細菌的產生。

⑶細菌很小，10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細胞。（病毒比它還小）

⑷形狀：呈球、桿、螺旋狀

[5]細菌的結構：如下圖（從外到內）

DNA

一個細菌也是一個細胞。它和動植物的細胞都不同，主要區別在于它雖有DNA集中

的區域，卻沒有成形的細胞核。此外，細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁外有莢膜,

有些細菌生有鞭毛）,卻沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把

有機物分解為簡單的無機物。它們是生態系統中的分解者。

[5]細菌生殖

細菌是靠分裂進行生殖的，分裂生殖、20-30分鐘一次。有些細菌在生長發育后期，

個體縮小、細胞壁增厚，形成芽他。芽胞是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵

抗能力。

⑹動物、植物、細菌細胞的對比

比較內

動物植物細菌

容

細胞壁無有有

細胞膜有有有

細胞質有有有

無，只有未形成細

細胞核有有

胞核

葉綠體無有無

鞭毛無無有

莢膜無無有

⑺營養方式（異養）：腐生和寄生（靠現成的有機物來養活）

⑻作用

作為分解者促進自然界物質循環。

第三節真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）

一、酵母菌

⑴形態：（單細胞）卵圓形，無色

⑵結構：細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體

⑶營養方式：異養（腐生）

有氧呼吸：葡萄糠:二氧化碳+水+能量（多）

無氧呼吸：葡萄糖酒精（多）+二氧化碳+能量（少）

⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進行池子生殖

放

掃

二、霉菌（青霉、曲霉）射

狀

帚

⑴形態：（多細胞）狀

手絲頂端抱子囊：到帚狀

g子囊：放射狀

⑷營養方式：異養（腐生）

如：如下圖

三、蘑菇

⑴結構：菌蓋和菌柄又稱子實體，菌褶，菌絲

⑵營養方式：異養（腐生）

⑶生殖：抱子生殖

⑷生活環境：陰暗潮濕，有機物豐富，溫暖

食用菌的結構圖：

第五章細菌和真菌在生物圈中的作用絲一

第一節細菌和真菌在自然界中的作用

⑴作為分解者參與物質循環

⑵使植物人類生病

腳氣和細、真菌沒關系（是缺維生素B導致的）

⑶地衣

共生：細菌和真菌與植物共同生活，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能

獨立生活

與植物：根瘤菌與豆科植物，天麻是密環菌與植物的共生體

與動物：兔、牛、羊內有些細菌幫助分解維生素

與人：人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益

第二節人類對細菌和真菌的作用

一、⑴食品制作

⑵保存食品

“巴斯德”消毒法

罐藏法

脫水法

腌制法

真空包裝法

曬制煙熏法

滲透法

冷藏冷凍法

⑶防治（由真菌分泌）抗生素的發現

抗生素：有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質稱為抗生素。

⑷保護環境甲烷細菌沼氣

二、霉菌和蘑菇的營養方式：利用現成有機物，從中獲得生命活動所需要的物質和

能量。

.細菌和真菌的區別：

細菌：個體微小，體內沒有成形細胞核

通過分裂的方式繁殖后代

細胞內沒有葉綠體

真菌：既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細胞內有真正的細胞核，能產

生抱子，他子能夠發育成新個體。

三、細菌和真菌在物質循環中的作用

①作為分解者參與物質循環：細菌和真菌把動植物遺體分解成CO2,水，無機鹽

②引起動植物和人患病

③與動植物共生：地衣（真菌和藻類共生）

根瘤（根瘤菌與植物共生）

第六單元

一、根據植物的外部形態結構、內部形態結構和生理功能作為依據。

植物的主要類群：藻類植物、苔葬植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動

物、棘皮動物、節肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

被子植物的主要分類依據是：花、果實、種子

二、根據生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依

次是界、門、綱、目、科、屬、種。基本單位是種。在等級法進行分類的時候，分

類的單位越大，所包含的生物種類越多，物種之間的相似程度越小；分類單位越小,

所包含的生物種類越少，物種之間的相似程度越大。

林奈雙名法的內容包括：1、屬名2、種加詞

三、生物多樣性的內涵包括三個層次：

1、生物種類的多樣性

我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。我國苔辟植物、蕨

類植物和種子植物居世界第三位，魚類、兩棲類，哺乳動物也位于世界的前列。

2、基因的多樣性

袁隆平的雜交水稻培育就是基因多樣性的運用。

3、生態系統的多樣性。

草原生態系統、森林生態系統、濕地生態系統、、、、、、、、等

4、自然保護區--是指含有保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，這個

區域就是自然保護區。具有天然基因庫、天然實驗室和活的自然博物館的特點。

保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施,

建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。

5、我國面臨瀕危的動物：水生無脊椎動物：紅珊瑚鸚鵡螺；

魚類：中華婚白婚

陸生無脊椎動物：金斑緣鳳蝶

爬行類：鱷晰揚子顆

哺乳類：大熊貓金絲猴白鰭豚藏羚羊麋鹿亞洲象華南虎、白頭葉猴

等。

我國面臨瀕危的植物：人參琪桐水杉銀杉柳楞、、、等。

*各種動物的特征：

(1)昆蟲：身體可分為頭(觸角)，胸(足3對，翅2對)，腹(氣管)

(2)哺乳動物門：體表被毛、牙齒有門、犬、臼齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸；心

臟有4個腔，體溫恒定，大腦發達，胎生哺乳。

(3)鳥綱：有喙無齒，被覆羽毛，前肢變成翼，骨中空，內充氣體，心臟4腔，用肺呼

吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生

(5)節肢動物門：身體有許多體節，體表有外骨骼，足和觸角分節。(節肢動物門包括

昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)

(6)兩棲動物門：幼體在水中生活用鯉呼吸，成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸。變態

發育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定

(7)腔腸動物：有口無肛門(如海葵、海蟄、珊瑚蟲)

（8）軟體動物：身體柔軟，靠貝殼保護身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等）

（9）甲殼動物：有堅硬外殼（水蚤、蝦、蟹）

（10）環節動物：身體由環狀體節構成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等）

生物八年級下中考知識點

1.無性生殖一一類型和例子P3

無性生殖是指不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。如:

出芽生殖（酵母菌的出芽生殖）、營養生殖（果樹的嫁接、蘭花的組織培養）等。

2.嫁接一一原理、形式（選擇、判斷）P5

嫁接就是把一株植物體的芽或帶有芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株

完整的植物體。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物體叫做砧木。嫁接時，必須使接

穗和砧木的形成層對齊，形成層分裂出來的細胞可以愈合在一起。桃、山楂、蘋果等果

樹常用芽接法，柑、橘等果樹常用枝接法。

3.植物的有性生殖——傳粉（大題）P8-10

｝（胚珠）

（子房壁）子房

圖中植物依靠昆蟲傳粉,其傳粉方式屬于異花傳粉，受精作用完成后，受精

卵發育成胚，胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，子房發育成果實，

子房壁發育成果皮。

4.昆蟲的發育過程（選擇、圖）一一各個階段的發育過程、發育名稱P14-16

家蠶、蚊、蠅、蜜蜂等昆蟲的發育過程要經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，

幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性有明顯的差異，這樣的發育過程稱為完全變態發育。

蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蛟蛀等昆蟲的發育過程要經過受精卵、幼蟲（若蟲）、成蟲三個時期,

幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性非常相似，這樣的發育過程稱為不完全變態發育。

4

豆天蛾的發育順序是3—4—2—1,它的發育屬完全變態發育,與豆天蛾相比，蝗

蟲不經過的發育時期是蛹。針對豆天蛾的生活史，消滅它的最佳時期是幼蟲期。

5.兩棲類的發育過程（判斷、選擇）P19-20

兩棲類動物將精子和卵排在水中，完成體外受精，受精卵在水中發育，幼體生活在水

中，用鯉呼吸，成體可以到陸地上生活，用肺呼吸，幼體和成體的形態結構和生活習

性有明顯的差異，這種發育屬于變態

發育。

6.DNA是主要的遺傳物質（大題）