河南省濮陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.我是小小書(shū)法家，書(shū)寫(xiě)下列語(yǔ)句。

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面，再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

_____2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。亭亭_______欣喜______________彬彬_____眉_____目_______堂堂鶴發(fā)_______（1）以上詞語(yǔ)當(dāng)中，_________與其它詞語(yǔ)不同類(lèi)。

（2）這個(gè)人看上去舉止文雅有禮貌我們可以用“_________”來(lái)形容。2）.在橫線上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句。

（1）____________，死亦為鬼雄。

（2）____________，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

（3）不識(shí)廬山真面目，____________。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）少小離家老大回，__________________。

（2）《七律·長(zhǎng)征》中運(yùn)用比喻和夸張的手法，襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象的詩(shī)句是：__________________，__________________。

（3）樂(lè)樂(lè)一家重陽(yáng)節(jié)時(shí)去鄉(xiāng)下的“農(nóng)家樂(lè)”游玩，樂(lè)樂(lè)被農(nóng)家生活深深地吸引，臨走前引用孟浩然的兩句詩(shī)“__________________，__________________”向農(nóng)莊主人表示今后還會(huì)來(lái)。

（4）詩(shī)詞中既有“__________________，白雨跳珠亂入船”的西湖奇景，又有“稻花香里說(shuō)豐年，__________________”的夏夜風(fēng)光，還有“等閑識(shí)得東風(fēng)面，__________________”的爛漫春日。

（5）在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了__________________的邱少云，__________________的老支書(shū)，__________________的老班長(zhǎng)，他們的品質(zhì)都值得我學(xué)習(xí)。4）.讀句子，根據(jù)提示將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（1）小表弟全______地看著《小小智慧樹(shù)》這個(gè)節(jié)目，眼睛都不眨一下。

（2）誰(shuí)讓你貪小便宜，結(jié)果買(mǎi)了假貨，真是自______。

（3）琳琳提出的活動(dòng)方案別______，讓人耳目一新。5）.按原文填空。

(1)彎彎的(

)(

)小小的船，小小的船(

)兩(

)尖。

(2)(

)年之計(jì)在于春，(

)(

)之計(jì)在于晨。

(3)江南(

)采蓮，蓮葉何田田。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.一位同學(xué)圍繞題目“歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園”選了以下材料，能表達(dá)中心意思的是（）

①下課了，不管是操場(chǎng)上，走廊上，都有同學(xué)們活潑的身影，綻放的笑臉。②李老師講課語(yǔ)言幽默富有激情，她的課堂常常有熱烈的掌聲和歡呼聲。③操場(chǎng)邊有一棵高大的梧桐樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂。④“哈哈……哈哈……”教室里傳來(lái)了一陣陣的歡笑聲A．①②③B．①②④C．②③④2）.下列加點(diǎn)字詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）A．日暮漢宮傳蠟燭（這里指漢代皇宮）B．纖纖擢素手（素雅）C．輕煙散入五侯家（五家權(quán)貴豪門(mén)）D．泣涕零如雨（落下）3）.下列書(shū)寫(xiě)正確無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。B．他們的心在戰(zhàn)粟，只不過(guò)想要安慰自己罷了。C．即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町?huà)家銷(xiāo)魂。D．世世代代“人”的聲音，在詩(shī)和音樂(lè)的韻律中，響徹云宵，響遍山谷。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把陳述句換成把字句。

①同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。________________________

②姐姐送我一件最有意義的禮物。_____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.用直線把題目、作者（出處）、詩(shī)文連起來(lái)。

《晚春》歐陽(yáng)修非淡泊無(wú)以明志淚濕春衫袖

《誡子書(shū)》韓愈不見(jiàn)去年人百般紅紫斗芳菲

《生查子》諸葛亮草樹(shù)知春不久歸非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

《旅夜書(shū)懷》《呂氏春秋》細(xì)草微風(fēng)岸危檣獨(dú)夜舟

《不茍論·自知》杜甫非猶此也惡人聞其過(guò)尚猶可2）.拼一拼，讀一讀，連一連。

下棋cíyǔ江南cānjiā

詞語(yǔ)lùdēnɡ青蛙jiānɡnán

路燈xiǎoqiáo參加yīyuàn

小橋xiàqí醫(yī)院qīnɡwā6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在下邊的括號(hào)里。

(

)非洲的“曼丁之獅”松迪亞塔的英雄故事就這樣代代傳頌。

(

)因此，統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)編排了民間故事單元。

(

)關(guān)于非洲民間故事，教材里寫(xiě)道：“在遙遠(yuǎn)的非洲大地，大家會(huì)在閑暇的時(shí)候，讓一個(gè)人來(lái)領(lǐng)唱優(yōu)美的故事，聽(tīng)眾則伴以合唱。”

(

)民間故事是歷代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的文化瑰寶，是學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的重要途徑。

(

)為配合這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，在“快樂(lè)讀書(shū)吧”中，教材介紹了經(jīng)典的中國(guó)民間故事、歐洲和非洲的民間故事，以拓寬學(xué)生閱讀視野。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排列順序。

(

)賊和虎以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過(guò)去。

(

)老爺爺老婆婆說(shuō)“漏”，嚇跑了虎和賊。

(

)虎馱著賊，賊騎著虎。

(

)老爺爺老婆婆再說(shuō)“漏”。

(

)虎蹭賊，賊上樹(shù)。虎和賊樹(shù)下相遇，滾下山坡。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷。正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“╳”。

不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。

1．指出應(yīng)該怎樣才能養(yǎng)活花。(

)

2．強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)的重要。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀古詩(shī)，完成練習(xí)。采蓮曲_____羅裙一色裁，芙蓉向臉。亂入池中，聞歌始覺(jué)。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人________。

3．詩(shī)中“聞”的意思是___________。

4．此詩(shī)表現(xiàn)了采蓮女（）是性格。A．勤勞、善良B．天真爛漫、朝氣蓬勃9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫(xiě)作。游記，會(huì)記錄旅行途中的見(jiàn)聞感受。賞讀游記，我們的思想仿佛跟隨作者在旅行。孩子們，把你們印象深刻的一次旅行介紹給讀者吧。注意：1．寫(xiě)清楚游覽的順序，凸顯景物特點(diǎn)。2．書(shū)寫(xiě)規(guī)范。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。1．“虎求百獸而食之”中的“求”應(yīng)解釋為（）A．要求B．尋找C．追求D．哀求2．對(duì)“天帝使我長(zhǎng)百獸”理解正確的一項(xiàng)是（）A．上天任命我做百獸的王。B．天帝讓我比百獸長(zhǎng)壽。C．老天爺讓我比百獸年長(zhǎng)。D．上天派我查百獸特長(zhǎng)。3．句子中加點(diǎn)的“之”字指的是誰(shuí)？

①虎以為然，故遂與之行。______

②獸見(jiàn)之皆走。______

4．把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

虎不知獸恐已而走也，以為畏狐也。

_______________

5．這則文言文故事，就是我們所熟悉的成語(yǔ)______。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文章，并完成有關(guān)問(wèn)題。______________①女?huà)z是個(gè)神通廣大的女神。天地開(kāi)辟后，她看著四周的原野，覺(jué)得十分單調(diào)，總想添點(diǎn)什么。②有一天，女?huà)z來(lái)到一條小河邊洗臉，河水照出了她的身影。她靈機(jī)一動(dòng)：為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入世間呢？大雨過(guò)后，河邊的土變成了泥漿，女?huà)z順手抓起一團(tuán)黃泥，搓成娃娃樣子的小東西，放在地上，__________________________。③女?huà)z高興地給心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，這便是“人”。她對(duì)自己動(dòng)手做的小人兒很滿(mǎn)意，因?yàn)橛辛诉@些小人兒的陪伴，她不再感到孤獨(dú)。于是，她繼續(xù)工作著，一心想讓更多的生命來(lái)到大地上。后來(lái)，女?huà)z發(fā)現(xiàn)了一個(gè)快捷的方法，她取來(lái)一根枯藤，伸入泥潭里，把攪渾了的泥漿向地面上揮灑，泥點(diǎn)兒變成了一個(gè)個(gè)小人兒。④女?huà)z不停地工作，她感到越來(lái)越辛苦。突然，一個(gè)小人兒?jiǎn)枺骸拔覀兡茏约涸熳约簡(jiǎn)幔俊迸畫(huà)z想了想，就把人分成男人和女人，男人和女人結(jié)合就能孕育新生命。⑤就這樣，人類(lèi)便不斷繁衍，一天比一天多。他們?nèi)宄扇海呦蛏郑呦蛱镆埃蟮厣喜紳M(mǎn)了人類(lèi)的足跡。1．給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

2．結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。

神通廣大：_________________三五成群：_________________

3．女?huà)z想要造人的起因是_________________。第2、3、4自然段講述了女?huà)z造人的經(jīng)過(guò)，女?huà)z造人的結(jié)果是____________________。

4．請(qǐng)仔細(xì)閱讀第二自然段，聯(lián)系上下文展開(kāi)大膽的想象，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，要求神奇有趣。

5．讀了這個(gè)神話故事，你覺(jué)得神奇在何處？

______________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.劃去不是同類(lèi)的詞語(yǔ)。

（1）播種插秧耕田洗衣

（2）天鵝雄鷹大雁蝙蝠

（3）云杉松樹(shù)榕樹(shù)大樹(shù)

（4）桃花荷花菊花鮮花2）.選一選。（正確的打“√”）

1．小猴（跳桃）到樹(shù)上，摘下了一個(gè)又大又紅的（跳桃）子。

2．